初中语文教学论文 以趣激情教古诗

以趣激情教古诗

古诗是我国古代文学宝库中的优秀遗产，也是中华文明的象征之一。教好这部分内容，对于继承祖国优秀的历史文化，培养少年儿童良好的思想情操和文学艺术素养有着十分重要的意义。

古诗，无论是体裁、声韵、意境都具有独特的美感和魅力。今人读来，无不为其磅礴的气势、悠悠的意境所吸引。但作为小学生来讲若能完全理解一首古诗的意思，体会诗的感情，领悟诗的意境，的确是比较困难的事。如何引导学生学好古诗？笔者在此略谈一见。

一、 激趣导入 解难学

多年来的教学实践证明，小学生学习古诗，大多是背诵容易，理解难。因而导致学生对学习古诗产生厌烦心理，“古诗太难学了”也就成了学生的心理障碍，久而久之，学生对学习古诗也就失去了兴趣。如果我们从“激发学习兴趣”入手教古诗，问题就能解决了。例如：教学《望庐山瀑布》（简述）。

首先，由杜甫的《饮中八仙》引入，激发学生的兴趣。

1、 出示《饮中八仙》

李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。

天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。

2、 抓住诗中一个“仙”字理解诗意。

3、 围绕这个“仙”字讲述诗中的故事。

4、 诵诗，引出“李白是酒仙”。

5、 过渡：“李白仅仅是酒仙吗？我们一起来学习李白的另一首诗《望庐山瀑布》。

这样，引导学生通过一个”仙“字去感悟李白不仅能喝酒，而且酒后还能作出非常好的诗来，进而使学生体会到李白不仅是”酒仙“，还是”诗仙“。”酒“与”仙“的联系，引起了学生极大地学习兴趣。

二、 细读诗句，理解诗意。

1、 引发兴趣，走进《望庐山瀑布》

庐山瀑布，是大自然的神奇造化，那壮丽的美景吸引了多少文人墨客。李白写过《望庐山瀑布》之后，很多诗人自叹不如，再也不敢写庐山的瀑布了。可唐朝还有一位诗人叫徐凝，他偏不服气，也写了一首《庐山瀑布》。两人同写一处景色，谁写得好呢？我们先看李白的《望庐山瀑布》。

2、 学习《望庐山瀑布》

望庐山瀑布

李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

A、初读感诗韵。

B、细读解诗意。

C、精读体诗情。

D、品读悟诗境。

三、 欣赏拓展

顺应学习的进程，提升学习兴趣，出示徐凝的《庐山瀑布》，将学习内容拓展。

庐山瀑布

徐宁

虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。

今古长如白练飞，一条界破青山色。

引导学生读这首诗，并与李白的《望庐山瀑布》对比评价，学生可以从不同的角度去评价，去欣赏。学生评价后，再出示苏东坡的《戏徐凝瀑布诗》将气氛升华。

戏徐凝瀑布诗

苏东坡

帝遣银河一派垂，古来唯有谪仙词

飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。

学生通过对三首诗的诵读和对比，固然领会其意，也会对古诗产生浓厚的兴趣，学习效果也会有所提高的。所以说”兴趣是最好的老师“。无论学习什么知识，只要我们教师能潜心激发学生的学习兴趣，你就会得到成功的喜悦，不妨一试。