浅谈英语单词的记忆方法

浅谈英语单词的记忆方法
透过当今学生英语单词记忆难的现象，结合自己的教学实践，认真分析，总结了几种有效记忆单词的方法。

具体操作方法有：音标记忆法；构词记忆法；对比记忆法；趣味记忆法；单词归类法；平日生活记忆法；及时复习法。

英语单词记忆方法复习
人们通常认为，掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩五将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。

笔者是一名师范学校的英语老师，从事英语教学工作有8年了，在教学工作中，我发现学生记英语单词很吃力，表现为记不住或记住之后也会很快忘记。

这样常常会使学生失去英语学习的兴趣和信心。

我们知道，记单词是学习好英语的基础，如果把英语比作一座大楼建筑，那么单词就好比是地基，基础没打好，整幢大楼就是一座危楼，随时有倒塌的危险。

因此，单词的记忆就显得尤为重要，学生要能记住单词，其根本方法有两条：除课本学习外，还要进行大量的课外阅读，加大单词的复现率；要做到“五到”：脑到——背单词时肯定要想着，不能开小差；眼到——仔细观察单词的写法；口到——口里要念着单词；耳到——听着自己的读音；手到——用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。

不要偷懒，一定要边记边壁划。

把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单词。

此外，教师也应在课堂教学中教给学生记忆的方法。

多种方法并用，可以提高记忆效果。

在教学中，我摸索了几种记单词
的有效方法。

一、音标记忆法
英语学习的第一站便是音标学习。

对于大部分学生来说，记单词往往占据了他们学英语的很多时间，而且英语教师为了教会学生读单词也花费了不少的课堂时间，这就显得音标的教学尤其重要。

教会学生音标就等于教会学生如何学单词。

音标注明了这个单词怎么读，相当于汉语中的拼音。

音标可以帮助学生记录各种因素，各因素又对应着一定的字母，掌握了一定的规律，学生不仅可以看音标读单词，还可以听音拼写单词。

首先，教师可以要求学生划分音节，根据音节来拼写单词，英语单词大部分是符合读音规则的。

一般地说，一个单词，不管几个音节，只要读得准，就能拼得准，无需一个一个字母地死记硬背。

如tra-di-tio-nal, re-a-li-ty,con-gra-tu-la-tion.
其次，利用字母和字母组合的读音规则，让学生掌握单词的拼写形式，方便他们对于单词的长期，大量的记忆。

例如：元音组合ai /ei/ wait paint ,ar /α: / farther farm car arm,ew /ju: / new few,辅音组合 th /θ/ thank mouth，ch /t ∫/ child chair catch，wh /w/ white wheel what /h/ who whose whom
二、构词记忆法
教英语也像教汉语，要掌握一定的构词法。

英语构词通常包括六种方法：转化法、派生法、合成法、混合法、截短法和首尾字母
结合法。

如果我们掌握了基本的构词法，对单词进行分析，对我们记单词是大有帮助的。

这样学生就能触类旁通、举一反三。

1.转化法名词转化为动词eye n.眼睛→v注视，观看taste n.
味道→v品尝
2.派生法名词后缀-an, -ian，表示“……地方的人，精通……的人”american, historian形容词后缀：-ish, foolish, bookish, selfish
3.合成法。

man- made，lifestyle, dining-room.
4.截短法(缩略法)。

截头：telephone→phone.
5.混合法。

smoke and fog→smog烟雾。

6.首尾字母缩略法。

testing of english as a foreign language →toefl托福airplane→plane
三、对比记忆法
在单词教学中，尽可能把一些易混淆单词进行对比，
如quite相当地→quiet安静的country-county，flower-flour, adopt-adapt, word-world等。

四、趣味记忆法
1.根据英语单词的发音特点，合理想像成有意义的中文，往往
能增加趣味，提高记忆效果。

如broom [bru:m]词义：n.扫帚v.扫，扫除记忆法：b像一把扫帚的样子，扫帚放在哪里？当然放在room
的一边啦，所以b+room就是“扫帚”。

chairman：[‘t∫εm n].词义：主席;议长;委员长;董事长记忆法：在古代，能坐椅子的
人都是大官。

cushion[‘ku∫n]词义：n.垫子，软垫，衬垫记忆法：以前“垫子”是一种“酷刑”。

这种酷刑类似于杨乃武与小白菜的冤案中杨乃武姐姐杨淑英经受的“滚钉板”，很残酷的。

所以英语中“垫子”是“酷刑”即cushion。

2.有些单词的区分识记，教师可以采用顺口溜，歌谣等方式，巧记单词，提高记忆的准确性。

如sometimes, sometime, some time, sometimes有一个口诀可以帮助记忆：分开“一段时间”，相聚“某个时候”；s连住是“有时”，分开“几次”、“几倍”行。

3.另外，记忆单词的方法是多种多样的。

有趣味的游戏活动，将使你在轻松愉快中不知不觉中掌握大量的词汇，如一种比较简单易学的游戏叫wordschain(单词接龙)，具体要求从一个单词开始，说出另一个单词，要求前一个词的作后一个字母与后一个词的第一个字母相同，看谁chain长，此项游戏最适宜两人一组操练。

五、单词归类法
根据含义和用途把同一类型的词归成一类，如交通工具类：car bus ship plane train……学科类：math science art music geagra……水果类：banana apple pear strawberry orange……这样当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，这样记忆单词的效率就会大大提高。

同时，还可而已掌握词与词之间的区别和各自特殊的用法，将平时极易混淆的单词清楚地区别开来。

六、平日生活记忆法
1.利用生活环境中的一切机会和条件来学习英文，充分利用琐
碎的垃圾时间。

例如，逛街的时候多注意一下英文的广告，商标和品牌，注意一下日常生活用品上的英文。

使用计算机的时候就注意一下计算机相关的英文，使用数码相机的时候就注意一下数码产品的相关英语单词。

再和词根词缀法相结合进行联想。

2.在日常生活中尽可能多地使用新学的单词。

最好的学习和记忆生词的办法就是在自己说和写的过程中不断使用它们。

每天至少试着使用一个新学的英语单词。

七、及时复习
怎么复习才能收到事半功倍的效果呢?这里主要提两点：
1.正确地分配复习时间。

根据遗忘的规律：先快后慢。

先多后少来安排复习时间，先集中复习大约要15分钟后，分散复习只用1分钟就够了。

这样分散时间复习，会提高记忆的效率。

还有复习只有在遗忘还没有开始的时候才更有效。

2.方式方法要多样化。

随着科学的发展、电子技术日新月异的进步，为掌握单词提供了电化设备。

如看电视、听外文广播、看外文电影等，这些先进的工具都为我们迅速掌握外语、记住大量词汇服务。

此外，还可以利用一些名句、诗句来帮助我们记单词。

如no smoke without fire.无风不起浪。

a friend in need is a friend in deed.患难见真情。

he laughs best who laughs last.事未到头先勿得意。

where there is a will，three is a way.有志者事竟成。

总之，探索方法的过程也是一个寻找乐趣的过程。

要想把英语
学好，把英语单词记牢，需要有一定的方法，也需要同学们对这一学科的学习兴趣，还需要我们的决心和毅力，更需要我们平日的努力、积累和运用。