帽子活动方案(共8篇)
国庆节手工帽子方案
一、活动背景国庆节是我国重要的节日之一，象征着国家的繁荣昌盛和人民的幸福生活。
为了庆祝这一伟大节日，我们特此推出国庆节手工帽子制作活动，旨在丰富大家的节日生活，弘扬民族精神，提高大家的动手能力。
二、活动目的1. 增强国庆节氛围，让大家在欢乐中度过节日；2. 培养大家的动手能力，提高审美观；3. 激发爱国热情，弘扬民族精神；4. 增进同学之间的友谊，共同分享节日的快乐。
三、活动主题“祖国在我心中，喜庆国庆节”四、活动时间2022年10月1日（国庆节当天）五、活动地点学校操场六、活动对象全校师生七、活动准备1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、彩珠、彩带等；2. 场地布置：悬挂国旗、横幅，营造节日氛围；3. 活动流程：讲解、示范、制作、展示、评比。
八、活动流程1. 主持人开场，介绍活动背景和目的；2. 教师讲解手工帽子的制作方法和技巧；3. 学生分组，开始制作手工帽子；4. 教师巡回指导，解答学生疑问；5. 学生完成作品，进行展示；6. 评委进行评比，评选出优秀作品；7. 颁发奖品，合影留念。
九、手工帽子制作步骤1. 准备彩纸、剪刀、胶水等材料；2. 将彩纸剪成圆形，作为帽子的主体；3. 在帽子的边缘剪出帽檐，使其呈波浪状；4. 用彩笔在帽子上绘制图案，如五星红旗、天安门等；5. 用彩珠、彩带等装饰帽子，增加美观度；6. 将帽檐折叠，用胶水固定，使帽子形状更加立体；7. 将帽子戴在头上，展示自己的作品。
十、活动总结通过本次国庆节手工帽子制作活动，同学们不仅度过了一个愉快的节日，还提高了自己的动手能力，感受到了国庆节的浓厚氛围。
希望大家在今后的日子里，继续传承民族精神，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
幼儿大班游戏活动教案《传帽子》
幼儿大班游戏活动教案《传帽子》【活动目标】1. 培养幼儿团队合作意识和团队精神；2. 增强幼儿的协调能力和反应能力；3. 提高幼儿对音乐的感知能力。
【活动准备】1. 音乐播放器；2. 一顶帽子。
【活动流程】1. 活动介绍（5分钟）让幼儿围坐在一起，告诉他们今天要进行一项团队游戏活动，名为《传帽子》。
解释游戏规则，即参与者要围坐在一圈，左右手各拿一只手掌，将帽子放在每人的右手上，然后启动音乐，帽子由一个人开始传递，每个人在音乐停止时手上有帽子的人出局，继续传递帽子直到最后只剩下一个人为胜利者。
2. 游戏示范（10分钟）找一名志愿者示范游戏规则和操作步骤。
让该幼儿坐在圈子中间，其他幼儿围坐在他身边。
向该幼儿递上一顶帽子，然后启动音乐，示范开始传递帽子，直到音乐停止。
由于示范目的，可以让示范者最先出局，以激发其他幼儿的参与积极性。
3. 游戏开始（15分钟）组织所有幼儿围坐成一圈，并向其中一个幼儿递上一顶帽子。
启动音乐，开始游戏。
在游戏过程中，教师可以适时调整音乐的速度和节奏，增加游戏的难度和刺激感。
当音乐停止时，手上有帽子的幼儿出局并离开圈子。
继续传递帽子，直到最后只剩下一个幼儿为胜利者。
如果圈子中幼儿数量较多，可以适当增加多次游戏循环，以增加每个幼儿的参与机会。
4. 游戏总结（10分钟）游戏结束后，组织幼儿围坐在一起，共同回顾游戏的过程和体会。
问幼儿们如何通过团队合作和协调来传递帽子？是否遇到了什么难题？怎样才能更好地传递帽子？提醒幼儿要注意团队精神，并鼓励每个幼儿对自己在游戏中的表现给予积极评价。
5. 放松活动（10分钟）活动结束后，进行放松活动，如幼儿瑜伽或小组合唱等，缓解幼儿的躁动情绪。
【活动延伸】1. 可以在活动中加入其他障碍物，如球、毛巾等，并增加幼儿动作的多样性，进一步培养幼儿的协调能力和反应能力。
2. 可以根据幼儿的兴趣和水平，适当增加游戏的难度，如增加传递路线的复杂性、增加传递速度等。
帽子促销策划方案
帽子促销策划方案简述帽子是时尚搭配中不可或缺的一部分，同时在阳光炎热的夏天也是保护头部的必备品。
帽子作为一个时尚单品，受到了广大年轻人的追捧。
本文将探讨如何通过帽子促销策划方案，有效地提高帽子销量。
目标1.提高帽子销量2.促进品牌知名度3.增强用户忠诚度分析1.对于年轻人来说，帽子已经成为时尚单品中的必备品之一。
因此，市场需求是存在的。
2.帽子促销除了增加销量外，还可以提升品牌知名度。
3.帽子促销对增强用户忠诚度也有一定的作用。
通过促销活动，能够让消费者体验到获得实惠的愉悦，进而培养品牌忠诚度。
方案1.打造专属帽子款式：设计出一款独特且实用的帽子，只在促销期间销售，使消费者在获取实惠的同时，能够获得独特的体验感。
2.合作活动：与服饰类公司、户外运动品牌合作举办活动，让更多的人了解该品牌。
同时，产生交叉销售，提高销量。
3.积分制推销：推行积分制促销活动，向购买该品牌产品的消费者发放积分。
当积分达到一定数量时，可以用积分兑换一件商品。
以此来增强用户忠诚度。
实施打造专属帽子款式1.设计出一款独特实用的帽子，如具有防晒、防紫外线等功能、适合多种场合穿戴的帽子。
2.只在促销期间限量销售，首销时间选择在季节变换的时候。
运用微博、微信扩散，增加曝光度。
3.在产品推广的同时，打造品牌形象，设立专属的口号。
合作活动1.联合衣服品牌和户外品牌、旅行社等单位，共同举行帽子促销活动。
2.设计帽子+牌子（如NIKE、ADIDAS）的组合套餐，吸引更多的消费者。
3.发放优惠券，吸引消费者到店，增加动销率。
积分制推销1.推出积分制优惠券，让消费者购买帽子时得到相应的积分奖励。
积分可用于商品兑换，以此增强购买欲望。
2.营造氛围。
当积分符合要求时，在微博等社交媒体平台上进行曝光，营造氛围。
3.兑换规则。
设定每个产品的兑换积分，以此来调动消费者的积极性。
总结通过本文的分析和方案提出，我们相信可以通过帽子促销策划方案，达到促进销量、提高品牌知名度和增强用户忠诚度的目标。
2022-2023学年四年级下册综合实践活动《与众不同的帽子》(导学案)
2022-2023学年四年级下册综合实践活动《与众不同的帽子》（导学案）一、活动目的通过本次实践活动，学生将能够：1.了解帽子的种类和用途；2.培养学生的创新思维；3.提高学生的动手能力和团队协作能力；4.激发学生的艺术创造力和对美的追求。
二、活动流程第一步：了解帽子的种类和用途1.老师为学生介绍帽子的种类和用途，同时请学生发挥自己的想象力，讲述一些关于帽子的趣事或生活中的小故事。
2.学生可以自己去图书馆中找一些图书来了解帽子的历史和文化。
第二步：设计帽子1.学生可以结合自己的审美和个性，进行帽子的设计。
2.学生应根据自己的设计理念，选取不同的材料如布料、皮革、纸片、笔画、装饰品等，进行帽子的制作和装饰。
3.学生可以按照自己的兴趣喜好，配合不同的服饰进行搭配，让自己的帽子更显示出自己的特色和个性。
第三步：展示作品1.学生要把自己设计制作的帽子展示在三位评委面前。
2.评委们会对帽子的设计、材料搭配、观感效果进行评价，并发表自己的意见。
3.评委们会给出本次比赛的成绩和学生们的奖项。
三、活动需要的材料布料、皮革、纸片、笔画、装饰品等。
四、实践活动的评价1.参与度评价：学生是否积极参与了活动？2.创造力评价：学生的帽子设计是否独具创意？3.制作技巧评价：学生是否掌握了帽子制作的技巧？4.展示效果评价：学生的帽子是否展现了独特的艺术视觉效果？5.合作精神评价：学生之间是否有合作，配合的精神？五、实践活动的注意事项1.在帽子的设计和制作过程中，一定要注意安全，不要使用尖锐的刀具和危险的工具。
2.学生们在使用材料时，要注意节约，切勿浪费，环保意识要贯穿始终。
3.活动中，老师要重点围绕学习和提高学生的艺术素养，以培养学生的美的品味为重点。
六、实践活动的总结通过本次制作帽子的实践活动，学生们不仅学到了帽子的种类和用途，还培养了自己创新思维和动手能力，同时也促进了小组之间的合作和共同参与的精神。
在将来的学习生活中，相信这样的活动和经验将大大帮助到学生们，在更加良好前进的道路上得到更好的发展。
卖帽子的计划书
卖帽子的计划书1. 引言本计划书旨在提供一个详细的卖帽子的计划，包括市场分析、销售策略和预期效果等方面的内容。
我们将通过市场调研和推广策略来提高帽子销售量，并争取获取更大的市场份额。
2. 市场分析帽子作为时尚配饰的一种，具有广泛的市场需求。
根据市场调研，我们发现以下几个有利因素：2.1 时尚潮流近年来，帽子作为一种时尚潮流，备受年轻人追捧。
不同款式、颜色和材质的帽子，可以满足不同消费者的需求，使其成为热门商品。
2.2 季节需求帽子在夏季可以起到遮阳的作用，而在冬季则可以保暖。
这种季节需求的变化也为帽子销售提供了良好的商机。
2.3 品牌影响力一些知名品牌的帽子，如Gucci、LV等，具有较高的品牌溢价。
为了满足消费者对品牌的追求，他们愿意购买高端品牌的帽子。
3. 销售策略通过了解市场需求和竞争状况，我们制定了以下销售策略：3.1 多样化产品线为了满足不同消费者的需求，我们将推出多样化的产品线，包括不同款式、颜色和材质的帽子。
这样可以吸引更多的潜在客户，并提高销售量。
3.2 建立品牌形象我们计划通过广告、社交媒体等渠道来建立品牌形象。
我们将展示我们帽子的独特设计、高品质材料和时尚潮流等特点，以吸引消费者，并增加品牌认可度。
3.3 定价策略在定价策略上，我们将根据帽子的材质、设计和品牌力量等因素来制定合理的价格。
我们希望能够提供一定的优惠活动，以吸引更多新客户，并留住老客户。
3.4 促销活动为了增加销售量，我们还将尝试不同的促销活动。
例如，推出限时特价、打折和赠品等优惠方式，以吸引顾客的购买欲望，并提升品牌的知名度。
4. 预期效果通过以上的销售策略，我们希望能够实现以下预期效果：4.1 增加市场份额通过加大品牌推广力度，多样化的产品线以及合理的定价策略，我们将争取获取更大的市场份额，与竞争对手展开激烈竞争。
4.2 提高销售量通过各种促销活动、广告宣传等手段，我们期望能够提高每月的销售量，并实现销售目标。
幼儿园小班游戏教案《传帽子》6篇
幼儿园小班游戏教案《传帽子》幼儿园小班游戏教案《传帽子》精选6篇（一）游戏名称：传帽子适用年龄：3-4岁游戏目标：1. 培养幼儿团队合作和交流能力。
2. 锻炼幼儿身体协调和反应能力。
材料准备：1. 随机挑选一顶帽子。
游戏规则：1. 幼儿们围成一个圆圈，站在原地，脚离开地面。
2. 教师带着帽子站在圆圈中间，开始游戏。
3. 教师随机选择一个幼儿的头上放上帽子，然后快速将帽子取下，递给旁边的幼儿。
4. 幼儿们要在帽子被取下并递给旁边幼儿的短短时间内，快速将帽子戴到自己的头上。
5. 游戏继续进行，帽子不断地在圆圈中传递，幼儿们要紧紧跟随帽子的动向，保持注意力集中。
6. 如果幼儿戴错帽子或未能及时戴上帽子，游戏将继续进行，直到所有幼儿都有机会戴上帽子。
7. 最后，整个圈子留下最后一个将帽子戴上的幼儿，他将成为游戏的胜利者。
注意事项：1. 游戏开始前教师应做好帽子的示范，确保幼儿们明白游戏的规则。
2. 游戏进行中，教师要及时鼓励幼儿们的表现，增强他们的参与和积极性。
3. 教师要耐心引导幼儿们协作和分享，避免争抢帽子的情况发生。
4. 游戏结束后，可以与幼儿们一起回顾游戏过程，鼓励幼儿们发表感想和经验。
幼儿园小班游戏教案《传帽子》精选6篇（二）教学目标：1. 帮助幼儿培养合作精神和团队意识。
2. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 提高幼儿的注意力和反应能力。
教学准备：1. 一块开阔的室外场地。
2. 6个球。
3. 标记球员位置的圈。
4. 花色不同的球衣或者帽子，用于区分球员。
教学步骤：1. 介绍游戏规则：a. 将6个球员均匀地站在场地上。
b. 每个球员都有一个球。
c. 踢球之前，必须用手持球触碰自己位置的圈。
d. 开始游戏后，球员可以传球给其他球员，但必须在传球之前用手触碰圈。
e. 球员可以自由移动，但不能将球抱起或用手踢球。
f. 游戏结束后，根据谁传球最多来判断胜负。
2. 练习传球技巧：a. 要求幼儿站在原位，用手将球传给旁边的球员。
diy帽子活动策划方案范文
diy帽子活动策划方案范文一、活动背景和目的DIY（Do It Yourself）即自己动手做，是一种流行的创意活动。
帽子作为时尚单品和个性化的象征，已经成为了现代人生活中不可或缺的物品。
DIY帽子活动可以让参与者亲手制作自己喜欢的帽子，每个人可以根据自己的兴趣和风格设计独一无二的帽子，体验创作的乐趣。
本次活动旨在提供一个创意互动的平台，让参与者展现自己的创造力和个性，并且通过自己所制作的帽子来表达个人态度和文化。
二、活动内容和流程1. 活动时间：为了给参与者足够的制作时间，建议将活动分为两个部分，一个是创作准备和教学环节，一个是创作和展示环节。
具体时间安排如下：（1）创作准备和教学环节：时间：上午9:00-10:00主要内容：- 活动介绍和目标阐述；- 艺术家或设计师对帽子进行讲解，分享一些关于帽子的基本知识和创作技巧；- 提供不同种类的帽子样品供参与者参考；- 分发DIY工具和材料；- 解答参与者的问题。
（2）创作和展示环节：时间：上午10:00-12:00主要内容：- 参与者根据自己的兴趣和喜好选择帽子款式、颜色和材料；- 参与者根据讲解和演示的技巧，自行制作帽子；- 实时提供帮助和指导；- 创作结束后，参与者进行展示，展示他们制作的帽子；- 艺术家或设计师进行评选，选出最佳创作和最具创意的帽子。
2. 活动场地：活动场地需宽敞明亮，用于举办创作和展示环节，同时需要提供足够的桌椅和工具。
3. 活动物料准备：- 帽子材料：提供各种帽子款式的模板和材料，如鸭舌帽、贝雷帽、遮阳帽等，以满足参与者的不同需求；- 制作工具：刀具、剪刀、缝纫工具、胶水、图案模板等；- 装饰物料：丝带、花朵、羽毛、绣花、贝壳等各种可供参与者装饰的物料。
4. 专业指导：请具备一定帽子制作经验的艺术家或设计师作为活动的专业指导，提供技术支持和创意指导。
5. 活动宣传推广：- 利用社交媒体平台，如微博、微信公众号等发布活动信息，邀请人们参加；- 邀请当地艺术家或设计师在媒体上发表文章，分享帽子DIY的乐趣和意义；- 利用海报、传单、广告等传统方式进行宣传，提高活动的知名度和吸引力。
幼儿园蓝帽子活动计划方案
一、活动背景为了提高幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护能力，我园特开展“蓝帽子”安全教育活动。
通过本次活动，让幼儿了解交通安全、消防安全、防拐骗等安全知识，提高幼儿的安全防范意识。
二、活动目标1. 让幼儿了解蓝帽子的象征意义，认识到安全的重要性。
2. 培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。
3. 增强家园共育，让家长关注幼儿的安全教育。
三、活动时间2022年X月X日-2022年X月X日四、活动地点幼儿园各班教室、户外活动场地五、活动对象全体幼儿及家长六、活动内容1. 活动一：蓝帽子主题班会（1）教师讲解蓝帽子的象征意义，让幼儿了解蓝帽子代表安全。
（2）组织幼儿观看安全知识动画视频，学习交通安全、消防安全、防拐骗等安全知识。
（3）幼儿分享自己了解到的安全知识，教师进行点评和总结。
2. 活动二：安全知识竞赛（1）将幼儿分成若干小组，每组选派一名代表参加竞赛。
（2）竞赛内容包括交通安全、消防安全、防拐骗等安全知识，采用抢答形式进行。
（3）设置奖品，对获奖小组进行表彰。
3. 活动三：亲子安全演练（1）家长与幼儿共同参与安全演练，提高幼儿的安全应对能力。
（2）演练内容包括：火灾逃生、地震逃生、防拐骗等。
（3）教师对演练过程进行指导，确保幼儿的安全。
4. 活动四：家园共育（1）家长参与幼儿园安全教育活动，了解幼儿园的安全教育内容。
（2）教师与家长共同探讨如何提高幼儿的安全意识，共同为幼儿的安全成长保驾护航。
七、活动准备1. 教师准备：安全知识动画视频、安全知识竞赛题库、安全演练道具等。
2. 家长准备：参与活动所需物品，如：衣物、鞋子等。
八、活动总结1. 教师对本次活动进行总结，分析幼儿在活动中的表现，提出改进意见。
2. 家长反馈活动效果，共同探讨如何提高幼儿的安全意识。
3. 对表现优秀的幼儿和家庭进行表彰，鼓励大家继续关注幼儿的安全教育。
通过本次“蓝帽子”安全教育活动，让幼儿在快乐的游戏中学习安全知识，提高自我保护能力，为幼儿的健康成长保驾护航。
六顶帽子思考活动方案
六顶帽子思考活动方案1. 活动介绍六顶帽子思考活动是一种集体思维训练的方法，旨在通过模拟不同角色的思维方式，激发团队成员们的创造力、判断力和合作能力。
本文档将介绍六顶帽子思考活动的背景以及具体的活动方案。
2. 背景六顶帽子思考方法是由爱德华·德·博诺（Edward de Bono）提出的一种思维训练方法。
它通过模拟不同颜色的帽子来代表不同思维角色，让思考者以指定角色的思维方式来分析问题。
每种颜色的帽子代表一种不同的思维方式，包括：•白帽：事实和信息的收集与梳理；•红帽：情感和直觉的表达与分享；•黄帽：积极和乐观的评价和建议；•黑帽：谨慎和批判的看待问题；•绿帽：创造性和创新的思考；•蓝帽：控制与组织整个思考过程。
通过穿戴不同颜色的帽子，思考者可以从不同角度出发，全面地思考问题，避免陷入固有的思维模式。
3. 活动目标通过六顶帽子思考活动，我们的目标是：- 激发团队成员的创造力和创新思维；- 提高团队成员的合作能力和解决问题的能力； - 培养团队成员多角度思考问题的习惯； - 促进思维的流畅性和灵活性。
4. 活动流程步骤1：活动准备•确定参与活动的团队成员和时间地点。
•准备六种颜色的帽子，分别代表六种思维角色。
步骤2：活动介绍•向团队成员简要介绍六顶帽子思考方法的背景和目的。
•解释每种颜色帽子代表的思维角色，并讲解每种角色的特点和作用。
步骤3：问题定义•提供一个具体的问题或场景，可以是团队面临的问题或真实的案例。
•让团队成员以小组为单位，穿戴不同颜色的帽子，开始思考和讨论问题。
步骤4：反思与讨论•每次讨论结束后，进行反思和总结，引导团队成员将不同颜色帽子的思维角色结合起来，形成全面的思考。
步骤5：活动总结•在活动结束时，进行简要总结，让团队成员分享他们在这个活动中的体会和收获。
•提醒团队成员将六顶帽子思考方法应用到日常工作和生活中。
5. 活动效果评估为了评估六顶帽子思考活动的效果，可以采取以下方法进行评估： - 通过活动结束时的讨论和总结来了解团队成员对活动的认知和体会。
帽子活动方案
帽子活动方案嘿，各位亲爱的朋友们，今天我要给大家带来一场别开生面的帽子活动方案！准备了这么多年，这次可是要让大家一次性玩个过瘾，所以请各位紧跟我的思路，准备好迎接这场帽子盛宴吧！一、活动主题：帽子狂欢派对1.1活动背景随着时尚潮流的发展，帽子已经不仅仅是一种遮阳挡雨的实用性单品，更是展示个人风格的重要配饰。
这次活动旨在通过帽子这一元素，让大家在轻松愉快的氛围中，感受到时尚的魅力，同时增进彼此的友谊。
1.2活动目的（1）丰富大家的业余生活，提高团队凝聚力。
（2）展示个人风采，挖掘潜在时尚达人。
（3）传递时尚正能量，倡导健康生活方式。
二、活动时间与地点2.1活动时间：2023年某月某日（周六）下午2点至晚上8点2.2活动地点：某大型商场户外广场三、活动内容3.1签到入场活动开始前，参与者凭邀请函在签到处签到，领取活动臂章。
签到完成后，工作人员引导参与者进入活动场地。
3.2开场表演活动开始，由主持人进行开场致辞，介绍活动主题和内容。
接着，邀请专业模特进行帽子秀，展示各种时尚帽子搭配，为活动揭开序幕。
3.3自由互动环节（1）帽子DIY：参与者可以在现场自由发挥，利用提供的材料，创作属于自己的个性帽子。
（2）帽子接力：分成若干小组，每组队员轮流戴帽子，最快完成的队伍获胜。
（3）帽子拼图：现场摆放若干帽子，参与者需要在规定时间内，将帽子拼成指定的图案。
3.4主题派对（1）时尚帽子秀：参与者展示自己制作的帽子，评选出最佳创意奖、最佳搭配奖等。
（2）帽子舞会：现场播放音乐，参与者跟随节奏，展示帽子舞步。
（3）帽子摄影大赛：参与者用手机或相机拍摄活动现场的精彩瞬间，评选出最佳摄影师。
四、活动奖励4.1优秀参与者奖品：最佳创意奖、最佳搭配奖、最佳摄影师等，奖品为时尚帽子、购物券等。
4.2活动参与奖：所有参与者均可获得精美礼品一份。
五、活动宣传与推广5.1利用社交媒体平台（如、微博等）发布活动信息，吸引关注。
5.2制作活动海报、邀请函等宣传物料，进行线下宣传。
国潮帽子营销策划方案
国潮帽子营销策划方案第一章引言帽子作为一种常见的服饰，是人们日常生活中不可缺少的一部分。
而近年来，国潮文化在中国年轻消费者中逐渐兴起，成为一个热门话题。
国潮帽子作为国潮文化的一部分，也逐渐受到年轻消费者的青睐。
本文将针对国潮帽子的市场特点，制定营销策划方案，以帮助企业在竞争激烈的市场中获得竞争优势。
第二章市场分析2.1 市场概况随着国内消费者生活水平的提高，对服饰产品的需求也越来越多样化。
传统的帽子市场已经无法满足消费者的需求，国潮帽子通过突出中国元素、设计时尚独特，满足了年轻消费者追逐个性、追求时尚的需求。
2.2 市场规模国潮帽子市场规模庞大，据国内市场研究机构统计，2019年国潮帽子市场规模达到30亿元人民币，并且以每年10%的速度增长。
预计未来几年，国潮帽子市场规模将进一步扩大。
2.3 市场趋势（1）年轻消费者对个性和时尚的追求不断增加，对国潮帽子的需求也在不断增长。
（2）线上销售渠道成为国潮帽子品牌的主要销售方式。
（3）国潮帽子品牌借助社交媒体和明星代言人的力量开展宣传推广。
第三章营销目标3.1 品牌目标打造具有国际影响力的国潮帽子品牌，成为国内年轻消费者心目中的潮流品牌。
3.2 销售目标年销售额达到3亿元人民币，品牌知名度在国内市场占据前列。
第四章营销策略4.1 品牌定位将品牌定位为“中国潮流的旗帜”，以中国元素和时尚设计为特色。
4.2 产品策略（1）不断推出新颖时尚的国潮帽子款式，满足消费者追求个性的需求。
（2）优化产品质量，提高产品耐用性和舒适性。
（3）通过定制服务，满足消费者个性化需求。
4.3 渠道策略（1）线上渠道：搭建自己的官方网店，实现在线销售。
同时，通过和电商平台合作，提高品牌在电商平台的曝光度。
（2）线下渠道：与时尚潮流零售商合作，将国潮帽子与其他时尚品牌进行搭配销售。
4.4 价格策略根据市场定位和产品定位，确定合理的价格水平。
通过价格促销、会员折扣等方式提高销售额。
4.5 推广策略（1）社交媒体宣传：利用微博、微信、抖音等社交媒体平台，发布国潮帽子的设计理念、产品优势、潮流搭配等内容，吸引年轻消费者关注和参与互动。
换季帽子活动方案策划书3篇
换季帽子活动方案策划书3篇篇一《换季帽子活动方案策划书》一、活动背景随着季节的更替，人们对于帽子的需求也会发生变化。
为了满足消费者在换季时期对不同款式、材质帽子的需求，同时提升店铺的销售额和知名度，我们特策划此次换季帽子活动。
二、活动目的1. 增加换季帽子的销售量。
2. 吸引新客户，扩大客户群体。
3. 提高店铺的知名度和美誉度。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点店铺内及线上平台五、活动主体所有顾客六、活动内容1. 折扣优惠：活动期间，所有帽子享受[X]折优惠。
2. 满减活动：购买帽子满一定金额可享受相应的满减优惠。
3. 新品推荐：推出当季新款帽子，并设置专门的展示区域。
4. 搭配推荐：为顾客提供帽子与服装搭配的建议，提升顾客的购买意愿。
5. 会员专享：会员在活动期间可享受额外的折扣或积分奖励。
6. 抽奖活动：消费满一定金额可参与抽奖，奖品包括帽子、优惠券等。
七、宣传推广1. 线上宣传：通过社交媒体、网店首页等渠道进行活动宣传。
2. 线下宣传：在店铺门口张贴活动海报，店内摆放活动宣传牌。
八、人员安排1. 销售人员：负责接待顾客，介绍活动内容和帽子产品。
2. 收银员：负责收款和处理交易。
3. 陈列员：负责帽子的陈列和展示。
九、物料准备1. 活动海报、宣传牌。
2. 抽奖道具。
3. 帽子陈列道具。
十、预算安排1. 宣传费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 物料费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十一、效果评估1. 统计活动期间的销售额、客流量等数据，与以往同期进行对比分析。
2. 收集顾客的反馈意见，了解顾客对活动的满意度和改进建议。
十二、注意事项1. 确保活动期间帽子的库存充足。
2. 保证服务质量，及时处理顾客的咨询和投诉。
3. 活动结束后及时清理现场，恢复店铺正常营业状态。
篇二《换季帽子活动方案策划书》一、活动背景随着季节的更替，人们对于帽子的需求也会发生变化。
为了满足顾客在换季时期对不同款式帽子的需求，同时提升店铺的销售额和知名度，我们特策划本次换季帽子活动。
制作帽子活动方案策划
制作帽子活动方案策划活动背景：手工制作是培养儿童创造力、动手能力和团队合作意识的一种重要途径。
帽子作为服饰的一部分，可以通过不同材料、不同形状的设计，表达每个人的独特个性和创意想法。
本次活动旨在通过创意手工帽子制作，激发孩子们的艺术天赋，培养其创造力和动手能力。
活动目标：1. 激发儿童的创造力和动手能力；2. 培养儿童的艺术欣赏能力；3. 培养团队合作和沟通能力；4. 丰富儿童的课余生活，提高他们的手工制作水平。
活动时间：本次活动计划在一个工作日的下午进行，活动时间为3小时。
活动对象：3-6年级学生。
活动准备：1. 场地准备：选择一个宽敞明亮的多功能室，摆放适量的桌椅；2. 材料准备：准备各类制作帽子所需的材料，如彩纸、布料、羽毛、贝壳、珠子、绒线等；3. 工具准备：准备剪刀、胶水、颜料、画笔等；4. 员工准备：招募足够数量的员工，包括活动策划、材料准备、辅导员等；5. 宣传准备：设计宣传海报，通过校内宣传渠道进行宣传。
活动流程：1. 活动开场（15分钟）- 主持人简要介绍本次活动的目的和流程；- 告知活动规则和注意事项。
2. 创意帽子展示（30分钟）- 提前准备一些精美独特的创意帽子样品，放在展示台上，引导学生欣赏并激发他们的创意；- 辅导员介绍每个样品的制作材料和方法。
3. 制作帽子（120分钟）- 学生自由选择自己喜欢的帽子样式，并选择适合的材料；- 辅导员根据学生的需要提供必要的指导和帮助；- 学生根据自己的创意，运用自己的想象力，制作独特的帽子。
4. 帽子展示和评奖（30分钟）- 学生们将自己制作的帽子展示给大家观赏；- 辅导员根据帽子设计的独特性、创意性、工艺性等方面进行评奖，设置不同级别的奖项。
5. 活动总结（15分钟）- 辅导员总结本次活动的成果和收获；- 学生们分享他们的制作心得和体会；- 活动策划团队感谢学生们的参与，并给予小礼物。
活动预算：1. 场地租赁费用：500元；2. 材料费用：300元；3. 员工费用：800元；4. 宣传费用：200元；5. 小礼物费用：200元；6. 总费用：2000元。
手工制作亲子活动方案8篇
手工制作亲子活动方案8篇手工制作亲子活动方案篇1 活动目标：1、利用提供的材料，通过剪、折、粘贴制作出各自喜爱的帽子。
2、在活动中体验亲子制作的乐趣，感受成功的喜悦。
活动准备：皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。
活动过程：一、导入环节：教师头戴节日快乐帽提问：小朋友，瞧，今天我戴了一顶奇特的帽子，你们看是用什么做的？二、基本环节：教师讲解制作步骤1、将扇形卡纸变成圆锥形的帽子，边线用双面胶固定。
2、利用皱纹纸、彩色卡纸、即时贴，通过折、剪、撕等方法变成各种形状来装饰帽子，让帽子变得漂亮。
3、用钉书机将松紧带固定在帽子底部两端。
三、制作环节：家长和幼儿共同制作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
四、延伸环节：幼儿戴上自制的节日快乐帽和家长共同跳起欢乐舞，体验成功的快乐。
手工制作亲子活动方案篇2 《幼儿园教育纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。
因此，为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力，并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，我们在20xx年“六一”儿童节来临之际开展“变废为宝”亲子手工小制作比赛活动，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展，让孩子学会环保和不浪费的好习惯。
活动主题：“奇思妙想、变废为宝”活动目的：1、增进亲子间的情感，感受亲子制作的快乐。
2、尝试利用废旧物品制作玩具。
3、能够大胆动手参与制作。
制作具体要求：1、由家长和孩子共同完成，作品要求构思新颖、富有想象力、创造力、突出主题。
2、家长可以引导幼儿关注生活中的废旧材料，如盒子、瓶子、罐子、吸管进行创意想象制作，可含有声、光、电等科学小常识。
3、制作的玩具能有一定的操作性、美观性、科学性。
4、为制作的玩具起一个名字。
活动具体安排：上交时间：5月29日前交给班级教师作品展览：5月29号起在会将幼儿制作作品上传至班级博客，让家长和幼儿共同欣赏、投票打分，推选3个优秀作品。
早教手工创意帽子教案中班
早教手工创意帽子教案中班一、教学目标1.培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿对手工制作的兴趣。
2.引导幼儿观察和感知不同材料的特点，培养他们的细致和耐心。
3.通过制作帽子的活动，培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
二、教学重点和难点重点：教会幼儿制作简单的帽子，培养他们的动手能力和创造力。
难点：引导幼儿选择合适的材料，并教会他们将材料组合成帽子的形状。
三、教学准备1.准备各种颜色的纸张、彩色毛线、装饰物品（如贝壳、珠子等）、胶水、剪刀等材料。
2.准备一些帽子的制作样本，以便幼儿参考。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师向幼儿展示一些简单的手工帽子，并让幼儿猜猜这些帽子是怎么做的。
引导幼儿讨论帽子的形状和颜色，激发他们的好奇心和兴趣。
2.制作帽子（30分钟）（1）教师向幼儿展示制作帽子的步骤，并简单介绍所需材料的用途。
（2）让幼儿选择自己喜欢的颜色和材料，然后根据教师的示范，动手制作帽子。
教师可以根据幼儿的年龄和能力适当地给予指导和帮助。
（3）在制作过程中，教师可以引导幼儿观察和感知不同材料的特点，培养他们的细致和耐心。
3.装饰帽子（15分钟）制作完成后，让幼儿用装饰物品（如贝壳、珠子等）装饰自己的帽子，增加帽子的美观度。
教师可以给予幼儿一些装饰的建议，但也要尊重幼儿的个性和创意。
4.展示和分享（10分钟）让幼儿展示自己制作的帽子，并向其他同学分享制作帽子的过程和心得体会。
教师可以引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，增强幼儿的自信心和团队合作意识。
五、教学反思通过本次手工制作活动，幼儿不仅培养了动手能力和创造力，还学会了观察和感知不同材料的特点，培养了细致和耐心。
同时，通过展示和分享，增强了幼儿的自信心和团队合作意识。
教师在活动中要注重引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，尊重每个幼儿的个性和创意，让他们在轻松愉快的氛围中感受到制作帽子的乐趣。
游戏方案《帽子游戏》
幼儿园大班户外游戏《帽子游戏》设计意图：为了加强幼儿的体质，增强幼儿的合作意识和协作能力，根据幼儿喜欢游戏这个特点，我精心的设计了帽子游戏，通过这个游戏，使幼儿获得与同伴一起玩的乐趣，并在游戏中磨练自己，充分体会来自于班集体的力量和融入集体的那种氛围。
活动目标：1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。
2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。
3、让幼儿懂得集体合作的重要性。
活动准备：1、黑板，西瓜、草莓、苹果标志若干，小旗三面（红黄蓝各一面）。
2、幼儿30人，自制帽子（数量与幼儿人数相等）。
3、音乐《健康歌》、《找朋友》。
活动过程：老师带领幼儿随音乐《健康歌》到操场。
1、导入游戏小朋友们，今天我想和你们玩帽子的游戏。
（出示一顶帽子）引导幼儿练习如何戴上帽子，如何摘下帽子。
2、游戏规则及过程游戏(1) 戴帽子——将幼儿分成人数相等的三组，每组10人，每组前堆放10顶帽子。
每组选一名幼儿帮本组的幼儿戴帽子。
顺序是从前往后拿一个戴一个，等本组幼儿全部戴好了，再帮自己戴上，回座位。
完成的快的为胜，得分以3分、2分、1分计算。
（其他幼儿的手不得碰帽子）游戏（2）摘帽子——每组选一名幼儿帮本组的幼儿摘下帽子，顺序是从前往后摘一个放一个，等本组幼儿全部摘掉，再帮自己摘掉，回座位。
完成的快的为胜，得分以3分、2分、1分累计。
（其他幼儿的手不得碰帽子）游戏（1）和（2）可重复玩。
游戏（3）传帽子——每组排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上，后面的幼儿以此传下去，直到最后一名幼儿戴着帽子。
当第一名幼儿帽子被摘下后，他马上又要拿起放好的第二顶帽子，同样依次传下去，直至帽子传完为止。
整个小组的幼儿从后往前依次都要戴上帽子，且传得快的小组为胜。
得分以3分、2分、1分累计。
（帽子不能从手中互传）对幼儿的表现给与鼓励和表扬（颁发小旗）。
3 、游戏延伸——找朋友（播放音乐《找朋友》）小朋友看看自己的帽子是什么颜色的，再找找谁帽子的颜色和你的一样，你就跟他拉拉手，做好朋友。
做帽子手工活动教案中班
做帽子手工活动教案中班教案名称，做帽子手工活动。
教案目标：1. 帮助幼儿了解帽子的基本结构和制作过程。
2. 提高幼儿的手工能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
教学准备：1. 材料准备，彩色纸、剪刀、胶水、装饰物（如彩色绒线、贝壳等）。
2. 教学环境，教室内需要准备干净整洁的工作台和座位。
教学步骤：第一步，导入。
老师向幼儿展示不同类型的帽子，并让他们谈论自己喜欢的帽子类型。
然后向幼儿介绍今天的手工活动，制作自己的帽子。
让幼儿猜测帽子的制作材料和步骤。
第二步，制作帽子。
1. 老师向幼儿展示制作帽子所需的材料，并简单介绍制作步骤。
2. 让幼儿选择自己喜欢的颜色的纸，然后根据自己的头围大小剪下合适的帽子形状。
3. 幼儿使用胶水将帽子粘合好，并在帽子上装饰自己喜欢的装饰物。
4. 老师在制作过程中给予幼儿指导和帮助，确保他们能够顺利完成帽子制作。
第三步，分享和展示。
1. 当幼儿完成帽子制作后，老师组织幼儿进行分享和展示。
让每个幼儿向大家展示自己制作的帽子，并分享制作过程中的乐趣和收获。
2. 老师可以邀请幼儿谈谈自己的帽子设计理念，让他们展示自己的创意和想法。
第四步，总结。
1. 老师和幼儿一起回顾今天的手工活动，总结制作帽子的过程和技巧。
2. 老师鼓励幼儿表达自己对手工活动的感受，鼓励他们分享自己的想法和体会。
教学反思：通过这次手工活动，幼儿们不仅学会了制作帽子的基本步骤，还培养了他们的创造力和动手能力。
在活动中，老师能够及时给予幼儿指导和帮助，让每个幼儿都能够顺利完成帽子制作。
同时，通过分享和展示，幼儿们也学会了分享和表达自己的想法，增强了团队合作意识。
在未来的教学中，可以继续通过手工活动培养幼儿的创造力和动手能力，让他们在快乐中学习成长。
幼儿园亲子活动 diy太阳帽 活动方案
幼儿园亲子活动 diy太阳帽活动方案英文版Kindergarten Parent-Child Activity DIY Sun Hat Activity PlanSummer is approaching, and what better way to prepare for the sunny days ahead than by making your own sun hats with your child? This parent-child DIY activity is not only a fun way to bond with your little one, but it also encourages creativity and teaches them valuable skills.Materials needed for this activity include plain sun hats, fabric markers, stickers, ribbons, and any other decorative items you may have on hand. Start by laying out the sun hats and letting your child choose their favorite colors and decorations. Encourage them to be as creative as they want, and offer guidance when needed.Once the hats are decorated to your child's liking, let them dry completely before wearing them outside. You can even have a mini fashion show to showcase their unique creations. This activity is a great way to spend quality time with your child while also preparing for the sunny days ahead.So why not gather your materials and get started on this fun and creative DIY sun hat activity with your child today?中文版幼儿园亲子活动 DIY太阳帽活动方案夏天即将来临，有什么比和孩子一起制作自己的太阳帽更好的方式来迎接即将到来的阳光明媚的日子呢？这个亲子DIY活动不仅是与您的孩子共度愉快时光的好方法，还鼓励创造力，并教会他们宝贵的技能。
春季帽子亲子活动方案
春季帽子亲子活动方案1. 活动简介春季是一个适合户外活动的季节，为了让家长和孩子们度过一个愉快的周末，我们特别设计了一个春季帽子亲子活动。
这个活动将带领家长和孩子一起动手制作自己的帽子，提供一个亲子互动的平台。
2. 活动时间与地点•活动时间：每周六上午10:00-11:30•活动地点：小学校园内的篮球场3. 活动流程第一阶段：准备材料（10分钟）在活动开始之前，我们将会为每个家庭准备好所需的材料。
包括彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
家长与孩子们可以一起选择自己喜欢的材料。
第二阶段：帽子制作（40分钟）在这个阶段，家长和孩子们将会按照我们提供的帽子制作指导，选择自己喜欢的帽子样式，并利用所准备的材料进行制作。
家长可以和孩子们一起交流和分享制作过程中的想法和创意。
第三阶段：展示和分享（30分钟）在帽子制作完成后，家长和孩子们将会展示自己制作的帽子，并有机会向其他参与活动的家庭分享自己的制作心得和经验。
同时，我们也会组织评选最有创意帽子的活动，奖励最具创意的家庭。
4. 活动目标通过这个亲子活动，我们的目标是： - 增强孩子们的动手能力：通过亲自制作帽子，让孩子们动手实践，培养他们的动手能力和创造力。
- 促进家庭亲子互动：帽子制作过程中，家长和孩子们可以共同参与，增进彼此之间的亲密关系，建立更紧密的家庭关系。
- 培养孩子的想象力和创意思维：在帽子制作过程中，孩子们可以自由发挥想象力，进行创意设计，培养他们的创意思维。
- 丰富家庭的文化生活：通过参与这样的亲子活动，家庭的文化生活将会更加丰富多彩。
5. 注意事项•活动过程中，家长需要密切关注孩子们的安全，避免使用尖锐工具和危险物品。
•家长需要鼓励孩子们自主思考和创作，避免过多干预和指导。
•活动结束后，请家长帮助孩子们清理活动现场，保持环境整洁。
6. 总结春季帽子亲子活动为家庭提供了一个亲子互动的机会，让家长和孩子们共同参与帽子的制作过程，培养孩子们的创意思维和动手能力。
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帽子活动方案（共8篇）篇：六一活动帽子制作方案方案：好玩的帽子活动目标：1、能用折、剪的方式把纸碟制作成帽子，并利用水彩笔等材料对其进行装饰，促进小手肌肉及手眼协调能力的发展；2、乐意参与制作活动，在制作过程中能大胆想象及表现，体验设计、制作的乐趣；3、能大方礼貌地与同伴交换自制帽子，感受交往的乐趣，促进社会性的发展。
活动准备：直径为230mm的纸碟若干个，剪刀若干把，油性水彩笔若干套，铅笔若干支，范例帽子三顶（两顶老师带，一顶供幼儿参考），制作过程图例一张。
活动过程：1、2、出示范例帽子，借助制作过程图例进行简单讲解。
指导幼儿制作帽子。
A．引导幼儿用铅笔在纸碟中央画出帽子顶部的图案，重点提示幼儿注意画出帽子顶部图案与纸碟的边缘链接的部分。
B．引导幼儿把纸碟对折后再用剪刀把设计的图案剪出，重点提示幼儿不能剪断帽子顶部图案与纸碟边缘链接的部分。
C．引导幼儿装饰帽子。
3、组织幼儿交换自制帽子，重点提示幼儿交换过程中交往语言的运用及相关礼仪。
第2篇：帽子帽子今天天气可真好，有一位盲人老爷爷在一条小路上走。
可是，那老天爷说变脸就变脸，天一下子变得阴沉沉的，还刮起了大风。
大风把他的帽子吹跑了。
盲人爷爷急得不得了，立刻蹲下身子在路上摸来摸去。
可是，不管他怎么努力，都没有能够找到他那顶帽子。
正在这时候，我路过那里，看到他在找东西，就问：老爷爷，你掉了什么东西？我来帮你找。
大风把我的帽子吹掉了。
我来帮你找吧！我立刻顺风看去，看到了远处一棵大树旁边有一顶帽子。
我迅速跑过去，拾起帽子，走回来给了那位老爷爷。
他仔细地摸了一下，说：这顶帽子是我的，谢谢你！我看见盲人爷爷走路这么累，心里一转念，想出了一个帮助他的好办法。
我便对他说：老爷爷，我拉着你的拐杖，送你回家。
好，好，那太谢谢你了。
我把盲人爷爷送回家，然后跑步回家。
到家时，大雨倾盆而下。
第3篇：恒大绿洲小学帽子节活动方案恒大绿洲小学绿色德育之——新的一年，才“帽”双全帽子节活动方案一、活动目的：为了引导同学们了解帽子文化、张扬个性，培养同学们动手创造、实践的能力，开拓学生的艺术审美视野，为快乐的童年留下难忘的记忆，结合我校“绿色教育，金色童年”的办学理念，结合学校生态环保的办学特色，我校特开展此次“新的一年，才‘貌’双全”的活动，恒大绿洲小学全体师生聚在一起迎接新的一年。
二、活动时间：202X年12月30日。
活动对象：全体同学四、具体安排：1、准备阶段：【12月19日——12月29日】每一位同学发挥想象，自己制作个性帽子。
可以通过以下两个方式来进行设计制作。
（1）完全的自主设计创作。
利用废旧物品或其他材料自主设计、制作个性的帽子。
（2）半自主设计创作。
在已有帽子的基础上进行创作，通过缝、粘等操作来装饰帽子，使帽子成为风格独特的帽子。
2、展示评选阶段：【12月30日当天】（1）帽子星探社：凡戴着自主设计的帽子进校门的同学都将收到一份小礼物。
（2）帽子秀场：全体同学以班级为单位进行“新的一年，才帽双全”帽子展示活动，并评选出相应奖项。
（3）帽子T台秀：各班优秀选手以班级/年级为单位到操场进行T台秀，与各种各样的卡通动漫人物照相留影。
（4）帽子欢乐谷：各班操场集合，以学生喜闻乐见的形式开展活动。
“说说帽子历史”、“读读帽子故事”、“唱唱帽子儿歌”、“跳跳帽子舞蹈”等。
五、奖项设置：本次帽子节的奖项设有“最炫帽子奖”、“最大帽子奖”、“最具绿色环保帽子奖”、“最具特色帽子奖”、“最不像帽子的帽子奖”……奖项的设置也是半开放的，只要你的帽子符合自己设置的奖项，就可以参与评选。
六、评选标准：1、参评者的作品需要是可以佩戴的帽子。
2、了解帽子的不同用途、不同民族、不同国家帽子的特点，并在此基础上进行创作。
3、设计的帽子特色突出。
4、鼓励使用废旧物品创作自己的帽子。
七、评选办法：每班推选3-5位获奖者，同时提交每位获奖者和帽子的合影、班级同学的合影。
大队部将为获奖同学颁发奖状。
八、人员安排：1、全场调度、统筹、标语、横幅：刘海涛2、制定活动方案、主持人训练：曾帷3、组织活动实施：刘海涛余红桂曾帷4、负责各级部场地位置的安排，并组织对于有序入场：田正安徐飞5、安全纪律、摄影：左维红6、音响：夏胜7、加强本班在活动期间的安全、纪律、文明等教育：各班班主任8、“说说帽子历史”、“读读帽子故事”负责人：陈晓芝、曾帷9、“唱唱帽子歌曲”负责人：胡飞10、“跳跳帽子舞蹈”负责人：刘娟11、帽子星探家：李俊琪、陈婷、叶岁、方琼、曹文静、杨瞾、边丹丹、张强、刘晨阳九、活动流程：（一）帽子星探社：学生带着自己设计的帽子走进帽子城堡（帽子星探：李俊琪、陈婷、叶岁、方琼、曹文静、杨瞾、边丹丹、张强、刘晨阳）（二）帽子秀场：学生进班以班级为单位开展评选活动（三）帽子T台秀：全体学生操场集合，优秀学生进行T台秀，合影留恋（四）帽子欢乐谷：全体学生欣赏社团带来的表演，“说说帽子历史”、“读读帽子故事”、“唱唱帽子儿歌”、“跳跳帽子舞蹈” （五）刘校长对本次活动进行第4篇：帽子歌后“帽子歌后”凤飞飞肺癌猝逝享年60岁据台湾媒体最新消息，资深歌手“帽子歌后”凤飞飞惊传1月3日下午3时19分病逝香港。
凤飞飞病逝消息保密一个多月后，家属和律师今天下午在香港召开记者会指出，凤飞飞因罹患肺癌辞世，后事已处理好，骨灰2月12日送回台湾，“帽子歌后”长眠桃园大溪。
消息一出，震惊台港演艺圈。
律师江燕伟表示，去年6月凤飞飞原本计划开演唱会，但因声带不适而取消，原以为是声带长茧，经详细检查才发现是肺癌四期。
江燕伟说，1月1日凤飞飞病情突然恶化，因当时已近农历年节，体贴的她，特别交代不要惊扰众人，等过完农历年元宵之后再发布消息，也请律师向歌迷转达，谢谢大家一路支持她。
凤飞飞网讯室也发布文章指出，凤姊临终前说：“我这一生，过得快乐，活得精采，感谢陪着我一起走过这段精采岁月的彩虹姊妹兄弟们，没来得及唱的歌，下辈子再唱给您们听！”在最后的一个月，生病了的凤姊还是坚持自己挑照片，亲自撰写贺词，完成了202X年1月份、2月份的生日卡、202X年的新年贺卡，还有那暖暖的耶诞留言，她疼惜凤友的心，持续到最后一刻！第5篇：帽子哲学教案帽子哲学一、导入在生活中，我们总是不断地在评判别人和被别人评判，而在这一过程中不可避免地会出现许多谬误与偏见，那么，为什么会产生这样的偏见呢？如何才能避免或减少这种错误呢？学完本文之后我想大家一定可以找到答案。
二、作者介绍加德纳，英国当代著名的新闻记者、散文家。
他有着敏锐的社会洞察力和突出的表达能力，往往能够关注到生活中很细小但却又很关键的社会问题。
三、题目分析：帽子是作为全文的引子出现的，由帽子引出对于社会社会问题的思考，而所谓“帽子哲学”是指因为帽子产生的一些个人理论。
四、整体感知：● 集体朗读全文，感知文章主旨⑴ 要求：全文主旨：我们所有的人都是通过特殊的锁孔去看待人世。
（文章的最后一段）● 快速阅读全文，弄清以下问题：⑴ 文章的最后一段的主旨与题目中的“帽子”有何关系？答：帽子事件是作者亲身经历的一件事，文章通过帽店老板光凭帽子大小来评判一个人的地位、身份等来引出对于一种社会现象的思考，是全文的引子。
⑵ 作者为了充分证明自己的观点又举了哪些例子？（完成表格）⑶ 对于这些例子，作者又是如何处理的呢？答：作者是将例子穿插在议论当中，作品以叙事为主，议论是在其中起着承接和画龙点睛的作用的。
● 文章思路：引论（1—3）——→议论（4—8）——→结论（9）（三段式）五、课堂思考：1、结合生活实际谈谈感受，我们应如何去看待和评价人世呢？明确：保持开阔的胸襟，超脱自己，学会宽容。
（学生自由讨论）2、我们刚刚讨论了如何去评价别人，在社会生活中，我们评价别人的同时也在被别人评价，，那么作为被评价的一方，我们又该如何去做才能使我们尽量不被别人的有色眼镜看中呢？（有色眼镜：比喻看待人和事物抱有成见。
指看问题有偏见。
）明确：严格要求自己，尽量完善自我。
PS：俾斯麦是德国近代史上一位举足轻重的人物，是普鲁士德国容克资产阶级的最著名的政治家和外交家。
俾斯麦结束了德国的分裂，完成了德意志的统一，统一后的德国实力逐渐强大，俾斯麦被称为“德国的建筑师”、“德国的领航员”。
格拉德斯通，祖籍英国，曾任英国首相，是一位出色的政治家。
坎贝尔·班纳曼，英国自由党政治家，1905年至1908年出任英国首相，他是历史上首位正式被官方称为“首相”的第一财政大臣霍姆斯，美国现代实用主义法学的创始人。
第6篇：美术教案帽子一、观察想象：今天，有一个新朋友要和大家认识，（出示小白兔）它就是勤劳、善良的小白兔。
（师说故事）小白兔一大早就起来了，打扮得漂漂亮亮的，来和小朋友见面，在半路上，它捡到了一顶帽子(出示实物帽子，展示后交幼儿传看观察) 。
提问：1、"这顶帽子看起来像什么？"2、"把帽子倒过来又像什么？"(幼儿回答帽子象飞碟、房子、小船、篮子等，老师给予赞赏)〔这一环节是启发幼儿想象。
这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，同样的物体可以引发他们不同的想象。
让他们深入思考，出现各种奇思妙想，为下一个环节打下了基础。
但应注意如果此时他的奇思妙想受到了质疑，就会使他们失去创造的勇气，所以不应该束缚他们的思路，不能以自己对事物的认知和感受去要求幼儿接受，应该打破常规，打破权威性，鼓励他们放飞想象的翅膀，表达自己的体验和想法，创造不平凡的东西，超越自我。
这样才不会压抑他们的创造性，才能提高他们绘画兴趣，实现他们思维的发展。
〕二、想象，丰富创作内容（故事继续）小白兔决定把这顶帽子送给需要它的小伙伴，它来到森林里。
小老鼠看见了说：呀，这顶帽真大呀，我要用它来（出示河流图片，幼儿想象）做一只小船。
（利用图片引导学生发挥想象，回答问题，教师加以概括，给出答案）〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作，将幼儿的兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。
因此活动一开始，便采用问答、互动动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿来表现对生活的认识。
〕小松鼠看见了说：呀，好柔软的帽子呀，用来当床(师示范做睡觉的动作，幼儿想象) 一定很舒服。
公鸡说：我可以用它做（展示下雨图片，幼儿想象）把伞。
小羊说：我可以把它做成（提示小羊要购物，幼儿想象）篮子。
师：看来，这真是一顶神奇的帽子，它的作用可真大，小朋友们再来动动脑筋，这顶帽子还可以做什么？(师适当提示，幼儿自由发挥，并用流畅的语言表达。
教师进行总结，修正学生的部分不合理想象，引导正确思维。
)〔这一环节是进行创造性思维，按幼儿的心理需要尝试不同的示范内容，在已有的基础上将思维向前推进一步。