四年级写人的作文

四年级写人的作文

开头方法：

一、开门见山法

《我的好朋友》我右一个好朋友，他既是我的同学又是我的同桌，我们是从小一起长大的，感情非常的深——这个人就是我们班很有名的人——张振宇。

二、外貌描写法

1、《邓雪晴》我的好伙伴是邓雪晴，她长着浓浓的眉毛，水灵灵的犬眼睛，高鼻梁，红嘴唇，胖乎乎的小脸非常招人喜爱。她是一个心地善良、乐于助人的孩子。

三、提出问题法

《小能人》小小的年纪，就能成为一个能人，这是很了不起的！我的知心好友一

—梁颖浩，就是这样一个了不起的朋友。你想了解他吗？

四、言语开头法

《自信的人》“你做错了，我的绝对是正确的。”“不过，好像老师也说是选择答案B啊？” “你没有听错吗？这个题目肯定选择A。”朋友，你听见这几句话了吗？不用问这就是我们班的数学神童黃亮说的。

五、悬念设置法

《老猫》“魔鬼身材皮球脸，还是一个小以眼”，这是我们班男生常挂在嘴边的一句顺口溜。每当听到这句话，总有-•些同学怒发冲冠，挥动拳头冲上来。不用说, 他就是我们班大名鼎鼎的付俊同学，人送外号“老猫”。

六、引用法

《勤奋的李强》“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，这句话用在我们同学李强身上真是恰如其分，因为他读书口J勤奋了！

七、追忆法

《我的朋友》冬天的时候，家在北方的我们总是可以看到雪，洁白美丽的雪花纷纷扬扬地落下來，那影像美丽极了。每当看到雪花从天而降的时候，我记忆的闸门就会忽然打开，往事历历浮现在眼前。

八、对照法

《我的朋友》我的朋友中，有些长得很漂亮；有些学习成绩特别好；但是最善良的应该是我的挚友李雪，她对任何人都是那么热情与友善。

结尾段

一、表达法

《安小梅》安小梅成绩优异，乐于助人，是我学习的榜样，我希望我可以像她一样，成为老师的好学生，家长的好孩子。《我的同桌》有这么一个学习好的同桌，真是很幸运的，我应该多多向他学习，向他请教，争取考出好的成绩。

二、首尾呼应法

《开心果》现在你们猜到了吗？告诉你们，所谓的“开心果”就是——我的好朋友——李绮君。

三、1田I龙点睛法

《王涛》如果世界上所有的人都像王涛一样，为口己想得少，为别人想得多, 那我们的世界一定会更加美好！

四、问句结尾法

共同学习了四年的知音——陶怡瑾，这样的女孩，我们能不喜欢她吗？

五、引用法

《一个细心的人》“差之毫厘，谬以千里”，在潘化的身上我们学到了人生最重要的东西，这将使我们受益终生。

六、运用修辞法

《口雪》白雪和我在学习上互相帮助，在生活上互相关心，我相信只要我们都好好珍惜这种友谊，我俩之间这棵友谊的长青树一定会永远茁壮成长。

妈妈的手

在手的世界屮，冇勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，氏期的劳动使茧皮爬上了手指, 使手背上长了一层浅黑色的皮。当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作

了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手乂工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。妈妈的手既是勤劳的手，乂是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手Z屮。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边

滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备耍妈妈给我洗，又一想: 妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗皮靴。但门缝里皮靴的影子都没冇。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门,就听见熟悉的“刪、刪、喇”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮毗。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊屮仍然掉下儿颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，述是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛己被泪水模糊了。啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更

要赞美您一一妈妈。

老师点评《妈妈的手》作者写妈妈的勤劳品质，不是像许多同学那样，就“勤劳”写“勤劳”，而是选择一个侧面，从“手”的角度，具体而集中地表现了妈妈勤劳的特点：吃的，是妈妈这双手做好；穿的，是妈妈这双手缝成；温暖，是妈妈这双手送来；懒惰，是妈妈这双手驱走……，由于作者巧妙地选择“妈妈的手”这个角度来寄托自己的情感，因而文章中“我”对妈妈无限敬爱之情就表现得非常充分。

我的表弟（写人）

我冇一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他冇一对水灵灵的大眼睛，想问题时

乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白乂整齐的小牙，十分有趣。我非常喜欢他。表弟住在奶奶家。有一次，

他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟，什么话都听他。我的表弟（写人）我有一个天真乂可爱，聪明乂活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼睚里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白乂整齐的小牙，十分冇趣。我非常喜欢他。表弟住在奶奶家。有一次，他对奶

奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟，什么话都听他便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只乂活泼乂美丽的小花猫。表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大家听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它！”还有一次，表弟在屋子里玩，他不

听奶奶的话，偏耍玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。这时奶奶听到了哭声，连忙从房里跑出来，看到这种情景乂好气乂好笑，便不去理化了。他哭了一会儿不哭了，从手指缝里偷看，看外婆是不是注意他。他发现外婆不理他，走到外婆身边大笑起来。我的表弟多么有趣可爱呀！我非常喜欢他。