绘画疗法终极版
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
.
一、绘画疗法的理论基础
对精神分裂症侧化损害研究发现： 精神分裂症患者大脑右半球功能亢盛,表现 为情感活动异常,主要是负性情感的体验。 说明右半球功能损害影响患者情绪机能。
因此,同属右半球控制的绘画艺术活动 可以影响和治疗患者的情绪机能障碍 。
.
一、绘画疗法的理论基础
2.心理投射理论 投射被认为是无意识主动表现自身的活动, 是一种类似自由意志物在意识中的反映。 艺术心理学认为绘画是用非语言的象征性 工具表达自我潜意识的内容。因此,绘画可 以作为心理投射的一种技术。
.
主要内容
一、绘画疗法的理论基础 二、绘画疗法的特点 三、绘画疗法的主要技法
.
一、绘画疗法的理论基础
1.大脑偏侧化理论 Sperry的裂脑实验证实：
左半球：抽象思维、象征性关系以及对细 节的逻辑分析有关; 右半球：图像性的,与知觉和空间定位有关, 具有音乐、绘画、空间鉴别能力,表明音乐 、绘画、情绪等心理机能同属右半球掌控 。
.
先画树：表明对作画者而言生命能量和成长 最重要，作画者首先考虑的是生存问题。
先画房屋：表明作画者对自己的身体或家庭 非常关注。
先画人：表明对自己的关注，如果不是画自 己，表明对所画人物的特别情感。
.
对整幅动态房-树-人图的分析，可以从以下几 方面入手：
一看整体印象：画的主要故事是什么？画面 的感觉是冷冰冰的还是温暖的？用的色彩 如何？
.
岛：避难所 礁石：障碍、困难 植物：生命的能量 动物：提问：“你觉得你画这条鱼最大的特
点 是什么？”
.
• 应该注意的问题 1. 来访者对待测试的态度 2. 按照要求画星波图 3. 较为夸张的星波图 4. 画面较为和谐的星波图 5. 不限制绘画时间 6. 在来访者绘画过程中不解释 7. 不要把咨询师自己的解释强加给来访者
.
2.房-树-人测验（House-Tree-Person Technique ） HTP测验是由美国心理学家Buck.J.H（1948） 率先在美国《临床心理学》杂志上系统论 述，后被世界上许多国家引进并加以推广 应用。 房-树-人图画可以作为考察作画者智力的辅 助工具，能够考察作画者的人格整合程度， 对待家庭、亲情的态度和看法，对待自我 成长的看法。
.
伯斯（Burns,1987）提出动态房-树-人图。指 导语如下： “请在这张纸上画一间房子、一棵树和一 个正在做某个动作的人。尝试去画一个完 整的人，不要画漫画或火柴人。纸横着 放。”
解释： 根据伯斯的观点，在动态房-树-人图中，房 屋代表我们的生命实体，树象征着生命的 能量、能量水平和能量的方向，人代表着 自我形象。而且作画的先后顺序也有不同 含义，最先画的部分对作画者是最重要的。
平静的水面下有波浪表示内心情感的压 抑。 灯塔：指向、方向。
.
右边的月亮：未来的方向性比较强 左边的月亮：过去的方向性比较强 船：解释时应加上画图者的叙事，“方向如
何”、“动力如何”、“船上有人吗？是你 吗？” 沙滩：最靠下（离你最近）的位置，说明内 心目前是有安全感的；若是隔水而有 的沙滩，表明期待有安全感
的能力，保护自我的能力。 门：家庭与环境的通道，潜意识中的人际
关系。 窗：象征人的眼睛，象征着与人接触的方
式，以及内在的防御状态。 烟囱：性的适应问题；烟囱中的烟代表情绪。 台阶和走道：愿意与人交往。
.
树
1.树冠：反映个体性格方面的内容。 2.树枝：追求环境的满足；与他人的交际；
实现目标的力量、能力；适应性。 3.树干：生命力、人格的完整性、个体与环
五是看房、树、人三者之间的距离。三者的 空间位置和相互距离怎样?三者在整个画面 中所占的面积哪个最大或最小?人与树、房 有互动吗?
六是看有无附加物：是否有太阳、月亮、星 星云朵、花朵等？它们的位置和面积如何？ 是否有动物？是性情凶猛的动物还是性情 温良的动物？
.
房屋
房顶：幻想与现实之间的距离。 墙壁：自我的坚强性，抵抗和防御外界攻击
二是看房屋：房屋是暖色调还是冷色调？是 开放的还是封闭的？房屋是稳定的还是摇 摇欲坠的？是豪华的还是俭朴的？
三是看人：这个人正在做什么事？在屋内还 是在屋外？画中人的主要情绪是什么？强 调什么部位？有什么部位缺漏？有几个人 物？相互之间有没有互动关系？
.
四是看树：这棵树的生命力如何？树冠、树 枝、树叶、树干、树根分别有什么特点？ 是否有果实?是否有小动物?
.
上肢：个体自我与环境、事物的关系， 控制的还是被动的，力量的表达。
躯干：身体自我形象的表达。 下肢：人格的安定性。 附加物：从象征意义去理解。
.
3.九分割统合绘画法
日本森谷宽之独创的一种艺术治疗方法。 方法： 1、治疗者在A4纸上画上框，再分成9个小方
格。 2、顺时针或逆时针地用画、文字、图形或者
记号等把自己头脑中的想象自由地表现在 小方格里。
.
3、可以根据情况制定一个方向，比如说“我” ，“最近思考的事情”，“我喜欢和不喜欢的 事情”等。
4、画完了以后，可以加上说明文字，并涂上 颜色。
5、在这些画、文字、图形、符号的基础上进 行丰富的联想。
6、给自己的作品加上标题。
.
指导语：从右下角按逆时针顺序画到中心， 或者从中心开始按顺时针画到右下 角，这两种顺序都可以，请依顺序 一格一格地把脑海中浮现的事物自 由地画出来。实在不能用图表达 时，用文字，图形，符号也可以。
.
二、绘画疗法的特点
• 运用图像来思考 • 打破语言沟通的限制 • 有利于建立治疗者与来访者之间的良好关
系 • 作为意象的重要表现形式对心理障碍的干
预有其独特性
.
三、主要技法和操作技巧
1.星波测试图 2.房-树-人测验 3.九分割统合绘画法 4.点式家庭结构图
.
1.星波测试图
• 目的： 测试来访者无意识层面的内容 测试来访者理性和情感之间Biblioteka Baidu关系 • 解释： 星星：目标 水：情感。水波动的幅度代表情感的强度；
境之间的协调性。 4.树干的伤痕：成长过程中受到创伤的标志。
.
5.树叶：代表生命力。 6.树根：象征着过去的成长、最初的成
长。 7.果实：大小、多少代表成就、报酬、
欲望、目标等。
.
人
“人”反映的是： 1.自我现实像：心理上和躯体上的自我 2.自我理想像：印证着自我的人格内容 性别：性取向。 头部：幻想和对人关系的象征。 面部：对外界现实世界的接触、交往。
一、绘画疗法的理论基础
对精神分裂症侧化损害研究发现： 精神分裂症患者大脑右半球功能亢盛,表现 为情感活动异常,主要是负性情感的体验。 说明右半球功能损害影响患者情绪机能。
因此,同属右半球控制的绘画艺术活动 可以影响和治疗患者的情绪机能障碍 。
.
一、绘画疗法的理论基础
2.心理投射理论 投射被认为是无意识主动表现自身的活动, 是一种类似自由意志物在意识中的反映。 艺术心理学认为绘画是用非语言的象征性 工具表达自我潜意识的内容。因此,绘画可 以作为心理投射的一种技术。
.
主要内容
一、绘画疗法的理论基础 二、绘画疗法的特点 三、绘画疗法的主要技法
.
一、绘画疗法的理论基础
1.大脑偏侧化理论 Sperry的裂脑实验证实：
左半球：抽象思维、象征性关系以及对细 节的逻辑分析有关; 右半球：图像性的,与知觉和空间定位有关, 具有音乐、绘画、空间鉴别能力,表明音乐 、绘画、情绪等心理机能同属右半球掌控 。
.
先画树：表明对作画者而言生命能量和成长 最重要，作画者首先考虑的是生存问题。
先画房屋：表明作画者对自己的身体或家庭 非常关注。
先画人：表明对自己的关注，如果不是画自 己，表明对所画人物的特别情感。
.
对整幅动态房-树-人图的分析，可以从以下几 方面入手：
一看整体印象：画的主要故事是什么？画面 的感觉是冷冰冰的还是温暖的？用的色彩 如何？
.
岛：避难所 礁石：障碍、困难 植物：生命的能量 动物：提问：“你觉得你画这条鱼最大的特
点 是什么？”
.
• 应该注意的问题 1. 来访者对待测试的态度 2. 按照要求画星波图 3. 较为夸张的星波图 4. 画面较为和谐的星波图 5. 不限制绘画时间 6. 在来访者绘画过程中不解释 7. 不要把咨询师自己的解释强加给来访者
.
2.房-树-人测验（House-Tree-Person Technique ） HTP测验是由美国心理学家Buck.J.H（1948） 率先在美国《临床心理学》杂志上系统论 述，后被世界上许多国家引进并加以推广 应用。 房-树-人图画可以作为考察作画者智力的辅 助工具，能够考察作画者的人格整合程度， 对待家庭、亲情的态度和看法，对待自我 成长的看法。
.
伯斯（Burns,1987）提出动态房-树-人图。指 导语如下： “请在这张纸上画一间房子、一棵树和一 个正在做某个动作的人。尝试去画一个完 整的人，不要画漫画或火柴人。纸横着 放。”
解释： 根据伯斯的观点，在动态房-树-人图中，房 屋代表我们的生命实体，树象征着生命的 能量、能量水平和能量的方向，人代表着 自我形象。而且作画的先后顺序也有不同 含义，最先画的部分对作画者是最重要的。
平静的水面下有波浪表示内心情感的压 抑。 灯塔：指向、方向。
.
右边的月亮：未来的方向性比较强 左边的月亮：过去的方向性比较强 船：解释时应加上画图者的叙事，“方向如
何”、“动力如何”、“船上有人吗？是你 吗？” 沙滩：最靠下（离你最近）的位置，说明内 心目前是有安全感的；若是隔水而有 的沙滩，表明期待有安全感
的能力，保护自我的能力。 门：家庭与环境的通道，潜意识中的人际
关系。 窗：象征人的眼睛，象征着与人接触的方
式，以及内在的防御状态。 烟囱：性的适应问题；烟囱中的烟代表情绪。 台阶和走道：愿意与人交往。
.
树
1.树冠：反映个体性格方面的内容。 2.树枝：追求环境的满足；与他人的交际；
实现目标的力量、能力；适应性。 3.树干：生命力、人格的完整性、个体与环
五是看房、树、人三者之间的距离。三者的 空间位置和相互距离怎样?三者在整个画面 中所占的面积哪个最大或最小?人与树、房 有互动吗?
六是看有无附加物：是否有太阳、月亮、星 星云朵、花朵等？它们的位置和面积如何？ 是否有动物？是性情凶猛的动物还是性情 温良的动物？
.
房屋
房顶：幻想与现实之间的距离。 墙壁：自我的坚强性，抵抗和防御外界攻击
二是看房屋：房屋是暖色调还是冷色调？是 开放的还是封闭的？房屋是稳定的还是摇 摇欲坠的？是豪华的还是俭朴的？
三是看人：这个人正在做什么事？在屋内还 是在屋外？画中人的主要情绪是什么？强 调什么部位？有什么部位缺漏？有几个人 物？相互之间有没有互动关系？
.
四是看树：这棵树的生命力如何？树冠、树 枝、树叶、树干、树根分别有什么特点？ 是否有果实?是否有小动物?
.
上肢：个体自我与环境、事物的关系， 控制的还是被动的，力量的表达。
躯干：身体自我形象的表达。 下肢：人格的安定性。 附加物：从象征意义去理解。
.
3.九分割统合绘画法
日本森谷宽之独创的一种艺术治疗方法。 方法： 1、治疗者在A4纸上画上框，再分成9个小方
格。 2、顺时针或逆时针地用画、文字、图形或者
记号等把自己头脑中的想象自由地表现在 小方格里。
.
3、可以根据情况制定一个方向，比如说“我” ，“最近思考的事情”，“我喜欢和不喜欢的 事情”等。
4、画完了以后，可以加上说明文字，并涂上 颜色。
5、在这些画、文字、图形、符号的基础上进 行丰富的联想。
6、给自己的作品加上标题。
.
指导语：从右下角按逆时针顺序画到中心， 或者从中心开始按顺时针画到右下 角，这两种顺序都可以，请依顺序 一格一格地把脑海中浮现的事物自 由地画出来。实在不能用图表达 时，用文字，图形，符号也可以。
.
二、绘画疗法的特点
• 运用图像来思考 • 打破语言沟通的限制 • 有利于建立治疗者与来访者之间的良好关
系 • 作为意象的重要表现形式对心理障碍的干
预有其独特性
.
三、主要技法和操作技巧
1.星波测试图 2.房-树-人测验 3.九分割统合绘画法 4.点式家庭结构图
.
1.星波测试图
• 目的： 测试来访者无意识层面的内容 测试来访者理性和情感之间Biblioteka Baidu关系 • 解释： 星星：目标 水：情感。水波动的幅度代表情感的强度；
境之间的协调性。 4.树干的伤痕：成长过程中受到创伤的标志。
.
5.树叶：代表生命力。 6.树根：象征着过去的成长、最初的成
长。 7.果实：大小、多少代表成就、报酬、
欲望、目标等。
.
人
“人”反映的是： 1.自我现实像：心理上和躯体上的自我 2.自我理想像：印证着自我的人格内容 性别：性取向。 头部：幻想和对人关系的象征。 面部：对外界现实世界的接触、交往。