如何提高教师的命题能力
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题）
2．认真研读学业水平考试选考标准，明确复习内容与要求
以表格的形式将各章节的每个考试知识点、考试要求以表 格形式呈现给学生，让学生清楚每一章节学业水平考试的具体 要求和目标，便于学生在复习过程夯实基础知识。
2 ．热点关注，使题目清新入时
【2011年3月高考】3月3日˜5日全国“两会”期间，许多代表
通过“微博”及时与群众交流热点问题，更好地参政议政。这说
明“微博”主要是一种
（）
A.信息存储方式
B.信息传递方式
C.信息编码标准
D.信息转换技术
【2009年3月高考】2009年3月1日，我国自行研制的月球探测卫星
“嫦娥一号”在完成预定任务后成功实现撞月。这之前，“嫦娥
一号”拍摄了约1.37TB的月球照片传回地球供后续研究，“嫦娥
一号”拍摄月球照片的过程在信息技术中常被称作 （ ）
A. 信息加密 B. 信息管理 C. 信息交流
D. 信息采集
3 ．完善补缺 先做好完整的作品，根据考试要求和细目表，“挖掉”部分
x = Text1.Text
i = 1: j = n: f = False
Βιβλιοθήκη Baidu
'n保存总的商品数
Do While (i <= j) And Not (f)
m = Fix((i + j) / 2)
If a(m) = x Then
f = True
ElseIf x < a(m) Then
j=m-1
Else
i=m+1
要求 要求
选1 择2 题 15
非 16 选 17 择 18 题 19
合 计
3 ．收集相关材料，准备好命题所需用的资源 4 ．命题 5 ．磨题 6 ．做答案及评分标准，预估各题及整卷难度 7 ．修改、调整试题（难度）
四、命题规范
1 ．选择题命题规范 要用祈使句，不用疑问句
用UltraEdit软件观察字符内码，结果如图所示：
正确得5分。其中： （1）……，得2分； （2）①……，得2分；
②……，得1.5分； ③……，得1分。 （3）……，得1分。 本题得分为（1）（2）（3）项之和。
五、命题技巧
1 ．改编，旧题新出 下列属于视频文件的是 （A）frost.bmp （B）frost.doc （C）frost.mpg （D）frost.mp3
内容让学生补全。
1
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3
4
5
6
7
8
1
2
4
3
5
6
7
2 1
3
4
根据对程序中的不同部分“挖空” 。
Private Sub Command1_Click()
Dim x As String, i As Integer, j As Integer, m As Integer
Dim f As Boolean
难 度 1.0 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.1
区 分 0.0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 0.8 0.6 0.2 度
5 ．没有科学性错误 6．文字表述清晰、简练、严谨、规范，图表清晰 7 ．贴近生活，符合时代要求 8 ．评分要点明确，便于操作
三、试题命制的流程
E 为不合格。 以卷面得分为依据， A、B、C等按15%、30%、30%最接近的累
计比例划定，E等比例不超过5%。
选考成绩呈现：高中学考不合格不赋分，最低40分，满分 100分，共分21个等级，每个等级分差为3分。
等级 1
2
3
45
6 7 89
10
赋分
10 97 94 91 88 85 82 79 76 73 0
End If
Loop
If f Then
Label4.Caption = b(m)
Else
Label4.Caption = "找不到该商品，请重新输入条形码"
End If
End Sub
二、学考选考教学、复习策略
学考成绩评定 1. 卷面分值：70分 2. 成绩呈现：采用等级制，设A、B、C、D、E 5个等级，
人数比 1
2
3
45
6 7 87
7
例（%
）
等级
11 1 2
13 1 4
15 16 17 18 19 20 2 1
赋分
70 6 7
64 6 1
58 55 52 49 46 43 4 0
人数比 7
77 76 5 4 3
2
11
例（%
）
1．难度 （1）必考部分难度：0.7～0.75，有2～3较难题（压轴题） 重视基础知识与基本技能，回归基础，回归教材。 （2）选考部分难度：0.5～0.55，整卷难度0.6～0.65 重视知识的综合应用，以较难题为主，有1～2难题（压轴
提高教师的命题能力 做好学考和选考复习
一、了解考试性质
水平性 单元测验、期中期末考试、结业考试、毕业考试
选拔性 中考、高考、学科竞赛
二、试卷命制的基本要求
1．不超纲 知识范围 能力
2．覆盖面广, 重点突出 3．题量适宜，赋分合理 4．难度控制较好, 有较好的梯度和区分度
区分度最大值与难度的关系
则字符“bee”的内码是什么？
（A）62 65 65
（B）62 65 64
（C）62 64 64
（D）62 65 66
用UltraEdit软件观察字符内码，结果如图所示： 则字符“bee”的内码是
题目尽可能正面描述，如果出现“错误的、不正确”的描述， 一般用上着重号。如：
下图是一个用Access软件创建的数据表：
C．电视里播放的新闻
D．存有计算机安装程序的光盘
答案左对齐
2. 评分标准制定规范 选择题
选择题答案要分布均匀，不要有规律，某一序位的答案不宜过多。
非选择题
开放式填空题由于答案无法穷举，较难制定统一的、完整的标 准答案，可列举几种常规性的答案。命题者应全面考虑，制定让人 信服的评分标准。
非选择题评分标准应具体化，可采用分步得分法。 例：某题满分为5分，可设计：
下列有关该数据表的说法不正确的是 （A）字段“价格”为货币型 （B）表中共有3条记录 （C）字段“作者”为字符型 （D）单击①处按钮当前记录号将显示为32
选项中答案短的放上面，长的放下面。
以下哪个选项不属于信息？
（）
A．校园里广播播放的关于本周三、周四期中考试有关的通知
B．班主任老师在班会课上所讲有关考试的注意事项
1 ．试题设置顺序 （1）题型：先非选择题，再到选择题 （2）分值：由多到少 （3）内容：先重点后一般 （3）难度：先难题后易题，各题型难易适当搭配，易中有难、 难中有易。
2 ．编制双向细目表—避免命题的盲目性、随意性
试试
水平要求
题 类
题 编
知识细目
教材 章节 知识
能力
分值
试题 来源
难度 预测
型号
2．认真研读学业水平考试选考标准，明确复习内容与要求
以表格的形式将各章节的每个考试知识点、考试要求以表 格形式呈现给学生，让学生清楚每一章节学业水平考试的具体 要求和目标，便于学生在复习过程夯实基础知识。
2 ．热点关注，使题目清新入时
【2011年3月高考】3月3日˜5日全国“两会”期间，许多代表
通过“微博”及时与群众交流热点问题，更好地参政议政。这说
明“微博”主要是一种
（）
A.信息存储方式
B.信息传递方式
C.信息编码标准
D.信息转换技术
【2009年3月高考】2009年3月1日，我国自行研制的月球探测卫星
“嫦娥一号”在完成预定任务后成功实现撞月。这之前，“嫦娥
一号”拍摄了约1.37TB的月球照片传回地球供后续研究，“嫦娥
一号”拍摄月球照片的过程在信息技术中常被称作 （ ）
A. 信息加密 B. 信息管理 C. 信息交流
D. 信息采集
3 ．完善补缺 先做好完整的作品，根据考试要求和细目表，“挖掉”部分
x = Text1.Text
i = 1: j = n: f = False
Βιβλιοθήκη Baidu
'n保存总的商品数
Do While (i <= j) And Not (f)
m = Fix((i + j) / 2)
If a(m) = x Then
f = True
ElseIf x < a(m) Then
j=m-1
Else
i=m+1
要求 要求
选1 择2 题 15
非 16 选 17 择 18 题 19
合 计
3 ．收集相关材料，准备好命题所需用的资源 4 ．命题 5 ．磨题 6 ．做答案及评分标准，预估各题及整卷难度 7 ．修改、调整试题（难度）
四、命题规范
1 ．选择题命题规范 要用祈使句，不用疑问句
用UltraEdit软件观察字符内码，结果如图所示：
正确得5分。其中： （1）……，得2分； （2）①……，得2分；
②……，得1.5分； ③……，得1分。 （3）……，得1分。 本题得分为（1）（2）（3）项之和。
五、命题技巧
1 ．改编，旧题新出 下列属于视频文件的是 （A）frost.bmp （B）frost.doc （C）frost.mpg （D）frost.mp3
内容让学生补全。
1
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根据对程序中的不同部分“挖空” 。
Private Sub Command1_Click()
Dim x As String, i As Integer, j As Integer, m As Integer
Dim f As Boolean
难 度 1.0 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.1
区 分 0.0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 0.8 0.6 0.2 度
5 ．没有科学性错误 6．文字表述清晰、简练、严谨、规范，图表清晰 7 ．贴近生活，符合时代要求 8 ．评分要点明确，便于操作
三、试题命制的流程
E 为不合格。 以卷面得分为依据， A、B、C等按15%、30%、30%最接近的累
计比例划定，E等比例不超过5%。
选考成绩呈现：高中学考不合格不赋分，最低40分，满分 100分，共分21个等级，每个等级分差为3分。
等级 1
2
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45
6 7 89
10
赋分
10 97 94 91 88 85 82 79 76 73 0
End If
Loop
If f Then
Label4.Caption = b(m)
Else
Label4.Caption = "找不到该商品，请重新输入条形码"
End If
End Sub
二、学考选考教学、复习策略
学考成绩评定 1. 卷面分值：70分 2. 成绩呈现：采用等级制，设A、B、C、D、E 5个等级，
人数比 1
2
3
45
6 7 87
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例（%
）
等级
11 1 2
13 1 4
15 16 17 18 19 20 2 1
赋分
70 6 7
64 6 1
58 55 52 49 46 43 4 0
人数比 7
77 76 5 4 3
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例（%
）
1．难度 （1）必考部分难度：0.7～0.75，有2～3较难题（压轴题） 重视基础知识与基本技能，回归基础，回归教材。 （2）选考部分难度：0.5～0.55，整卷难度0.6～0.65 重视知识的综合应用，以较难题为主，有1～2难题（压轴
提高教师的命题能力 做好学考和选考复习
一、了解考试性质
水平性 单元测验、期中期末考试、结业考试、毕业考试
选拔性 中考、高考、学科竞赛
二、试卷命制的基本要求
1．不超纲 知识范围 能力
2．覆盖面广, 重点突出 3．题量适宜，赋分合理 4．难度控制较好, 有较好的梯度和区分度
区分度最大值与难度的关系
则字符“bee”的内码是什么？
（A）62 65 65
（B）62 65 64
（C）62 64 64
（D）62 65 66
用UltraEdit软件观察字符内码，结果如图所示： 则字符“bee”的内码是
题目尽可能正面描述，如果出现“错误的、不正确”的描述， 一般用上着重号。如：
下图是一个用Access软件创建的数据表：
C．电视里播放的新闻
D．存有计算机安装程序的光盘
答案左对齐
2. 评分标准制定规范 选择题
选择题答案要分布均匀，不要有规律，某一序位的答案不宜过多。
非选择题
开放式填空题由于答案无法穷举，较难制定统一的、完整的标 准答案，可列举几种常规性的答案。命题者应全面考虑，制定让人 信服的评分标准。
非选择题评分标准应具体化，可采用分步得分法。 例：某题满分为5分，可设计：
下列有关该数据表的说法不正确的是 （A）字段“价格”为货币型 （B）表中共有3条记录 （C）字段“作者”为字符型 （D）单击①处按钮当前记录号将显示为32
选项中答案短的放上面，长的放下面。
以下哪个选项不属于信息？
（）
A．校园里广播播放的关于本周三、周四期中考试有关的通知
B．班主任老师在班会课上所讲有关考试的注意事项
1 ．试题设置顺序 （1）题型：先非选择题，再到选择题 （2）分值：由多到少 （3）内容：先重点后一般 （3）难度：先难题后易题，各题型难易适当搭配，易中有难、 难中有易。
2 ．编制双向细目表—避免命题的盲目性、随意性
试试
水平要求
题 类
题 编
知识细目
教材 章节 知识
能力
分值
试题 来源
难度 预测
型号