1村居PPT课件
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儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢。
ຫໍສະໝຸດ Baidu 诗句译文:
农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长, 黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动, 好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的 水汽,如同烟雾般凝集着。
村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把 风筝放上蓝天。
首联写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然,
颔联写村中的原野上的杨柳,“拂”,“醉”,把 静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长,轻轻地拂扫 着堤岸。春日的大地艳阳高照,烟雾迷蒙,微风中杨 柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字,写活了杨柳的 娇姿;写活了杨柳的柔态;写活了杨柳的神韵。这是 一幅典型的春景图。
颈联和尾联写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大 好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早,趁着刮起 的东风,放起了风筝。儿童正处在人生早春,儿童的欢声 笑语,兴致勃勃地放风筝,使春天更加生机勃勃,富有朝 气。儿童、东风、纸鸢,诗人选写的人和事为美好的春光 平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人, 把早春的迷人渲染得淋漓尽致。
村居
【清】
作者简介
高鼎,清代后期诗人。字象一,又字拙吾, 仁和(今浙江省杭州市)人。高鼎生活在鸦片战 争之后,大约在咸丰年间(1851~1861),其人 无甚事迹,其诗也多不合那个时代,一般人提到 他,只是因为他写了一首有名的有关放风筝的 《村居》诗。著有《拙吾诗稿》。
村居
【清】高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。
文 写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月,小草 学 赏 长出了嫩绿的芽儿,黄莺在天上飞着,欢快地歌唱。堤旁的 析 柳树长长的枝条,轻轻地拂着地面,仿佛在春天的烟雾里醉
得直摇晃。“草长莺飞”四个字,把春天的景物写活,使读 者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛,读者的眼前 也好像涌动着春的脉搏。
《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的 景象,诗人勾画出一幅生机勃勃,色彩缤纷的“乐 春图”。全诗充满了生活情趣,诗情画意。诗人采 用了动静结合的手法,将早春二月的勃勃生机展露 无遗。本诗落笔明朗,用词洗练。全诗洋溢着欢快 的情绪,字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和 赞美。
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忙趁东风放纸鸢。
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农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长, 黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动, 好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的 水汽,如同烟雾般凝集着。
村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把 风筝放上蓝天。
首联写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然,
颔联写村中的原野上的杨柳,“拂”,“醉”,把 静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长,轻轻地拂扫 着堤岸。春日的大地艳阳高照,烟雾迷蒙,微风中杨 柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字,写活了杨柳的 娇姿;写活了杨柳的柔态;写活了杨柳的神韵。这是 一幅典型的春景图。
颈联和尾联写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大 好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早,趁着刮起 的东风,放起了风筝。儿童正处在人生早春,儿童的欢声 笑语,兴致勃勃地放风筝,使春天更加生机勃勃,富有朝 气。儿童、东风、纸鸢,诗人选写的人和事为美好的春光 平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人, 把早春的迷人渲染得淋漓尽致。
村居
【清】
作者简介
高鼎,清代后期诗人。字象一,又字拙吾, 仁和(今浙江省杭州市)人。高鼎生活在鸦片战 争之后,大约在咸丰年间(1851~1861),其人 无甚事迹,其诗也多不合那个时代,一般人提到 他,只是因为他写了一首有名的有关放风筝的 《村居》诗。著有《拙吾诗稿》。
村居
【清】高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。
文 写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月,小草 学 赏 长出了嫩绿的芽儿,黄莺在天上飞着,欢快地歌唱。堤旁的 析 柳树长长的枝条,轻轻地拂着地面,仿佛在春天的烟雾里醉
得直摇晃。“草长莺飞”四个字,把春天的景物写活,使读 者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛,读者的眼前 也好像涌动着春的脉搏。
《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的 景象,诗人勾画出一幅生机勃勃,色彩缤纷的“乐 春图”。全诗充满了生活情趣,诗情画意。诗人采 用了动静结合的手法,将早春二月的勃勃生机展露 无遗。本诗落笔明朗,用词洗练。全诗洋溢着欢快 的情绪,字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和 赞美。
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