生物2017浙江新高考学考考纲考试标准

合集下载

2017年高考生物考试大纲修订说明28张

【2014年全国Ⅰ卷】4.下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（）
A.与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察
B.用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同
D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察
第14页，共28页。
解释
(1)要求考生不但能够概括出所学生物学知识的主要内容，还要能够把握相关知识之间的有机联系，例如，考生不但能够分别说出光合作用和呼吸作用的过程、在细胞中发生的部位，还要知道两者之间的相互关系。
(2)要求考生能够用生物学术语、图表、图解等表述生物学事实、概念、原理和规律等。例如，用文字表述生物学概念、实
性。 PrPc的空间结构改变后成为PrPBc (朊粒)，就具有了致病性。PrPBc可以诱导更多PrPc的转变为PrPBc，实现朊粒的增——可以引起疯牛病。据此判——下列叙述正确的是
A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中 B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同 C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化
回答下列问题：
（1）为了观察胚乳中的脂肪，常用
染液对种子胚乳切片染色，
然后在显微镜下观察，可见
色的脂肪微粒。
（2）实验过程中，导致萌发种子干重增加
的主要元素是（填“C”、“N”或“O”）。
（3）实验第11d后，如果使萌发种子（含幼苗）的干重增加，必须提供的条件是和。
（1）苏丹Ⅲ（Ⅳ）橘黄色（红色）（2）O （3分）（3）适宜的光照所需的矿质元素
第9页，共28页。
解释
(1)高考试题给出的信息可以蕴涵在文字中，也可以蕴涵在图表中。这些图表可以是模式图、示意图、装置图、曲线图、数据表格等。给出的信息中，有些可能是有效的，也可能是无效的，要求考生能够正确解读题目，准确获得所需信息。有时还需要考生对数据进行加工或换算。在此基础上，结合所学知识对问题做出正确解答。例如，从某种微生物生

2017浙江生物学考知识条目

2016年高中生物学业水平考试条目解析必修1 分子与细胞第一章细胞的分子组成考试要求a（a—了解；b—理解；c—应用）1.无机物（1）水在细胞中的作用作用：①作为良好的溶剂；②生物体内物质运输的主要介质；③具有缓和温度变化的作用。

（2）细胞内无机盐的存在形式与生理作用 a存在形式：无机盐在细胞中多数以_______形式存在，少数以化合物形式存在。

生理作用：①维持细胞和生物体的生命活动；如血液中缺_____会发生抽搐现象，HCO3-维持细胞和生物体的______平衡。

②构成细胞某些复杂化合物的重要组成成分。

如_____是叶绿素的必需成分，____是血红蛋白的必要成分。

2.有机化合物及生物大分子（1）糖类的种类、作用和分类依据 b种类和分类依据：糖类由C、H、O三种元素组成。

根据_____________________________，糖类可分为_______________________。

①单糖：_________（重要能源）、果糖、_________________（构成核酸）、半乳糖②二糖：____________________（植物）；__________（动物）③多糖：____________________（植物）；__________（动物）作用：糖类是细胞的主要_______物质。

葡萄糖是生物体内最重要的能源物质，淀粉和糖元都是生物体内重要的______物质，纤维素是构成__________________的主要成分。

（2）脂质的种类和作用 a脂质主要由C、H、O三种元素组成，包括：①油脂：由甘油和脂肪酸组成，是生物体内主要的_______物质。

②磷脂：磷脂是____________________的重要成分。

③植物蜡：对植物细胞起________作用。

④胆固醇：是人体所必需的，但血液中胆固醇过多可能引起心脑血管疾病。

（3）氨基酸的结构通式、蛋白质的形成过程 b氨基酸的结构通式：____________________________，由__________________元素组成，有些还有_____。

2017年11月浙江省普通高校招生学考选考科目考试生物试卷(完整版-含参考答案

2017年11月浙江省普通高校招生选考科目考试生物试题本试卷分选择题和非选择题两部分，共8 页，满分100 分，考试时间90 分钟。

其中加试题部分为30 分，用【加试题】标出。

考生注意：1．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。

2．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。

3．非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。

选择题部分一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．下列生态系统中，最稳定的是A．沙漠B．苔原C．草原D．热带雨林2.胚胎干细胞可以形成神经细胞、骨骼肌细胞等多种类型的细胞，该过程属于A. 细胞分化B．细胞癌变C．细胞衰老D．细胞凋亡3．动物和植物都由真核细胞组成，它们的细胞结构十分相似，这说明生物具有A．适应性B．统一性C．遗传性D．特异性4．下列不属．．于．水体污染防治措施的是A．Fe2+ B．Ca2+ C．Cl- D．I-5．下列关于人类遗传病的叙述，正确的是A．白化病属于多基因遗传病B．遗传病在青春期的发病率最高C．高龄生育会提高遗传病的发病风险D．缺铁引起的贫血是可以遗传的6．将云母片插入苗尖端及其下部的不同位置如图所示，给予单侧光照射。

下列不发生．．．弯曲生长的是7．下列物质出入细胞过程中，需要消耗ATP的是A．甘油进入人体皮肤细胞B．葡萄糖通过易化扩散进入红细胞C．矿物质离子逆浓度梯度转运至根细胞内D．质壁分离过程中水分子进出洋葱表皮细胞8．下列关于细胞呼吸在生产生活中的应用叙述，错误．．的是A．面团“发起”是酵母菌产生CO2所致B．干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保持C．利用乳酸细菌制作酸奶过程中需要密闭隔绝空气D．黑暗条件下绿豆萌发成绿豆芽的过程中有机物总量不断减少9.细胞核的模式图如下，①~④表示其中的结构，下列叙述正确的是A．①由DNA、蛋白质和少量RNA构成B．②是形成mRNA和核糖体的场所C．③是由四层单位膜构成的核被膜D．④是DNA和蛋白质出入细胞核的通道10. 下列关于食物链和食物网的叙述，正确的是A．食物网中的植食动物属于不同的营养级B．陆地生态系统中通常以捕食食物链为主C．捕食食物链由生产者、消费者和分解者组成D．难降解的物质会随着食物链转移和富集11. 人类的镰刀形细胞贫血症是由于血红蛋白基因中一个碱基对A-T替换成了T-A，引起血红蛋白结构改变所致。

2017高考生物考试大纲的变化及解读(1)

1-1细胞的分子组成
识别和使用它们。 Ⅱ：理解所列
（1）蛋白质、核酸的结构和功能
‖ 知识和其他相关知识之间的联系和区
（2）糖类、脂质的种类和作用
别，并能在较复杂
‖ 的情境中综合运用
（3）水和无机盐的作用
其进行分析、判断
Ι
、推理和评价
1-2细胞的结构
（1）细胞学说的建立过程
Ι
要求提高
（2）原核细胞和真核细胞的异同
5-3 生物技术在食品加工及其他方面的应用
（删去了植物的组织培养，PCR技术的基本操作和应用，移到了选修三，选修一不考）
（1）从生物材料中提取某些特定成分
建议不讲
（2）运用发酵加工食品的基本方法（3）测定食品加工中可能产生的有害物质
（4）蛋白质的提取和分离
二、高效考备
我们应当在“导入”环节有意识的将本节课放入相应知识模块中。例
（二）选考部分
5-1 微生物的利用（1）微生物的分离和培养（2）某种微生物数量的测定（3）培养基对微生物的选择作用（4）利用微生物发酵来生产特定的产物以及微生物在其他方面的应用 5-2 酶的应用（删去了酶的存在与简单制作方法）（1）酶活力测定的一般原理和方法（2）酶在食品制造和洗涤等方面的应用（3）制备和应用固相化酶
‖
了，但是知识点更
（原：多种多样的细胞）
明确了
（3）细胞膜系统的结构和功能
‖
（4）主要细胞器的结构和功能
‖
（5）细胞核的结构和功能
‖
1-3 细胞的代谢
（1）物质出入细胞的方式
‖
（2）酶在代谢中的作用
‖
（3）ATP在能量代谢中的作用
‖

2017浙江省新高考方案解读二学考选考规则

以卷面分100分的分布确定等级赋分（21级对应21个赋分分值）。

几个概念的界定
概念区分3：学考与选考的次数与时间学考与选考是同时进行的，实行一卷两考。
（学考也安排在每年的4月与10月）
成绩评定
学考：以卷面分70分的分布确定比例等级（5级）。选考：以卷面分100分的分布确定等级赋分（21级对应21个赋分分值）。（以合格为前提）
学考选考
以卷面分70分的分布确定比例等级 A、B、C、D、E 5个等级，E 为不合格。以卷面得分为依据， A、B、 C等按15%、30%、30%最接近的累计比例划定，E等比例不超过5%。
浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案（2017新方案）
解读（二）
2016.9.11
总体方案介绍
几个概念的界定
概念区分1：学考（毕业考）、选考与必考（高考）学考卷面分70分加试卷面分30分高考选考卷面分 100分——七选三
高考必考卷面分 150分——语数外考试内容：学考：必修部分的基本要求选考：加试题30分（必修的发展要求+限定选修）概念区分2：等级与等级赋分

2017高考生物考纲

2017年全国新课标高考生物考试大纲Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ.考试容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民国教育部2003年颁布的《普通高中生物课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》，将课程标准的必修和部分选修容，确定为高考理工类生物学科的考试容。

生物学科的命题要体现生物课程属于科学课程的性质。

要重视对考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量。

要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。

一、考试的能力与要求1.理解能力(1)能理解所学知识的要点，把握知识间的在联系，形成知识的网络结构。

(2)能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的容。

(3)能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

2.实验与探究能力(1)能独立完成“生物知识容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。

(2)具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

(3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。

(4)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。

3.获取信息的能力(1)能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

(2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。

2017浙江新高考学考考纲考试标准技术(学考选考标准word版)

技术一、考试性质与对象浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。

其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修和选修课程教学要求：检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量；二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》要求，学业水平考试成绩既是高中学生毕业的基本依据，又是高校招生录取的重要依据。

高中技术学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次。

考试的对象是2014年秋季入学的高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高考学生。

《高中技术学业水平考试暨高考选考科目考试标准》是依据《普通高中技术课程标准(实验)》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·技术(2014版)》的要求，按照学业水平考试和高考选考科目考试的性质和特点，结合本省信息技术和通用技术教学的实际制定而成的。

二、信息技术部分(一)考核要求1．知识考核要求信息技术考试对考试内容掌握程度的要求，分为三个层次，从低到高依次称为识记、理解、应用，分别以字母a、b、c表示，其含义如下：a一识记：能记住或复现已学过的信息技术基本知识和基本技能。

b一理解：对已学过的信息技术知识及技能，能用自己的语言或相应的操作进行表达、判断和直接运用。

C一应用：熟练应用信息技术进行信息的处理，综合运用信息技术知识和技能解决实际问题。

2．能力考核要求信息技术考试中，学科能力考核主要包括以下几方面：(1)观察能力能正确认识有关信息技术设备的相关部件及结构特点，熟悉常用软件的界面，鉴别操作过程中的相关信息。

(2)记忆能力能准确记住并再现信息技术的基本概念、基本知识，掌握信息技术的基本操作及解决实际问题的基本方法。

(3)操作能力根据信息呈现需求，能选择适当的工具和方法，进行信息的获取、加工、管理、表达与交流，完成简单程序设计及文字、图表、图像、音频、视频、动画等处理，并能利用数据库对数据进行简单管理。

2017年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)生物

２０１７年４月浙江省普通高校招生选考科目考试生物试题本试题卷分选择题和非选择题两部分，共８页，满分１００分，考试时间９０分钟。

其中加试题部分为３０分，用【加试题】标出。

考生注意：１．答题前，请务必将自己的姓名，准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题和答题纸规定的位置上。

２．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本题卷上的作答一律无效。

３．非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时先使用２Ｂ铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。

选择题部分一、选择题（本大题共２８小题，每小题２分，共５６分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）１．下列生物中含有叶绿体的是（）。

Ａ．菠菜Ｂ．大肠杆菌Ｃ．酵母菌Ｄ．蝴蝶２．冬候鸟秋天飞到南方越冬，使群落的组成发生了变化。

这体现了群落的（）。

Ａ．时间结构Ｂ．水平结构Ｃ．垂直结构Ｄ．分层现象３．豌豆种子的黄色（Ｙ）和绿色（ｙ）、圆粒（Ｒ）和皱粒（ｒ）是两对相对性状。

下列基因型中属于纯合子的是（）。

Ａ．ＹｙＲｒＢ．ＹＹＲｒＣ．ＹＹＲＲＤ．ＹｙＲＲ４．哺乳动物血液中某种离子含量过低会导致肌肉发生抽搐。

该离子是（）。

Ａ．Ｆｅ２＋Ｂ．Ｃａ２＋Ｃ．Ｃｌ－Ｄ．Ｉ－５．在婴幼儿时期分泌不足引起侏儒症的激素是（）。

Ａ．雌激素Ｂ．生长激素Ｃ．雄激素Ｄ．甲状腺激素６．与ＤＮＡ分子相比，ＲＮＡ分子特有的碱基是（）。

Ａ．鸟嘌呤（Ｇ）Ｂ．胞嘧啶（Ｃ）Ｃ．尿嘧啶（Ｕ）Ｄ．腺嘌呤（Ａ）７．研究人员用Ｘ射线处理野生型青霉菌，选育出了高产青霉菌新菌株。

这种育种方法属于（）。

Ａ．杂交育种Ｂ．单倍体育种Ｃ．诱变育种Ｄ．多倍体育种８．下列关于人类与环境的叙述，错误獉獉的是（）。

Ａ．酸雨会破坏水体的生态平衡Ｂ．大气中的ＣＯ２浓度的增加会使全球气候变暖Ｃ．人口的过度增长会增加对地球资源的消耗Ｄ．平流层中臭氧含量变化与紫外线对地球表面的辐射量无关９．下列关于艾滋病的叙述，错误獉獉的是（）。

生物2017浙江新高考学考考纲考试标准(学考选考标准word版)教案

生物一、考试性质与对象浙江省一般高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实行的全面权衡一般高中学生学业水平的考试。

其主要功能一是指引一般高中全面贯彻党的教育目标，落实必修和选修课程的教课要求，检测高中学生的学业水平，监测、评论和反应高中教课质量；二是落实《浙江省深入高校考试招生制度综合改革试点方案》要求。

学业水平考试成绩既是高中学生毕业的基本依照，又是高校招生录取的重要依照。

高中生物学业水平考试推行全省一致命题、一致施考、一致阅卷、一致评定成绩，每年开考2次。

考试的对象是2014年秋天入学的高中在校学生，以及有关的往届生、社会人员和外省在我省异地高考的学生。

《高中生物学业水平考试暨高考选考科目考试标准( 2014版) 》是依照《一般高中生物课程标准( 实验) 》和《浙江省一般高中学科教课指导建议·生物( 2014版) 》的要求，依照学业水平考试和高考选考科目考试的性质和特色，联合本省高中生物教课的本质拟订而成的。

二、查核要求( 一) 知识查核要求生物考试侧重考察学生在生物学基本领实、看法、原理、规律和模型等方面的基础知识；知道生物科学和技术的主要发展方向和成就：知道生物科学发展史上的重要事件；认识生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用。

( 二) 能力查核要求生物考试侧重考察学生的科学研究能力、获取和办理信息的能力、思想能力、剖析和解决本质问题的能力。

详细要求以下：1．理解与表达能力( 1) 能理解所学知识的重点，掌握知识间的内在联系，形成知识的网络构造。

( 2) 能用文字、图表及数学方式等多种表达形式正确地描绘生物学方面的有关内容。

2．获取与办理信息的能力( 1) 能从所给资猜中鉴识、选择有关的生物学信息，能运用比较、分类、概括等方法对所得信息进行整理和剖析。

( 2) 能运用获取的信息，联合所学知识解决有关的生物学识题。

3．实验与研究能力( 1) 能独立达成“生物知识内容表”所列的生物实验 ( 活动 ) ，包含理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握有关的操作技术．并能将这些实验波及的方法和技术进行综合运用。

生物2017浙江新高考学考考纲-考试标准

b
反射的概念、过程及其结构基础
b
b
大脑皮层的功能
a
体温调节的方式和过程
a
a
4高等动物的内分泌系统与体液调节
激素及内分泌的概念
a
a
体液调节的含义及特点
a
a
下丘脑与垂体关系及有关激素的作用
a
a
甲状腺的作用
a
a
雄性激素与雌雄激素的作用
a
a
胰岛素与胰高血糖素的作用
b
活动：模拟尿糖的检测
b
三免疫系统与免疫功能
b
b
三细胞的代谢
8细胞与能量
细胞内的吸能和放能反应
a
a
ATP的化学组成和特点
a
a
ATP在能量代谢中的作用
b
b
9物质出入细胞的方式
扩散和渗透的过程
b
b
三细胞的代谢
动、植物细胞吸水和失水的过程及原因
b
b
被动转运和主动转运
b
b
胞吞和胞吐
a
a
活动：观察洋葱表皮细胞的质壁分离和质壁分离复原
b
b
10酶
酶的发现过程
b
b
活动：光合色素的提取和分离
b
b
活动：探究环境因素对光合作用的影响
C
C
环境因素对光合速率的影响
C
光合作用与呼吸作用的异同
b
四细胞的增值与分化
13细胞的增值
细胞周期
a
a
动、植物细胞的有丝分裂
b
b
活动：过程细胞的有丝分裂
b
b
活动：制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片
b
b

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。