中国传统文化与中国人

家庭结构
国家结构
中国传统中文国化传统与文中化国与人中国人
中国是一个人情社会， 那么中国人处理人际关系的方式是什么呢？
社会的最基本单位：
家庭的首长是“父”家长，
而真正把这个家庭维系起来的是母亲。
家庭是中国传
男人统治的世界在某种意义上是一种虚假的表象。
统社会最基本， 最原始，最不
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ血缘关系
请客吃饭
可分割的基本 单位。
非血缘关系
家庭结构
国家结构
中国传统文化与中国人
学习中国传统文化： 核心 国学知识
1、有利于提高民族文化素养
传统文化本源上是指历史上延续下来的民族 文化，它或指历史上延续下来已具有相对稳定性 的文化，即本土的民族文化。
巩固性 持久性 相对稳定性
国学知识有助于领导干部了解中华传统文化经典，接受民族人文精神熏陶。
学习中国传统文化：
中国传统文化与中国人
3、有利于提高实际能力和水平
尤其对国学中以孔子思想为代表的儒家思想的学习，要努 力发掘其中的人文智慧，领悟其中做人做事的原则、为人处世 的哲理、生产生活的奥秘，以求得人与人关系的和谐、人与自 然关系的和谐、人与社会关系的和谐。
“ 礼 “治国就是治吏， 义 礼义廉耻，国之 廉 四维；四维不张， 耻 国将不国。” ”
“
忠于国家、党； 忠
孝敬长辈；
孝
仁：以人为本； 仁
爱国、爱党。 爱
”
学习中国传统文化：
４、能够使我们修身养性
中国传统文化与中国人
学习中国传统文化：
中国传统文化与中国人
４、能够使我们修身养性
修身养性的方法：
静坐当思自己过，闲谈莫论他人非。 能受苦乃为志士，肯吃亏不是痴人。 敬君子方显有德，避小人不算无能。 退一步天高地阔，让三分心平气和。
家庭结构
传统中国就是 一个放大了的 家族，而一个 家族是一个缩 小了的国家。
国家结构
中国传统中文国化传统与文中化国与人中国人
中国是一个人情社会， 那么中国人处理人际关系的方式是什么呢？
“父母官” “子弟兵”
“兄弟”
血缘关系
“血缘化”
我们是通过血 缘关系来处理 人与人的关系， 处理社会关系 的。
非血缘关系
中国传统文化与中国人
学习中国传统文化： 核心 国学知识
1、有利于提高民族文化素养
传统文化是丰富多彩的
中国传统文化与中国人
学习中国传统文化： 核心 国学知识
1、有利于提高民族文化素养
传统文化是丰富多彩的
传统文化也是开放的
传统文化可给予我们工作和生活中更多的
日
灵感、更多的人生启迪。
新
之 领导干部作为国家的 谓 中流砥柱更需要具有
学习中国传统文化：
中国传统文化与中国人
４、能够使我们修身养性
修身养性的三重境界：
看山是山，看水是水。 看山不是山，看水不是水。 看山还是山，看水还是水。
学习中国传统文化：
中国传统文化与中国人
5、有利于带动恢复并提高民族自豪感
文化，只有是民族的，才能是世界的。同时，还必 须看到，中华民族的伟大复兴是海内外中华儿女的共同 心愿和事业，中华民族的伟大复兴理应包括中华文化的 复兴。每个中华儿女应当坚信，中华文化仍将再次焕发 青春，再现活力，再展魅力，并为祖国的繁荣昌盛而感 到骄傲与自豪。
传统文化其实就是一国固有的学术和智慧 文 化
所的 以不 行同 为， 方 式 也 不 同
中国传统文化与中国人
天 人 合 一和
而 不 同
它是一种知识体系 它是一种思维智慧，是中国人的行为方式 它体现着一种价值观导向
中国传统中文国化传统与文中化国与人中国人
中国是一个人情社会， 那么中国人处理人际关系的方式是什么呢？
这种民族文化素养。
盛
德
学习中国传统文化：
中国传统文化与中国人
2、有利于了解国人智慧和行为方式
国民性:
虚心
仁爱 和平
怕死 忠孝 信义
智慧
忍让
幽默 破坏欲
爱面子
留 得 青 山 在 不 愁
卧 薪 尝 胆
士 可 杀 不 可 辱
没
柴
烧
学习中国传统文化：
中国传统文化与中国人
3、有利于提高实际能力和水平
要注重国学对当前工作的重要借鉴意义
学习中国传统文化：
中国传统文化与中国人
６、能够教我们为人处世
德者
１、崇高信念
劳者
智者 ２、“无能”
３、仁德
能者
４、有良好的人际关系
主讲人：XXXX
中国传统文化与中国人
遥遥领鸦先片于世战界的争大国
封建帝国
传统文化 儒家思想
太平天国运动
五四运动
中国传统文化与中国人
全国解放初期
“文革”时期
传统文化 儒家思想
中国传统文化与中国人
德国柏林得月园
传统文化 儒家思想
中国传统文化与中国人
可 借 鉴 的
China Culture
中国传统文化与中国人