阅读答案微笑
阅读答案微笑
篇一：阅读答案微笑微笑又是一年春柳绿。
春光烂漫，心里却丝丝忧郁，问依依垂柳，怎么办？不要害怕开始，生活总把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑。
一些固有的格局打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到从前，但是日历不能倒翻，当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然。
是的，眼前将会有更多的变故，更多的失落、更多的背叛，也会有更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸；但是我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，就可能沉着应变。
努力耕耘，收获果实，并提升认知，强健心弦，迎向幸福的彼岸。
地球上的生灵中，惟有人会微笑。
群体的微笑构筑和平，他人的微笑达成理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。
忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐藏的遗憾。
我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。
当然，开怀大笑与嚎啕大哭都是生命的自然悸动，然而我们千万不要将微笑遗忘。
惟有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。
他人的微笑，真伪难辨。
但即使虚伪的微笑，也不必怒目相视，仍可报之以一粲。
即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。
微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。
微笑毋需学习，生而俱会，然而微笑的能力却有可能退化。
倘若一个人完全丧失了微笑的心绪，那么，他应该像防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。
从一个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸臆拓宽。
微笑吧!在每一个清晨，向着天边第一缕阳光；微笑吧!在每一个春天，面对着地上第一根新草；微笑吧!在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线???? 相信吧，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远！ 18、第段“世事的云烟”指什么？（请从文中找答案）（2 “世事的云烟”指____________________________________________________。
母亲的微笑阅读答案
篇一：母亲的微笑阅读答案1、因为母亲的笑是对希望的诠释,母亲的安慰使得我们有了希望,在我们愤怒或不安时,母亲用她的微笑再次鼓舞着我们2、母亲的笑像在烈日里递上的一杯清凉饮料,在我们饱受暴怒之时,给我们带来一剂清凉.篇二：母亲的微笑阅读答案篇三：母亲的微笑阅读答案1、“但是，看！”这句话在文中起（统领全文，引起下文）的作用。
从一个“！”我们体会到一种（作者想要表达的对响鼓的热爱与激动）的感情。
2、这几段话借助（拟人、比喻）的修辞手法，把腰鼓舞（震鼓时）的场面写得如闻其声，如临其境。
3、仿照画线句子的写法写两句。
2分湖水上，镜子一样，是透明无瑕的清水；涟漪一样，是雨水打在湖面上的起伏。
dlfk85 2014-09-09 1、“但是，看！”这句话在文中起（统领全文，引起下文）的作用。
从一个“！”我们体会到一种（作者想要表达的对响鼓的热爱与激动）的感情。
2、这几段话借助（拟人、比喻）的修辞手法，把腰鼓舞（震鼓时）的场面写得如闻其声，如临其境。
3、仿照画线句子的写法写两句。
2分湖水上，镜子一样，是透明无瑕的清水；涟漪一样，是雨水打在湖面上的起伏。
4、体会文中“燥热”、“飞溅”这两个词用得好在哪？答：这两个词在句中起到的作用是使句子变得更加生动、形象，使句子变得拟人化，使人读出其中的深刻含义。
5、从这几个自然段看，作者说“好一个安塞腰鼓”，这腰鼓好在（响鼓后的声音），这句话表达作者（热爱响鼓、热爱生活）之情。
1、这篇文章中指把母亲的微笑比作了（暖流）、（小船）和（阳光）；其实就是告诉我们一种强烈的美好情感——母亲对我们的宽容与慈爱的爱护。
4分2、“世界上一切光荣和骄傲，都来自母亲”这是高尔基曾经说过的。
你能否也学着高尔基的语文，写一句赞扬母亲的格言： 1分仿写：母亲生育我们是被动，养育我们却是主动。
3、把你最喜欢的语句用“”画下来，并在旁边写写为什么喜欢。
2分句子：母亲是生命的源泉，母亲的微笑是力量的琼浆。
小学语文课外阅读题及答案解析
小学语文课外阅读题及答案解析《微笑》飞机起飞前，一位乘客请求空姐给他倒一杯水吃药。
空姐很有礼貌地说：“先生，为了您的安全，请稍等片刻，等飞机进入平稳飞行后，我会立刻把水给您送过来，好吗？”１５分钟后，飞机早已进入了平稳飞行状态。
突然，乘客服务铃急促地响了起来，空姐猛然意识到：糟了，由于太忙，她忘记给那位乘客倒水了！空姐连忙来到客舱，小心翼翼地把水送到那位乘客跟前，面带微笑地说：“先生，实在对不起，由于我的疏忽，延误了您吃药的时间，我感到非常抱歉。
”这位乘客抬起左手，指着手表说道：“怎么回事，有你这样服务的吗，你看看，都过了多久了？”空姐手里端着水，心里感到很委屈。
但是，无论她怎么解释，这位挑剔的乘客都不肯原谅她的疏忽。
接下来的飞行途中，为了补偿自己的过失，空姐每次去客舱给乘客服务时，空姐都会特意走到那位乘客面前，面带微笑地询问他是否需要水，或者别的什么帮助。
然而，那位乘客余怒未消，摆出一副不合作的样子，并不理会空姐。
临到目的地时，那位乘客要求空姐把留言本给他送过去，很显然，他要投诉这名空姐。
此时，空姐心里虽然很委屈，但是仍然不失职业道德，显得非常有礼貌，而且面带微笑地说道：“先生，请允许我再次向您表示真诚的歉意，（）您提出什么意见，我（）将欣然接受您的批评！”那位乘客脸色一紧，嘴巴准备说什么，可是却没有开口，他接过留言本，开始在本子上写了起来。
飞机安全降落。
所有的乘客陆续离开后，空姐打开留言本，惊奇地发现，那位乘客在本子上写下的并不是投诉信，相反，是一封给她的热情洋溢的表扬信。
信中有这样一段话：“在整个过程中，你表现出的真诚的歉意，特别是你的十二次微笑，深深地打动了我，使我最终决定将投诉信写成表扬信！你的服务质量很高，下次如果有机会，我还将乘坐你们的这趟航班！”阅读训练一、写出下列词语的近义词。
真诚——（）理会——（）特意——（）二、根据意思写出四个带有“续”字的词语。
1、接连不断。
（）2、一个接着一个。
空姐的十二次微笑阅读答案
题目
【题目】读课文《十二次微笑》，完成下列练习题。
飞机渐渐地进入了平稳飞行状态。
突然，乘客服务铃急促地响了起来，空姐猛然意识到：糟了，由于太忙，忘记给那位乘客倒水了！她急忙来到客舱，见按响服务铃的果然是刚才那位乘客。
她小心翼翼地把水送到那位乘客跟前，面带微笑地说______先生______实在对不起______由于我的疏忽______延误了您吃药的时间______非常抱歉______
（1）请给横线处加上标点。
她小心翼翼地把水送到那位乘客跟前，面带微笑地说先生实在对不起由于我的疏
忽延误了您吃药的时间非常抱歉
（2）联系上下文理解下列词语意思。
①急促
②小心翼翼
③疏忽
④猛然
（3）当空姐面带微笑地向他赔礼道歉时，这位乘客。
答案解析
【答案】
（1）：”；，；，；，；，；！“
（2）
①急促：指短促、速度快的。
②小心翼翼：形容空姐的举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
③疏忽：指粗心的、大意的。
④猛然：忽然。
（3）都不原谅她的疏忽
【解析】这类题目是主要考查了学生对文段内容的赏析；第一题考查学生对标点符号的掌握。
第二题考查学生对词义的掌握，急促，指短促、速度快的。
小心翼翼，形容空姐的举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
疏忽，指粗心的、大意的。
猛然，忽然。
第三题考查学生对内容的掌握，当空姐面带微笑地向他赔礼道歉时，这位乘客都不原谅她的疏忽。
微笑的鸭子阅读题及答案
微笑的鸭子阅读题及答案试题内容：（三）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成7-9题。
微笑的鸭子包利民①当家家户户的炊烟依次消散，太阳便已爬到了东边树林的梢上。
这个时候，丫崽便赶着一大群鸭子去村西的小河边了。
十二岁的丫崽跟在那些蹒跚的鸭子后面，笑容满面。
②一直以来，村里人对于丫崽每天都能笑得出来，很是不解。
丫崽本是孤儿，后被村里的李家夫妇领养，那一年，她才三岁。
这个女孩的到来，并没有给这对不育的夫妇带来什么欢乐，不过李家夫妇对她尚好。
丫崽五岁的时候，她终于为这个家里带来了天大的惊喜，李家媳妇忽然便怀孕了！当弟弟出生以后，家里便充满了欢乐，可丫崽的艰难生活便开始了。
六岁的她就要干家务，七岁开始做饭带弟弟，连学都上不了。
弟弟上学后，她除了每天干活做饭，就是放鸭子。
即便如此，养父母也不待见她，常打骂她。
可这个孩子却极少哭，而且只要和鸭子在一起，就会笑个不停。
③弟弟上学以后，便回到家给姐姐当老师，丫崽起初只是抱着哄弟弟玩儿的心思，乖乖地当学生。
可是学着学着，竟是入了迷。
弟弟也越发有兴趣，为了回家能给姐姐好好地讲课，每天都极认真地上课听讲。
如此一来，学习成绩竟稳稳地保持住了第一名。
本来养父母很讨厌丫崽跟弟弟学习，可见到这个效果，也就默认了。
④有一天，弟弟给丫崽上课的时候，忽然问：“姐，你咋每天都那么爱笑呢？你看爸妈对你那样，你怎么还能笑出来呢？”弟弟心里对父母如此对待姐姐很是生气，不过却也无能为力。
丫崽却说：“和那些鸭子学的，你看，鸭子的眼睛都是弯弯的，就像一直在笑着，你听它们叫的时候，也像是在笑呢！其实爸妈对我挺好的，哪家的爸妈不打骂孩子？”⑤弟弟上初中后，在镇里住校。
每周回来的时候，依然会给姐姐讲课。
可是两年后，丫崽的心里第一次有了挣扎。
因为这个时候，养母开始张罗着给她找婆家。
那个时候，嫁出一个女儿，可以得到不少彩礼钱。
丫崽一露出不乐意的神情，养母就骂：“我把你养了十五六年得花多少钱？”丫崽即使不高兴的时候也是微笑着的，养母看着她的笑就来气：“赶明儿把你许配给一个爆脾气男人，一天打你八遍，看你还笑不笑？”⑥终于有一天，说妥了一门亲事，丫崽根本反抗不得。
泥土的微笑阅读答案
泥土的微笑阅读答案①我在花园中种满了芳香的玫瑰花，远远望去，像一片燃烧的晚霞，我想等伙伴来做客的时候，让他们携带些玫瑰回家。
我相信伙伴捧着火红的玫瑰慢慢走远的背影，肯定能点燃易燃的情怀。
有一天，有一位特别要好的伙伴来探望我。
我知道她平素最喜爱花花草草了，临别时，我说，采一束玫瑰点缀你的书房吧，保证十里飘香。
②女友轻轻跨进花园，东闻闻，西嗅嗅，神采奕奕，就是不愿采摘。
我说没关系，多的是，我又不是花店的老板，不会靠玫瑰赚钱的。
说完我就举起剪刀预备献美。
女友匆忙挡住，高声叫着不可不可。
这么漂亮的玫瑰剪下来，让人心疼。
她抓紧我的袖子叮嘱：千万不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑。
谁忍心杀戮美的醉人的'微笑?③我的灵魂悚然一惊，丑陋的泥土，的泥土，的泥土，由于玫瑰露出了惊艳的一笑，由于这一笑，让人疼惜特别。
④有一个伙伴在拍卖会上有幸购得一个唐朝的花瓶，花瓶细颈大肚，碎花蓝白调子，流光溢彩，从造型到色调，整个如唐朝盛世的化身，雍容，华贵，高慢，悠然，目空一切。
伙伴请我们大家欣赏。
古怪的是每个参观者都当心翼翼，生怕碰坏这盛世的珍宝。
其实不过是一撮泥土，经过窑烧才千修百炼成瓷中经典。
⑤江南的紫砂壶玲珑剔透，泥人张的彩塑令拍案叫绝，他们不都是泥土的微笑吗?弥真弥贵。
即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾俭朴，同样让人肃然起敬。
⑥我懂得了即使再平凡的人，也没有理由埋没，只要努力活超卓彩，肯定会叫人刮目相看。
1、为什么“我的灵魂悚然一惊”?2、细细地阅读全文,用简洁的语言概括文中表达的两件事.3、文章为什么用《泥土的微笑》作为题目,说说你的理解. 答案：1.女友出乎意料的回答,使我突然对丑陋、卑微、俭朴的泥土产生了敬意,对泥土有了全新的认识,因而“我的灵魂悚然一惊”.2.略3.泥土予以了玫瑰营养,予以了她生命.泥土是俭朴的、平凡的,或许在许多人眼中,它也是丑陋的.但是绚丽的玫瑰花却扎根于泥土中,不就像是泥土的微笑么.微笑是美的,而这个比方是为了赞美泥土,它的微笑绽放了玫瑰花,为别人增加了一道靓丽的风景.而自己却照旧是那么俭朴,那么悄悄无闻.。
微笑的力量阅读答案
篇一：微笑的力量阅读答案1. “十一月的花”实际是指（）a.菊花 b.微笑 c.“我”——一个差生2.第⑨自然段中“更“我知道,微笑的力量,足以让一朵花在严冬盛放.”,加寒冷”指极低的气温,还指（）3.结尾说：怎样理解?（）参考答案：1、c2、更指的是差生内心被这考试成绩折磨的痛苦与内心的寒冷3、老师的鼓励与微笑让差生从此充满自信与力量脸上从此有了微笑篇二：微笑的力量阅读答案十一月的花想要开放，却失去了最后一丝微笑的勇气。
记不得是从哪天起，热爱、喜爱、喜欢一个人靠在窗边找一个合适的角度，数着枝头的麻雀。
直到某天，光秃的树干（gān gàn）再也支撑不起一只鸟的重量，这一树枯叶的辞别，让我真正意识到冬的来临，而我，却是老样子。
坐在最不起眼的位置．继续最不起眼的生活。
像十一月的花，掩埋在冰冷的大地，从未开放，也从未鼓足勇气。
这次考试的结果早在预料之中。
我以特有的安静，等待班主任老师发卷（juàn juǎn）。
她每发一张卷子便会抬头微笑一下，这笑容像是一经触碰便收缩起来的含羞草，洁净而简单。
突然心里有个念头，不知怎么的，竟然期待起老师的笑容，那抹简单的笑容……她轻轻地念出我的名字，语气还是完全跟过去一样（）的温柔，但却连头都不舍得抬。
我嘴边勾起一个自嘲的笑。
是的，我是差生。
这是属于差生的笑容。
我像冬天一样敏感，然而这只会让我自己变得更加寒冷。
我趴在课桌上，任凭这寒风像刀割般冷漠，任凭这十一月的花在风中消逝。
下课铃扯破喉咙，前边的同学，大笑，放声地笑。
我低低埋下头，继续我那无助的倔强。
突然风停了，我抬起头来，是一双手轻轻替我关上了窗。
她用我熟悉而陌生的温柔嗓音说：“天冷了，不要吹感冒了。
”“这次成就、成绩、成功有所上升，别泄气，加油。
”我又一次看到了老师的笑容，微微上翘的嘴角，仿佛盛满阳光。
在一个放睛的下午，我坐在窗边，看见了多日不见的阳光。
那种接近透明的质感，细碎地洒在地面，无声地绽放。
对一朵花微笑高考阅读习题及答案
对一朵花微笑高考阅读习题及答案对一朵花微笑高考阅读习题及答案刘亮程①我一回头，身后的草全开花了。
一大片，好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。
②我正躺在山坡上想事情。
是否我想的事情——一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。
有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。
靠近我身边的两朵；一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。
我禁不住也笑了起来。
先是微笑，继而哈哈大笑。
③这是我第—次在荒野中，一个人笑出声来。
④还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。
我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄野地形成鲜明对比。
⑤我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了。
水漫过田埂，顺这条干沟漫漶而下。
枯萎多年的荒草终于等来一次生机。
那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。
我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉。
和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。
⑥一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。
而这一小片的草木会不会等到我出人头地的一天?⑦这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，每年每年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气？⑧我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。
这不容易开一次的花朵，难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励，就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。
⑨以后我觉得，我成了荒野中的一个。
真正进入一片荒野其实不容易，荒野旷敞着，这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来，成为外面人。
它的细部永远对你紧闭着。
⑩走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。
弄懂一棵草，并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼，尝尝味道。
挖—个坑，把自己栽进去，浇点水，直愣愣站上半天，感觉到可能只是腿酸脚麻和腰疼，并不能断定草木长在土里也是这般情景。
“学会微笑”阅读训练及答案
阅读课外文章《学会微笑》，完成18-21题。
（12分）（1）和谐，是需要微笑的。
（2）这是因为：微笑是一个标志。
它标志着：面部的武装已经解除，嘴上的哨兵已经撤岗。
这种标志，犹如联合国大厦门前的那个雕塑：枪管已经扭曲，子弹已经不存，隐喻着要和平，不要战争的思想。
（3）微笑是一种宣示。
它宣示着：与人疏远的沉默已经结束，与人接近的叙说已经开启。
这种宣示，犹如开岁发出的春令：来吧，我们是朋友；滋荣吧，嫩绿的百卉；斗芳吧，艳丽的百花。
微笑是一面旗帜。
它表达着：吾心谦和，与人为善；相逢一笑，重金胜玉。
这种旗帜，犹如君子之交，虽形淡如水，却道直如弦，心心相印。
微笑是可亲的。
因为微笑传递出的是快乐。
《论语?宪问》曾言：“乐然后笑。
”可见，笑由喜悦来，相从心头生。
微笑是可敬的。
因为微笑传递出的是友善。
北宋时期有一个叫程颐的哲学家、教育家在其《外书》卷二中曾言：“乐取于人以为善。
”可见，为善使人乐，好善乐天下。
微笑是可贺的。
因为微笑传递出的是再造。
早在1900年，法国学者柏格森在其出版的《笑之研究》中就认为：笑是对不合和谐、不合生命、不合社会的惰性、刻板、造作等现象的一种智力反应和纠正，具有使人恢复灵活生命、适应社会的功利性。
可见，一笑失百忧，生命如逢春。
（4）微笑在心。
心动笑发。
心之精微，有时虽口不能言、书不能文，却可喜形于色，挂在脸上。
这种表现，如王安石《游土山示蔡天启秘校》诗云：“纵言及平生，相视开笑靥。
”（5）微笑在诚。
诚动笑出。
诚就是真心实意。
诚还是无所隐伏。
诚可生情，情可生笑。
虽说“含娇含态情非一”，但毕竟惟有“披心腹”、心见诚，才可“见情愫”、笑溢出。
（6）只要微笑，成“宁雇一名满脸微笑的小学毕业的职员，功不远。
美国有位企业家在谈到用人的成功经验时说：也不雇一位面孔冷淡的哲学博士。
”可见，微笑，在某种特定的环境中、特定的情况下，是多么的重要。
（7）学会微笑，以柔克刚。
《伊索寓言》中有则显示强大的故事说得分明：大风靠狂怒以显示强大，让地上的老人把衣服脱掉，结果却适得其反。
开放在小河边的微笑阅读答案
开放在小河边的微笑阅读答案(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--篇一：开放在小河边的微笑阅读答案《开放在小河边的微笑》阅读答案《开放在小河边的微笑》阅读答案语文kyoya27pr72014-12-15 1,认真读第二自然段,找出两对反义词,并写出这两对反义词分别说明了什么.欢乐与阴沉：说明这里的日子有开心与不开的时候,并不一切顺心.呼啸与寂静：说明这个地方环境恶劣,地处偏远.2,“我悄悄地拂去你发辫上的小水珠,你知道吗”这里,“我”为什么要“悄悄地拂去”呢这里“悄悄的拂去”表示动作轻柔,可以理解为“轻轻地拂去”,表达了“我”对老师喜爱与赞美,还带些年幼的疼惜.3,根据文章内容填空.想起故乡秀丽的青山,想起故乡柔蓝的流水,就想起你,我的亲爱的老师,你（美丽）,你（无私）老师的微笑像故乡的杜鹃花一样美丽,因为在我的心坎里,老师的微笑（总是那样甜蜜）,（那样暖和）,（那样神圣）我家住在偏远的山村，那里也有秀丽的青山，在柔蓝的天空下，人们在泥泞的路上颠簸，汗水洒在故乡的丘丘壑壑里。
1，认真读第二自然段，找出两对反义词，并写出这两对反义词分别说明了什么。
欢乐与阴沉：说明这里的日子有开心与不开的时候，并不一切顺心。
呼啸与寂静：说明这个地方环境恶劣，地处偏远。
2，“我悄悄地拂去你发辫上的小水珠，你知道吗”这里，“我”为什么要“... guchuxue1 2014-12-16 我家住在偏远的山村，那里也有秀丽的青山，在柔蓝的天空下，人们在泥泞的路上颠簸，汗水洒在故乡的丘丘壑壑里。
1，认真读第二自然段，找出两对反义词，并写出这两对反义词分别说明了什么。
欢乐与阴沉：说明这里的日子有开心与不开的时候，并不一切顺心。
呼啸与寂静：说明这个地方环境恶劣，地处偏远。
2，“我悄悄地拂去你发辫上的小水珠，你知道吗”这里，“我”为什么要“悄悄地拂去”呢这里“悄悄的拂去”表示动作轻柔，可以理解为“轻轻地拂去”，表达了“我”对老师喜爱与赞美，还带些年幼的疼惜。
雷 布拉德伯里《微笑》阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成6-9题。
微笑[美]雷·布拉德伯里清晨五点，村庄覆满白霜。
四周不见一缕烟火。
但到了七点，薄雾在阳光下渐渐消散。
路上的行人三三两两，朝着广场聚集。
这是集会的日子，是盛大的节日。
小男孩迅速站到两个高声闲谈的男人后面。
天气清冷，男孩一边跺脚，一边往通红皴裂的手上哈气，他抬头看看两个男人身上油腻的麻布衣裳，又看看前面长队里的男男女女。
“奇怪，一个小孩起得这么早。
”“这孩子懂得欣赏艺术，接下来让你瞧瞧。
”这个维护男孩的男人名叫格里格斯比，他问道，“孩子，你叫啥？”“汤姆。
”“汤姆，你接下来要把唾沫啐得干净利落，对吧，汤姆？”“是的!”汤姆望着队尾的方向出神。
“他们说那是一个微笑的女人。
”“嗯，的确是一个微笑的女人。
”格里格斯比回答。
“那是用颜料画在帆布上的？”“他们说她已经有四百多岁了。
”“可能更久，没人知道现在到底是哪年。
”“公元2061年!”“孩子，这是他们说的，那群骗子。
说现在是公元3000年也行。
这里之前乱过一阵子，可怕极了，现在留给我们的就是一片狼藉。
”他们拖着步子在冰冷的石子路上挪动。
汤姆不安地问：“还要多久才能见到她？”“再等几分钟。
他们会把她挂起来。
记住，汤姆，不能扔石头，他们是不会允许我们朝她扔石头的。
”“好的，先生。
”太阳越升越高，空气也越来越热，周围的人都脱下了肮脏的外套。
汤姆终于忍不住问：“为什么要来这里吐口水？”格里格斯比并没有低头看他，而是仰着头望太阳，他出神地将手伸向早已不在的口袋，摸索早已抽完的香烟。
汤姆看他做这个动作已经有无数遍了。
“这必定和仇恨有关。
汤姆，我们是怎么落到现在这个下场的？城市里到处是垃圾，路面破碎得像七巧板，有一半的玉米地都在夜里泛光，发出辐射。
那玩意炖汤很糟糕，你说呢？”“是的，先生。
”“汤姆，人类憎恨一切，不管那是什么。
这就是人类的本性。
”汤姆想起了过去几年的节日。
有一年，他们在广场上撕碎并烧毁了所有的书，所有人都在大笑。
记叙文阅读训练《微笑》含答案
微笑——真的很重要燕子星期一这天，我心情糟透了，因为有一件难办的事令我头疼甚至恼火。
上课铃响过后，我想着赶紧上完这两节课，然后再理理乱七八糟的思绪，想想还有没有解决问题的办法。
这样想着，当我走进教室的时候，我的脸上显然带着不耐烦的神情，冷冷的。
偏偏那天班上捣乱的孩子这么多！上课没过多久，就听到下面有嗡嗡的讲话声，甚至有人在笑。
我一下子火了，叫起那个在笑的学生，板着脸问他在笑什么？那个学生本来挺乖的，见我发了火，却反常地站在那里依然笑嘻嘻的，满脸的不在乎。
我更加生气了，劈头就将他一顿教训。
那一堂课，好像全班同学都跟我过不去，叫起来回答问题的，偏偏又都回答不出来。
我的脸色越来越难看，教室里齐唰唰地站起很多人，坐着的学生惟恐下一个叫到自己。
上课，从来没有这么别扭过。
我只觉得自己累得慌，心口堵得慌。
幸而下课的铃声响了，我不觉松了－口气。
课间休息的10分钟时间里，我在想，今天自己的心情不好，课也讲不好，学生们的情绪也不好，一切都变了样，怎么回事？上课铃再响时，我终于调整了一下自己的心情，特别是在走进教室那一刹那，我勉强地微笑了一下。
这时，下面有同学轻轻地说话了，声音虽小，我却听得清清楚楚。
这个学生说：“唉呀，老师笑了。
”想不到学生竟能注意到我的微笑，我不由得再一次笑了，这一次可是真的笑了。
教室里马上跟着有了反应。
许多同学好像心照不宣地笑了起来，原本紧张的气氛也一下子缓和了，几乎所有的人，包括我自己，都觉得轻松起来。
第二节课上得出乎意料地顺利。
我脸上始终带着微笑，同学们都踊跃思考回答问题，连最调皮的同学，也争着回答。
我的激情也被激发起来，课比平时还讲得生动有趣。
下课之后，我迈着轻松的步子走出教室。
室外正是阳光灿烂，我发觉，自己的心里也是阳光灿烂。
那个从早上就烦扰着我的问题，那片横亘在我心中的阴霾，在阳光普照下突然间消失得无影无踪了。
原来我的课可以上得这么好，原来我的微笑可以影响到上课的质量，影响着自己的心情和同学们的情绪。
蒙娜丽莎的微笑阅读答案
蒙娜丽莎的微笑阅读答案导语：人们在欣赏文艺复兴时期意大利画家达芬奇的名画《蒙娜丽莎》时，会感到蒙娜丽莎的微笑时有时无，对此，科学家们有不同的解释。
以下为大家介绍蒙娜丽莎的微笑阅读答案文章，欢迎大家阅读参考!蒙娜丽莎的微笑揭秘阅读答案阅读下文,完成21—25题，(23分)蒙娜丽莎微笑揭秘○1近五百年来,人们对文艺复兴时期艺术大师达芬奇的名画《蒙娜丽莎》怀着极大的兴趣,尤其是她那神秘的微笑。
阅读下文,完成21—25题，(23分)蒙娜丽莎微笑揭秘○1近五百年来,人们对文艺复兴时期艺术大师达芬奇的名画《蒙娜丽莎》怀着极大的兴趣,尤其是她那神秘的微笑,引起了种种猜测和议论。
○2蒙娜丽莎微笑的神秘之处在于:当你注视她的笑容时,先是看到微笑,既而似乎隐去,然后微笑重新出现,过一会儿再次神秘地隐去……○3哈佛大学脑神经科学家玛格丽特博士,是一位研究视觉系统的权威学者,特别对人的眼睛和大脑如何处理视觉形象的光照度和对比度感兴趣。
她认为蒙娜丽莎微笑之所以时隐时现,是由于视觉系统的本性所致。
她在一本名为《美术故事》的书中读到这样一段:”我知道你已看这幅画不下一百次,但是再看,就这么看……”她照着做了——近看远看,左看右看,上看下看……她感觉《蒙娜丽莎》具有一种闪烁的特性,但还是不明白到底是为什么。
一天,她在骑自行车回家的途中,忽有所悟:微笑的忽隐忽现是由于我眼睛注视的部位不同所造成的。
玛格丽特大喜过望:蒙娜丽莎微笑之迹终于解了!○4玛格丽特解释说,人眼的视网膜具有两个不同的区域:中心的小凹区对阴影不敏感,而善于分辨彩色和细节:环绕小凹区的外围区对彩色和细节不敏感却善于辨别运动和阴影。
人们在欣赏蒙娜丽莎时专注于她的美目,视网膜的外围区恰好落在她的嘴部和面颊部。
由于外围区善于辨别阴影,将蒙娜丽莎嘴角和颧骨部位的曲线突出了,从而显示出笑容。
人们发现蒙娜丽莎在微笑,很自然地将视线移到她的嘴部,在看她的嘴时,会发现笑容消失了。
茅盾乡村杂景阅读答案我微笑
茅盾乡村杂景阅读答案我微笑
最深的秋，往往有最浓的思念。
在繁忙的城市生活中，总有一群怀乡者，在不经意间就会流露出对于村庄生活的强烈怀念。
偶尔看到一片像是家乡的风景，希望自己走过去，像穿过一扇任意门：推开门，老家的风景与亲人们就在眼前。
这种思念越来越深，似乎在告诉我们，我们正离它越来越远。
那个“回不去”的村庄，是我们远方的故乡。
少时留居家乡，当春雨像鹅毛般落着的时候，登楼眺望，远处的山色被一片烟雨笼住，村落恍惚，若有若无，雨中的原野新鲜而又幽静，使人不易忘怀！尤其可爱的是夜间。
不知哪一年春天，我和两个同伴，摇着小船到十里外一个镇上看社戏，完场已是午夜，归途遇雨，船在河塘中缓缓前进，灯火暗到辨不出人面，船身擦着河岸新生的茅草，发出沙沙的声音。
雨打乌篷，悠扬疾徐，如听音乐，如闻节拍，和着同伴们土著的歌谣，“河桥风雨夜推篷”，真够使人神往。
你的微笑是最美的花阅读答案
篇一:你的微笑是最美的花阅读答案绵阳,是一个充满温情的城市.一些平凡的日子,平凡的人,平凡的细节,就如同这个季节常有的毛毛雨,看似漫不经心,却常常把你的心灵濡湿.一天晚上,天上下着蒙蒙细雨,空气中偶尔飘来桃花的幽香,我和妻子拎着大包小包,在百盛商场门口等出租车.刚有一辆空车驶近,一位抱孩子的妇女就急匆匆地奔了过去,等拉开车门,却发现忘了带钱包.“糟糕,”妇女有些尴尬,嘟囔着说:“只顾抱孩子上医院,急糊涂了.”妻子一听,二话没说,赶紧把自己的零钱递给妇女.妇女正踌躇,旁边又有人掏出零钱递过来,她更是左右为难.出租车司机一看,笑起来:“谁没点儿难事啊,上车,免费送你.”这一来,掏钱的人尴尬了.大家你看我,我看你,愣了好一会儿,又“扑哧”一声笑了起来.这样的细节,缀满了城市的大街小巷.无须刻意寻找,只要怀着同样的真诚,不管在何处,你都会与它邂逅.就在第二天,我驾车去办事,在富乐路口等红灯.同行的朋友说,这里曾经是绵阳第一个女子岗亭,值勤的女警可漂亮了,一道风景线呐.可惜呀,如今的漂亮女孩,都经不起日晒风吹雨淋,不愿去当马路天使.正说着,黄灯闪亮了,我松开手刹车,准备起步.不料,年轻的女警却微笑着打了一个缓行手势,随即,又笑容满面地向斑马线跑去.原来,一个年轻的孕妇正走在斑马线上,汽车发动的引擎声,让她有些慌乱.女警搀起她的手,轻声说着什么,年轻孕妇立刻笑了起来.两个人神态自若地从等候的汽车前面走过,像贵宾检阅仪仗队,又像至亲至爱的两姐妹在私家花园里悠闲散步.仿佛一道绚丽的彩虹划过,我和朋友都被女警灿烂的笑容怔住了.我们突然发现,笼罩在连绵阴雨中的城市,居然也如此美丽.朋友说,一个灿烂的微笑,就是一朵美丽的花.每一次绽放,都是一次感动,温暖了别人,也温暖着自己.这么说,笑容绽放的绵阳,不就是一个美丽的花园吗?行走在这座城市,我常常想起冰心写的那段话:“爱在左,情在右,随时播种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使得穿花拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可挥,不觉得悲凉.”事实上,有很多绵阳人都爱读这段话.读这段话的时候,大家都在想,冰心老人描写的,是不是我们自己啊?初读短文时,我知道本文所讲的事发生的时间是()季,地点在绵阳的().再读短文时,我知道短文围绕“绵阳,是一个充满温情的城市”这句话写了两件事例:一是()二是().而第()自然段在文中起了承上启下的作用.精读短文时,我发现文章多处写到了“笑”,每一处“笑”都能体现当时人们的心理活动,比如第3自然段中“大家你看我,我看你,愣了好一会儿,又‘扑哧’一声笑了”,这时大家内心想的可能是();再如第6自然段中“女警搀起她的手,轻声说着什么,年轻孕妇立刻笑了起来”这时年轻孕妇内心的感受是().而无论文中哪一处的“笑”,都有一个共同点,用文中的话说,那就是().再细细回味短文,我品味出文章末尾的一句话表达了“我们”()的思想感情.初读短文时,我知道本文所讲的事发生的时间是(春)季,地点在绵阳的(市内).——————————————————————————————————————再读短文时,我知道短文围绕“绵阳,是一个充满温情的城市”这句话写了两件事例:一是(雨中等候出租车)二是(驾车等红灯).而第(2、4)自然段在文中起了承上启下的作用.——————————————————————————————————————精读短文时,我发现文章多处写到了“笑”,每一处“笑”都能体现当时人们的心理活动,比如第3自然段中“大家你看我,我看你,愣了好一会儿,又‘扑哧’一声笑了”,这时大家内心想的可能是(自己的担心是多余的);再如第6自然段中“女警搀起她的手,轻声说着什么,年轻孕妇立刻笑了起来”这时年轻孕妇内心的感受是(温暖和放松).而无论文中哪一处的“笑”,都有一个共同点,用文中的话说,那就是(真诚).——————————————————————————————————————再细细回味短文,我品味出文章末尾的一句话表达了“我们”(应该用爱点缀生活)的思想感情.篇二:你的微笑是最美的花阅读答案苏教版语文毕业模拟试卷(含答案)小唐奉献_六年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|苏教版语文毕业模拟试卷(含答案)小唐奉献_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。
蒙娜丽莎的微笑的阅读附答案
蒙娜丽莎的微笑的阅读附答案 阅读下面短文，完成15~17题。
人们在欣赏文艺复兴时期意大利画家达芬奇的名画《蒙娜丽莎》时，会感到蒙娜丽莎的微笑时有时无，对此，科学家们有不同的解释。
西班牙科学家奥特洛和帕布罗斯认为，这只是视觉误差所致，因为我们在注视她的时候，眼睛会向大脑输送不同的信息。
他们是人的眼睛视物的生理学和光学原理为依据的，这与美国科学家利文斯通的依据一样。
但是，他们的具体解释择与利文斯通大相径庭。
他们认为，视网膜上的视锥细胞和视杆细胞在想大脑传递不同的感觉信息或图像时有事一种图像会掩盖或覆盖另一种图像，因而有时会看到蒙娜丽莎的微笑，有时却看不到。
他们让志愿者在不同的位置和角度欣赏蒙娜丽莎，并说出各自在不同位置和角度所看到图像和蒙娜丽莎的笑容变化。
在距离很远时，志愿者看到的图像很微小，也很难分清其面部表情，随着距离接近，画面变大，他们开始看到笑容，画像越大，笑容越容易看到。
这时中央视锥细胞与外围视杆细胞一样能向大脑传递信息。
这一解释与利文斯通的解释显然不同，因为利文斯通认为外围区的视杆细胞才能感受到蒙娜丽莎的微笑。
然后，西班牙研究人员决定通过眼睛对光线明暗程度的感受，也就是视锥细胞（感受强度和色彩）和视干细胞（感受弱度和黑白）的特点来观察蒙娜丽莎的微笑。
研究人员让志愿者注视白色屏幕30秒后观赏画像，在注视黑色屏幕30秒后观赏画像，志愿者的感受是，他们在注视白色屏幕后更容易看到蒙娜丽莎的微笑。
奥特洛和帕布罗斯认为，白屏减弱了视杆细胞的感官能力，才会让视锥细胞能够感知蒙娜丽莎的微笑，可见，视锥细胞感知蒙娜丽莎的微笑，同时视干细胞感觉到蒙娜丽莎的微笑。
美国眼科专家康茨韦奇和泰勒通研究发现，从视网膜至视觉皮质之间路径上的干扰因素也会决定人们看到的是笑容还是其。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
篇一：阅读答案微笑微笑又是一年春柳绿。
春光烂漫，心里却丝丝忧郁，问依依垂柳，怎么办？不要害怕开始，生活总把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑。
一些固有的格局打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到从前，但是日历不能倒翻，当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然。
是的，眼前将会有更多的变故，更多的失落、更多的背叛，也会有更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸；但是我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，就可能沉着应变。
努力耕耘，收获果实，并提升认知，强健心弦，迎向幸福的彼岸。
地球上的生灵中，惟有人会微笑。
群体的微笑构筑和平，他人的微笑达成理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。
忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐藏的遗憾。
我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。
当然，开怀大笑与嚎啕大哭都是生命的自然悸动，然而我们千万不要将微笑遗忘。
惟有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。
他人的微笑，真伪难辨。
但即使虚伪的微笑，也不必怒目相视，仍可报之以一粲。
即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。
微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。
微笑毋需学习，生而俱会，然而微笑的能力却有可能退化。
倘若一个人完全丧失了微笑的心绪，那么，他应该像防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。
从一个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸臆拓宽。
微笑吧!在每一个清晨，向着天边第一缕阳光；微笑吧!在每一个春天，面对着地上第一根新草；微笑吧!在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线???? 相信吧，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远！ 18、第段“世事的云烟”指什么？（请从文中找答案）（2 “世事的云烟”指____________________________________________________。
19、在第－段中，作者联系现实生活，有针对性地谈到了“微笑”的作用，请分条概述。
________________________________________________________________________________ ______ 20、这篇短文可以分为四层，第一层写应该用微笑的心态面对崭新的开始，第四层写微笑将带来幸福，试归纳第二和第三层的意思，并小结主题。
（6 第二层：第三层： a、此文是一篇耐人寻味的哲理散文，作者用细腻的笔触，表现了微笑是一个饱含热情、拓宽心胸、获得成功与幸福的基础。
b、作者认为，一个不会微笑的人可能拥有名誉、金钱、地位，但不一定会拥有宁静的内心和真正的幸福。
c、微笑毋需学习，但存有微笑心绪的前提是心存温柔、顾眷、自惜、自信的情感。
d、倒数第二段运用了排比、反复的修辞手法，形象地表现了拥有微笑心绪的人对瞬间之美的捕捉，及对美好未来的憧憬。
e、作者选取生活中常见的一种表情“微笑”入手，表现自己对生命、生活的深层感悟，做到了以小见大、托物言志。
参考答案： 18、（2 分）变故、失落、背叛、疑惑、烦恼、辛酸 19、（6 分）使人学着应变，努力耕耘，收获果实，提升认知，强健体态。
可以构筑和平，达成理解，净化心灵。
能使人享受到生命底蕴的醇味，超越悲观。
20、第二层：面对生活中的逆境，我们应该学会微笑。
第三层：微笑是生命的体验，能够带来美妙的结果。
旨：作者用文学的笔调书写了微笑的重要作用，说明微笑能够带来理解和幸福，鼓励人们微笑着面对生活，用乐观积极的心态生活。
（4 微笑的可乐阅读答案学会微笑阅读答案泥土的微笑阅读答案微笑每一天答案微笑21、每一天16期答案微笑的魅力阅读答案微笑如染阅读答案咒语阅读答案孝心无价阅读答案孙权劝学阅读答案篇二：阅读答案微笑微笑有个国王，饱读诗书，每次上朝，都会讲一些人生哲理给大臣们听，但诸大臣皆面无表情。
国王大惑不解，便去请教国师：“老师，为什么我讲的话这么有内容，大臣们却不肯听呢？”国师向众大臣了解了缘由后，对国王说：“我为你准备了一副神奇的面具，明天上朝时你可先戴上它，再对臣子们讲话。
一定会和以往不一样。
”第二天，国王（半信半疑毕恭毕敬）地照着国师的话去做，情形果然有了180°的转变，大臣们在听他讲话时，不断地点头称是，有的还感动（得地的）落了泪。
退朝后□国王对国师说□那个神奇的面具果然产生效果了□臣子们听了我的话都很感动□国王照国师的嘱咐，连续戴了三个月的面具，文武百官都对国王表现出越来越深的敬佩之情。
国王又请教国师：“这副神奇的面具虽然好，但我不能一辈子都戴着它呀，我难道不能用真面目去见我的臣子们吗？”国师听后回答：“国王陛下，现在你可以把面具拿下来了。
”可是国王却（考虑犹豫）了起来，他担心以前的情形会重演。
在国师的（鼓励鼓动）下，他才不戴面具去上朝，结果臣子们还是照样心悦诚服地听国王说话。
原来，国王戴的面具，是一个充满了笑容的面具，人人看了都会喜欢。
国王每天戴面具时，都会照一下镜子，他每天从镜子里看到的都是一张和蔼可亲的脸。
三个月下来，国王自己也受到了感染，面具拿掉以后，他的表情自然而然地像面具上的一样，微笑中充满了亲和力。
1．给文中的“□”处填上合适的标点符号。
2．联系上下文解释词语。
心悦诚服：________________________________大惑不解：________________________________3．用“／”将括号里不合适的词画掉。
4．通过读短文你明白了什么，请写在下面。
________________________________2．真心实意的佩服、服从。
感到非常不理解。
3．画掉：毕恭毕敬地的考虑鼓动4．略阅读百花园.读后完成练习. 伞的故事看见伞.我便想起了母亲.心里涌起了一种温暖的感觉-- 小时候.我们村里没有学校.要跑到八里外的镇上去上学.路途远.最怕遇上雨天.冷不丁半路上下起了大雨.便被浇成“落汤鸡 .那时候.我多么盼望有一把伞呀! 有一回.放学的路上.我又淋了雨.回到家就病倒了.通身烧得滚烫滚烫的.娘摸着我的头.眼圈儿便红了.那时候我小.不懂事.竟不能体谅娘的难处.却说:“要有把伞就好了.咱买一把吧! 娘沉思良久最后一字一句地说买咱买一把听了娘的话.我半信半疑.那年月家里的生活十分ji1n n2n.她哪有钱给我买伞呢?可是.我知道娘的脾气.对孩子.她从来都是说一句是一句的. 这天晚上.她早早地上了织布机.脚一蹬.手一搬.“哐里哐当 .满屋里便都是机声了.这一夜.我枕着机声入梦.一早醒来.机声还在响.啊.娘织了一夜布!我悄悄地走到娘跟前.ch4n d%u地喊了一声:“娘! 娘用熬红的眼睛看着我.不自然地笑了笑.我的泪水夺眶而出.说:“娘.你别再熬夜了.我不要伞了! 娘笑笑.说:“傻孩子.伞.咱还是要买的.娘多熬几夜就有了-- 终于有一天.娘割了布.从集市上卖布回来.娘一脸喜气.见了我.立即打开了印花b1o fu.喜眉笑目地说:“去吧.你要的伞! 啊.伞!我惊叫着.从娘手里接过伞来.这是一把八角黄油布伞.我撑开.合上.再撑开.再合上.举起来.拧动伞柄.让它在空中旋转.欣喜之余.我偶一抬头.望见了娘那带笑的黄油布似的脸.心里一酸.眼里涌出了泪水-- 从此.一把黄油布伞伴随我.从初中升高中.读大学.一直到参加工作.渐渐地.这把黄油布伞落伍了.我却舍不得扔掉它.我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边.使我忘不了母亲和母亲对我的爱. 1．文中的拼音处是什么词语.把它们写在括号里. 2．联系上下文解释下列词语. 沉思良久: 欣喜之余: 3．给第4自然段加上标点符号. 4．“她哪有钱给我买伞呢? 这句话的意思是: 5．“我偶一抬头.望见了娘那带笑的黄油布似的脸.心里一酸.眼里涌出了泪水-- 这句话中“黄油布似的脸说明 .这句话表达了“我 .阅读百花园.读后完成练习. 寒假到了.我骑车到爷爷家去.随着车轮的转动.离爷爷家越来越近了.我真想马上见到爷爷.看看爷爷今天会给我们出什么样的考试题.△去年寒假.我们表兄妹五人一同去看爷爷.爷爷问我们的学习成绩如何.我们都争先恐后地拿出自己的记分册给爷爷看.爷爷看了满意地说:“不错.不错!都是`优’! 随后把话题一转.说.“不知爷爷出的试题你们是不是都能得优呀! 我们全都愣了.爷爷没文化.能出什么题呢? 爷爷从口袋里掏出五张十元的人民币.我们都乐了.原来爷爷要奖励我们呀!爷爷发给我们每人十元.还没等我们说谢谢.爷爷就问上了:“你们拿到钱准备干什么呀? 小卫哥哥快言快语:“我买花炮! “我买`圣斗士’! 我也抢着回答. 爷爷问小军哥哥:“你呢? “我嘛.想买本学习参考书. 爷爷赞赏地点点头.又盯着佳佳姐姐. “我想存入银行! 佳佳姐姐回答. 最后.爷爷把目光落在妹妹京京脸上.京京想了一会儿.说:“我们学校开展了`手拉手’活动.我想把钱捐给山区的小朋友. 爷爷的眼睛亮了.拉过京京大声说:“好样的.这才是我的好孙女呢! 说完.他又看着我和小卫哥哥.意味深长地问:“你们说.今天的考试谁第一呢? 我和小卫哥哥都羞愧地低下了头.△想到这儿.我真想马上见到爷爷.不知今年爷爷的考试题又是什么呢? 1．根据短文内容填空. 爷爷出的考试题是: .孩子们一共说出了种答案.爷爷认为的答案最好. 2．短文已用“△分成了三段.概括地写出第二段写了一件什么事. 3．为什么“我和小卫哥哥都羞愧地低下了头 ? 4．用“在短文中画出一组首尾呼应的句子. 5．用短文中的词语给文章加个题目.写在下面的横线上.阅读百花园.读后完成练习. 春天.两鬓白的女教师.带着一群活泼(b# p#)可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗. 当秋风送爽(su3ng shu3ng)的时候.芭蕉成熟了.教师领着学生采(c3i ch3i)下了丰硕的果实.留下了已经憔悴的芭蕉. 不久.从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩(l8n n8n)芽.嫩芽又渐渐长成了小芭蕉.小芭蕉越长越茂盛.而老芭蕉越来越憔悴.终于完全枯萎了.学生跑进了老师的办室.伤心地说:“老师.老师.老芭蕉病得很课的老师摘(z1i zh1i)下眼镜.起头来和蔼地说:“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉. “那老芭蕉心里一定不好受. 老师深情地望着学生肯定地说:“( ). 一个静静的夜晚.老教师坐在桌前批作文.她翻开了一个小本子.只见上面写道:“我们的老师就像老芭蕉.我呢.是一个嫩嫩的小芭蕉. 又翻开一本.上面写道:“我长大也乐意做一位老师.用自己的心血哺育更小的小朋友.就像老芭蕉一样. 老师读着读着.不觉眼眶湿润了. 1．在“( ) 中用“＼画去用错的字或读音. 2．在第3自然段的结尾处.老师会向学生说些什么呢?请想像一下并写在文中的括号里. 3．“老师读着读着.不觉眼眶湿润了. 此时老师又会想些什么呢? 4．在不正确的说法后面画“× . a．短文介绍了芭蕉的成长过程.( ) b．短文借芭蕉赞美老师为了学生的成长.无私奉献的精神.( ) c．短文主要写了老芭蕉很可怜.( ) 5．给短文加个题目.写在文前的横线上.阅读百花园.读后完成练习. 变化我们家老老少少都特别喜欢吃饺子.节假日.家里人过生日.招待客人.次次都离不开饺子.它是我们心中最可口的美味佳肴. 然而提起吃饺子.也会引起我许多的回忆. 解放初.我刚刚上小学.家境十分贫穷.春节时.邻居高大妈给送来一盘饺子.一家六口人够谁吃呀?母亲给每个人分了三四个.让我们拿饺子当“菜就着窝头吃.好香啊.那是我第一次吃饺子. 五六十年代.家境好了一些.但也只能逢年过节才能吃上一顿白菜馅饺子.有一次母亲生病.我们破例吃一顿饺子.一碗热腾腾的饺子.母亲没吃几个.一个劲儿地往我们姐弟几个嘴里塞.我们哪有心思去品尝饺子的滋味呢? 七八十年代.随着国家经济的发展.饺子成了我们的家常便饭.不过饺子的质量还欠佳.常常是半斤肉馅和上剁碎的大白菜或撮堆的萝卜. 这些年可好了.我家每周都要吃饺子.饺子馅也越来越丰富--精瘦肉馅.鲜鱼大虾.鸡蛋春韭.甭提多香啦!每次做饺子馅全家人都争先恐后地出主意. 孩子们风趣地说:“咱们家的饺子真是越做越绝了.就叫它步步高饺子吧! 我笑着点了点头.“步步高 .这是多么大的变化呀!可是孩子们怎么想得出我内心的感受呢? 1．写出下列词语的近义词. 可口-- 风趣--( ) “孩子们怎么想得出我内心的感受呢? 请你想一想作者的感受是什么.说一说.然后写下来. 2．3．从文章里.你都感受到了那些“变化 ?阅读百花园.读后完成练习. 暑假的一天上午.我做完功课到妈妈开的小商店去玩.刚好妈妈有事要外出.就把守店卖货的任务交给了我.说也凑巧.妈妈刚走不久.来购物的顾客多起来.我又是拿货又是收钱找钱.还真忙了一阵子. 中午妈妈回来了.看我卖出了不少东西.她很高兴.趁没人购物的空儿.妈妈开始清点那些钞票了.忽然.她拿着一张50元的人民币看了又看.在验钞机上又验了两遍.神情严肃地说:“玲玲.这是一张假币. 我一听.顿时傻了眼.50元.这可是张大面额的钞票.我怎么--哎.妈妈辛苦一天也不见得能挣50元啊!想到这儿.我真恨那些造假币的坏蛋.我接过假币看了看.这张假币和真币还真差不了多少.要不是妈妈在一旁指点.我还真辨认不出来. 忽然我灵机一动.对妈妈说:“干脆.把这张假币当成真币再找给买东西的人.反正您不说.别人也认不出来. 听了我的话.妈妈的脸色严肃起来:“玲玲.收了假币.妈不怪你.可我们怎么能干这种昧良心的事呢? “那咱家不就--- “假币给我们造成了损失.可我们不能把损失再转嫁到顾客身上.不能因为50块钱而丢掉诚实.丢掉人格! 听了妈妈的话.我又羞愧又激动.我为自己的话感到羞愧.我为有这样诚实.善良的妈妈感到骄傲. 下午.我按照妈妈的嘱咐.把假币交到了工商银行.并向营业员阿姨讲述了发现假币的经过.阿姨说:“如果人人都像你妈妈这样.假币就没有市场了. 1．用“画出妈妈说的话. 2．第3.4自然段各有一句话使用了省略号.请把省略的内容补充完整. (1)我怎么 (2)那咱家不就 3．给短文拟一个合适的题目.写在文前的横线上. 4．请简要写出你读了这篇短文后的一两点感想. 篇三：阅读答案微笑篇四：阅读答案微笑②这是因为：微笑是一个标志。