坚持依法治国课件

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言 中国是世界上历史最悠久的国家之一。中国各族人民共同创造了光辉灿烂 的文化，具有光荣的革命传统。 一八四○年以后，封建的中国逐渐变成半殖民地、半封建的国家。中国 人民为国家独立、民族解放和民主自由进行了前仆后继的英勇奋斗。 二十世纪，中国发生了翻天覆地的伟大历史变革。 一九一一年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华 民国。但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。 一九四九年，以毛泽东主席为领袖的中国共产党领导中国各族人民，在经 历了长期的艰难曲折的武装斗争和其他形式的斗争以后，终于推翻了帝国主 义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利， 建立了中华人民共和国。从此，中国人民掌握了国家的权力，成为国家的主 人。 中华人民共和国成立以后，我国社会逐步实现了由新民主主义到社会主义的 过渡。生产资料私有制的社会主义改造已经完成，人剥削人的制度已经消灭， 社会主义制度已经确立。工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专 政，实质上即无产阶级专政，得到巩固和发展。中国人民和中国人民解放军 战胜了帝国主义、霸权主义的侵略、破坏和武装挑衅，维护了国家的独立和 安全，增强了国防。经济建设取得了重大的成就，独立的、比较完整的社会 主义工业体系已经基本形成，农业生产显著提高。教育、科学、文化等事业 有了很大的发展，社会主义思想教育取得了明显的成效。广大人民的生活有 了较大的改善。
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作为青少年，我们要学 习宪法，了解宪法，增强宪 法意识，树立宪法权威，维 护宪法尊严，自觉同一切违 宪行为做斗争。
知识链接
《宪法》 中华人民共和国宪法
（1982年12月4日第五届全国人民代表大会第五次会议通过 1982年12月4 日全国人民代表大会公告公布施行 根据1988年4月12日第七届全国人民代表大会第一次会议通过的《中华人 民共和国宪法修正案》、1993年3月29日第八届全国人民代表大会第一次会议 通过的《中华人民共和国宪法修正案》、1999年3月15日第九届全国人民代表 大会第二次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》和2004年3月14日第十 届全国人民代表大会第二次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》修正）
依法治国的核心是
依宪治国
宪法是法律的标志，是国家的根本大法，在法 律体系中居于首要地位，是法律体系的核心， 也是一切法律法规产生、存在和变更的基础。
宪法为什么是国家的根本大法？
• 1、在内容上：宪法规定国家生活中的 根本问题。 • 2、在法律效力上：宪法具有最高的法 律效力。 • 3、在制定和修改的程序上：宪法的制 定和修改程序比普通法律更为严格。
• 目 录 • 序 言 • 第一章 总 纲 • 第二章 公民的基本权利和义务 • 第三章 国家机构 • 第一节 全国人民代表大会 • 第二节 中华人民共和国主席 • 第三节 国务院 • 第四节 中央军事委员会 • 第五节 地方各级人民代表大会和地方各级人民政府 • 第六节 民族自治地方的自治机关 • 第七节 人民法院和人民检察院 • 第四章 国旗、国歌、国徽、首都
序
依法治国的基本要求：
有法可依 有法必依 执法必严 违法必究 立法 守法 执法 执法 前提 中心环节 关键 保障 立法机关（全国 人大及其常委会） 一切国家机关、 社会团体和组织、 全体公民
执法机关及其工 作人员
执法机关
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作为青少年，我们要：
学法、知法、懂法、守法、用 法、护法。
• 即：
• 1、认真学习法律知识，了解法律的有关规定。 • 2、在日常学习和生活中，自觉遵守法律，严格按法律的 要求办事，法律提倡做的积极去做，法律禁止做的坚决不 做，法律要求做的一定去做。 • 3、向周围的人宣传法律知识。 • 4、遇到违法犯罪行为，积极向有关部门举报，自觉维护 法律的尊严。 • 5、当自己的合法权利受到非法侵犯时，学会依法维权。
知识链接
• 我国现行有效的法律已达229件，涵盖宪法等七 大法律部门；现行有效的行政法规近600件，地 方性法规7000多件。
宪法 基本法律
行政法规
部门规章、地方性法规
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以德治国
依法治国和以德治国之间的关系： 二者相辅相成，相互促进，相互渗透，相互补充。 道德水平的提高，会增强人们的守法意识，使人 们更加自觉地遵守法律；法律意识的增强，必然会使 人们道德观念和道德行为更为规范。法律的遵守需要 道德的支持，道德的实施需要法律的保障。 支持、保障 法律 体现、维护、规范 道德
1、领导者： 中国共产党 2、主体： 广大人民群众 3、依据： 宪法和法律 4、对象： 国家事务，经济文化事业，社会事务。 5、目标： 保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义 民主的制度化、法律化。
依法治国就来自百度文库从根本上反对和杜绝人治。
讨论：
法律、权力、人情（亲情）之间的关系。 结论： 法律高于一切，法律面前人人平等。法 高于情，法大于情。法高于权，法大于 权。
依法治国
含 义
依法治国，就是广大人民群众在党 的领导下，依照宪法和法律规定，通过 各种途径和形式管理国家事务，管理经 济文化事业，管理社会事务，保证国家 各项工作都依法进行，逐步实现社会主 义民主的制度化、法律化，使这种制度 和法律，不因领导人的改变而改变，不 因领导人看法和注意力的改变而改变。
依法治国
怎样做到以德治国？
• 一、国家：建立和完善社会主义思想道德体系。
• 二、公民：提高全体公民特别是广大青少年的思 想道德素质。
一、国家：建立和完善社会主义思想道德体系。 • 以德治国就是以马克思列宁主义、毛泽东思 想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚 实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭 美德教育，建设与社会主义市场经济相适应，与 社会主义法律体系相协调，与中华民族传统美德 相承接的社会主义思想道德体系，并使之成为全 体人民普遍认同和自觉遵守的行为规范。
第七课
坚持依法治国和以德治国
依法治国和以德治国相结合，是我国的基本治国方略。
自学提纲
1、依法治国的含义？ 2、人治与法治的区别是什么？ 3、依法治国的核心是什么？为什么说宪法是国家的根本 大法？ 4、依法治国的基本要求是什么？其地位如何？ 5、什么是以德治国？ 6、依法治国和以德治国有什么关系？ 7、法治和德治有什么联系与区别？ 8、我国公民道德基本规范是什么？ 9、在以德治国方面，国家和青少年分别应该怎样做？