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巫峡赏雾课件小学语文湘教版六年级上册_19
• 江雾语段： • 找出本段的拟人句，仔细加以体会。
• 跑马雾语段: 1、 “跑马雾”这个名字是怎么得
来的？ • 2、 作者运用了哪些修辞手法描写
“跑马雾”？
填空：
• 我最喜欢（ • 我欣赏它的（
）雾， ）。
26 巫峡赏雾
•
山帽子雾
•
半山雾
• 赏雾 轻纱雾
（迷人） 江雾
•
跑马雾
•
大而圆 如天幕 丝丝缕缕 如潮涨 气势了得
城步苗族自治县白毛坪乡中心完小 马德容
创设情境
巫峡 因巫山而得名，长江三峡之一。 西起重庆市 巫山县大宁河口，东至湖北省巴东县管渡口，绵延约45公 里。长江横切巫山主脉的石灰岩层，峡谷特别曲折幽深， 由于日照时短，峡中湿气蒸郁不散，容易成云致雾。高峰 海拔1000米以上，著名的巫山十二峰并列两岸，以神女 峰（望霞峰）最高。
拓展延伸
• 为了让更多的人领略到巫峡的美， 请你给巫峡写一段广告词。
•
•
看松就去黄山，看雾就去巫峡，享受天下美景，感受
天下奇观。
•
• 今年过节不看雾，要看就看巫峡的雾。
•
•
巫峡的雾，迷人的雾！ 你想心情愉快吗？来巫峡赏雾
吧！你想在仙境中享受吗？来巫峡赏雾吧！总之，来巫峡
赏雾吧！
生字学习
• wū 巫 巫峡 巫术 （诬蔑） • jùn 俊 俊美 俊俏 俊杰 • （竣工）（骏马）（严峻）（疏浚） • chī 痴 痴情 痴呆 痴迷 （智慧） • zhē 遮 遮蔽 遮挡 遮人耳目（甘蔗） • dòng栋 栋梁 一栋 雕梁画栋（冻僵）
jué 倔 倔强 （挖掘）（崛起）
• yāo 吆 吆喝 （幼儿）
• zào 躁 躁动 急躁 浮躁
《巫峡赏雾》PPT课件
春天早晨时分，江面上骤然升起一层烟波。
初夏雨后放晴时，峡谷中涨满的雾像奔腾的骏马。
二、找出三至七自然段的第一句话，想想它们在文中有什么作用。
山帽子雾，大而圆。
轻纱雾，丝
丝缕缕，看上去如同落地纱帘。
江雾，又被称做早潮。
跑马雾，气势好生了得！
半山雾，又叫遮山雾， 犹如
一道天幕从空中垂下来， 将山峰拦腰隔断。
边读边想：
3、整个课文可以分为几部分? 内容什么？
2、具体介绍雾景的是哪几个自然段？
1、标好自然段。
一、作者写了哪几种雾？在书上用“——”标出，并根据课文内容说说这些雾的名称的由来。
浏览课文，思考：
山帽子雾
半山雾
轻纱雾
跑马雾
江雾
大而圆，仿佛给山峰戴上了一顶帽子。
犹如一道天幕将山峰拦腰割断。
丝丝缕缕，看上去如同落地轻纱。
“只闻其声，不见其人”写出了半山雾的（ ）特点，作者把半山雾比 做（ ）。
厚而宽 严严实实
天幕
微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来;于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步……
跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。
那雾看上
去如同关在圈栏中的马群。
你挤我，
我挤你，显得浮躁不安。
这时，从峡
谷吹来一阵风，马群遍借助风力，冲破圈栏，撒腿在巫峡中狂奔起来。窄窄的峡谷，哪经得住如此之多的骏马驰骋？
一时间马群拥挤不堪，有的挤
得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起 鬃毛，有的挤得 腾出 四蹄。
dòng
理解下面的词语
俊秀迷人 不知不觉 如梦如幻 璀（cuǐ)璨(càn)夺目 一栋小院 严严实实 只闻其声 不见其人 丝丝缕缕 骤然升起 耀人眼目 浮躁不安 拥挤不堪 心潮澎湃 热血沸腾 骏马驰骋(chéng) 痴情 遮山雾 吆喝 巫峡 赴约 倔强
初夏雨后放晴时，峡谷中涨满的雾像奔腾的骏马。
二、找出三至七自然段的第一句话，想想它们在文中有什么作用。
山帽子雾，大而圆。
轻纱雾，丝
丝缕缕，看上去如同落地纱帘。
江雾，又被称做早潮。
跑马雾，气势好生了得！
半山雾，又叫遮山雾， 犹如
一道天幕从空中垂下来， 将山峰拦腰隔断。
边读边想：
3、整个课文可以分为几部分? 内容什么？
2、具体介绍雾景的是哪几个自然段？
1、标好自然段。
一、作者写了哪几种雾？在书上用“——”标出，并根据课文内容说说这些雾的名称的由来。
浏览课文，思考：
山帽子雾
半山雾
轻纱雾
跑马雾
江雾
大而圆，仿佛给山峰戴上了一顶帽子。
犹如一道天幕将山峰拦腰割断。
丝丝缕缕，看上去如同落地轻纱。
“只闻其声，不见其人”写出了半山雾的（ ）特点，作者把半山雾比 做（ ）。
厚而宽 严严实实
天幕
微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来;于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步……
跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。
那雾看上
去如同关在圈栏中的马群。
你挤我，
我挤你，显得浮躁不安。
这时，从峡
谷吹来一阵风，马群遍借助风力，冲破圈栏，撒腿在巫峡中狂奔起来。窄窄的峡谷，哪经得住如此之多的骏马驰骋？
一时间马群拥挤不堪，有的挤
得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起 鬃毛，有的挤得 腾出 四蹄。
dòng
理解下面的词语
俊秀迷人 不知不觉 如梦如幻 璀（cuǐ)璨(càn)夺目 一栋小院 严严实实 只闻其声 不见其人 丝丝缕缕 骤然升起 耀人眼目 浮躁不安 拥挤不堪 心潮澎湃 热血沸腾 骏马驰骋(chéng) 痴情 遮山雾 吆喝 巫峡 赴约 倔强
最新湘教版小学语文六年级上册课件：26巫峡赏雾课件 优质课件
山帽子雾 巫 峡 赏 雾 半山雾 轻纱雾 江雾 跑马雾
大而圆 遮山 丝丝缕缕 随江潮而起 气势好生了得
课件PPT
本文用生动细腻的笔墨描绘了巫峡的 雾的各种美丽景象，字里行间流露出的 是作者对大自然、对祖国壮丽河山的热 爱和赞美之情。
课件PPT
1.拟人法。 作者用拟人的手法，形象地展现 了山帽子雾独特的景象，作者由美 丽的山帽子雾又产生了联想，虚实 结合，多么巧妙。
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3. 读一读，比较一下这两句话，哪一句的表达 效果更好？为什么？ 1、太阳准时赴约，直把山帽子雾吻得银光闪 闪，璀璨夺目。 2、在太阳的照耀下，山帽子雾银光闪闪，璀 璨夺目。 第一句话运用了拟人的修辞手法，将山 帽子雾和太阳人格化了，显得生动有情趣， 形象地表达了作者喜欢山帽子雾的情感。
课件PPT
描写巫峡的古诗
巫峡》 唐· 陆龟蒙 巫峡七百里，巫山十二重。 年年自云雨，环佩竟谁逢？ 《杨柳枝》 唐· 刘禹锡 巫山巫峡杨柳多，朝云暮雨远相和。 因想阳台无限事，为君回唱竹枝歌。
《
课件PPT
作者以奇特的想象，清晰的语言， 把巫峡的雾描绘得像美丽的画卷，令 人神往。同时，我们也认识到，只要 有一双发现美的眼睛，生活就一定会 更加美好。
课件PPT
1.给画横线的字注音。
（1）巫（wū）峡的雾，像巫峡一样俊
( jùn)秀迷人 。 （2）太阳准时赴约，直把山帽子雾吻 得银光闪闪，璀 （cuǐ）璨（càn）夺 目。
课件PPT
2.辨字组词。 遮（遮蔽）戴（佩戴） 庶（庶民）袋（袋鼠） 蔗（甘蔗）带（带领） 栋（栋梁）躁（急躁） 冻（冻结）燥（干燥）
半山雾 半山雾，又叫遮山雾，犹如一道天幕 从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一栋 栋农家小院，一片片田园果林，便严严 实实隔在了这道天幕后面。
《巫峡赏雾》ppt
湘教版 六年级 语文上册 第八单元
执教人：唐伍军 木江坪完小
巫峡的雾给你的感受是（
）。
半 跑马雾 山 雾
轻 山 帽 纱 子 雾 雾
山
帽
子
雾雾轻声朗读。
（2）画一画：你觉得哪些句子写得美？请用波 浪线画出来。 （3）想一想：作者抓住此雾的什么特点运用了 哪些修辞进行描述。 （4）议一议：和同桌交流你喜欢的雾及理由。 （5）用“我喜欢（ ）雾，我喜欢它的（ ）， 课文中运用了（ ）修辞形象而生动地写出了它的这些 特点”交流。
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
山 帽 子 雾
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
半 山 雾
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
轻纱雾
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
江 雾
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
跑马雾
世界上不是缺少美，而是缺少发现
美的眼睛。
——【法】罗丹
小练笔 运用一种或多种修辞手法描写
暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼
罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴 儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到
来的时候，它又最早睁开那不知疲
倦的眼睛；它白天隐身于空气中， 夜晚无声地在黑暗中工作。
曾经沧海难为水，
除却巫山不是云。
你喜欢的一种景物。
曾经沧海难为水， 除却巫山不是云。
落光了叶子的柳树上，挂满了毛
茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的 松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸
的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇
晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来， 玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨
的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
执教人：唐伍军 木江坪完小
巫峡的雾给你的感受是（
）。
半 跑马雾 山 雾
轻 山 帽 纱 子 雾 雾
山
帽
子
雾雾轻声朗读。
（2）画一画：你觉得哪些句子写得美？请用波 浪线画出来。 （3）想一想：作者抓住此雾的什么特点运用了 哪些修辞进行描述。 （4）议一议：和同桌交流你喜欢的雾及理由。 （5）用“我喜欢（ ）雾，我喜欢它的（ ）， 课文中运用了（ ）修辞形象而生动地写出了它的这些 特点”交流。
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
山 帽 子 雾
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
半 山 雾
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
轻纱雾
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
江 雾
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
跑马雾
世界上不是缺少美，而是缺少发现
美的眼睛。
——【法】罗丹
小练笔 运用一种或多种修辞手法描写
暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼
罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴 儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到
来的时候，它又最早睁开那不知疲
倦的眼睛；它白天隐身于空气中， 夜晚无声地在黑暗中工作。
曾经沧海难为水，
除却巫山不是云。
你喜欢的一种景物。
曾经沧海难为水， 除却巫山不是云。
落光了叶子的柳树上，挂满了毛
茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的 松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸
的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇
晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来， 玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨
的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
巫峡赏雾小学语文湘教版六年级上册_18课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
像云不是云，像烟不是烟。
风吹可飘动，日出始散开。
（打一自然现象）
（雾）
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
湘教版 六年级 语文 上册 第八单元
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
赏 山帽子雾
赏 半 山雾
巫峡赏雾
赏 轻纱 雾 赏江 雾 赏 跑马 雾
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴， 峡谷中 长满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我， 我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡口吹来一阵风，马 群便借助风力，冲破圈栏， 撒腿在巫峡中狂奔起来。窄 窄的峡谷，哪经得住如此之多的骏马驰骋？ 一时间马群 拥挤不堪，有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾， 有的挤 得竖起鬃毛，有的挤得腾起四蹄。 你听， 呼啸的风中， 那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷，让 人心潮澎湃，热血沸腾， 身上禁不住沁出粒粒汗珠来。 好厉害的跑马雾！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
雾景图
山帽子雾 半山雾 轻纱雾 江雾 跑马雾
特点
大而圆 高而浓 丝丝缕缕 变化快 气势了得
修辞手法
拟人 比喻、拟人 排比、拟人 拟人、比喻 拟人、排比
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
拓展延伸
巫峡的雾，迷人的雾。 巫峡的雾，像巫峡一样俊 秀迷人。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
跑马雾
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
合作要求：
我喜欢
这幅雾景图，这一段中
（ 哪句话）运用了
法，写出了
的特点。
修辞手
请用以上的句式说话。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
像云不是云，像烟不是烟。
风吹可飘动，日出始散开。
（打一自然现象）
（雾）
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
湘教版 六年级 语文 上册 第八单元
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
赏 山帽子雾
赏 半 山雾
巫峡赏雾
赏 轻纱 雾 赏江 雾 赏 跑马 雾
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴， 峡谷中 长满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我， 我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡口吹来一阵风，马 群便借助风力，冲破圈栏， 撒腿在巫峡中狂奔起来。窄 窄的峡谷，哪经得住如此之多的骏马驰骋？ 一时间马群 拥挤不堪，有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾， 有的挤 得竖起鬃毛，有的挤得腾起四蹄。 你听， 呼啸的风中， 那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷，让 人心潮澎湃，热血沸腾， 身上禁不住沁出粒粒汗珠来。 好厉害的跑马雾！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
雾景图
山帽子雾 半山雾 轻纱雾 江雾 跑马雾
特点
大而圆 高而浓 丝丝缕缕 变化快 气势了得
修辞手法
拟人 比喻、拟人 排比、拟人 拟人、比喻 拟人、排比
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
拓展延伸
巫峡的雾，迷人的雾。 巫峡的雾，像巫峡一样俊 秀迷人。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
跑马雾
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
合作要求：
我喜欢
这幅雾景图，这一段中
（ 哪句话）运用了
法，写出了
的特点。
修辞手
请用以上的句式说话。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
【小学课件】《巫峡赏雾》优质PPT课件3
（ 四个“走动）可以感受出来。
”
清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰打个哈
欠，江面上骤然升起一层烟波。随着江水流动，烟波 由淡变浓，转眼间跟潮水似的上涨起来。早起收钓的 打渔船，先是浮在雾上行进，很快便没入雾中。江雾 很知趣，上涨到一定高度便收住了脚步。停下来的江 雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼 目。
说话练习
我最喜爱
雾，
我欣赏它
。
为了让更多的人领略到巫峡雾的迷人， 请你试着用几句话给巫峡雾写一段广告词。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
跑马雾
P P T 模 板： www.1 ppt.c om/mo ban/
P PT素 材：ww w.1p /sucai /
P P T 背 景： www.1 ppt.c om/beijing/
P PT图表 ：w ww.1p /tubiao/
P P T 下 载： www.1 ppt.c om/xiazai/
“只闻其声，不见其人”写出了半山雾
的（ 厚而宽 严严实实
）特点
，作者把半山雾比做（ 天幕 ）。
微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来;于是， 雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动， 牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女” 也苏醒了，拖着长裙，一步一步……
轻纱舞的特点是（ 轻而飘、丝丝缕缕 ).作者 采用了（ 拟人、排比 ）的方法来描写，从
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
”
清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰打个哈
欠，江面上骤然升起一层烟波。随着江水流动，烟波 由淡变浓，转眼间跟潮水似的上涨起来。早起收钓的 打渔船，先是浮在雾上行进，很快便没入雾中。江雾 很知趣，上涨到一定高度便收住了脚步。停下来的江 雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼 目。
说话练习
我最喜爱
雾，
我欣赏它
。
为了让更多的人领略到巫峡雾的迷人， 请你试着用几句话给巫峡雾写一段广告词。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
跑马雾
P P T 模 板： www.1 ppt.c om/mo ban/
P PT素 材：ww w.1p /sucai /
P P T 背 景： www.1 ppt.c om/beijing/
P PT图表 ：w ww.1p /tubiao/
P P T 下 载： www.1 ppt.c om/xiazai/
“只闻其声，不见其人”写出了半山雾
的（ 厚而宽 严严实实
）特点
，作者把半山雾比做（ 天幕 ）。
微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来;于是， 雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动， 牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女” 也苏醒了，拖着长裙，一步一步……
轻纱舞的特点是（ 轻而飘、丝丝缕缕 ).作者 采用了（ 拟人、排比 ）的方法来描写，从
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
26巫峡赏雾课件
跑马雾，气势好生了得！初夏雨后 比喻 放晴，峡谷中涨满了雾。 那雾看上 静态 你挤我， 去如同关在圈栏中的马群。 拟人 描写 我挤你，显得浮躁不安。 这时，从峡 谷吹来一阵风，马群遍借助风力，冲 破圈栏，撒腿在巫峡中狂奔起来。窄 多而挤 拥挤不堪 窄的峡谷，哪经得住如此之多的骏马 驰骋？ 一时间马群拥挤不堪，有的挤 得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤 动态 排比 描写 得竖起 鬃毛，有的挤得 腾出 四蹄。 听，呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、 碰上石壁的撞击声，声震峡谷，让人 形态 气势 声音 心潮澎湃，热血沸腾，身上禁不住沁 丰富的联想 出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾！ 细致的观察
微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来;于是，
雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，
牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女” 也苏醒了，拖着长裙，一步一步……
轻纱舞的特点是（ 轻而飘、丝丝缕缕 ).作者 采用了（ 拟人、排比 ）的方法来描写，从 （ 四个“走动” ）可以感受出来。
清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰打 个哈欠，江面上骤然升起一层烟波。随着江水流动， 烟波由淡变浓，转眼间跟潮水似的上涨起来。早起收 钓的打渔船，先是浮在雾上行进，很快便没入雾中。 江雾很知趣，上涨到一定高度便收住了脚步。停下来 的江雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀 人眼目。
这个自然段中（ ）、（ ）两 个词最能突出江雾白而飘，耀人眼目的特 点。把你最欣赏的句子勾画出来认真读一
ห้องสมุดไป่ตู้
读，体会这样写的好处。
跑马雾，气势好生了得！初夏雨 学习跑马雾片段思考： 后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上 1、作者笔下的跑马雾具 ﹚特点。 去如同关在圈栏中的马群。 你挤我， 有﹙ ﹚、 我挤你，显得浮躁不安。 这时，从峡 2、作者运用了﹙ ﹙ ﹚、﹙ ﹚等方 谷吹来一阵风，马群便借助风力，冲 法来写跑马雾。 破圈栏，撒腿在巫峡中狂奔起来。窄 3、用—标出文中静态描 窄的峡谷，哪经得住如此之多的骏马 写的句子， 用﹏标出文 驰骋？ 一时间马群拥挤不堪，有的挤 中动态描写的句子。 得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤 4、作者是从﹙ ﹚、 得竖起 鬃毛，有的挤得 腾出 四蹄。 ﹙ ﹚、﹙ ﹚几个 听，呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、 碰上石壁的撞击声，声震峡谷，让人 方面来描写跑马雾的。 心潮澎湃，热血沸腾，身上禁不住沁 出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾！
小学六年级语文上册第八单元巫峡赏雾1湘教版最新优选公开课件
江雾
春天早晨时分，江面上骤然升起一层烟波。
跑马雾
初夏雨后放晴时，峡谷中涨满的雾像奔腾的骏马。
° 二、找出三至七自然段的第一句话，想想它们在 文中有什么作用。
山帽子雾，大而圆。 半山雾，又叫遮山雾， 犹如 一道天幕从空中垂下来，
将山峰拦腰隔断。 轻纱雾，丝 丝缕缕，看上去如同落地纱帘。 江雾，又被称做早潮。 跑马雾，气势好生了得！
自由读3至6自然段讨论
1、巫峡的雾还具有哪些特点？ 2、 作者运用哪些方法从哪些方面 描写，你认为那些句子写得好，为什么？
山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰， 都美美地戴上了一顶，巫峡由此更添几分秀色。 痴情的山帽子雾，与太 阳约会的时间定在早晨。 太阳准时赴约，直把山帽子雾吻得银光闪闪，光 彩夺目。
跑马雾
°
跑马雾，气势好生了得！初夏雨 学习跑马雾片段思考：
后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上 1、作者笔下的跑马雾具
去如同关在圈栏中的马群。 你挤我， 有﹙ ﹚特点。 我挤你，显得浮躁不安。 这时，从峡 2、作者运用了﹙ ﹚、 谷破窄驰得得听吹圈的骋仰竖，来栏峡？起起呼一，谷头啸一鬃阵撒，，的时毛风腿哪有风间，，在经的中马有马巫得挤，群的群峡住得那拥挤便中如翘嘶挤得借狂此起鸣不助奔之尾声腾堪风起多，、出，力来的有马有四，。骏的蹄的蹄冲窄马挤声挤。、法3写中4﹙﹙、、来的动用作写句态— 者跑 子描﹚标是﹚马，写、出从、雾的﹙用文﹙﹙。句﹏中子标静﹚。﹚出态等几﹚文描方个、 碰上石壁的撞击声，声震峡谷，让人 方面来描写跑马雾的。
如今，仿佛春已缺席。
突然想起，只是一阵冷寒在心里，三月春风似剪刀啊！
有时，把自己交给街道，交给电影院的椅子。那一晚，莫名其妙地去电影院，随便坐着，有人来赶，换了一张椅子，又有人来要，最后，乖乖掏票看个仔细，摸黑去最角落的座位，才是自己的。被注定了的，永远便是注定。突然了悟，一切要强都是徒然，自己的空间早已安排好了，一出生，便是千方百计往那个空间推去，不管愿不愿意，乖乖随着安排，回到那个空间，告别缤纷的世界，告别我所深爱的，回到那个一度逃脱，以为再也不会回去的角落。当铁栅的声音落下，我晓得，我再也出不去了。
《巫峡赏雾》优选公开课件3
跑马雾
跑马雾，气势好生了得！初夏雨 学习跑马雾片段思考：
后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上 1、作者笔下的跑马雾具
去如同关在圈栏中的马群。 你挤我， 有﹙ ﹚特点。 我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡 2、作者运用了﹙ ﹚、 谷破窄驰得得听吹圈的骋仰竖，来栏峡？起起呼一，谷头啸一鬃阵撒，，的时毛风腿哪有风间，，在经的中马有马巫得挤，群的群峡住得那拥挤便中如翘嘶挤得借狂此起鸣不助奔之尾声腾堪风起多，、出，力来的有马有四，。骏的蹄的蹄冲窄马挤声挤。、法3写中4﹙﹙、、来的动用作写句态— 者跑 子描﹚标是﹚马，写、出从、雾的﹙用文﹙﹙。句﹏中子标静﹚。﹚出态等几﹚文描方个、 碰上石壁的撞击声，声震峡谷，让人 方面来描写跑马雾的。
理解下面的词语
俊秀迷人 不知不觉 如梦如幻
璀（cuǐ)璨(càn)夺目
一栋小院 严严实实 只闻其声 不见其人
丝丝缕缕 骤然升起 耀人眼目 浮躁不安
拥挤不堪 心潮澎湃 热血沸腾 骏马驰骋(chéng)
痴情 遮山雾 吆喝 巫峡 赴约 倔强
读下面的词语，读准红色字的读音
圆圈 quān
高粱涨红了脸 zhàng
说话练习
ห้องสมุดไป่ตู้
我最喜爱
雾，
我欣赏它
。
为了让更多的人领略到巫峡雾的迷人， 请你试着用几句话给巫峡雾写一段广告词。
，她们的 他叫张朝南，乡村教师，朴实敦厚，典型的山里汉子。他有太多的事迹可以让那一方人永远记住他，为了二十几个学生能顺利上学读书，他变 何必为痛苦的悔恨而失去现在的心情,何必为莫名的忧虑而惶惶不可终日.过去的已经一去不复返了,再怎么悔恨也是无济于事.未来的还是可望而不可及,再怎么忧虑也是会空悲伤的.今天心,今日事和现在人,却是实实在在的,也是感觉美好的.当然,过去的经验要总结,未来的风险要预防,这才是智慧的. 昨天已经过去,而明天还没有来到,今天是真实的. 第二个安慰：自己的心痛只能自己疗
巫峡赏雾课件
江雾
江雾，又被称做早潮。巫峡一到春上，起江雾的 时候居多。清晨，醒来的峡中江心抹句 去总一领全脸段倦容，伸伸懒 腰打个哈欠，江面上骤然升起一层烟波。随着江水流 动，烟波由淡变浓，转眼间跟潮水似的上涨起来。早 起收钓的打鱼船，先是浮在雾上行进，很快便没入雾 中。江雾很知趣，上涨到一定高度便收住了脚步。停 下来的江雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花 花耀人眼目。打鱼人的笑声，穿过厚厚的新棉浮了上 来。欢快的笑声告诉人们：昨晚放的钓啊，有不少鱼 儿咬了钩。
跑马雾—— 气势了得 像 马群 。
巫峡赏雾
总 写 巫 巫多峡峡、多的迷雾雾人，，因像而巫有峡人一叫样它俊雾秀峡迷。人。总领全文
山帽子雾
半山雾 分
轻纱雾 写
江雾
跑马雾
总 写 巫峡的迷雾，人迷人的雾。
总结全文
课堂练习
1、读拼音，写词语
jùn xiù mí rén huì huà zhēn pĭn bù zhī bù jué rú mèng rú huàn yín guāng shăn shăn
单位：官庄九年制学校 教师：张 龙
巫峡赏雾
• 看了课题，你知道了什么？ 巫 峡 ——地点 雾 ——景物
巫峡多雾，因而有人叫它雾峡。
巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人人。 巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画 珍品，人不知不觉便进入了那种 如梦如幻的境界。
（开门见山，直奔主题。）
◆课文中写了哪些形态的雾？
（
）（
）（
）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2、在文中划出下列词语，再联系上下文理解词语意思，仍然不会的查查词典或工具书。
如梦如幻——
痴情——
璀璨夺目——
吆喝——
浮躁不安——
巫峡赏雾PPT课件
湘教版六年级语文上册
巫峡赏雾
写景抒情散文
好课件吧
关于巫峡
巫峡又名大峡，以幽深秀丽著称。整个峡区奇峰 突兀，怪石嶙峋，峭壁屏列，绵延不断，是三峡 中最可观的一段。在重庆巫山和湖北巴东两县境 内，西起重庆市巫山县城东面的大宁河口，东迄 湖北省巴东县官渡口，绵延四十公里余。巫峡谷 深狭长，日照时短，峡中湿气蒸郁不散，容易成 云致雾，云雾千姿百态，有的似飞马走龙，有的 擦地蠕动，有的像瀑布一样垂挂绝壁，有时又聚 成滔滔云纱，在阳光的照耀下，形成巫峡佛光， 因而古人留下了“曾经沧海难为水，除却巫山不 是云”的千古绝句。
好课件吧
字词学习
巫峡 俊秀 倔强 浮躁 拥挤不堪
痴情 吆喝
遮挡 驰骋
璀璨： 形容珠玉等光彩鲜明。
浮躁： 轻浮急躁。
区分形近字
崛
躁
峻
好课件吧
一栋栋 沸腾
巫峡雾景
好课件吧
整体感知
一、作者写了哪几种雾？在书上用“——”标出， 并根据课文内容说说这些雾的名称的由来。
山帽子雾 半山雾 轻纱雾 江雾 跑马雾
大而圆，仿佛给山峰戴上了一顶帽子。 犹如一道天幕将山峰拦腰割断。 丝丝缕缕，看上去如同落地轻纱。 春天早晨时分，江面上骤然升起一层烟波。 初夏雨后放晴时，峡谷中涨满的雾像奔腾的骏马。
好课件吧
说话练习 我最喜爱 山帽子雾，
我欣赏它 那秀美的形态及朝阳下璀。璨的光彩
好课件吧
赏析跑马雾：
作者写“跑马雾”主要表现了它什么特点？ 描写“跑马雾”作者运用了哪些修辞手法？说 说表达效果怎样？ 你认为本段中写景有哪些方法值得我们借鉴？
得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤 呼雾之，欲 并出展。开了丰富的
巫峡赏雾
写景抒情散文
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关于巫峡
巫峡又名大峡，以幽深秀丽著称。整个峡区奇峰 突兀，怪石嶙峋，峭壁屏列，绵延不断，是三峡 中最可观的一段。在重庆巫山和湖北巴东两县境 内，西起重庆市巫山县城东面的大宁河口，东迄 湖北省巴东县官渡口，绵延四十公里余。巫峡谷 深狭长，日照时短，峡中湿气蒸郁不散，容易成 云致雾，云雾千姿百态，有的似飞马走龙，有的 擦地蠕动，有的像瀑布一样垂挂绝壁，有时又聚 成滔滔云纱，在阳光的照耀下，形成巫峡佛光， 因而古人留下了“曾经沧海难为水，除却巫山不 是云”的千古绝句。
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巫峡 俊秀 倔强 浮躁 拥挤不堪
痴情 吆喝
遮挡 驰骋
璀璨： 形容珠玉等光彩鲜明。
浮躁： 轻浮急躁。
区分形近字
崛
躁
峻
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一栋栋 沸腾
巫峡雾景
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整体感知
一、作者写了哪几种雾？在书上用“——”标出， 并根据课文内容说说这些雾的名称的由来。
山帽子雾 半山雾 轻纱雾 江雾 跑马雾
大而圆，仿佛给山峰戴上了一顶帽子。 犹如一道天幕将山峰拦腰割断。 丝丝缕缕，看上去如同落地轻纱。 春天早晨时分，江面上骤然升起一层烟波。 初夏雨后放晴时，峡谷中涨满的雾像奔腾的骏马。
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说话练习 我最喜爱 山帽子雾，
我欣赏它 那秀美的形态及朝阳下璀。璨的光彩
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赏析跑马雾：
作者写“跑马雾”主要表现了它什么特点？ 描写“跑马雾”作者运用了哪些修辞手法？说 说表达效果怎样？ 你认为本段中写景有哪些方法值得我们借鉴？
得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤 呼雾之，欲 并出展。开了丰富的
湘教版六年级上册巫峡赏雾课件市公开课金奖市赛课一等奖课件
叙性句子，试比较有何不同。 半山雾语段：
写雾中小路、黄牛、放牛人飘动，为何说“山峰也跟着
走动，农舍也跟着走动……”？
江雾语段： 找出本段拟人句，仔细加以体会。
第9页
为了让更多人领略到巫峡雾美， 请你给巫峡写一段广告词。
第10页
第11页
湘教版 六年级 语文 上册 第八单元
第1页
世界上不是缺乏美，而是缺乏发觉 美眼睛。
——【法】罗丹
第2页
第3页
jùn suō
péng pài
俊梭澎湃
第4页
阅读填空
我最爱慕（ 我欣赏它（
）雾， ）。
第5页
请同窗们浏览课文，找出文中用了哪些、 优美、贴切词句和比方、拟人手法来 描写景物，你最喜欢哪些？
第6页
讨论探究
小组讨论，合作探究下列问题： （1）“跑马雾”这个名字是怎么得来？课文主要表
现了跑马雾什么特点？ （2）描写“跑马雾”作者利用了哪些修辞手法？ （3）你认为本段写景有哪些办法值得我们借鉴？ （4）试举出本段中选词准确精当例子。
第7页
理解语段
山帽子雾语段： 在不改变文意前提下，将拟人句改为普通描
写雾中小路、黄牛、放牛人飘动，为何说“山峰也跟着
走动，农舍也跟着走动……”？
江雾语段： 找出本段拟人句，仔细加以体会。
第9页
为了让更多人领略到巫峡雾美， 请你给巫峡写一段广告词。
第10页
第11页
湘教版 六年级 语文 上册 第八单元
第1页
世界上不是缺乏美，而是缺乏发觉 美眼睛。
——【法】罗丹
第2页
第3页
jùn suō
péng pài
俊梭澎湃
第4页
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我最爱慕（ 我欣赏它（
）雾， ）。
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请同窗们浏览课文，找出文中用了哪些、 优美、贴切词句和比方、拟人手法来 描写景物，你最喜欢哪些？
第6页
讨论探究
小组讨论，合作探究下列问题： （1）“跑马雾”这个名字是怎么得来？课文主要表
现了跑马雾什么特点？ （2）描写“跑马雾”作者利用了哪些修辞手法？ （3）你认为本段写景有哪些办法值得我们借鉴？ （4）试举出本段中选词准确精当例子。
第7页
理解语段
山帽子雾语段： 在不改变文意前提下，将拟人句改为普通描
巫峡赏雾【PPT
zhāo
jué
suō
巫 倦
俊 骋
昭 澎
倔 湃
梭
juàn chěng péng pài
易读错字
xiù
he
chěng
俊秀
吆喝
驰骋
多音字
舍
shě（舍弃） shè（农舍）
理解词语 俊秀： 清秀美丽。
造句：她长得特别俊秀。
吆喝： 大声喊叫(多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等)。
浮躁： 轻浮急躁。
造句：我们要沉稳一些，不要太浮躁。 璀璨夺目： 形容珠玉等光彩鲜明，十分耀眼。
联想，是一种心理活动，也是一种重要的构思方式， 由某一事物想到与之有一定联系的另一事物。
联想有何作用？
突出事物特点，使内容丰富、生动。 答题模式： 由……联想到……，生动形象地表现了……的特点。
半山雾，又叫遮山雾。犹如一道天幕从空中垂下来， 将山峰拦腰隔断。 这两句话是总起句，运用比喻的手法，既写出了半 山雾的浓重，又写出了它的动态美，给人一种身临其境 之感。
造句：这颗水晶璀璨夺目，特别漂亮。
理解词语 心潮澎湃： 比喻心情像潮水一样起伏翻腾。本课指心 情十分激动，不能平静。
造句：大海的呼啸声真是令人心潮澎湃。
热血沸腾： 比喻情绪高涨、激动。本课指跑马雾壮观
的气势让作者非常激动。
造句：听了老师的话，同学们热血沸腾。
辨析词语 欣赏 观赏
都有“通过视觉享受美好的事物，领略其中的趣味” 相同点： 的意思。
作者主要介绍了哪几种雾，表达了怎样的
思想感情？ 作者主要介绍了山帽子雾、半山雾、 轻纱雾、江雾、跑马雾，表达了作者对大 自然及巫峡雾的喜爱之情。
本文描绘了巫峡雾的千姿百态，赞美了它
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拟人修辞手法的句子。）
建议回答句式：我最喜欢第（ ）段的 “ ”这句，因为
。
当堂作业：
大展身手，试一试
一、 读一读，比较一下这两句话，哪一句的表达效果 更好？为什么？
1、太阳准时赴约，直把山帽子雾吻得银光闪闪，璀 璨夺目。 2、在太阳的照耀下，山帽子雾银光闪闪，璀璨夺目。 (第一句话运用了拟人的修辞手法，将山帽子雾和太阳人 格化了，显得生动有情趣，形象地表达了作者喜欢山帽 子雾的情感。 ) 二、试着用几句话给巫峡雾写一段广告词
执教老师
尹石宝
初读感知：
自学指导一
快速的阅读课文，找出课文里一共 描写了巫峡中的几种雾？说说你最喜欢 哪种雾？再尝试着用简短的词语，说说 它有什么特点？
建议回答句式：我最喜欢（ 的（ ）。 ）雾，我欣赏它
山 帽 子
雾
半 山
雾
轻 纱 雾
江 雾
跑 马 雾
Hale Waihona Puke 再读体悟自学指导二
给同学们5分钟的时间，仔细阅读课文3—7 自然段，找出你自己最喜欢的句子，大声的朗读， 同时思考为什么这个句子能吸引你，待会简单的 跟大家分享下你的收获！（提示：找找那些使用比喻、
建议回答句式：我最喜欢第（ ）段的 “ ”这句，因为
。
当堂作业：
大展身手，试一试
一、 读一读，比较一下这两句话，哪一句的表达效果 更好？为什么？
1、太阳准时赴约，直把山帽子雾吻得银光闪闪，璀 璨夺目。 2、在太阳的照耀下，山帽子雾银光闪闪，璀璨夺目。 (第一句话运用了拟人的修辞手法，将山帽子雾和太阳人 格化了，显得生动有情趣，形象地表达了作者喜欢山帽 子雾的情感。 ) 二、试着用几句话给巫峡雾写一段广告词
执教老师
尹石宝
初读感知：
自学指导一
快速的阅读课文，找出课文里一共 描写了巫峡中的几种雾？说说你最喜欢 哪种雾？再尝试着用简短的词语，说说 它有什么特点？
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山 帽 子
雾
半 山
雾
轻 纱 雾
江 雾
跑 马 雾
Hale Waihona Puke 再读体悟自学指导二
给同学们5分钟的时间，仔细阅读课文3—7 自然段，找出你自己最喜欢的句子，大声的朗读， 同时思考为什么这个句子能吸引你，待会简单的 跟大家分享下你的收获！（提示：找找那些使用比喻、