巫峡赏雾ppt
合集下载
巫峡赏雾ppt
１、为了让更多的人领略到巫峡雾的迷人， 请你试着用几句话给巫峡雾写一段广告词。 ２、从古至今，许多文人墨客都在这里留 下了不朽的诗篇和作品，请大家课后收集 描写巫峡的诗文或图片，与大家共享。
曾经沧海难为水，
除却巫山不是云。 ——唐 元稹
山帽子雾，大而圆。处在同一水 平线上的山峰都美美地戴上了一顶。 太阳把山帽子雾照得银光闪闪，璀璨 夺目。
半山雾，又叫 遮山雾，犹如 一道天幕从空 中垂下来，将 山峰拦腰隔断。
轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱 帘。微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来； 于是，雾中的山峰也跟着走动，
农舍也跟着走动，
牛群羊群也跟着走动； 神女峰上的“神女”也苏醒了。
一、 整体感知
思考：文中写了几种雾，它 们的特点是什么？）
名称 山帽子雾 半山雾 轻纱雾 江雾 跑马雾
特点 大而圆 犹如天幕 丝丝缕缕 随江潮而起
气势磅礴
每段的第一句话就是本段的中心句
它的作用是总领下文，便于读者了解
和把握下文。
课文采用了 总—分—总 的结构， 这样写使得文章的结构清晰明了。
山
帽
子
雾
半
山
雾
半
山
雾
半
山
雾
轻
纱
雾
轻
纱
雾
江 雾
跑
马
雾
跑
马
雾
我认为巫峡的雾是（
）的雾。
巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。
巫峡的雾，迷人的雾。
二、 探究交流
小组内读课文，感受作者的语言美
（要求：用“~~~~”画出你最喜欢的句子， 思考一下它美在哪里？在旁边写上你的 感受和理解，小组内交流讨论。）
教学目标
曾经沧海难为水，
除却巫山不是云。 ——唐 元稹
山帽子雾，大而圆。处在同一水 平线上的山峰都美美地戴上了一顶。 太阳把山帽子雾照得银光闪闪，璀璨 夺目。
半山雾，又叫 遮山雾，犹如 一道天幕从空 中垂下来，将 山峰拦腰隔断。
轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱 帘。微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来； 于是，雾中的山峰也跟着走动，
农舍也跟着走动，
牛群羊群也跟着走动； 神女峰上的“神女”也苏醒了。
一、 整体感知
思考：文中写了几种雾，它 们的特点是什么？）
名称 山帽子雾 半山雾 轻纱雾 江雾 跑马雾
特点 大而圆 犹如天幕 丝丝缕缕 随江潮而起
气势磅礴
每段的第一句话就是本段的中心句
它的作用是总领下文，便于读者了解
和把握下文。
课文采用了 总—分—总 的结构， 这样写使得文章的结构清晰明了。
山
帽
子
雾
半
山
雾
半
山
雾
半
山
雾
轻
纱
雾
轻
纱
雾
江 雾
跑
马
雾
跑
马
雾
我认为巫峡的雾是（
）的雾。
巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。
巫峡的雾，迷人的雾。
二、 探究交流
小组内读课文，感受作者的语言美
（要求：用“~~~~”画出你最喜欢的句子， 思考一下它美在哪里？在旁边写上你的 感受和理解，小组内交流讨论。）
教学目标
巫峡赏雾ppt
像云不是云， 像烟不是烟。 风吹轻飘动， 日出始散开。 （打一景物）
巫 26、 （wū)峡赏雾
巫峡多雾，因而有人叫它雾峡。 巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人 。巫 峡赏雾，如何欣赏一幅幅绘画珍品，人 不知不觉便进入了那种如梦如幻 的境界。
执教人：伍安燕
听课文朗读，合作探究
思考：课文主要介绍了几种巫峡
师引：初夏雨后放晴了，壮观的跑马雾 马群拥挤不堪，有的 挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤 得竖起鬃毛，有的挤得腾起四蹄。
写一写：
为了让更多的人领略到巫峡雾的 迷人，试着用几句话给巫峡雾写 一段广告词。（温馨提示：可运 用修辞手法）
分角色朗读：
师引：巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画 珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如 幻的境界。山帽子雾真美啊—— 女：痴情的山帽子雾，与太阳约会的时 间定在早晨。 师引：半山雾起来了，它可真浓啊—— 男：半山雾，又叫遮山雾，犹如一道天 幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。
师引：有时候，轻纱雾也会轻轻飘过来 的—— 女：轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落 地纱帘。 师引：春天来到了巫峡，江雾多了起 来—— 男：清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容， 伸伸懒腰打个哈欠，江面上骤然升起一 层烟波。停下来的江雾，一眼看上去如 同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼目。
说一说：这句话运用了哪种修辞手法？
窄窄的峡谷，哪经得住如此之 多的骏马驰骋？一时间马群拥挤 不堪，有的挤得仰起头，有的挤 得翘起尾，有的挤得竖起鬃毛， 有的挤得腾起四蹄。 （反问、排比）
同桌交流：下列句子运用什么修辞手法？ 1、痴情的山帽子雾，与太阳约会的时间定 在早晨。（ 拟人 ） 2、半山雾，又叫遮山雾，犹如一道天幕从 空中垂下来，将山峰拦腰隔断。（ 比喻 ） 3、轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱 帘。（ 比喻 ） 4、清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，深深 懒腰打个哈欠，江面上骤然升起一层烟波。 （ 拟人 ） 5、停下来的江雾，一眼看上去如同晒场上 铺的新棉，白花花耀人眼目。（ 比喻 ）
巫 26、 （wū)峡赏雾
巫峡多雾，因而有人叫它雾峡。 巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人 。巫 峡赏雾，如何欣赏一幅幅绘画珍品，人 不知不觉便进入了那种如梦如幻 的境界。
执教人：伍安燕
听课文朗读，合作探究
思考：课文主要介绍了几种巫峡
师引：初夏雨后放晴了，壮观的跑马雾 马群拥挤不堪，有的 挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤 得竖起鬃毛，有的挤得腾起四蹄。
写一写：
为了让更多的人领略到巫峡雾的 迷人，试着用几句话给巫峡雾写 一段广告词。（温馨提示：可运 用修辞手法）
分角色朗读：
师引：巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画 珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如 幻的境界。山帽子雾真美啊—— 女：痴情的山帽子雾，与太阳约会的时 间定在早晨。 师引：半山雾起来了，它可真浓啊—— 男：半山雾，又叫遮山雾，犹如一道天 幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。
师引：有时候，轻纱雾也会轻轻飘过来 的—— 女：轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落 地纱帘。 师引：春天来到了巫峡，江雾多了起 来—— 男：清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容， 伸伸懒腰打个哈欠，江面上骤然升起一 层烟波。停下来的江雾，一眼看上去如 同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼目。
说一说：这句话运用了哪种修辞手法？
窄窄的峡谷，哪经得住如此之 多的骏马驰骋？一时间马群拥挤 不堪，有的挤得仰起头，有的挤 得翘起尾，有的挤得竖起鬃毛， 有的挤得腾起四蹄。 （反问、排比）
同桌交流：下列句子运用什么修辞手法？ 1、痴情的山帽子雾，与太阳约会的时间定 在早晨。（ 拟人 ） 2、半山雾，又叫遮山雾，犹如一道天幕从 空中垂下来，将山峰拦腰隔断。（ 比喻 ） 3、轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱 帘。（ 比喻 ） 4、清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，深深 懒腰打个哈欠，江面上骤然升起一层烟波。 （ 拟人 ） 5、停下来的江雾，一眼看上去如同晒场上 铺的新棉，白花花耀人眼目。（ 比喻 ）
《巫峡赏雾》课件.
山帽子雾
半பைடு நூலகம்雾
轻纱雾
江雾
跑马雾
山帽子雾
痴情的山帽子雾，与太阳约会的时间定在早晨。
山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰， 都美美地戴上了一顶，巫峡由此更添几分秀色。 痴情的山帽子雾，与太 阳约会的时间定在早晨。 太阳准时赴约，直把山帽子雾吻得银光闪闪，光 彩夺目。
半山雾 又叫遮山雾，犹如一道天幕从空
•
巫峡的雾这么美，请你当一当小 导游，来为想来巫峡旅游的游客介 绍一下。
山帽子雾 半山雾 大而圆。 又叫遮山雾，犹如一道天幕将山峰拦腰割断。 丝丝缕缕，看上去如同落地轻纱。
轻纱雾
江雾
又被称做早潮。
气势好生了得。
跑马雾
二、这是自然段的第一句话，想想它们在文中 有什么作用。
想一想你最喜欢哪种姿态的雾？试用“我 最喜爱———雾，因为——————”句式说话。
读一读你觉得写得美的句 巫峡巫峡的 子，并写出体会。
跑马雾，气势好生了得！
那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤 我，我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡 · 口吹来一阵风，马群便借助风力，冲破圈 栏，撒腿在巫峡中狂奔起来。窄窄的峡谷， 哪经得起如此之多的骏马驰骋？一时间马 群拥挤不堪，有的挤得仰起头，有的挤得 翘起尾，有的挤得竖起鬃毛，有的挤得腾 起四蹄。你听，呼啸的风中，那嘶鸣声、 马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷， 让人心潮澎湃，热血沸腾，身上禁不住沁 出粒粒汗珠来。好厉害的跑马舞。
关于巫峡
巫峡又名大峡，以幽深秀丽著称。整个峡区奇峰 突兀，怪石嶙峋，峭壁屏列，绵延不断，是三峡 中最可观的一段。在重庆巫山和湖北巴东两县境 内，西起重庆市巫山县城东面的大宁河口，东迄 湖北省巴东县官渡口，绵延四十公里余。巫峡谷 深狭长，日照时短，峡中湿气蒸郁不散，容易成 云致雾，云雾千姿百态，有的似飞马走龙，有的 擦地蠕动，有的像瀑布一样垂挂绝壁，有时又聚 成滔滔云纱，在阳光的照耀下，形成巫峡佛光， 因而古人留下了“曾经沧海难为水，除却巫山不 是云”的千古绝句。
半பைடு நூலகம்雾
轻纱雾
江雾
跑马雾
山帽子雾
痴情的山帽子雾，与太阳约会的时间定在早晨。
山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰， 都美美地戴上了一顶，巫峡由此更添几分秀色。 痴情的山帽子雾，与太 阳约会的时间定在早晨。 太阳准时赴约，直把山帽子雾吻得银光闪闪，光 彩夺目。
半山雾 又叫遮山雾，犹如一道天幕从空
•
巫峡的雾这么美，请你当一当小 导游，来为想来巫峡旅游的游客介 绍一下。
山帽子雾 半山雾 大而圆。 又叫遮山雾，犹如一道天幕将山峰拦腰割断。 丝丝缕缕，看上去如同落地轻纱。
轻纱雾
江雾
又被称做早潮。
气势好生了得。
跑马雾
二、这是自然段的第一句话，想想它们在文中 有什么作用。
想一想你最喜欢哪种姿态的雾？试用“我 最喜爱———雾，因为——————”句式说话。
读一读你觉得写得美的句 巫峡巫峡的 子，并写出体会。
跑马雾，气势好生了得！
那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤 我，我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡 · 口吹来一阵风，马群便借助风力，冲破圈 栏，撒腿在巫峡中狂奔起来。窄窄的峡谷， 哪经得起如此之多的骏马驰骋？一时间马 群拥挤不堪，有的挤得仰起头，有的挤得 翘起尾，有的挤得竖起鬃毛，有的挤得腾 起四蹄。你听，呼啸的风中，那嘶鸣声、 马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷， 让人心潮澎湃，热血沸腾，身上禁不住沁 出粒粒汗珠来。好厉害的跑马舞。
关于巫峡
巫峡又名大峡，以幽深秀丽著称。整个峡区奇峰 突兀，怪石嶙峋，峭壁屏列，绵延不断，是三峡 中最可观的一段。在重庆巫山和湖北巴东两县境 内，西起重庆市巫山县城东面的大宁河口，东迄 湖北省巴东县官渡口，绵延四十公里余。巫峡谷 深狭长，日照时短，峡中湿气蒸郁不散，容易成 云致雾，云雾千姿百态，有的似飞马走龙，有的 擦地蠕动，有的像瀑布一样垂挂绝壁，有时又聚 成滔滔云纱，在阳光的照耀下，形成巫峡佛光， 因而古人留下了“曾经沧海难为水，除却巫山不 是云”的千古绝句。
《巫峡赏雾》ppt
湘教版 六年级 语文上册 第八单元
执教人：唐伍军 木江坪完小
巫峡的雾给你的感受是（
）。
半 跑马雾 山 雾
轻 山 帽 纱 子 雾 雾
山
帽
子
雾雾轻声朗读。
（2）画一画：你觉得哪些句子写得美？请用波 浪线画出来。 （3）想一想：作者抓住此雾的什么特点运用了 哪些修辞进行描述。 （4）议一议：和同桌交流你喜欢的雾及理由。 （5）用“我喜欢（ ）雾，我喜欢它的（ ）， 课文中运用了（ ）修辞形象而生动地写出了它的这些 特点”交流。
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
山 帽 子 雾
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
半 山 雾
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
轻纱雾
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
江 雾
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
跑马雾
世界上不是缺少美，而是缺少发现
美的眼睛。
——【法】罗丹
小练笔 运用一种或多种修辞手法描写
暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼
罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴 儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到
来的时候，它又最早睁开那不知疲
倦的眼睛；它白天隐身于空气中， 夜晚无声地在黑暗中工作。
曾经沧海难为水，
除却巫山不是云。
你喜欢的一种景物。
曾经沧海难为水， 除却巫山不是云。
落光了叶子的柳树上，挂满了毛
茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的 松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸
的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇
晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来， 玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨
的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
执教人：唐伍军 木江坪完小
巫峡的雾给你的感受是（
）。
半 跑马雾 山 雾
轻 山 帽 纱 子 雾 雾
山
帽
子
雾雾轻声朗读。
（2）画一画：你觉得哪些句子写得美？请用波 浪线画出来。 （3）想一想：作者抓住此雾的什么特点运用了 哪些修辞进行描述。 （4）议一议：和同桌交流你喜欢的雾及理由。 （5）用“我喜欢（ ）雾，我喜欢它的（ ）， 课文中运用了（ ）修辞形象而生动地写出了它的这些 特点”交流。
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
山 帽 子 雾
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
半 山 雾
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
轻纱雾
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
江 雾
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
跑马雾
世界上不是缺少美，而是缺少发现
美的眼睛。
——【法】罗丹
小练笔 运用一种或多种修辞手法描写
暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼
罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴 儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到
来的时候，它又最早睁开那不知疲
倦的眼睛；它白天隐身于空气中， 夜晚无声地在黑暗中工作。
曾经沧海难为水，
除却巫山不是云。
你喜欢的一种景物。
曾经沧海难为水， 除却巫山不是云。
落光了叶子的柳树上，挂满了毛
茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的 松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸
的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇
晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来， 玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨
的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
【小学课件】《巫峡赏雾》优质PPT课件3
（ 四个“走动）可以感受出来。
”
清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰打个哈
欠，江面上骤然升起一层烟波。随着江水流动，烟波 由淡变浓，转眼间跟潮水似的上涨起来。早起收钓的 打渔船，先是浮在雾上行进，很快便没入雾中。江雾 很知趣，上涨到一定高度便收住了脚步。停下来的江 雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼 目。
说话练习
我最喜爱
雾，
我欣赏它
。
为了让更多的人领略到巫峡雾的迷人， 请你试着用几句话给巫峡雾写一段广告词。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
跑马雾
P P T 模 板： www.1 ppt.c om/mo ban/
P PT素 材：ww w.1p /sucai /
P P T 背 景： www.1 ppt.c om/beijing/
P PT图表 ：w ww.1p /tubiao/
P P T 下 载： www.1 ppt.c om/xiazai/
“只闻其声，不见其人”写出了半山雾
的（ 厚而宽 严严实实
）特点
，作者把半山雾比做（ 天幕 ）。
微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来;于是， 雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动， 牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女” 也苏醒了，拖着长裙，一步一步……
轻纱舞的特点是（ 轻而飘、丝丝缕缕 ).作者 采用了（ 拟人、排比 ）的方法来描写，从
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
”
清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰打个哈
欠，江面上骤然升起一层烟波。随着江水流动，烟波 由淡变浓，转眼间跟潮水似的上涨起来。早起收钓的 打渔船，先是浮在雾上行进，很快便没入雾中。江雾 很知趣，上涨到一定高度便收住了脚步。停下来的江 雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼 目。
说话练习
我最喜爱
雾，
我欣赏它
。
为了让更多的人领略到巫峡雾的迷人， 请你试着用几句话给巫峡雾写一段广告词。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
跑马雾
P P T 模 板： www.1 ppt.c om/mo ban/
P PT素 材：ww w.1p /sucai /
P P T 背 景： www.1 ppt.c om/beijing/
P PT图表 ：w ww.1p /tubiao/
P P T 下 载： www.1 ppt.c om/xiazai/
“只闻其声，不见其人”写出了半山雾
的（ 厚而宽 严严实实
）特点
，作者把半山雾比做（ 天幕 ）。
微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来;于是， 雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动， 牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女” 也苏醒了，拖着长裙，一步一步……
轻纱舞的特点是（ 轻而飘、丝丝缕缕 ).作者 采用了（ 拟人、排比 ）的方法来描写，从
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
六年级上册语文课件 -8.26 巫峡赏雾 ｜湘教版 (共23张PPT)语文课件PPT
清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容， 伸伸懒腰，打个哈欠，江面上骤然升起 一层烟波。
江雾很知趣，上涨到一定高度便收 住了脚步。停下来的江雾，一眼看上去 如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼目。
那雾看上去如同关在圈栏中的马群， 你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这时， 从峡口吹来一阵风，浮躁不安的马群便借 助风力，冲破圈栏，撒蹄在巫峡中狂奔起 来；窄窄的峡谷，哪经得住如此之多的马 驰骋？一时间马群拥挤不堪。有的挤得仰 起头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起鬃 毛，有的挤得腾起四蹄。
峡谷中云遮雾绕，令人叹为观止。 唐代诗人元稹曾赋诗“曾经沧海难为水， 除却巫山不是云”，可见巫山云雨乃天 下云雨之冠。
课外拓展：
1、为了让更多的人领略到巫峡雾 的迷人，请你试着用几句话给巫峡 雾写一段广告词。
课外作业：
2、从古至今，许多文人墨客都在 这里留下了不朽的诗篇和作品，请 大家课后收集描写巫峡的诗文或图 片，与大家共享。
早晨，太阳把山帽子雾照得 银光闪闪，璀璨夺目。
半山雾，又叫遮山 雾。犹如一道天幕从空 中垂下来，将山峰拦腰 隔断。一座座农家小院， 一片片田园果林，便严 严实实隔在了这道天幕 后面。就那小路倔强得 很，硬是左拐右拐从雾 中一头伸了出来。
微风轻拂，轻纱 雾慢慢走动起来；于 是，雾中的山峰也跟 着走动，农舍也跟着 走动，牛群羊群也跟 着走动；神女峰上的 “神女”也苏醒了。
3、再读课文的开头一段和结尾一段，想 一想各写了什么？
思考：1、这两个自然段与课文第二 至七自然段有什么关系？
巫峡多雾，因而有人叫它雾峡。
巫峡的雾，迷人的雾，让人一赏 便痴迷在雾中。
（总—分—总）
2、这样我们可以给文章分几部分？
小组合作自读课文，思考：
《巫峡赏雾 1》教科版语文五年级上册课件PPT
理解语段
山帽子雾语段： 在不改变文意的前提下，将拟人句改为一般的描
叙性的句子，试比较有何不同。 半山雾语段：
写雾中的小路、黄牛、放牛人有什么作用？
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
学习永远不晚。 JinTai College
理解语段
轻纱雾语段： 明明是雾在飘动，为什么说“山峰也跟着
教科版二年级语文上册
知识要求： 1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过自读自悟和与同学交流，读懂课文内容， 体会巫峡雾的变化及美景。
能力培养： 体ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课文最后两个自然段的含义和在表达 思想感情上的作用。
巫峡是长江三峡的一峡， 云雾缭绕，美不胜收，请大 家欣赏。
世界上不是缺少美，而是缺少发现 美的眼睛。
走动，农舍也跟着走动……”？
江雾语段： 找出本段的拟人句，仔细加以体会。
为了让更多的人领略到巫峡雾的 美，请请同学们用自己手中的笔为 巫峡画一幅画儿吧！
——【法】罗丹
生字学习
jùn suō
péng pài
俊梭澎湃
按照课文内容填空
我最喜爱（ 我欣赏它的（
）雾， ）。
请同学们浏览课文，找出文中用了 哪些、优美、贴切的词句来描写景物的， 你最喜欢哪些？
讨论探究
小组讨论，合作探究以下问题： （1）“跑马雾”这个名字是怎么得来的？课文主要表
现了跑马雾的什么特点？ （2）描写“跑马雾”作者运用了哪些修辞手法？ （3）你认为本段写景有哪些方法值得我们借鉴？ （4）试举出本段中选词准确精当的例子。
六年级语文上册第八单元巫峡赏雾精选教学PPT课件1湘教版
品读这一个自然段中的排比句，用△标出句子 中的动词，想想，如果把句子中的“竖”“腾”分 改为“翘”“扬”好不好？为什么？
（改后意思虽然没有改变，但表达的效果却
不相同。“竖”字更能表现马鬃毛扬起的幅度
大，“腾”字更能突出奔马驰骋的气势。可见
者用词的准确性。）
6 6、作者为什么能把跑马雾写得如此活 、作者为什么能把跑马雾写得如此活 灵活现？ 灵活现？
白而涨 似潮水 如诗如画 涨江上 耀人眼目
多而挤 似跑马 气势磅礴 跑峡谷 拥挤不堪
形态
比喻
感觉
地点
中心词
说话雾的迷人，
请你试着用几句话给巫峡雾写一段广告词。
世间有一种相互的情愿、一种情感的眷恋、一种情怀的着落，一种甜情密意的爱。 爱情在彼此之间、难得珍贵。需要包容和蔼，需要俩情相续。人生没有任何情感能抵得上爱情来的强烈。真爱从心底滋生，滋润着的爱；能让岁月变得丰满幸福。 爱情经历过静默欢喜的心跳，心潮澎湃的悸动，小心翼翼的呵护。挚爱灵魂的降临，柔情蜜意的体会，爱情的情愫引诱着彼此之间的情怀。爱情就像一团火焰，热情奔放在彼此之间燃烧；爱就像颜丽的山花，烂漫开放在彼此之间芬芳的岁月里。 爱情在彼此之间是愉悦、是幸福的向往，有一种渴念，一种欲望。一个人如果没有了爱情的支撑，剩下的只有精神空虚，孤独寂寞。无论多么痛苦，爱情只是人生的一个部分。在现实面前，只有理顺思路，忘掉不愉，打点精神生活，才能继续愉悦自己的人生。 当然爱情很美好，但有时也会不如意。人生本来就在旅途中，有阳光与暗淡的一面，难免会经历过低谷，不必过于焦虑不安。如果一方有离去的企图，千万不得挽留，留下的人也留不住心。人走了茶也就凉了，再温了也没了芳香。在拥有时好好地珍惜，爱情本来就需要真情来相待。 做人要懂得思考，一个愚痴的人，一旦跳进了失恋的漩涡、难以挣脱。忧忧寂寞、郁郁寡欢、心劳意攘不可自拔。一个明智的人，通情达理，一切顺其自然，不会执着于曾经的美好。既然她执意要走，爱情就已经失去了光泽。那么，何必再度留念她的光彩。 情感确实曼妙。有时机遇恰巧会眷顾了爱情。在擦肩而过的人群中谁能与你并肩同行；谁能理会同你一道上船、驶往爱的彼岸。在滚滚红尘中，只有俩厢情愿，情投意合，才能算是一见钟情，顺理成章。 在这世界上有一种爱情叫着缘分。在谈笑中相遇、在不经意中发生。爱情在几度转角处相识，最终还是选择初恋的那个好。这不要说偶尔、也不能说凑巧，他们在冥冥之间自然的形成。那是一种力量的无形缠绕，在偶遇中滋生存在着相遇的机会与可能。 树靠营养吸收生长，开花结果。人也需要吸收养分，也需要茁壮成长。特别在爱恋之间那微妙的时刻，得像春花一样灿烂，滋润着培育成绚丽多姿让人羡慕，让人欣赏。人靠衣装马靠鞍，一个人的内涵显示在品位上，整洁大方是对对方的尊重。 情窦初开的年华，一朵鲜花，谁采不是采，谁献不是献。也可以说、谁先采来谁先戴。但是、爱情还存有它诸多的要素与情感的诠释。 人到成熟自然而然就会寻求恋爱。恋爱会造就情侣的幸福与美满。爱情与年龄无关；有共同语言，相似情怀，类似的经历坦诚自然的交流，毫不做作的表现。只有深入了解，才有爱情的起因。爱情用真情来实现相互交流的过程。爱情是向往，是打造婚姻的基础。 爱情自由，婚姻自主。从古至今，在世俗面前往往是种摆设。门当户对，门第观念。才会有爱情悲剧故事的上演：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《罗密欧与朱丽叶》等等。全面再现了封建世俗末世人性世态，揭示了弱势与强势的种种悲剧与无法调和的社会矛盾。 爱情的行为是柔，慢条斯理，不是急于求成。爱情是双方感情的因果，一个人的行为不叫爱情。爱情是有针对性的，千万别搞错，有的只是友情层面上对你好，那不是爱情。一个人来维持痴情那是很痛苦的一件事。没有物质的爱情是可悲的，他保证不了爱情的延续性。 真正的爱情，不论贫富，不论远近。千般情怀，万般眷恋。红尘陌上，心系悠长。约言迢迢千里，只因情怀而来；邈路遥遥朝暮，只因眷恋而去。在这个世上，只要不是完全的独身主义者，爱情几乎是每个人一生中都会有的经历过程，只是有些人爱得轻松，有些人爱得枯涩，有些爱天长地久，有些爱曾经拥有而已。在爱情中，爱的伟大是经得起考验，爱的最高境界是两情相悦的欣赏，是彼此的懂得。 ——题记 爱情是什么？ 诗人说，爱情是你眼前的一朵鲜花，流光开放的风华，是春日里的一抹桃红，秋风中的一缕牵挂，夏雨里的一串叮呤，冬雪中的一道暖阳。 音乐家说，爱情是一朵花开的声音，一阵风来的神秘，一片云飘的投影。静静聆听心香一瓣，芬芳溢满蓝色的天空，澄明心湖。 哲学家说，爱情是走进你生命的那个人，陪你一起看日月山川，一起享受由温馨浪漫到平淡如水的人生过程。 虽然，这世上并无命定的姻缘，但是，那种一见倾心、终生眷恋的爱情，的确有具有一种命运般的力量。爱情之所以美，因为它是心灵的默默体味，是心甘情愿的理解包容，是共担风雨的不离不弃，是清浅岁月下动人的温暖。一般来说，爱情的质量取决于相爱者的灵魂的质量。 爱情，就像这秋收的季节，来的时候挡也挡不住，走的时候留也留不住，当你还没有准备好的时候，来了，当你慢慢习惯的时候，走了。在这个花开花落的锦素流年中，每一份情感，都如这善变的天气，阴晴难测，捉摸不定。曾经青春年少，无畏无惧，总想将那份美丽放逐天涯。天涯，其实已经很远，远的遥不可及。有些情感，就像青春，总会逐渐离你远去，在朦胧的青春，品下那枚青涩的果实，心才能如这季节般历尽沧桑，铅华洗尽，丰盈沉 甸。 没有什么可以阻止一场花开，就像没有任何人能阻止一场爱情一样。生命的意义在于生生不息，爱情的意义在于忠贞不渝。生活中的磨难只会使坚强的人更加坚强，爱情中的曲折只会使忠贞的心更加紧密。心有所望，秋水也不觉得漫长；心有所盼，天涯也不觉得遥远。无论生活还是爱情，我们需要的是一份不急不燥的等待。 许多人问，相爱最重要的是相敬如宾？还是同甘共苦？其实，相爱最重要的就是不放弃。真正的爱情，永远不是一句“我爱你”那么的简单，那是一种灵魂最深处最刻骨铭心的撞击，假如没有这样的碰撞发生，就不会在灵魂里永驻，更不会伴随着岁月的流长而淡泊清香。 爱的过程是长久的跋涉，除了花前月下，除了卿卿我我，还有义务和责任，那些东西看起来一点儿也不浪漫，甚至是沉重的，是需要你付出毕生的精力。那些最真实动人的情书，不是写在纸上，不是唱在嘴里，而是付诸在组合的那个家的操劳之中。真正意义上的爱情，是从组合了家庭才开始的，开初的一切，只能算是爱的序幕，那厚实而精彩的内容，是在以后的人生章节里展现。 爱上一个人并不难，难的是一辈子都爱一个人。爱情的本性是追求永恒，两个人相爱了，就要尽最大努力去捍卫爱情。一个爱情的生存时间或长或短，都必须有一个最短的限度，这是爱情之为爱情的质的保证。小于这个限度，两情无论怎样热烈，也只能算作一时的迷恋，不能算作爱情。 爱可以让人重生，也可以让人毁灭。学会正确去爱，学会珍惜爱来之不易。因为在乎，所以计较，其实爱人的心是非常脆弱的，经不起一再的折磨。谁都希望被理解，谁都希望两情相悦，能够包容你的无理和挑剔，一切源于心的相容与默契。无论你走了多远，始终如一陪伴在你身边的那个人，才是一往情深。世界那么大，能遇见一个喜欢的人是多么的不容易，一个转身，可能就是一次永别！ 真正的爱，不是因为物质的富有，不是因为容颜的靓丽。足够爱你的，会放下一切破釜沉舟；不够爱你的，总有各种理由。喜欢不是爱，爱却一定喜欢；真爱没有理由，理由就是真的爱。爱一个人，不是一时的珍视，而是一世的珍惜。所谓爱人，就是那个能让你爱的人；所谓执手，就是那个固执地牵手不放手的人。陪伴你一世的，是一颗心，一种心疼，和一份包容，一份笃定不移的执着。找一个真正爱你的人，才会拥有真正的幸福！ 好的爱情应该有韧性，拉得开，而又扯不断。学会用理解的，欣赏的眼光去看对方，而不是以自以为是的关心去管对方。爱不是改变对方，而是相互成长；爱不是依赖彼此，而是相互信赖。我不是你的一半，你也不是我的一半，我不属于你，你也不属于我，我们同属于自我。相爱者互不缚束对方，是彼此对爱情有信心的表现。谁也不限制谁，到头来谁也离不开谁。执子之手与子偕老，相守风花雪月，风雨同路十指相牵，相伴花开花谢。持久的爱 情源于彼此发自内心的真爱，建立在平等的基础之上。任何只顾疯狂爱人而不顾自己有否被爱，或是只顾享受被爱而不知真心爱人的人都不会有好的结局。 杯子寂寞，被倒进开水，滚烫的感觉，这就是恋爱的感觉。水变温了，杯子很舒服，这是生活感觉。水变凉了，杯子害怕，也许这就是失去感觉。水彻底的凉，杯子难受，把水倒出。杯子舒服了，但不小心掉在地上，摔成一片一片的，发现每一片上都有水的痕迹，知道心里还爱着水，想再爱一次，却不可能了。 爱是一场输不起的豪赌。押上全部赌注以后，如果赢了，将会获得终生的幸福；如果输了，留下的只有道道伤痕。总有一些人明知输不起，偏偏还要赌，劝也劝不了，拦都拦不住——这就是爱情的魅力所在。总以为爱情可以填满人生的遗憾，然而，制造更多的遗憾，却偏偏又是爱情。阴晴圆缺，世间的一段段爱情，仍在世间不断地重演。爱情的滋味就是这样一言难尽，它无比甜美，同时也带给人的却常是无奈、惆怅、苦恼和忧伤。不过，这些痛 苦的体验又何尝不是爱情的丰厚赠礼，一份首先属于心灵、然后属于艺术的宝贵财富，古今中外大诗人的作品就是最好的证明。 也许，女人的这一生，最看重的永远是婚姻。很多的女人会把婚姻的成功看作是人生最大的成功。在爱情里，女人对男人多少是要一些崇拜感，如果连一丁点崇拜都没有，女人就算爱上了，也不过是感动和将就。男人对女人多少要有点宠爱欲，如果连一丁点宠爱欲都没有，就算过日子，也是自私和冷漠。所以说，爱情有时候很简单，无非就是你崇拜我，我宠爱你。爱情是灵魂的化学反应。真正相爱的两个人之间有一种亲和力，不断地分解、化合 、更新。亲和力越大，反应越激烈持久，爱情就越热烈巩固。 有人说：爱情的伟大是因为经得起考验。什么样的爱情，才经得起时间的考验？很多人爱到吵架所以分手，有些人爱到平淡也分手。其实真��
《巫峡赏雾》PPT精品教学课件2
动静结合：
雾象关在圈栏中的马群，这 是对雾的静态描写；之后写马群 借助风力狂奔不止，这是对雾的 动态描写。
这一段从形态、声音、气势 多方面去描写跑马雾。这段描写 也体现了作者对景物观察细致。
首尾呼应：
“那雾看上去如同关在圈栏中的 马群”，经风吹动后，就如奔马 一般狂奔不止。作者着重表现跑 马雾的气势。这从开头一句“跑 马雾，气势好生了得”就可以看 出，从结束句“好厉害的跑马雾” 也能看出。做到首尾呼应。
好厉害的跑马雾！
分组合作解读段落，讨论题提示：
1、我能找出这段的中心句。
2、我发现这段话中运用了（ 修辞手法，举例：
）的
3、我发现（ （ ）个词用得雾名称的由来：
6、我能背出这一段或这一句：
山帽子雾
痴情的山帽子雾，与太阳约会的时间定在早晨。
半山雾 又叫遮山雾，犹如一道天幕从空
“雨打梨花深闭门”，我想此时的心情或许正如窗外的夏雨，这场雨，在内心深处不会停息，就像一场梦，沉醉在自己编织的梦里，只要梦被惊醒，一切仿佛又回到了最初，或许，那个时候，丢失了梦的我，再也找不回自己，甚至找不到可以相思的人，其实这样自苦自痴，我又何尝不曾自问值与不值的问题？也许，我不会望断高楼，不会掩帘听雨，可是却会刻骨相思，似乎，从来相思都是等同，无关年轮，无关地域，无关季节。 有人问爱是什么，我也曾这样问过自己，真的知道什么是爱吗？真的懂得爱吗？真的爱过吗？在岁月里，在红尘恋情中，似乎明白了一点点。爱，真的只是一个人自导自演，盛极狂欢，从来与别人毫不相关，执着如尘，是徒劳的无功而返，唯有放下，才是最好的怀念，待到无常来临，最终我们终将各走各路，归化于虚无。
中垂下来，将山峰拦腰隔断。
轻纱雾丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。
江雾，又被称作早潮。
巫峡赏雾【PPT
zhāo
jué
suō
巫 倦
俊 骋
昭 澎
倔 湃
梭
juàn chěng péng pài
易读错字
xiù
he
chěng
俊秀
吆喝
驰骋
多音字
舍
shě（舍弃） shè（农舍）
理解词语 俊秀： 清秀美丽。
造句：她长得特别俊秀。
吆喝： 大声喊叫(多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等)。
浮躁： 轻浮急躁。
造句：我们要沉稳一些，不要太浮躁。 璀璨夺目： 形容珠玉等光彩鲜明，十分耀眼。
联想，是一种心理活动，也是一种重要的构思方式， 由某一事物想到与之有一定联系的另一事物。
联想有何作用？
突出事物特点，使内容丰富、生动。 答题模式： 由……联想到……，生动形象地表现了……的特点。
半山雾，又叫遮山雾。犹如一道天幕从空中垂下来， 将山峰拦腰隔断。 这两句话是总起句，运用比喻的手法，既写出了半 山雾的浓重，又写出了它的动态美，给人一种身临其境 之感。
造句：这颗水晶璀璨夺目，特别漂亮。
理解词语 心潮澎湃： 比喻心情像潮水一样起伏翻腾。本课指心 情十分激动，不能平静。
造句：大海的呼啸声真是令人心潮澎湃。
热血沸腾： 比喻情绪高涨、激动。本课指跑马雾壮观
的气势让作者非常激动。
造句：听了老师的话，同学们热血沸腾。
辨析词语 欣赏 观赏
都有“通过视觉享受美好的事物，领略其中的趣味” 相同点： 的意思。
作者主要介绍了哪几种雾，表达了怎样的
思想感情？ 作者主要介绍了山帽子雾、半山雾、 轻纱雾、江雾、跑马雾，表达了作者对大 自然及巫峡雾的喜爱之情。
本文描绘了巫峡雾的千姿百态，赞美了它
《巫峡赏雾》课件——第一课时
它（那秀美的形态和朝阳下璀璨的光彩）。
跑马雾
自由读3至6自然段讨论
1.巫峡的雾还具有哪些特点？ 2.作者运用哪些方法从哪些方面描写，你认为 那些句子写得好，为什么？
山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰， 都美美地戴上了一顶，巫峡由此更添几分秀色。 痴情的山帽子雾，与太 阳约会的时间定在早晨。 太阳准时赴约，直把山帽子雾吻得银光闪闪，光 彩夺目。
大而圆犹如一道天幕从空中垂下来， 将山峰拦腰截断。一栋栋农家小院，一片片田园果林， 便严严实实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很， 硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一阵铃铛声传来， 雾中走出一头头黄牛，走在后面的放牛人连连吆喝， 却只闻其声，不见其人。
“只闻其声，不见其人”写出了半山雾的
湘教版小学语文6年级上册
第八单元
第二十六课
2021/4/6
1
巫峡赏雾 写景抒情散文
• 添加“导学”作业中的典型成果。
2021/4/6
3
关于巫峡
• 巫峡又名大峡，以幽深秀丽著称。整个峡区奇 峰突兀，怪石嶙峋，峭壁屏列，绵延不断，是 三峡中最可观的一段。在重庆巫山和湖北巴东 两县境内，西起重庆市巫山县城东面的大宁河 口，东迄湖北省巴东县官渡口，绵延四十公里 余。巫峡谷深狭长，日照时短，峡中湿气蒸郁 不散，容易成云致雾，云雾千姿百态，有的似 飞马走龙，有的擦地蠕动，有的像瀑布一样垂 挂绝壁，有时又聚成滔滔云纱，在阳光的照耀 下，形成巫峡佛光，因而古人留下了“曾经沧 海难为水，除却巫山不是云”的千古绝句。
（ 厚而宽
严严实实 ）特点，作者把半
山雾比做（ 天幕 ）。
说话练习
我最喜爱
雾，
我欣赏它
。
为了让更多的人领略到巫峡雾的迷人， 请你试着用几句话给巫峡雾写一段广告词。
跑马雾
自由读3至6自然段讨论
1.巫峡的雾还具有哪些特点？ 2.作者运用哪些方法从哪些方面描写，你认为 那些句子写得好，为什么？
山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰， 都美美地戴上了一顶，巫峡由此更添几分秀色。 痴情的山帽子雾，与太 阳约会的时间定在早晨。 太阳准时赴约，直把山帽子雾吻得银光闪闪，光 彩夺目。
大而圆犹如一道天幕从空中垂下来， 将山峰拦腰截断。一栋栋农家小院，一片片田园果林， 便严严实实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很， 硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一阵铃铛声传来， 雾中走出一头头黄牛，走在后面的放牛人连连吆喝， 却只闻其声，不见其人。
“只闻其声，不见其人”写出了半山雾的
湘教版小学语文6年级上册
第八单元
第二十六课
2021/4/6
1
巫峡赏雾 写景抒情散文
• 添加“导学”作业中的典型成果。
2021/4/6
3
关于巫峡
• 巫峡又名大峡，以幽深秀丽著称。整个峡区奇 峰突兀，怪石嶙峋，峭壁屏列，绵延不断，是 三峡中最可观的一段。在重庆巫山和湖北巴东 两县境内，西起重庆市巫山县城东面的大宁河 口，东迄湖北省巴东县官渡口，绵延四十公里 余。巫峡谷深狭长，日照时短，峡中湿气蒸郁 不散，容易成云致雾，云雾千姿百态，有的似 飞马走龙，有的擦地蠕动，有的像瀑布一样垂 挂绝壁，有时又聚成滔滔云纱，在阳光的照耀 下，形成巫峡佛光，因而古人留下了“曾经沧 海难为水，除却巫山不是云”的千古绝句。
（ 厚而宽
严严实实 ）特点，作者把半
山雾比做（ 天幕 ）。
说话练习
我最喜爱
雾，
我欣赏它
。
为了让更多的人领略到巫峡雾的迷人， 请你试着用几句话给巫峡雾写一段广告词。
巫峡赏雾PPT课件
湘教版 六年级 语文 上册 第八单元
世界上不是缺少美，而是缺少发现 美的眼睛。
——【法】罗péng
pài
俊
梭
澎
湃
阅读填空
我最喜爱（ 我欣赏它的（
）雾， ）。
请同学们浏览课文，找出文中用了哪些、
优美、贴切的词句和比喻、拟人的手法来
描写景物，你最喜欢哪些？
讨论探究
小组讨论，合作探究以下问题： （1）“跑马雾”这个名字是怎么得来的？课文主要 表 现了跑马雾的什么特点？ （2）描写“跑马雾”作者运用了哪些修辞手法？ （3）你认为本段写景有哪些方法值得我们借鉴？ （4）试举出本段中选词准确精当的例子。
理解语段
山帽子雾语段： 在不改变文意的前提下，将拟人句改为一般的描 叙性的句子，试比较有何不同。 半山雾语段： 写雾中的小路、黄牛、放牛人有什么作用？
理解语段
轻纱雾语段： 明明是雾在飘动，为什么说“山峰也跟着
走动，农舍也跟着走动……”？
江雾语段：
找出本段的拟人句，仔细加以体会。
拓展延伸
为了让更多的人领略到巫峡雾的美， 请你给巫峡写一段广告词。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
沸腾
·
拥挤不堪
·
一、 整体感知
欣赏视频跟读，感受巫峡美雾
（思考：文中写了几种雾，他们的特点是什么？）
名称 山帽子雾 半山雾 轻纱雾 江雾 跑马雾
特点 大而圆 犹如天幕 丝丝缕缕 随江潮而起 气势好生了得
每段的第一句话就是本段的中心句
它的作用是总领下文，便于读者了解
和把握下文。
课文采用了 总—分—总 的结构， 这样写使得文章的结构清晰明了。
一步一步……
江雾很知趣，上涨到一定高度便收住了 脚步。停下来的江雾，一眼看上去如同晒场 上铺的新棉，白花花耀人眼目。
清晨，醒来的峡江抹去一脸倦 容，伸伸懒腰打个哈欠，江面上骤 然升起一层烟波。
窄窄的峡谷，
哪经得住如此之多的骏马驰骋？
一时间 马群拥挤不堪，
有的挤得仰起头，
有的挤得翘起尾， 有的挤得竖起鬃毛， 有的挤得腾起四蹄。
山
帽
子
雾
半
山
雾
半
山
雾
半
山
雾
轻
纱
雾
轻
纱
雾
江 雾
跑
马
雾
跑
马
雾
我认为巫峡的雾是（
）的雾。
巫峡的雾，像巫峡一Hale Waihona Puke 俊秀迷人。巫峡的雾，迷人的雾。
二、 探究交流
小组内读课文，感受作者的语言美
（要求：用“~~~~”画出你最喜欢的句子， 思考一下它美在哪里？在旁边写上你的 感受和理解，小组内交流讨论。）
和平学校
卿思君
教学目标
1.美读课文，领略巫峡的雾俊秀迷人的特点， 激发学生对祖国美好河山的热爱和自豪之情。 2.学习作者细致观察景物，抓住特点，运用 多种修辞手法进行生动描述的方法，体会作 者优美的语言、丰富的想象力。
预习检测
读准下列词语，注意加点字的读音。
巫山
·
·
俊秀
·
·
痴情
·
浮躁不安
·
倔强
吆喝
痴情的山帽子雾，与太阳约会的 时间定在早晨。太阳准时赴约，直把 山帽子雾吻得银光闪闪，璀璨夺目。
半山雾，又叫 遮山雾，犹如 一道天幕从空 中垂下来，将 山峰拦腰隔断。
微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来；
于是，雾中的山峰也跟着走动，
农舍也跟着走动， 牛群羊群也跟着走动；
神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，
巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。 巫峡的雾，迷人的雾。
三、课外拓展：
１、为了让更多的人领略到巫峡雾的迷人， 请你试着用几句话给巫峡雾写一段广告词。 ２、从古至今，许多文人墨客都在这里留 下了不朽的诗篇和作品，请大家课后收集 描写巫峡的诗文或图片，与大家共享。
曾经沧海难为水，
除却巫山不是云。