《三峡》ppt教学课件【完美版课件】

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第10课《三峡》课件 (共17张ppt)

第10课《三峡》课件 (共17张ppt)

第10课《三峡》课件(共17张ppt)(共17张PPT)三峡第2课时翻译语句1.自非亭午夜分,不见曦月。

2.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

如果不是在正午,就看不到太阳;不是在半夜,就看不到月亮。

倘若碰到皇帝的命令要急速传达,有时候清早(坐船)从白帝城出发,傍晚便可到达江陵。

中间相距一千二百里,即使骑着骏马,驾着疾风,也没有这么快。

水清,树荣,山高,草盛,有很多趣味。

3.清荣峻茂,良多趣味。

高处的猿猴拉长声音啼叫,声音连续不断,凄惨悲凉。

空旷的山谷中传来猿啼的回声,悲凉婉转,很久很久才消失。

4.常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

1.朗读课文,说说本文4个自然段分别写了三峡的哪些景物,表现出三峡的哪些特征。

课文研读第1段:概述三峡山势特点——山高岭连。

第2段:写三峡夏季的水势特点——水势浩大,水流湍急。

第3段:写春冬时节三峡的景致——水清树荣,山高草盛。

第4段:写三峡的秋景——水枯气寒,万物萧条。

课文研读2.说说是按什么顺序写三峡景物的,这样写有什么好处。

先总体描绘三峡概貌,突出其雄伟气象;接下来,按照特点的不同,具体描绘三峡四季的不同景象。

未按照四季更迭的顺序写,而是借着文脉之势,先写夏水襄陵之峻急雄壮,与第1段一脉相承;再写春冬与秋天,转为沉静,虽氛围、特色不同,但文脉转缓,文气相贯。

从另一方面看,三峡之所以成为“峡”,是因为旁有群山约束,中有江水流淌,二者缺一不可。

山为屏障,是峡之外围,所以第1段先写山,勾勒全貌;水是峡之筋骨,所以后两段重点写水,而又从动、静两方面写其特色;最后又将目光聚焦于山,首尾呼应。

合作探究1.在写夏水时,是如何突出夏水的水势特点的?先突出水势之大,只用了一个“襄”字便将水势极大的特点凸显出来,并用“沿溯阻绝”一词借航道被阻断来侧面表现水势之大。

接下来又描绘了水势之急,“虽乘奔御风,不以疾也”,以乘奔马、御风飞行作比,更表现出江水一泻千里的气势。

《三峡》课件(共60张ppt)

《三峡》课件(共60张ppt)

侧面突出了山峰的险峻、 江面的狭窄、峡谷的幽深
研 读 课 文 夏天 江水满溢,一泻千里,给人以惊心动魄之感。
三峡的水在不同季节各有怎样的特点?是如何写的?
找出相关语句正分面析写夏。水水涨湍急,
水位高,凶险,交通阻 断。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发
白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄
异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫
峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
引用渔歌作结,结构上,总结全文,与上文“高猿长啸,属引凄异”和第一段相呼应; 内容上,暗示三峡山高、岭连、峡窄的特点,间接表现了景物带给人的感伤情绪,进 一步渲染萧瑟凄清的氛围。
词类活用 (1)虽乘奔御风(动词用作名词,指飞奔的马) (2)回清倒影 ( 形容词作名词,清波 ) (3)晴初霜旦 ( 名词用作动词,结霜) (4)素湍绿潭 ( 形容词用作名词,急流 ) (5)空谷传响 (动词用作名词,回声 )
文言句式
省略句:
清荣峻茂 倒装句:
[省略主语,即“(水)清(树)荣(山)俊 (草)茂”]
听朗读,注意生字词及句子节 奏的划分和停顿
朗读指导
课文朗读
三峡
自/三峡/七百里中,两岸/连山,略无/阙(quē)处。重(chóng)岩/叠
嶂(zhàng),隐天/蔽日。自非/亭午/夜分,不见/曦(xī )月。
至于/夏水襄(xiāng)陵,沿/溯(sù)/阻绝。或/王命/急宣,有时/朝
(zhāo )发/白帝,暮到/江陵,其间(jiān )/千二百里,虽/乘奔(bēn)御
(yù) 风,不以/疾也。
春冬之时,则/素湍(tuān)/绿潭,回清/倒影。绝巘(yǎn)/多生怪柏

《三峡》课件(共68张PPT)

《三峡》课件(共68张PPT)

拓展延伸
三 峡 大 坝
拓展延伸
三 峡 大 坝
拓展延伸
三 峡 大 坝
拓展延伸
你能说出有关“三峡”的诗句吗?
曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 ——元稹 即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
——杜甫
拓展延伸
从文中找出语句来印证李白的《早 发白帝城》中相关诗句内容 1、朝辞白帝彩云间: 有时朝发白帝 2、千里江陵一日还: 朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里。 3、两岸猿声啼不住: 常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝 4、轻舟已过万重山: 虽乘奔御风,不以疾也。 重岩叠嶂
翻译课文

同缺,中断 毫无
自三峡七百里中,两岸连山,略无 阙处。
翻译:在三峡七百里之中,两岸都是相 连的高山,没有中断的地方。
重岩叠
嶂,隐天蔽日。
直立像屏障的山峰 翻译:重重叠叠的悬崖峭壁,遮住了天 空和太阳。
半夜 自 非 亭午 夜分,不见 曦 月。 如果 正午 太阳
翻译:如果不是正午和半夜,就看不见太 阳和月亮。
天刚晴 每至 晴初 霜旦 ,林寒涧 肃,常有高猿长啸, 寂静 下霜的早晨
翻译:每逢天刚晴或下霜的早晨,树林山 涧里一片清冷寂静,常常有一些高处的猿 猴拉长了声音在叫,
属引 凄异,空谷传 响,哀转久绝。 连续不断 回声 翻译:叫声连续不断,凄凉怪异,空荡 的山谷里传来了回声,悲哀婉转,很久 才消失。
课堂检测
3、按要求默写
(1)正面表现山高耸巍峨的语句。 重岩叠嶂,隐天蔽日。 (2)侧面表现了山高的语句。
自非亭午夜分,不见曦月。 (3)正面描写江水因猛涨而水势险恶的语句。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。 (4)照应“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里

10 《三峡》课件(共29张PPT).ppt

10 《三峡》课件(共29张PPT).ppt

课文 作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的? 详解 观察角度有何不同?
课文
刚刚 早晨
山涧 寂静
连接 延长
详解 每至晴初霜旦,林寒涧 肃,常有高猿长啸, 属 引
同“啭”
凄异,空谷传回响声,哀转声音曲折。
消失
久绝。
所以
故渔者歌曰:
几声,这里的“三”字是泛指。
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
【译文】每逢秋雨初晴或者降霜的早晨,树林山涧里一片清冷寂静,常常 有一些高处的猿猴拉长了声音在叫,叫声连续不断,音调凄凉怪异,空荡 的山谷里传来回声,悲哀婉转,很长时间才消失。所以打鱼的人唱道: “巴东三峡当中巫峡最长,猿猴鸣叫几声我的眼泪就沾湿了衣裳!”
检测 A 襄陵( xiānɡ) 绝 ( yǎn ) 沿溯( sù ) B 属引( shǔ ) 飞漱( shù) 御风( yù ) C 曦月( xī ) 素湍(tuān) 长啸(xiào )
下列书写有误的一项( C )
A 长啸 绝 山献 霜旦 略无阙处 B 飞漱 御风 襄陵 素湍绿潭 C 夕月 怪柏 沿溯 林寒涧肃
其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也

4、直接描写高猿长啸的句子是( 属引凄异,空谷传响,哀转久绝

5、由“悬泉瀑布,飞漱其间”可联想到李白的诗句是
( 飞流直下三千尺,疑是银河落九天

6、由“朝发白帝,暮到江陵”可联想到李白的诗句是
( 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还

课外 阅读下面这首诗,你能说出它和本文之间的某些联系吗?
时间
事物
特点
晴初
林、涧
悲寂
霜旦
猿啸、回声
凄凉
课文 详解
《三峡》的结尾引用了渔者的歌谣:“巴东三峡巫峡 长,猿鸣三声泪沾裳。”怎样理解这一歌谣的作用?

《三峡》PPT课件(完整版)

《三峡》PPT课件(完整版)
动形象地写出了山的连绵、高峻、峭拔。
课文细读品味
2.第3段是如何体现动静结合的?有什么作用?请具体分析。
绿潭 倒影
怪柏
素湍 回清 悬泉 瀑布
静景 ↓
结合 ↑
动景
色彩鲜明 相映成趣
水清树荣 山高草盛
突出
作用:使行文 生动活泼,妙趣横 生,情景交融,引 起读者共鸣。
课文细读品味
1.请分析文章第2-4段的描写顺序。
第2-4段,先写夏景,再合写春冬之景,最后写秋景。 写夏景是承前文写山之雄伟,突出夏水之雄壮峻急。春冬 两季水势相似,优美雅致,故合写。而秋天则是一派肃杀 的景象,传达出感伤情绪,与春冬之沉静、有趣形成对比。 描写顺序即:江水由盛到枯。
课文全篇探究
1.[难点]文章为什么先写山势后写水势? ①因为两山夹水的地方称为峡,三峡景色特征之一即为山
课文整体感知
简要概括课文主旨。 文章以凝练、生动的笔墨,描写了三峡雄奇险拔、清
幽秀丽的景色,表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
板书设计
山:连绵不断、高大险峻

雄奇险拔

夏:水流湍急
清幽秀丽
四季
春冬:清荣峻茂
秋:林寒涧肃,猿鸣凄凉
10. 三峡
第 二 课 时
课文细读品味
1.文章第一段运用了哪种写作手法,有什么作用? 第1段运用了正面描写与侧面描写相结合的手法,生

2. 回清·倒影( 形容词用作名词,清波 )
3. 每至晴初霜旦( 名词用作动词,下霜 ) ·
文言知识积累


省略句
句 式
有时朝发白帝,暮到江陵
[ 省略介词“于”,即“有时朝发(于)
白帝,暮到江陵”

《三峡》ppt 课件(共23张PPT)

《三峡》ppt 课件(共23张PPT)

如果不是 正午 半夜
日光,指太阳
• 译文:
并提
疏通文意
• 至于夏水水襄漫陵上山,陵沿溯阻绝。有或时王命急宣,有时朝发白帝,暮
沿:顺流而下;溯:顺流而上 驾驭
到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
奔:这里指飞奔的马
• 译文:
疏通文意
急流
回旋的清波 极高的山峰
• 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝讞多生怪柏,
问题探究
• 突出三峡山高水长的特点,进一步渲染秋天悲寂凄凉 的气氛,同时又侧面表现三峡渔民船夫的悲惨生活
问题探究
• 作者是为江水作注,重点是写水,而水以夏 季为盛,故以“夏水”为首来写。
理解性默写
• [1]郦道元的《三峡》中描写了三峡两岸初晴霜旦之时高猿长
啸的奇景,“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳
泛指衣裳
• 译文:
文言知识--小结
• (1)通假字 ----例:略无阙处
(2)词类活用 ----例:虽乘奔御风
----例:回清倒影 ----例:清初霜旦
----例:空谷传响 (3)特殊句式 省略句----(两岸)重岩叠嶂
小结
• (4)古今异义
至于夏水襄陵 古义:到了 今义: 表示另提一事
不以疾也
”是当地
渔者用歌声对此现象的描述
• [2]《三峡》 一文中,郦道元描写春冬之时江水十分清澈的句 子是“素湍绿潭,回清倒”影。
• [3]《三峡》 中用夸张的手法反映三峡水流之急的语句是 “ 虽乘奔御风,不以疾也 ”。
理解性默写
• [4]《三峡》 中总写三峡峰峦重叠,连绵的高山没有中断的句 子是“ 两岸连山,略无阙处”
• 每至/晴初/霜旦,林寒/涧肃,常有/高猿长啸,属引/凄异,空谷 /传响,哀转/久绝。故/渔者歌曰:“巴东三峡/巫峡长, 猿鸣三声 /泪沾裳。

《三峡》课件(共25张PPT)

《三峡》课件(共25张PPT)

三峡是个极其特殊的存在,也是一个能够改写历
史的地方,它峥嵘的地貌阻隔东西往来的交通,造化天
然的自然风光,又让无数文人墨客在这里留下千古绝句。
1.那么今天让你们来介绍三峡你们会从哪些方面来
介绍呢?请结合
加以解析;
三峡之山
三峡之夏水
三峡之春冬之景
三峡之秋景
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,
献、碑刻等大部分已遗失,由于他的引用才保存至今。《水经注》资料
丰富,语言生动,是一部不可多得的古代地理名著,同时在历史学、金
石学、语言学和文学等方面也有很高的价值。
走进三峡
三峡:瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称,在长江上游重庆奉节和湖
北宜昌之间。大约7000万年前,长江的源头仅仅在巫山东麓。那
时的巫山,好像一堵坚实的大坝,把四川盆地东侧紧紧堵截。巫山
况的对比性叙达,来表现夏日长江水势大、流速快的特点

写法特点
小结
作者只用寥寥数字,就将景物特征鲜明表现出来,由
此看出郦道元文笔精妙,难怪余秋雨先生说郦道元《水经
注》中的《三峡》,使后人再难调动描述的辞章了。
板书设计
山: 雄伟、奇险(高俊美)
三峡
夏:迅急、奔放、惊心动魄(奔放美)
水:春、冬:清幽、和缓、优美、雅致(清幽美)
三峡
郦道元
新课导入
中国幅员辽阔,地大物博,
有着美不胜收的山水资源,这
里就不得不提到优美多姿的三
峡风光,我想同学们一定听说
过三峡水利工程,今天就让我
们跟随郦道元的《水经注》走
进三峡,一起去领略三峡的美!
作家作品
郦道元(约 470-527),北魏地理学家、散文家,字

八年级上第10课《三峡》课件(共38张PPT)(完美版课件)

八年级上第10课《三峡》课件(共38张PPT)(完美版课件)
常有高猿长啸,属引凄异,
常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫,声音接连不断,凄惨悲凉,
空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:
空旷的山谷传来猿啼的回声,声音悲凉婉转,很久才消失。所以打渔的人唱道:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
林寒涧肃 高猿长啸
思考讨论:
1、作者抓住了三峡的哪些景物、哪 些特征进行描绘的?请填写下表。
曦:阳光,这是指太阳。 自非亭午夜分,不见曦月。表 示假设关系“自”多与“非”、 “不”连用
课文翻译
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
到了夏天水漫上山陵的时候,上行和下行的航道都被阻断,不能通航。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,
有时皇帝的命令要急速传达,这时只要清早坐船从白帝城出发,傍晚便到江陵。
其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻 茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常 有高猿长啸,属引凄异,空谷传 响,哀转久绝。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长, 猿鸣三声泪沾裳。”
一、作者简介
郦道元(466?—527)字善长,范阳 涿鹿(现河北涿鹿)人,北魏著名的地 理学家、散文家。代表作《水经注》。 郦道元,做过州刺史、御史中尉等官职, 治政严整,执法峻刻,为权豪所惮。他 生性好学,历览群书,撰《水经注》40 卷,是为魏晋时代无名氏所著的《水经》 一书所作的注释。
课文小结
我们伟大的祖国,有雄伟的崇山 峻岭,有奔腾的长江黄河,有珍贵的 文物古迹,有秀丽的园林风光。《三 峡》是一篇很好的古代写景散文,作 者描述了三峡雄伟壮丽的景色,抒发 了作者热爱祖国山河的情怀,使我们
从中受益匪浅。
看图辩识:下列四幅图与文中哪些景象相似?

第10课《三峡》课件(共26张ppt).ppt

第10课《三峡》课件(共26张ppt).ppt

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生 怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
时:季 节 。 素湍:激起白色浪花的急流。湍,急流。
潭:潭 水 。 回清:回旋的清波。 绝巘:极 高 的 山 峰 。
悬:悬挂。
漱:冲 荡 。
清荣峻茂:水清、树荣、山高、草盛。 良:甚,很。
译文:春冬季节,雪白的急流,碧绿的深潭,回旋着 清波,倒映着景物的影子。极高的山峰上,生长着 许多奇形怪状的柏树,山峰之间,常有悬挂着的泉 瀑布,飞泻冲荡下来。水清、树荣、山高、草盛, 很是趣味无穷。
巫峡 西陵峡
作者简介
郦道元(约470–527年), 字善长,范阳涿鹿(今河北涿鹿 县)人,南北朝时北魏的地理学 家,散文家。他博览奇书,幼时 曾随父亲到山东访求水道,后又 游历秦岭、淮河以北和长城以南 广大地区,考察河道沟渠,搜集 有关的风土民情、历史故事、神 话传说,撰《水经注》四十卷。
《水经注》是我国古代较 完整的以记载河道水系为主的 综合性地理著作。
连绵 “七百里,两岸连山,略无缺处。”
(正面描写)
高峻 “重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不
见曦月。”
(正面描写 侧面描写)
写作手法:正侧结合
2.本文写三峡风光,为什么先从山写起?而写 水时,为何不按春夏秋冬的顺序来写?
先写山,既可揭示水流迅疾的原因,也使得峻 岭与急流相互映衬,更好地展现三峡的奇绝。
本文主要写了三峡的哪些景物?分别突 出了景物什么特点?
主要写了三峡的山和水。
山:写山连绵、高峻。 水:(夏)写水大、急快。
(春冬)写水清、绿。 (秋)写水枯气寒、猿鸣凄异。
奔放 清幽 凄婉
疏通文意
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩 叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
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自三峡七百里中,两岸连山,略
在 重重的悬崖,层层的峭壁。
无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非
如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。
亭午夜分,不见曦月。
译文: 在七百里三峡中,两岸都是连绵的高
山,没有一点中断的地方。重重的悬崖, 层层的峭壁,遮天蔽日。如果不是正午和 半夜,就看不见太阳和月亮。
夏天江水漫上丘陵,下行和上行的航路都被阻绝了。
“清幽美”
寒、肃、凄、哀 秋
水枯气寒、猿鸣凄凉(侧面描写)
“凄婉美”
本文写三峡四时风光,重在写水,为什 么从山写起?而不按春夏秋冬的顺序写?
(1)“峡”是两山夹水的地方,有山 才有水,所以从山写起。
(2)写水的顺序是承水势涨落的安排。 夏天江水暴涨,春冬风平浪静,秋天水枯谷 干,顺势而下,入情入理。春冬二季合在一 起写,是因为水的状况比较接近。
《三峡》节选自《水经注》。
字词积累
quē zhàng sù
tuān
阙嶂溯湍
yǎn
shù
xiào zhǔ




整体感知
朗读课文 读准字音 读准节奏 读出感情
自/三峡/七百里中,两岸/连山,略无/ 阙处。重岩/叠嶂,隐天/蔽日,自非/亭午 夜分,不见/曦月。
至于/夏水襄陵,沿溯/阻绝。或/王命 急宣,有时/朝发/白帝,暮到/江陵,其间/ 千二百里,虽/乘奔御风,不以/疾也。
初晴的日子或结霜的早晨。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高
树林山涧显出一片清凉和寂静。
高处的猿猴放声长啼,声音持续不断,格外凄凉。
猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久
绝。
空荡的山谷里传来(猿啼的) 回声,悲哀婉转,很久才消失。
郡名,今重庆东部云阳、奉节、巫山一带。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡水,回旋着清 波,倒映着各种景物的影子。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒
极高的山峰。 悬泉和瀑布,在那里飞流冲刷。
影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱
水清,树荣(茂盛),山高,草茂。
其间,清荣峻茂,良多趣味。
真,实在。
译文: 春冬季节,雪白的急流,碧绿的潭水,
回旋着清波,倒映着各种景物的影子。极高 的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树,悬泉 和瀑布,在那里飞流冲刷。水清,树荣(茂 盛),山高,草茂,实在趣味无穷。
春冬之时,则/素湍/绿潭,回清/倒影。 绝巘/多生/怪柏,悬泉/瀑布,飞漱/其间, 清荣/峻茂,良多/趣味。
每至/晴初/霜旦,林寒/涧肃,常有/高 猿/长啸,属引/凄异,空谷/传响,哀转/久 绝。故/渔者/歌曰:“巴东三峡/巫峡长, 猿鸣三声/泪沾裳!”
再读课文,结合注释翻译。
约合现在的二百千米。 没有一点中断的地方。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命
早晨从白帝城出发, 傍晚就到了江陵。
有时皇帝有命令 必须急速传达。
急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间
即使骑上快马,驾着风,也不像这样快。
千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
译文:到夏天江水漫上山陵,上行和下行 的航路都被阻绝了。有时皇帝有命令必须 急速传达,有时早晨从白帝城出发,傍晚 就到了江陵。其间一千二百里,即使骑上 快马,驾着风,也不像这样快。
天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。”
山高岭连,中间狭窄。
朗读有关水的语句,明确写作顺序。 ➢ 季节顺序:夏、春冬、秋; ➢ 根据水由旺到枯的变化过程。
找出关键字词说明每个季节水的特点。
襄、阻绝、朝发暮到、乘奔御风 夏
水势浩大、流速迅猛(层层铺展)
“奔放美”
素、绿、清、影;清荣峻茂 春冬
水退潭清、风景秀丽(动静结合)
4.素湍绿潭 形容词用作名词,指急流的水。
四、古今异义 1.或王命急宣 古义:有时。 今义:常用于选择复句的关联词。
2.虽乘奔御风 古义:即使。 今义:虽然。
3.不以疾也 古义:快。 今义:疾病。
4.良多趣味 古义:真,实在。 今义:比较好。
细读感悟
朗读课文,概括作者描写的三峡的景物:
山 水
朗读有关山的语句,分析山的特点。 “两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐
重点积累
一、通假字 1.略无阙处 通“缺” 2.哀转久绝 通“啭”,婉转发声。
二、一词多义 自三峡七百里中 自非亭午夜分
沿溯阻绝 绝巘多生怪柏 哀转久绝
从 如果
断绝 极,最 消失
三、词类活用 1.虽乘奔御风,不以疾也。 动词用作名词,飞奔的马。 2.回清倒影 形容词用作名词,清波。
3.晴初霜旦 名词用作动词,降霜。
(人们听到)猿猴的几声哀鸣, 泪水就要沾湿了衣裳。
译文:每逢初晴的日子或结霜的早晨,树林 山涧显出一片清凉和寂静。常有高处的猿猴 放声长啼,声音持续不断,格外凄凉。空荡 的山谷里传来(猿啼的)回声,悲哀婉转, 很久才消失。所以渔人唱道:“巴东三峡巫 峡长,(人们听到)猿猴的几声哀鸣,泪水 就要沾湿了衣裳!”
十八 三 峡
EJ·八年级语文下册
学习目标
1.理解课文内容,把握三峡的景物特征,了解 三峡的相关知识。 2.学习作者总分结合、动静相生的写景方法。 3.体会作者对三峡独特美的欣赏之情,培养热 爱祖国大好河山的感情。
新课导入
长江三峡:又名峡江或大三峡,位于中国 重庆市、恩施州、宜昌市地区境内的长江干流 上。西起重庆市奉节县的白帝城,东至湖北省 宜昌市的南津关,全长193千米,由瞿塘峡、 巫峡、西陵峡组成,跨重庆奉节、重庆巫山、 湖北巴东、湖北秭归、湖北宜昌。
文章结尾引用渔者歌词的作用:
突出了三峡山高水长的特点,渲染了 三峡秋天悲凉、寂静的气氛;流露出作者 对劳动人民的深切同情。
写法探究
1.布局合理。
作者先写七百里山势,再写夏水暴涨,继 写春冬美景,后写寒秋肃杀。因为三峡的山不 同寻常,不但多、连、高,而且峡间很窄。可 想而知,江水通过这样的峡谷必然比其他处更 急,更壮观。
瞿塘峡
巫峡
神女峰
灯影石 西陵峡
兵书宝剑峡
走近作者
【郦道元】字善长,北魏范阳涿县人,地理学 家、散文家。他生性好学,历览群书,所撰 《水经注》40卷,是对魏晋时代无名氏所著的 《水经》一书所做的注释。
《水经注》: 郦道元为魏晋时代无名氏所著的《水经》
一书所作的注释。它记叙了两岸各地的地理古 迹、神话传说和风俗习惯,对各地秀丽的山川 作了生动的描绘,文笔简洁精美,具有很高的 科学价值和文学价值。
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