[VIP专享]红十字会汇报材料

人道博爱公正奉献

——澄潭中学创建市红十字示范校汇报材料 2011.11

一、学校概况：“人·教育·自然”和谐的校园

新昌县澄潭中学是县直属普高，她的前身为创办于1876年的沃西书院。现有36

个教学班，2300多名师生员工，校园占地145406平方米(200亩)，绿化面积87690平方米，既有田园风光、学园气息又有都市风情、现代气魄的“人·教育·自然”和谐一致的澄潭中学已成为浙江教育的一道亮丽风景线。学校为浙江省文明单位、省二级重点中学、省绿色学校、省科研兴校百强学校。

澄潭中学以“怀文抱质、自强不息”为校训，坚持“精神立校、科研兴校、创新强校、依法治校”的发展战略，确立了“培育美好人性”的教育理念，在学校管理、教育教学、教育科研、师资培训、学生素质、校园文化、学校建设等方面进行了不懈探索，形成了“成果共享，风险共担”的效能管理模式和“知识共享，智慧共用”的教学工作运行体系，使全校师生的综合素质得到了全面的提升，学校的办学效益得到了全面的提高。

浙江省教科院方展画院长说：澄潭中学的底子是一所经济欠发达的山区薄弱学校，她由小变大，由弱变强，一步步发展为优质学校，其成长路径和李辛甫的办学思想在全国具有示范意义。

09年11月，省教育厅厅长刘希平在对澄潭中学调研后作了这样的评价：澄潭中学办学有思想、有理念、有自己的教育理想，能把一所农村中学办成全省有名不简单、不容易。

《人民教育》于2009年第1、2期对其教育思想和办学实践予以了特别报道，在报道中，《人民教育》这样赞誉澄潭中学：“在澄潭中学，没有高分录取的学生，没有声名显赫的教师，也没有地理上的优势，却让我们看到了教育震撼人心的力量。这所学校的精神，令人尊敬；这所学校的未来，值得期待。”

二、提高认识，理解创建工作的意义

1.宣传教育、理解意义

学校通过学校宣传栏和班级黑板报宣传红十字会知识，开展红十字、消防、禁毒等讲座和图片展，利用国旗下讲话、主题班会进行系列教育，利用假期开展青年志愿者活动，到福利院开展敬老爱老活动，开展感动校园、感动你我小故事征集活动，以“5•8世界红十字日”、汶川地震、西南地区特大旱灾、青海玉树特大地震等特殊的时机，适时地对学生开展了“人道、博爱、奉献”的红十字精神教育、逃生演练、消防演练等。通过活动促使更多地同学学会珍惜生命、关爱他人，把红十字精神贯穿在我们生活方方面面。

2.社会文明进步的需要

关心人、帮助人、体谅人是人之为人的品性，通过学校教育，进行红十字精神宣扬，使我们的学生拥有善良的品性、感恩的心理、悲悯的情怀和阔博的胸怀，进而去影响

他人、影响社会，让更多的人发自内心地尊重、关心、帮助他人，既是人性的善的张

扬与升华，也是一个国家和社会文明进步的重要标志。

3.教育自身发展的需要

教育虽然有服务社会的功能，但绝不等于教育没有自身独立的价值和终极目标，教育不仅要为“人才”奠基，更要为“人”奠基，唯有如此，教育才回归教育，教师才

像教师，学生才像学生。教育的根本目的不是塑造社会的工具，而在于为“人”奠基，在于激发、唤醒、培育人之人为的真善美品性。教育绝不能亦步趋步地跟随社会，停

留在适应社会和经济发展上，而应该在实然的根基上，培育学生去超越社会、引领社会，去追求应然的美好。我们培养的学生，即使他的学科成绩即使是班里最后一名，

仍然对生活充满美好的向往，仍然有丰富的精神生活和高贵的人生追求，这才是教育

的最大成功。现在的学科成绩不能决定学生未来的发展，唯有培养学生良好的习惯、

坚强的意志、坚定的信念、阳光的心态、善良的品性、感恩的心理及宽博的胸怀，才

会让其终生受益。

4.生命质量提升的需要

地震、泥石流、海啸、洪涝、干旱、冰冻等自然灾害，校园踩踏、校车事故、幼

儿园暴力、战争等诸多令人揪心的事件，无不让我们对生命有了新的认识，渺小的个体、脆弱的生命，但我们可以坚强，可以万众一心，可以团结互助，可以用人类的精

神挽救生命、获得重生，提高生命的价值和意义。

三、成立组织，保障创建工作的进程

1.学校成立红十字理事会

为更好地开展学校红十字工作，弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，学校

成立了红十字会，并组成了红十字理事会，由李辛甫校长担任会长，学校分管领导应

顺南、单晓担任副会长，由校各部门负责人担任理事。设立秘书处，由校办主任俞孟

浩老师担任秘书长，负责学校红十字会的日常工作。理事会成员进行了详细地分工，

以更有效地开展红十字工作。学校红十字会会长对工作非常重视，亲自在行政会议、

教职工会议上落实红十字工作。

2.班级成立红十字小组

在学校红十字会领导机构的统一领导下，以年级组为单位下设3个红十字大队，

由年段长任大队负责人，指导各小组开展活动。各班级成立红十字小组，分成三个小组，由团委书记任小组长，组织开展班级红十字活动。

四、救护培训，增强师生的救护精神

学校专门邀请县红十字会工作人员、县人民医院急诊科王黎卫主任对全校师生进行红十字知识、精神的宣传，并对学校管理人员进行了现场急救知识的培训，培训的主要内容是：救护新概念、心肺复苏、创伤救护、意外伤害等救护知识，既有理论知识讲座和，也有救护技能实践操作，使受训教师初步掌握了心肺复苏、止血、包扎、固定、搬运等医疗救护的基本常识和方法，通过实践操作和考试，共有48人取得了救护员证。通过培训，老师们不仅初步掌握了医疗救护的基本常识和动作要领，更重要的拥有了一种关爱生命的救护精神。

同时学校把生存教育、应急教育、自救互救教育、自我防身及有关安全常识的教育作为学校安全工作的一项重要内容。特别是5.12大地震后，学校更是加大了各种逃生演练的力度，还重视把每次的出操、出跑、集会作为常规的演练，真正做到安全演练落实在平时，使学生对安全救护知识的谙悉变为日常的行为。

五、奉献爱心，内化师生的人道精神

1.结对贫困村和贫困户，传播社会关爱

学校积极发挥教育资源优势和发扬红十字精神，先后与澄潭镇南街村、里丁村、兴旺村、东西陈村、芝田村等村结对，实行学校与贫困村、教师与贫困户的结对帮扶，为结对村提供发展资金带动其发展，给特困户、受灾户、残障农民送去慰问金。在结对过程中，学校利用人口集中，农副产品消费量大的特点，引导结对村的农户种植水稻、蔬菜，养殖家禽，学校提供技术指导，保证农户生产出绿色食品供应学校食堂，从根本上帮助老百姓走上致富路。学校因浓浓的帮扶和关爱情，切实有效的帮扶措施，显著的帮扶成果，多次被评为县“联创联建”先进单位，09年、10年两次获县奔小康工程结对帮扶先进单位，还相继被评为绍兴市“三级联创”先进集体、浙江省“双万结对共建文明”活动先进对子。

2.成立校爱心基金会，不让一个孩子因贫困而失学

长期以来，我校把关注弱势群体、关爱贫困家庭学生、开展帮困助学列入学校工作议事日程，一是工作到位，责任到人。学校确定校团委、总务处为该项工作职能部门，各班主任为做好贫困生摸底调查工作责任人，其他各部门通力协作、齐抓共管，学校成立爱心基金会，建立贫困生档案，为做好帮困助学工作提供了组织保证。二是领导重视，率先垂范。李校长提出，不让一位学生因家庭贫困在我校失学，为此，校长本人主动结对贫困生，并多次出资上门慰问贫困生，同时还多次带头捐款，为贫困学生排忧解难，领导多次义举感动全校师生，为学校开展帮困助学、筹措更多资金树立了榜样。三是想方设法、筹措资金。为让更多贫困家庭子女得到资助，走出困境，学校每年都有师生捐款活动，将爱的涓流注入学校爱心基金会，注入学生的学习、成长历程中。学校爱心基金会成员每周将全校废物回收，为基金会筹集款项。四是帮困助学，落到实处。为让每位贫困家庭学生得到政府、社会、学校的关爱，我们在每年新生中开展摸底调查，在此基础上，对每位贫困生开展家访，经学校审核后，确定救