大班主题动物大世界月计划

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篇一：主题计划(动物大世界)

主题活动计划：动物大世界

（一）主题目标

?不同的家园

了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。?千奇百怪

对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物奇特现象的乐趣。

?学来的本领

了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。

?我和动物是朋友

体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护它们。

（二）主题分析：

1、大班孩子已经积累了3年的对动物关注的经验，所以到了第四年可能对动物认识会更深

入，会从横向比较和归类来认识整体动物的特性，所以可以从类别开始分析动物。同时大班孩子已经有了一定的逻辑推理能力，能够从动物的特殊本领和现代社会中的一些仿生技术相结合，所以进入大班可以让孩子了解和自己推理仿生现象，从而更激发大班孩子的求知欲。

2、基本经验：

3、主题中涉及的方面

1）情感与态度：

让孩子关注自然、热爱自然、探索自然、了解自然；爱动物，体验动物是人类的朋友。

2）认知与能力：

?动物习性（生活环境、动物特征，生活方式与生存方法的关系、生长变化等）

?奇特现象（动物趣事、珍稀动物、史前动物、再生本领等，了解它们的奇特之处与它们

的生存环境与方式的关系。）

?依存关系（学来的本领；动物与动物、动物与人的关系）

3）表达与表现：

?创意表达：（制作动物、动物模仿秀）

?创造发明：（仿生学创造）

（三）主题实施建议：

1、在这个主题中教师应关注鼓励孩子尝试运用多种方

法收集资料、探索研究，初步培养幼儿自主学习和合作学习的能力。

2、在主题推进上教师可以从“不同的家园”进入，“动物生活的地方都一样吗？为什么它们喜欢住在不同的地方？”让孩子从动物的习性与它生存的环境来进行探究思考。“你还知道这些动物有什么奇特的本领？”“世界上还有哪

些奇特的动物？”“这些奇特的地方对它们有什么帮助？”

进一步引发孩子探究动物世界奥秘。老师还可鼓励让孩子搜集一些关于动物奇特之处的小知识，并自行编成选择或是非题，进行一次关于“千奇百怪的动物”知识竞赛，激发他们探究的兴趣。

3、在表现表达方面，可让孩子以小组合作方式，用不

同材料及方式表现动物及它们的家园（如鸟巢、蜘蛛网、蚁穴等）。

（四）主题环境：

墙面环境

?动物大世界

材料：

1、大版面和桌面、地面连为一体设计的“动物大世界”，