高一政治《4.1政府的权力：依法行政》
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• 材料6：政府承诺逐步减免农业税、逐步推行农村 医疗合作及养老补助，这些年都已按时全部兑现。
• 这些承诺的兑现都体现了政府坚持了诚实守信的 原则
• 关键词：信息真实
展示内容 探究一1 探究一2 探究一3 知识框架
展示小组、地点
全体同学口头抢答 1、2、3组前右(B1) 5、6.7组后板(B1) 9组（B2)前左
④各级司法机关必须严格执法、公正司法
A、①②
B、①③ C、②③ D、②④
自主学习（4分钟）
重点：依法行政的具体要求、意义及提高依 法行政水平的措施。
难点：政府应如何提高依法行政的水平。
要求： 1.总体把握本课内容，标注疑难点。 2.对合作探究的问题进行思考，整理思路,为 小组交流作准备。
合作探究（6分钟）
点评小组
4组(A1) 8组(A1) 10组（A2)
展示：要又好又快，限时3分钟左右。 点评：限时3分钟左右。①点评对错
②讲述理由、补充完整 ③结合题型，总结答题方法，注意与非点评同学的互动 ④结合展示者的表现（准确性、规范性、书写等)给出分 数。 3、非展示同学要认真倾听，做好笔记，随时补充、质疑。
执政
政府
中国共 产党
依法行政 立党为公、执政为民； 依法执政、民主执政、 科学执政
3.市长≠ 市委书记
市政府≠ 市委
(国家) (党)
2、依法行政是依法治国是重要环节。依法行政，就
是要求:
①各级党组织要科学执政、民主执政和依法执政
②各级政府及其工作人员必须严格依法行使行政权力
③各级政府及其工作人员必须依法处理国家行政事务
内容：导学案【课堂探究案】
要求：
（1）凳子要轻放，先小组内一对一讨论，在 组内集中讨论，小组长注意控制好时间，及时 安排展示点评，检查小组落实情况。 （2）讨论进行2/3后，书面展示者可开始展示 。
展示内容 探究一1 探究一2 探究一3 知识框架
展示小组、地点
全体同学口头抢答 1、2、3组前右(B1) 5、6.7组后板(B1) 9组（B2)前左
★ 课本，导学案，双色笔 ★ 最重要的是激情！！！
温故知新
1、我国政府的性质和宗旨是什么？ 2、我国政府的工作原则及其具体表现是什么？
四称、二自原一、己广、四“东内川骨中蒙宜三子山曾宾、古里市帮副铁自热长煤市道铁爱治狂李老长部路党敛启区敛原系板”2红原0财部统们0靠副0长大2疯万内0主刘地0狂幕0席志震余炒敛军万刘股财落获卓赚马死志近缓2落00两马0万年
• 关键词：依法依规 • 材料2：某些地方，行政执法不仅简单、粗暴，而
且演变为暴力。例如有的地方私建“执法队”， 私立“小黒房”，用来教训不听话的群众。
• 该地政府没有把公民放在平等的法律地位上，没 有平等地对待受管理者，采取了不必要、不适当 的手段，侵犯了公民的人身权利，损害了公民的 利益，是不合理行政的表现。
点评小组
4组(A1) 8组(A1) 10组（A2)
探究一1
• 材料1：某县政府在政府财政支出物理的情况下， 为了修“村村通公路”，强行要求农民集资300元， 引起村民的不满。在县人大的监督下，该政府撤 销了这一决定。
• 该县政府在实施行政管理过程中，没有依照法律、 法规、规章的规定，作出了影响公民合法权益、 增加公民负担的决定，是不合法行政的典型表现。
第四课
第一框题 政府的权力： 依法行使
【学习目标】
1、理解并熟记政府依法行政的必要性、重要、 具体要求及提高的措施。提高辩证分析和 归纳的能力。
2、自主学习，合作探究，学会辩证地认识问 题。
3、关注政府依法行政的表现，形成符合时代 精神的法治观念。激情投入，快乐学习。
1.政府 2.行政
国务院 （易混易错）
• 关键词 ：公平公正
• 材料3：根据国务院的要求，现在全国各地 都建立了“行政审批中心”，把政府分散 在各个部门的审批收费项目都集中在一起， 许多事情公民在中心可以一次性办理。
• 该县政府广泛发布信息，公开行政管理的 内容，保障了公民、法人及其他经济组织 的知情权、参与权，说明该政府在执法过 程中行政管理遵循法定程序，是政府依法 行政的体现。
点评小组
4组(A1) 8组(A1) 10组（A2)
展示：要又好又快，限时3分钟左右。 点评：限时3分钟左右。①点评对错
②讲述理由、补充完整 ③结合题型，总结答题方法，注意与非点评同学的互动 ④结合展示者的表现（准确性、规范性、书写等)给出分 数。 3、非展示同学要认真倾听，做好笔记，随时补充、质疑。
探究二 1
• 你认为钓鱼执法有什么危害？
• 思路：危害
•-----依法行政的意义
公民 侵害公民的 合法权益
政府 滥用职权，败坏 形象，权威丧失
①保障人民的权利和自由
②加强廉政建设与权威 ③防止权力的 缺失和滥用
பைடு நூலகம்
有法不依、执法不公 社会 的表现，践踏法律的
权威
④推进社会主义 民主与法制
探究二 1
• 你认为钓鱼执法有什么危害？ • 1、钓鱼执法，是滥用权力的表现，违背
• 关键词 ：效率、优质
• 材料4：某市政府在广泛宣传的基础上，召开了一 次政府采购竞标大会，以合理的价格采购到了全 市党政机关、财政拨款的事业单位所需的一宗办 公用品，既节省了财政开支，又解决了各部门办 公设备紧缺的问题。
• 该县政府广泛发布信息，公开行政管理的内容， 保障了公民、法人及其他经济组织的知情权、参 与权，说明该政府在执法过程中行政管理遵循法 定程序，是政府依法行政的体现。
• 关键词 ：公开 、法定程序
• 材料5： 某地派出所民警在追捕逃犯的过程中， 追到某农民的菜地与逃犯展开了搏斗，农民菜地 损坏严重，事后，派出所民警案市场价格对损坏 的蔬菜给予了赔偿。
• 根据权责统一的原则，派出所民警在行使权利时， 侵害了农民的合法权益，依法应当承担法律责任。
• 关键词：有权必有责；用权受监督；侵权要赔偿 ：
了依法行政的要求。其危害有
• ①钓鱼执法采取了不正当的手段，侵害公 民的合法权益；
• ②钓鱼执法滥用职权，败坏形象，权威丧 失；
• ③钓鱼执法是有法不依、执法不公的表现， 践踏法律的权威。
展示内容 探究一1 探究一2 探究一3 知识框架
展示小组、地点
全体同学口头抢答 1、2、3组前右(B1) 5、6.7组后板(B1) 9组（B2)前左
• 这些承诺的兑现都体现了政府坚持了诚实守信的 原则
• 关键词：信息真实
展示内容 探究一1 探究一2 探究一3 知识框架
展示小组、地点
全体同学口头抢答 1、2、3组前右(B1) 5、6.7组后板(B1) 9组（B2)前左
④各级司法机关必须严格执法、公正司法
A、①②
B、①③ C、②③ D、②④
自主学习（4分钟）
重点：依法行政的具体要求、意义及提高依 法行政水平的措施。
难点：政府应如何提高依法行政的水平。
要求： 1.总体把握本课内容，标注疑难点。 2.对合作探究的问题进行思考，整理思路,为 小组交流作准备。
合作探究（6分钟）
点评小组
4组(A1) 8组(A1) 10组（A2)
展示：要又好又快，限时3分钟左右。 点评：限时3分钟左右。①点评对错
②讲述理由、补充完整 ③结合题型，总结答题方法，注意与非点评同学的互动 ④结合展示者的表现（准确性、规范性、书写等)给出分 数。 3、非展示同学要认真倾听，做好笔记，随时补充、质疑。
执政
政府
中国共 产党
依法行政 立党为公、执政为民； 依法执政、民主执政、 科学执政
3.市长≠ 市委书记
市政府≠ 市委
(国家) (党)
2、依法行政是依法治国是重要环节。依法行政，就
是要求:
①各级党组织要科学执政、民主执政和依法执政
②各级政府及其工作人员必须严格依法行使行政权力
③各级政府及其工作人员必须依法处理国家行政事务
内容：导学案【课堂探究案】
要求：
（1）凳子要轻放，先小组内一对一讨论，在 组内集中讨论，小组长注意控制好时间，及时 安排展示点评，检查小组落实情况。 （2）讨论进行2/3后，书面展示者可开始展示 。
展示内容 探究一1 探究一2 探究一3 知识框架
展示小组、地点
全体同学口头抢答 1、2、3组前右(B1) 5、6.7组后板(B1) 9组（B2)前左
★ 课本，导学案，双色笔 ★ 最重要的是激情！！！
温故知新
1、我国政府的性质和宗旨是什么？ 2、我国政府的工作原则及其具体表现是什么？
四称、二自原一、己广、四“东内川骨中蒙宜三子山曾宾、古里市帮副铁自热长煤市道铁爱治狂李老长部路党敛启区敛原系板”2红原0财部统们0靠副0长大2疯万内0主刘地0狂幕0席志震余炒敛军万刘股财落获卓赚马死志近缓2落00两马0万年
• 关键词：依法依规 • 材料2：某些地方，行政执法不仅简单、粗暴，而
且演变为暴力。例如有的地方私建“执法队”， 私立“小黒房”，用来教训不听话的群众。
• 该地政府没有把公民放在平等的法律地位上，没 有平等地对待受管理者，采取了不必要、不适当 的手段，侵犯了公民的人身权利，损害了公民的 利益，是不合理行政的表现。
点评小组
4组(A1) 8组(A1) 10组（A2)
探究一1
• 材料1：某县政府在政府财政支出物理的情况下， 为了修“村村通公路”，强行要求农民集资300元， 引起村民的不满。在县人大的监督下，该政府撤 销了这一决定。
• 该县政府在实施行政管理过程中，没有依照法律、 法规、规章的规定，作出了影响公民合法权益、 增加公民负担的决定，是不合法行政的典型表现。
第四课
第一框题 政府的权力： 依法行使
【学习目标】
1、理解并熟记政府依法行政的必要性、重要、 具体要求及提高的措施。提高辩证分析和 归纳的能力。
2、自主学习，合作探究，学会辩证地认识问 题。
3、关注政府依法行政的表现，形成符合时代 精神的法治观念。激情投入，快乐学习。
1.政府 2.行政
国务院 （易混易错）
• 关键词 ：公平公正
• 材料3：根据国务院的要求，现在全国各地 都建立了“行政审批中心”，把政府分散 在各个部门的审批收费项目都集中在一起， 许多事情公民在中心可以一次性办理。
• 该县政府广泛发布信息，公开行政管理的 内容，保障了公民、法人及其他经济组织 的知情权、参与权，说明该政府在执法过 程中行政管理遵循法定程序，是政府依法 行政的体现。
点评小组
4组(A1) 8组(A1) 10组（A2)
展示：要又好又快，限时3分钟左右。 点评：限时3分钟左右。①点评对错
②讲述理由、补充完整 ③结合题型，总结答题方法，注意与非点评同学的互动 ④结合展示者的表现（准确性、规范性、书写等)给出分 数。 3、非展示同学要认真倾听，做好笔记，随时补充、质疑。
探究二 1
• 你认为钓鱼执法有什么危害？
• 思路：危害
•-----依法行政的意义
公民 侵害公民的 合法权益
政府 滥用职权，败坏 形象，权威丧失
①保障人民的权利和自由
②加强廉政建设与权威 ③防止权力的 缺失和滥用
பைடு நூலகம்
有法不依、执法不公 社会 的表现，践踏法律的
权威
④推进社会主义 民主与法制
探究二 1
• 你认为钓鱼执法有什么危害？ • 1、钓鱼执法，是滥用权力的表现，违背
• 关键词 ：效率、优质
• 材料4：某市政府在广泛宣传的基础上，召开了一 次政府采购竞标大会，以合理的价格采购到了全 市党政机关、财政拨款的事业单位所需的一宗办 公用品，既节省了财政开支，又解决了各部门办 公设备紧缺的问题。
• 该县政府广泛发布信息，公开行政管理的内容， 保障了公民、法人及其他经济组织的知情权、参 与权，说明该政府在执法过程中行政管理遵循法 定程序，是政府依法行政的体现。
• 关键词 ：公开 、法定程序
• 材料5： 某地派出所民警在追捕逃犯的过程中， 追到某农民的菜地与逃犯展开了搏斗，农民菜地 损坏严重，事后，派出所民警案市场价格对损坏 的蔬菜给予了赔偿。
• 根据权责统一的原则，派出所民警在行使权利时， 侵害了农民的合法权益，依法应当承担法律责任。
• 关键词：有权必有责；用权受监督；侵权要赔偿 ：
了依法行政的要求。其危害有
• ①钓鱼执法采取了不正当的手段，侵害公 民的合法权益；
• ②钓鱼执法滥用职权，败坏形象，权威丧 失；
• ③钓鱼执法是有法不依、执法不公的表现， 践踏法律的权威。
展示内容 探究一1 探究一2 探究一3 知识框架
展示小组、地点
全体同学口头抢答 1、2、3组前右(B1) 5、6.7组后板(B1) 9组（B2)前左