现代远程教育多媒体教学工作总结

现代远程教育多媒体教学工作总结

颍州区三十里铺中心学校孙辉

2013年7月22日

现代远程教育多媒体教学工作总结

颍州区三十里铺中心学校孙辉

我校在原来农村远程教育的基础上，2012年9月又装备了“班班通”，属多媒体教学工程的模式四。为切实做好农村中学现代远程教育工程的建设与管理工作，努力提高教育教学质量，真正做教育的信息化，结合我校使用和管理实际，现对我校的多媒体教学工作情况做简要总结。

一、师生共同认识多媒体教学的深远影响。

“多媒体教学”是我国基础教育信息化发展过程中的一大壮举，也是我国教育史上规模最大、影响人群最多的信息化工程。我校实施以来，让我校学生从中受益，他们可以与城市学生一起共享优质教育资源。实施“多媒体教学”，把优质教育资源引入农村中小学，这是党中央国务院加快发展农村教育、推动教育均衡、实现教育公平的重大战略举措。工程实施工作的核心，是设备设施和优质资源的普遍应用，是把“面向学生，进入课堂，用于教学”的工作要求扎扎实实地落实到每一所农村中小学。我们利用教师学习和学生集会的时机大力宣传，使每名学生都知道多媒体教学工程，每位教师都了解它的意义。

二、开展的多媒体教学工作：

（一）、学校统一思想，提高认识，加强对多媒体教学工程的组织和管理

1、合理分工，明确责任，成立远程教育工作领导小组

我们首先成立了以一把校长任组长的多媒体教学工作领导小组，全面负责现代远程教育的建设和使用工作，作到了统一部署，统筹规划。其次，是由我负责三十里铺中心学校本部的多媒体教学管理工作，以让全校师生能使用好多媒体教学资源。

2、建立了较完善的使用制度和管理制度，提高设备和资源的使用效率。

为了规范我校多媒体教学资源的使用，提高了多媒体教学资源的使用效率，很好地发挥了它的作用。我校相继出台了三项制度：一是多媒体教室管理和使用制度。要求班主任为多媒体教室的第一负责人，对本班的多媒体设备全面负责，同时它也从多媒体教室的正确使用及卫生方面提出了严格的要求，以保室内卫生的清洁和操

作的安全。二是现代远程教育设备及系统维护管理制度，做到有问题及时报修，我们能自己解决的就地解决，不能解决的进行报修。保障了多媒体设备的完好率为100%。三是现代远程教育资源使用登记制度。要求各班在使用的同时做使用登记记录。同时，由我和汪洋老师负责对多媒体教室进行跟踪管理，以及全校多媒体设备的网络维护，以最大限度的保证了多媒体教室的正常运用。

3、积极筹集资金，加大对远程教育工作的投入

我校为了有效利用远程教育资源，促进信息技术与学科教学的有机整合，学校在资金非常紧张的情况下，自筹资金让所有教室与办公室进行了线路改造，以确保每一位教师都能有网络可能，同时也装备了教师电子备课室，为教师应用远程教育资源创造了方便条件。

（二）、强化资源的应用

1、加强教师的信息技术培训

有了先进的设备和科学的管理方法还是不够的，还必须让它发挥作用，为教育教学服务。这就需要我们进一步加强信息技术培训，锻造一支能熟练运用和驾驭信息技术的教师队伍。为此，我们准备采取以下几种措施：

（1）、分层培训

首先是骨干教师外出（市区）接受高级培训。其次是由骨干教师在校内集中培训青年教师。其三是由骨干教师和青年教师帮扶培训中老年教师。这样的分层培训，使每个教师都会有较大的提高。

（2）、我校根据市、区教育局的相关要求组织教师参加培训。到目前为止，我校教师对信息技术操作能力基本掌握，各任教学科的教师都能熟练的使用电教设备，并且能够自主设计和制作出有一定水平的课件。

（3）、加强对各班骨干学生进行培训，作为多媒体设备，教师也许只能在课堂使用，在相对的许多时间，教室是学生的天地，为此，各班有一个可靠的学生使用管理，就相对重要了。为此，我利用课余时间，把他们召集起来，对模式四的正确开关机、如何打开播放文件、如何处理死机和关于下载文件方面的要求，做了全面而细致的培训。

诚然，多媒体教学使用和管理工作，是一项科学而艰巨的工作，但我会想方设法的学习知识，跟上要求，为我校的多媒体教学的进程，而努力进取！