部编优质课一等奖初中语文七年级下册《孙权劝学》导学案

4.孙权劝学导学案

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一 基础知识字词积累

（1）给下列加点的字注音

卿．（ q īng ） 邪．（ y é ） 孰．（ sh ú ） 遂．

（ su ì ） （2）找出下列句子中的通假字并解释：

孤岂欲卿治经为博士邪

（ 邪 ）通（ 耶 ），意思是（语气词，可译为“吗” ）

（3）解释下列加点的字词。

卿．今当涂．．掌事（卿．：你 ）（ 当涂．．

: 当权，当道 ） 蒙辞．以军中多务．（ 辞． ：推脱 ）（务：．．

事务 ） 孤常．．读书我，（孤．：古时王侯的自称 ）（常：．．

经常 ） 见往事耳（见：了解。 往事：历史 耳：罢了。语气助词。） 蒙乃．

始就学（乃：于是，就。） 及．鲁肃过．

寻阳（及：到了……的时候 ）（过：到 ） 卿今者才略．．

（才略：军事方面或政治方面的才干和谋略 ） 非复．．

吴下阿蒙（ 非复：不再是 ） 即更．

刮目相待（ 更：重新 ） 大兄．．何见事．．

之晚乎（大兄：长兄 ）（见事：认清事物 ） （4）古今异义

治经为博士．．

（古义：当时专掌经学传授的学官 今义：学位的最高一级 ） 见往事．．

耳 （古义：历史 今义：过去的 ） 但．

当涉猎 （古义： 只，仅仅 今义：表转折的连词 ） 及鲁肃过．

寻阳 （古义：到 今义：经 ） 即更．

刮目相待 （古义：重新 今义：更加 ） 2 填空。

(1)《孙权劝学》选自（ 北宋 ）（朝代）（ 司马光）《 资治通鉴 》

编纂的一部（编年体通史）。

（2）成语“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》，其原句是：（与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”

这一成语的意思是：泛指缺少学识和文才的人。

（3）“刮目相待”出自《孙权劝学》，其原句是：（士别三日，即更刮目相待。）这一成语的意思是：用新的眼光看待。

二阅读理解

1 翻译下列句子。

(1) 卿今当涂掌事，不可不学。

你现在当权掌管政事，不可以不学习。

（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙。

以你现在的才干和谋略，已不再是当年的那个吴下阿蒙了。

（3）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？

与读书人分别三日，就要用新眼光看待，长兄怎么认清这件事这么晚啊？（4）但当涉猎，见往事耳。

只是应当粗略的阅读，了解历史罢了。

2 孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么？（请用原文回答）

答：①卿今当涂掌事，不可不学②但当涉猎，见往事耳。

3 吕蒙推辞的理由是什么？

答：军中多务

4 孙权是如何劝说吕蒙的？（用原文回答）

答：卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

5 你知道哪个成语出自这个故事吗？写出来并解释。

答：刮目相待：另眼相看，即用新的眼光看待。

吴下阿蒙：泛指缺少学识和文才的人。

6 文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？

答：及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

7 吕蒙的变化对你有什么启发？

答：①人只有不断学习，才能增长才干(开卷有益)。

②要善于听取别人的意见。

③不能总拿老眼光看待人和事。

④不能找借口轻言放弃。

8 说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点。

孙权：三国时吴国国君。对部下既严格要求，又能循循善诱。

吕蒙：吴国名将。知过能改，有军人的坦诚豪爽。

鲁肃：吴国谋士。文人雅士，豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴。