第五讲 查阅文献

第五讲查阅文献——站在前人的肩膀上

什么是文献？文献有哪些种类？文献有什么意义？通过哪些途径可以查阅文

献？怎样查阅文献？对于文献资料我们该怎样整理和运用？这是这一讲要解决的主

要问题。

文献是进行科学研究的基础，文献查阅是科学研究工作的一个重要步骤。文献提供了选题的依据，当研究课题确定以后必须围绕选题广泛地查阅文献资料，这是在继承前人研究成果基础上创新的起点，关系到研究的效率、质量以及成败。

文献查阅贯穿研究的全过程。从选题、论证课题、制定研究方案、初步调查、搜集整理和分析研究资料到形成研究报告，都离不开对有关文献的查阅和运用。

一、文献查阅的概念

二、教育文献的种类

三、文献查阅的作用

四、教育文献的主要来源

五、文献查阅的过程和方法

六、文献查阅的基本要求

七、文献资料的整理和运用

八、文献查阅与日常阅读

一、文献查阅的概念

（一）教育文献

教育文献：把有关教育领域的具有历史价值和重要意义的知识、信息以文字、图象、符号、音频、视频等形式，存储在纸张、胶片、磁带、光盘、硬盘中保存下来，这种形式的知识和信息叫做教育文献。

（二）教育文献查阅

教育文献查阅也称为教育文献检索，是通过一定的途径与方法，有目的、有计划、系统地从教育文献中查找、记录、整理研究所需情报信息，从而揭示事物本质属性和规律的一种过程，也是一种研究的方法。

二、教育文献的种类

（一）按文献的物质形式划分

1. 纸张文献(Paper Document)是以纸张为存储介质，以手写、打印、印刷等为记录手段，将信息记载在纸张上形成的传统文献形式。

书、报纸、期刊、杂志

优点是便于阅读和传播，可直接、任意翻阅，可在任何场合下阅读；容易携带，便于交流；便于大量印刷，成本较低。

缺点是体积大，分量重，信息存贮密度低，收藏占用空间大；受自然条件和纸张自身限制，难以长期保存，不便于管理；难以实现信息自动化提取和高速度传递，难以实现自动检索。

2.缩微文献(Microform)

缩微文献又称缩微资料、缩微复制品，它是一种以感光材料为存贮介质，以缩微照相为记录手段产生的文献形式。缩微型文献的种类有：缩微胶片、缩微胶卷、缩微

卡片。

缩微文献的优点是：体积小，信息存贮密度高，成本低廉，便于保管、检索与传递的自动化；在适宜的温湿度条件下，可永久保存。

缩微文献的缺点是必须借助专门的阅读设备，不能直接阅读，使用很不方便，不符合人们传统的阅读习惯。

文献的缩微化，是文献服务工作很重要的组成部分，世界上许多大型文献信息中心都将学位论文、研究报告、珍本、善本等准备长期保存的文献制作成缩微品加以收藏。

3.电子文献(Electronic Document)

通过计算机、手机等电子产品处理的文献形式（数据库、电子图书、电子报刊、电子邮件、电子目录和网上的其他文章），信息容量大、内容更新快，密度高，存取速度快，检索方便，便于处理，但需用先进的技术设备才能阅读利用，使用成本较高。

机读型文献是将信息以计算机可读的形式，记录在磁性载体(磁盘、磁带等)、光学载体(光盘)上，在计算机软件的支持下进行读取的一种文献形式。现在又多把这种机读型文献称为电子出版物。

机读型文献的问世是信息时代的重要标志，它改变了传统文献的物理形态，开辟了一种新的信息分发渠道，极大地提高了信息的传递速度，加快了社会信息化的进程。与印刷型出版物相比，电子出版物主要有以下几个特点：信息容量大、密度高，存取方便，能远距离传输文献信息；检索方便，可以进行随意浏览或检索所需信息；出版周期短，内容能够及时更新；融文本、图像、声音等多媒体信息于一体，表现力丰富。该类文献主要的问题是需用先进的技术设备才能阅读利用，使用成本较高。

机读型文献内容丰富，类型多。就目前而言，主要包括网络版电子出版物、光盘版电子出版物、软盘版电子出版物等类型。

随着计算机技术、通讯技术、网络技术的高速发展，机读型文献得到了快速的增长，正越来越受到人们的重视，日益成为一种重要的信息来源，并正在改变着人们的阅读习惯和生活。

4.音像文献(Audio-Visual Document)

音像文献是以磁性材料或感光材料为载体，利用声像技术和装置，直接记录声音、文字和图像的文献形式。

包括录音带、录像带、幻灯片、电影片、唱片、CD、VCD、DVD等，信息内容直观、形象、生动、逼真、丰富多彩，表现力强，传播效果好，容易理解接受，但使用费用较高，制作、阅读需要利用专门设备。

视听型文献

视听型文献又称声像资料或直感资料。它是以磁性材料或感光材料为载体，利用声像技术和装置，直接记录声音、文字和图像的文献形式。视听型文献表现和传递那些难以用文字来描述的信息，让人们通过自己的视觉、听觉感受到直观、形象、生动、逼真、丰富多彩的信息世界，帮助人们认识某些复杂或罕见的自然现象、探索物质结构和运动机制等。视听型文献按人的感官接收方式，可分为三种类型：视觉资料、听觉资料、视听资料。

随着声像技术与电子技术的发展，视听型文献在文献系统中的比例越来越大。

（二）按文献的加工程度划分

1.一次文献

又称原始文献或第一手资料。是以作者本人的实践为依据，直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献，包括专著、论文、研究报告、档案材料等。

一次文献具有创造性，有着较高的参考和借鉴价值，但贮存分散，不够系统。

一次文献的内容比较新颖、详细、具体，记录着前所未有的新发现、新发明、新理论、新见解，它直接提供参考、借鉴和使用的价值，可解决生活、生产、科研、设计、试制中的具体问题。所以，一次文献是人们参考学习的最主要的文献信息源和检索对象。一次文献数量极为庞大，由于在内容上是分散的、无系统的，因此不便于管理和传播。

2.二次文献

又称第二手资料，是对一次文献加工、提炼、压缩，使之系统、条理化的产物（检索性文献），是为了便于管理和利用一次文献而编辑、出版和累积起来的工具性文献，包括目录（书目）、索引、文摘、提要、手册等。

二次文献具有报告性、汇编性和简明性，是检索工具的主要组成部分。

《全国总书目》、《全国新书目》、《中国国家书目》、《全国报刊索引》、《报刊资料索引》、《中文报刊教育论文索引》、《教育文摘》、《高教文摘》、《四库全书总目提要》

3.三次文献

研究者对有关的一次文献和二次文献广泛深入地分析研究之后综合概括而形成

的参考性文献。包括各种研究报告、述评、综述、进展报告、年鉴等。

三次文献内容全面，浓缩度高，信息量大，内容新颖，具有综合性、浓缩性和参考性的特点，可使研究者直接了解某课题领域的概况。

《中国基础教育发展年度报告》、《中国教育年鉴》、《中国教育统计年鉴》、《中国教育综合统计年鉴》

三、文献查阅的作用

（一）把握研究背景，明确科研方向

（二）跟踪信息前沿，提供科研依据

（三）避免重复劳动，提高科研效益

（一）把握研究背景，明确科研方向

“任何研究人员在进行某个问题的研究之前，都要先充分地占有和掌握与所要研究的问题有关的一切资料与事实，了解这个问题的研究成果、研究动态、发展历史和现状，区分已完成的和需要完成的研究，以此作为提出科学问题和确定研究课题的依据。”——裴娣娜《教育研究方法导论》

科学研究首先必须继承前人成果，而研究者对研究课题领域有关文献资料的掌握，在很大程度上直接影响研究工作的质量水平。只有了解有关研究动态，才能发现前人研究问题所涉范围，才能找准自己研究的突破点，才能选定最有价值又最值得研究的课题。

（二）跟踪信息前沿，提供科研依据

文献检索是跟踪和吸收国内外研究学术思想和最新成就，了解科研前沿动向并获得新情报信息的有效途径。通过查阅文献资料，从过去和现在的有关研究成果中受到启发，不仅可以找到课题研究的思路与线索，而且还可为科学论证自己的观点提供有说服力的、丰富的事实和数据资料。