高一政治 5.3.3《投资理财应当遵循的原则》教案1 沪教版

（新教材教案）第五课金融服务与投资理财第三节投资理财第三框投资理财应当遵循的原则

第三框投资理财应当遵循的原则

一、教学目标：

1．知识与技能：掌握个人投资理财的基本原则。

2．过程与方法：通过学习及探究活动，使学生能初步运用所学知识，并根据储蓄、债券、保险各自的特点，帮助安排自己家庭的投资计划，提高学生理论联系实际的能力。

3．情感、态度与价值观：通过帮助安排教廷投资计划，都是追求价值的增值，都伴随着一定的风险，培养学生的风险意识和投资意识。

二、课前准备：

向家长了解自己家庭投资理财的现状（主要是现在已经使用的理财工具有哪些，各种理财项目分配的大致比例等）。

三、教学过程：

【导入新课】

教师：假如你的的菜篮每天可收10只鸡蛋，但只拿9只做菜用，久而久之结果会如何？

【学生回答】

教师：那么你们会如何来处置这些节余的鸡蛋？

【学生讨论交流】

教师：大家会有不同的回答和做法：有人开始大吃大喝，有人拿来另外的篮子装鸡蛋，有人则用蛋来孵小鸡。这其实际就是理财的课题。我们在上两节课中已经向大家介绍了一些投资理财的工具，但我们在实际操作时，看教材P168第一节。应遵循哪些原则，以获得更大的收益呢？共有四条原则。

【多媒体显示板书】投资理财应当遵循的原则

1．分散投资原则

2．长期投资原则

3．理性投资原则

4．个性投资原则

教师：作简单归纳、讲解：（1）分散投资原则。分散投资虽然降低了盈利的程度，但是可以降低风险。通过分散投资规避风险，必须注意选择风险程度不

同的投资品种。如果投资同类的品种，就不可能有效的达到降低风险的目的。（2）长期投资原则。长期投资与“长期持股”不是一回事，前者是一种投资理念，后者是一种投资行为。以购买股票为例，是想通过购买股票，做股东靠企业发展赢利；还是想通过做“股民”，在股票价格波动中赚取差价牟利，这实际上就是投资和投机的根本区别之所在。由于企业的业绩成长是一个长期的过程，因此以投资眼光入世，必然要求有长期投资的打算，但这不排斥当股价大幅度上升超过其内在价值时获利了结。（3）理性投资原则。有两方面的含义：第一，理性投资追求“价值投资”。关于股票合理价格的衡量，可以以物理中的“U”型管为例，说明各种投资工具的赢利性是可以通过计算它们各自的收益率来进行比较的。储蓄和债券的收益率就是他们的利率，股票的收益率就是股息和股价的比率。社会上各种投资工具之所以收益率从长期来看会保持大致相当，就是因为人们在不断比较、选择，导致资金不断从收益率低的品种向收益率高的品种流动进行“套利”的结果。第二，理性投资要量力而行。企图借助“财务杠杆”借钱投资，实际上同时放大了投资风险，事实上往往会招致投资心态的恶劣，导致投资失败。（4）个性投资原则。投资要从个人特长等实际情况出发，不能盲目照搬别人的投资经验。如果自己没有投资的时间精力，委托可靠的专家理财，也是家庭理财的一条途径。

教师：课前要求大家向家长了解自己家庭投资理财的现状，下面进行交流。

【学生借助实物投影仪进行交流】

教师：在我们了解了投资理财时要借鉴和遵循的原则后，对照我们原有的家庭投资理财，是否存在有待改进的地方？对此我们要开展一次探究活动：【探究活动】改进家庭投资理财

【活动步骤】（1）家庭研究，相互探讨有待改进的地方；

（2）提出改进家庭投资理财的建议；

（3）研讨论证，组织全班同学，举办家庭投资理财修改建议论证会。首先，宣读自己修改后的家庭投资理财书，并进行理论阐述和论证；其次，请全班同学进行评价和讨论，提出看法和建议（也可邀请部分家长参加）。

（4）教师评价总结。

四、学习训练与评价提示：

1．探究活动：向家长了解自己家庭投资理财的现状（主要是现在已经使用的理财工具有哪些，各种理财项目分配的大致比例等），并作好记录。

2．探究活动：改进家庭投资理财。通过举办家庭投资理财修改建议论证会，评价学生的活动质量。

五、教学设计说明：

此框强调的是投资意识、理财观念的教育，而不是具体投资方法的传授，为此设计了两个互相关联的探究活动。第二个探究活动需要理论联系实际，是在学

习了教材内容之后，对家庭投资理财现状的反思及修改。通过探究活动，培养学生的风险意识和投资意识。

附：教学资源

探究活动记录表

改进家庭投资理财

活动时间：年月日第次活动地点：

参加活动人员：

活动目标：

活动内容：

对孩子的评价：

（注：此栏由家长填写）