《寻找鱼王》读后感读书心得五篇

《寻找鱼王》读后感读书心得五篇

《寻找鱼王》是一部纯净唯美、带有幻想色彩的儿童文学作品。作家为当代的小

读者还原了一段被人遗忘的民间历史，为孩子们书写了一个富有中华传统文化价值的

传奇故事，令小读者在富有民俗韵味和地域风情的故事中，体味爱与生命的深远况味。下面是小编整理的几篇读后感，供大家参阅

《寻找鱼王》读后感1

《寻找鱼王》这本书特别有趣，我非常喜欢看，妈妈笑着说我看这本书，竟然到

了废寝忘食的程度。

故事主要讲了一个住在大山深处的小男孩的奇幻之旅。主人公是一个调皮、可爱、勤于求学的男孩子。由于爸爸的一个未能实现的愿望，却在他儿子身上实现了的故事。在大山里，由于常年干旱，人们对鱼这道菜来说，只是作为一道“看菜”，相对来说是

比较珍贵的，要想成为山里的“鱼王”，非要经过千辛万苦。主人公在爸爸妈妈的鼓励

和支持下，经历了很多磨难，最后和老婆婆一起，成为看守“鱼王”的人。

在这本书里，我知道了“长辈牵手走三里，自己走七里，一辈子十里”的道理，什

么事情都要靠自己的努力学习，才有收获，甚至有些事情一定要自己亲身去体验，才

能知道其中的奥妙。“冰冻三尺非一日之寒”，不论什么事情绝非一朝一夕就能做得好，书中的主人公就是有了这种信念才能成功。同时，我也很欣赏山里人的朴实、憨厚。

他们虽然住在大山深处，东一户西一家的，十分“孤独”，不像我们城市里几十户、几

百户、几栋楼层层叠叠，交织在一起。大山里的人住得较远，但是他们之间的感情却

比城里人要好，团结得多。

读完这本书，我对自己的未来充满了憧憬和向往，小主人公是和我差不多大的时

候立下大志，一直坚持不懈，追求自己的理想，永不放弃，取得了成功。我也要向着

我的未来奋发图强、不屈不挠，为梦想而战。

《寻找鱼王》读后感2

我暑假的时候读了张炜所写的《寻找鱼王》这一本书。《寻找鱼王》还原了许许

多多的秒趣横生的民俗场景。作品中的每一个人物都有独特的哲学意味，“旱手鱼王”

老头儿隐姓埋名，寡居深山，“水手鱼王”老婆婆隐居水边，守护水银。这部书写了童年，特别是大山里老渔人的故事，我想是尽可能还原了他们的生活，他们的苦乐实情。

传说中的鱼王就藏在山的深处，在一片蓝色的雾气里忽隐忽现，连同那些生命不

可说的秘密，在瑰丽的月色下，等待这男孩的到来。这是版面说的一句话。《寻找鱼王》里说的是：在干旱缺水的大山深处，鱼成为了一种稀有而奢侈的食物，捕鱼和吃

鱼则同时象征着不同寻常的本事和身份。正是怀有着这一与鱼有关的的身体的精神的

双重向往，《寻找鱼王》里的少年主人公要立志要当一个捉大鱼的人。

读了《寻找鱼王》我的感受是：儿童时期一切都是足够鲜明的。世界还是新的，

这本书的有些感受和最初的记忆是很难忘怀的，永远都难以褪色的。

我永远都忘不了书中的每一个人物，他们有的善良，有的凶狠，但想鱼一样，都

是大自然的孕育之物，想拒绝其中的某一个人也不行。不得不与之相处。书中那些可

爱的人，可爱的动物，我们可以引为朋友，但有一些人而要远远躲开。

《寻找鱼王》读后感3

《寻找鱼王》是作家张炜还原的一段失传已久的民间故事。这本书中的道理令我

受益匪浅。

这本书的作者是张炜，他1956年出生于山东龙口，原籍栖霞县。主要作品有：《古船》，《九月寓言》，《外省书》，《远河远山》，《柏慧》等。曾获中国作家

出版集团特别奖、出版人年度作家奖、茅盾文学奖等。

书中讲述了在一座神秘的山村里，每家每户都流传着“鱼王”的传说。一个八岁的

孩子因“鱼王”是捕鱼的旷世高手，也想学会捕鱼技艺，所以在父亲的陪伴下苦苦寻找“鱼王”学艺。在坚持不懈的努力下，从深山小屋里找到了鱼王--两位饱经沧桑的老人。

男孩在经历了爱与人生的洗礼后，终于成长为新的鱼王传人的事。

书中我最喜欢的一个人是“我”.他没有因为没人见过鱼王，而放弃自己学捕鱼的梦想;寻找鱼王的路上遇到了许多困难，他都勇敢克服。主人公坚持不懈，不怕困难的品质，值得我学习。

这本书里我最喜爱的一个片段是老人在冬天凿冰捕鱼。这个片段用了许多动作细写，如，找、凿、等待、敲打、刮、泼、蹲、擒、伸、挡等，都让我感受到了老人技

艺高超，动作灵活，速度敏捷。让我明白了，捕鱼这门技艺需要熟能生巧，做事要有

耐心。

读完这本书，我脑海里不禁还会浮现出作者在捕鱼时一幕幕生动有趣的片段，使

我明白了要接近大自然，保护大自然。一个个故事让我懂得了要做一个坚持不懈，不

怕困难，做事有耐心的小学生。正像书中写的句子：长辈人牵手走三里，自己走七里。一辈子有十里。

《寻找鱼王》读后感4

这个暑假，我读了《寻找鱼王》，这本书主要讲了住在山里的一个小男孩，为了

学习捕大鱼的本领，先后拜了旱手鱼王和水手鱼王为师，学习捕鱼的故事。

在这本书里，“长辈领三里，自己走七里，一辈子十里”这名话使我的感悟最深。

这句话是旱手鱼王对那个小男孩说的，这是他从跟自己父亲学习捕鱼的经历中总结出

来的。意思是说，长辈教了教了后辈某些知识后，后辈还要自己亲自尝试、研究、探索、总结，直到能随心所欲地运用这些知识。也就是说，学生跟老师学东西，老师讲了，学生要自己融会贯通。比如我在学羽毛球的时候，教练先给我们做示范，然后我

自己练习，固定动作，然后再加球，自己找感觉，再改进，直到球能受自己控制为止。其实，不止是学习羽毛球，所有的学习都需要这样。

通过这本书中的故事，我明白了：要想成功，不能只靠老师教，更关键的是自己

的不断尝试、总结、感悟，也就是我们常说的：师傅领进门，修行在个人。

《寻找鱼王》读后感5

在暑假里我读了一本书，名叫《寻找鱼王》，它是作家张伟写的，讲的故事是一

个男孩——主人公寻找鱼王，来学习捕鱼的知识。因为在大山里，没有池塘、小溪，

也就更没有河，所以在那时候一条鱼就是很珍贵的食物了。因为主人公很想当捉鱼高手，所以才出发去寻找鱼王。