军理课学习心得

军理课学习心得

大一入学的时候，我们接受了高校军事课的军事技能教程——军训。通过为期一个月的学习和训练，我们掌握了队列动作的基本要领，增强了组织纪律观念，培养了顽强拼搏和集体主义精神。军训，为我们带来了军事技能上的提高，而如今，在大二的小学期，我们接受了军事理论课的学习，两周的听课与阅读，为我们带来的是精神层面上的提升。

正如教程书上理论篇的开篇词说的那样：“使大学生了解和掌握中国国防、军事思想、战略环境、军事高技术和信息化战争的基础理论、基本知识，具备初步的军事理论素养，能运用所学军事理论知识分析解决现实军事领域的基本问题，从而增强国防观念和国家安全意识，坚定为建设强大国防贡献力量的理想信念”，军理课，带给我们诸多震撼和思考。

首先说说国防意识方面的。国无防不立，民无防不安。时至今日，国防有了新的定义：国防，就是国家的防务，是指为捍卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。现代国防以军事力量为核心，还包括有关的非军事力量；它重视国家的战争潜力，特别是战时的动员效率；它还是以经济和科技为主的综合田力的竞争。而现代国防的责任，就在我们每一个人身上。往大了说，国防是一种义务，根据国防法规，我们有义务保卫国家，尽自己的一份力；往小处说，国防与生活紧密相连，与我们，经历过军训的大学生，更是有千丝万缕的关系。书上有句话说得极好：“国家的昌盛、民族的振兴，离不开强大的国防，离不开‘天下遂平，忘战必倾’的国防意识”。作为中华名族的一员，关注、了解、建设国防，是义不容辞的责任。

因为之前选修过《孙子兵法与三十六计解读》的关系，我对军事思想篇章兴趣颇高。军事思想是军事实践的产物，也是军事实践的理论指南。为认识军事问题提供基本观点，为进行军事预测提供思想方法，为从事各项军事实践活动提供全局性指导。在选修课的学习中，老师就对孙子兵法进行了较为详细的剖析，更是常常将毛泽东的战略思想与孙子兵法的精髓加以比较、联系，在一个个鲜活的战例中，让我们体会到了军事思想之于战争的指导地位和重要性。军事理论课上老师的讲解，着重介绍了我国军事思想的形成于发展过程和现代军事思想的主要内容，为我们初步设立了科学的战争观和方法论，学着去用军事思想基本原理分析和解决军事领域的现实问题，提升了我对军事思想的认识。

在战略环境方面，我们重点关注的自然是我国的周边安全环境。通过学习，我了解到：在世界上所有的国家中，中国的周边环境最为复杂，邻国多、边境线长、周边国家发展不平衡、周边地区热点多；目前，和平稳定是我国周边安全环境的主流，但相对稳定的安全环境中也存在不稳定和不安全因素，“稳中有乱，好中有坏，喜中有悠”。我国目前面临着相当严峻的挑战，美国对我国进行政治渗透、军事围堵和战略遏制，美国和日本、韩国、印度、蒙古等国家和地区的合作、同盟对我国产生极大威胁，美国对台湾事务的横加干预也对我国安全构成极大影响。就近日来说，黄岩岛、钓鱼岛问题，让我们看到了我国与邻海国家的领海、资源纷争纷繁复杂，东突、达赖等恐怖分子的活动和犯罪日益猖獗，增大了对我国的安全威胁。我们只有密切关注战略环境的变化，才能调整自己的战略，才能争取有利的战略环境，实现国家安全的战略目标。

军事高技术和信息化战争的学习，使我知道了古代的冷兵器作战以及近现代

的机械化战争已经随着社会的发展，渐渐推出了历史的舞台。在社会经济，科学技术都迅猛发展的今天，新时期的竞争，是智力与人才的竞争；当代信息化战争是信息的较量，是智能与智能、知识与知识的较量。在军事高技术迅猛发展和信息化战争到来的时代，我们作为985高校的学生，尤其作为一名工科生，更有责任提升自身专业知识和国防素养，有朝一日还有可能为国防技术贡献一份力量。

为期两周的军事理论课程，对我来说，不仅学到了很多军事理论的知识，更重要的是一次心灵上的洗礼。衷心希望吾辈能扛起中国建设、安全的大旗，居安思危，从掌握专业知识做起，“天下遂平，忘战必倾”。