2018年部编版小学语文三年级上册单元计划
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三上各单元分析一览表
第
三单元童
话
世
界
1.认识本单元31个生字，学会26个生
字，理解重点词语，引导学生反复朗读，
运用多种方法理解字词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。能
够正确理解课文内容。积累相关的好词好
句。
3.感受小鸟和大树之间的友情，重点是
感悟文中的角色对话，体会童话角色的心
理，懂得信守诺言的道理，同时感受大树
牺牲自己，把方便带给大家的无私品格、
学习文中青头的遇事冷静、机智、勇敢和
见多识广的特点以及以身作则、严于律己
的美好品质和严格遵守纪律的精神。
4.引导学生根据例词写童话，重点是发
挥想象，编写童话。总结童话的特点，提
出习作要求，初步培养学生的写作兴趣。
5.引导学生交流童话的特点；了解形声
字声旁表音的特点，认识带有口字旁的字
表示的意义不同，认识三种修改符号并学
会运用，理解积累辨理格言。
6.培养学生阅读与发现童话故事的奇
妙，充分发挥提示语的作用，联系生活实
际进行阅读，帮助学生养成不断积累语言
文字的习惯。
1.认识本单元31个生字，学会26个生
字，理解重点词语，引导学生反复朗读，
运用多种方法理解字词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。能
够正确理解课文内容。积累相关的好词
好句。
难点：
1.感受小鸟和大树之间的友情，重点是
感悟文中的角色对话，体会童话角色的
心理，懂得信守诺言的道理，同时感受
大树牺牲自己，把方便带给大家的无私
品格、学习文中青头的遇事冷静、机智、
勇敢和见多识广的特点以及以身作则、
严于律己的美好品质和严格遵守纪律的
精神。
2.引导学生根据例词写童话，重点是发
挥想象，编写童话。总结童话的特点，
提出习作要求，初步培养学生的写作兴
趣。
3.引导学生交流童话的特点；了解形声
字声旁表音的特点，认识带有口字旁的
字表示的意义不同，认识三种修改符号
并学会运用，理解积累辨理格言。
4.培养学生阅读与发现童话故事的奇
妙，充分发挥提示语的作用，联系生活
实际进行阅读，帮助学生养成不断积累
语言文字的习惯。
通过学生自主观察、教师
指导范写、形近字比较形
声字形旁加声旁等方式识
记生字词；
2.借助教师领读、指导读，
结合图画等形式达到正
确、流利、有感情的朗读
朗读课文；
.3.借助抓住重点词句的
方式，引导学生理解掌握
课文的主要内容；
4.通过形式的朗读，引
导学生充分发挥想象，不
断积累语言文字。
通过教师示范修改文段，
掌握其三种最基本的修改
符号并加以运用。
《去年
的树》、
《在牛
肚子里
旅行》、
《园地
三》2课
时
《那一
定会很
好》、
《一块
奶酪》、
《习作
我来编
童话》、
《快乐
读书
吧》1课
时