健康领域活动 PPT课件

❖看一个案例
❖分析这个案例中老师是怎样导入的，在活 动过程中用了哪些方法，怎么指导幼儿的？
身体保健教育活动的指导
❖1、发挥教师的主导作用 ❖2、尊重幼儿，充分发挥幼儿的主体作用 ❖3、统一的要求 ❖4、充分发挥榜样的作用 ❖5、集体指导与个别指导相结合
看视频
❖分析视频中的老师是怎样组织身体保健教 育活动的？
❖1、练习双脚并拢行进跳，促进幼儿肢体协 调发展。
❖2、培养幼儿的勇敢精神和爱护同伴的情感。
活动准备
❖1、教具、学具、材料和环境创设等方面的 准备
❖2、幼儿知识经验的准备
设计活动过程
❖1、选择活动内容 ❖2、选择活动组织形式 ❖3、选择活动方法
健康教 育活动
身体保健 活动
心理健康 教育
体育活动
源自文库考
❖分析健康教育各年龄阶段目标中哪些属于 心理健康教育？
❖各反应的是心理健康教育哪方面的内容？
设计心理健康教育活动
❖1、选择活动内容 ❖2、选择活动组织方式： ❖专门的心理健康教育活动 ❖生活活动 ❖家园合作活动 ❖3、选择活动方法 ❖榜样示范法 ❖情景演示法 ❖讲解说理法 ❖讨论评议法
❖看一个案例
健康教育活动的设计与指导
幼儿园教育活动设计
❖一、定义 ❖幼儿园教育活动设计是指依据一定的教育
目标，选择合适的内容，在一定的时空内 对幼儿施加教育影响的方案。
幼儿园教育活动设计
❖二、重要性 ❖1、对幼儿：“享受”、“受难” ❖2、对幼儿园：品牌效应、长远发展 ❖3、对自身：生存就业，基本要求
活动设计的内容（教案）
体育活动的设计与指导
体育教学活动 早操活动 户外体育活动
体育教学活动的设计与指导
❖设计： ❖确定适宜的体育教学活动目标 ❖做好体育活动前的准备 ❖设计好体育教学活动过程
出15-20cm高的轮胎，提高幼儿跳的能力。 ❖2、发展幼儿的协调性、创造性。 ❖3、培养幼儿勇敢、团结合作的精神。
❖中班体育活动“小猪胖胖钻过”
❖1、练习钻过离地60cm高的松紧带，发展 侧钻的能力。
❖2、通过健身馆的游戏继续提高身体的协调 性。
❖3、享受自选活动的乐趣，愿意参加锻炼。
❖小班体育活动“小白兔”
设计意图
❖通过观察幼儿的学习和生活，分析幼儿已 经具备了哪些知识、技能、能力和兴趣， 存在些什么问题。
❖所设计的活动所具有的价值、对幼儿的意 义。
设计意图
❖1、大班体育活动“有趣的滚铁环”
❖滚铁环是民间游戏的一种，对现在的幼儿 来说，是非常新奇的。他们对这种新鲜的 玩具具有浓厚的兴趣。对传统的“滚铁环” 进行挖掘，还可发现铁环除了“滚”以外 的很多玩法，这就为幼儿提供了创造空间。 能够在玩中发挥幼儿的想象力、创造力， 这种玩是非常有价值的。
❖1、课题名称：年龄班+领域名称+具体活动 名称
❖2、设计意图 ❖3、活动目标 ❖4、活动准备 ❖5、活动过程：开始部分、基本部分、结束
部分 ❖6、活动延伸
判断下面课题名称的正误
❖1、课题名称：玩铁环（大班体育活动） ❖2、萝卜兔的故事（中班活动） ❖3、社会综合活动“营救小动物” ❖4、小班综合活动“搬玩具”
身体保健教育活动的设计与指导
❖身体保健教育的内容： ❖一、生活卫生习惯 ❖1、生活自理习惯 ❖2、良好的作息习惯 ❖3、清洁卫生习惯 ❖4、学习卫生习惯 ❖5、关心周围环境卫生的习惯
❖二、身体认识和保护
❖1、认识身体外形和人体的一些主要器官及 其功能，保护五官。
❖2、初步了解疾病的预防知识，能愉快接受 身体健康检查和预防接种，积极配合疾病 预防与治疗，知道快乐有益于健康。
❖分析这个案例中老师是怎样导入的，在活 动过程中用了哪些方法，怎么指导幼儿的？
心理健康教育活动的指导
❖1、渗透在一日生活中 ❖2、及时发现问题，适时指导 ❖3、尊重幼儿人格，不要妄下结论 ❖4、整合幼儿园、家庭和社会的教育影响
看视频
❖分析视频中的老师是怎样组织身体保健教 育活动的？
❖进行了哪些指导？ ❖试着写一写这个活动的教案
❖2、书上98页
活动目标
❖活动目标是总目标和年龄阶段目标的具体 化，也是教师实施幼儿园健康教育在操作 层面的具体要求。
❖活动目标的设计应该包括三个维度：认知 目标、动作技能目标、情感目标
❖活动目标表述要具体、明确、操作性强、 切实可行、角度统一。
❖大班体育活动“玩轮胎” ❖活动目标： ❖1、通过活动让幼儿学会双脚并拢跳进、跳
身体保健教育内容
❖三、饮食与营养 ❖1、情绪愉快，愿意独立进餐。 ❖2、认识常见食物，合理膳食，知道应该食
用各种食物，不偏食、不挑食、不过食。 ❖3、进餐习惯好。
身体保健教育活动内容
❖四、安全自护 ❖1、日常生活中安全常识与规则的遵守 ❖2、认识有关安全的标志，遵守交通规则，
初步形成自我保护意识。 ❖3、了解应对意外事故和伤害的常识，具有
基本的求生技能，知道初步的自救和成人 求救的方法。
思考
❖分析健康教育各年龄阶段目标中哪些属于 身体保健教育？
❖各反应的是身体保健教育哪方面的内容？
设计身体保健教育活动
❖ 1、选择活动内容 ❖2、选择 身体保健教育活动的组织形式 ❖ 专门的教学活动：分科教学活动、主题教学活动、
方案教学活动、活动区活动 ❖ 3、选择身体保健教育活动的方法： ❖ 示范讲解法 ❖ 随机教育法 ❖ 环境教育法 ❖ 表演激励法 ❖ 作品感染法 ❖ 活动比赛法
心理健康教育内容
❖二、培养社会交往能力 ❖1、学习感知和理解他人的情感。 ❖2、学习轮流分享、合作互助的技能。 ❖3、有初步的公平竞争意识和行为。 ❖4、正确认识、评价和调节自我。 ❖5、懂得基本的礼貌礼节。
心理健康教育内容
❖三、锻炼独立生活和学习的能力 ❖四、性教育 ❖1、性认同和性角色 ❖2、科学简介的性知识 ❖3、正确处理幼儿性行为问题
❖进行了哪些指导？ ❖试着写一写这个活动的教案
心理健康教育活动设计与指导
❖幼儿心理健康教育内容 ❖一、学习表达和调节自己情绪的方法 ❖1、正确认识、理解、评价触发情绪反应的
情景，明确只有合理的需要和目的才能得 到满足或达成，而不合理的需要和目的必 定受阻。 ❖2、学会用语言和非语言表达、调节积极的 和消极的情绪 ❖3培养幼儿控制、调节情绪的能力