高二地理选修2 6.3 维护海洋权益 加强国际合作
2025届高中地理复习第60课海洋权益和海洋发展战略
第60课海洋权益和海洋发展战略课程标准1.结合实例，说明国家海洋权益、海洋发展战略及其重要意义。
2．运用资料，说明南海诸岛是中国领土的组成部分，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，中国对其拥有无可争辩的主权。
学习目标1.运用资料，说明维护海洋权益、拓展蓝色经济空间的重要意义。
2．结合南海诸岛和钓鱼岛等海洋国土资料，说明中国对其拥有无可争辩的主权。
必备知识梳理1．拓展蓝色经济空间(1)开发海洋的必要性：“能量的_”“未来的_”。
(2)我国的海洋国情①海域_，海岸线漫长，大陆架_，岛屿众多。
②自北向南纵跨温带、亚热带和热带三个气候带，_特征显著，热带气旋影响大。
渤海和黄海北部沿岸冬季海面有_。
③海洋资源十分丰富。
_资源和金属矿物、_、潮汐能、波浪能等海洋能。
④海洋_种类多，包括风暴潮、_、海水入侵等。
⑤拥有多种海洋_系统类型，包括入海河口、珊瑚礁、红树林等。
⑥海洋环境状况_。
(3)规划措施：拓展蓝色经济空间，发展海洋经济，科学开发海洋资源，保护海洋_，维护_，是建设海洋强国战略的重要举措。
拓展蓝色经济空间，要立足于保护海洋_，清晰规划海洋空间利用_，提高海洋空间利用_，提升海洋可持续发展能力。
2．维护海洋权益(1)对海洋权益诉求的变化对海洋权益的争夺，从过去主要围绕_、战略要地和_，发展到更广泛的_及其他相关_。
(2)海洋权益的概念海洋权益是指国家领土向海洋延伸形成的一些_和_。
(3)海洋权益的范围一国可主张海洋权益的范围包括本国的_和领海，还包括本国管辖的毗连区、_，以及大陆架海床和_等。
在国家的内水、领海、专属经济区或群岛国的群岛水域以外的全部海域，称为_。
(4)我国的海洋权益①我国可主张的管辖海域面积约为300万平方千米。
②中国在南海拥有历史性权利。
中国最早发现、命名和开发利用南海诸岛及相关海域，最早并持续、和平、有效地对南海诸岛及相关海域行使_和_，确立了在南海的_和相关权益。
2012年，我国为便于对西沙群岛、南沙群岛和中沙群岛进行有效的行政管理，在_省设立三沙市，把_作为三沙市市政府驻地。
维护海洋权益加强国际合作(13张PPT)
地
____ ____
____
海里 海里
海里
专属经济区
练一练：在上图中标记出各类海洋权益的范围
维护海权 以理服人 练一练：将下面的海洋区域与海洋权益连线
领海 毗连区 专属经济区 大陆架 公海
勘探、开发、管理自然资源 惩治防止犯罪 共同使用，和平目的 享有主权 勘探、开发海床、底土矿产资源
想一想： 你辨析出以上海洋权益的区别吗？
和平发展 共享海洋 议一议：开发海洋过程中可以开展哪些国际合作？
和平发展 共享海洋
材料一 据报道，菲律宾参议院通过法案，将中国 南沙群岛部分岛礁和黄岩岛划为菲属岛屿，众议院通 过的法案将上述岛礁划入菲领海基线范围。2月3日， 中国外交部发言人姜瑜就菲律宾议院将中国南沙群岛 部分岛礁和黄岩岛划为菲属岛屿答记者问时表示，中 国对黄岩岛和南沙群岛及其附近海域拥有无可争辩的 主权。
材料二 黄岩岛位置示意图 (1)图甲中群岛，按行政区域划分，属于我国海南省 管辖的是____________、____________、 ____________。 (2)岛屿的归属一般遵循先占原则，主权国家的一个 小岛，可以享有的专属经济区面积至少约为 ____________平方海里。 (3)试分析海岛在区域经济发展中所具有的优势条件 有哪些？ （从位置优势、交通优势和资源优势三方面分析）
油气资源 矿产资源 水资源 化学资源 旅游资源 空间资源 海洋能源 ……
海洋是二十一世纪资源开发的重点！
蓝色国土 大国意志
我国是一个海洋大国，但不是一个海洋强国！
我国大陆海岸线北起_______ 江口，南至_______河口，全 长超过_________公里，共有 ____个沿海省级行政区，有岛 屿_________多个，其中最大 的是_________岛，岛岸线超 过_________公里，可主张的 管辖海域面积超过________万 平方公里，主要包括______海、 ______海、_______海和 ________海四个海区。
【人教版】高中地理选修二：6.3《海洋权益》教案设计
第三节海洋权益教学目标：一、知识与技能1、了解内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念。
2、了解我国海洋国情的基本特点，说明维护我国海洋权益的重要意义。
二、过程与方法根据有关资料，归纳我国海洋国情的基本特点，说明维护我国海洋权益的重要意义。
三、情感态度价值观通过学习我国跟邻国海洋权益争议的概况，了解维护我国海洋权益的重要性和紧迫性。
教学重点难点：内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念的区别教学用具：多媒体课件教学方法：谈话法、案例分析法课时安排：1课时教学过程：“海洋国土”，它不仅仅包括一国的内水和领海，它是一国内海、领海、毗连区、专属经济区(EEZ) 、大陆架等所有管辖海域的形象总称，是一个集合概念。
1．海洋权益和《联合国海洋法公约》《联合国海洋法公约》：世界性的海洋开发利用热潮，使得国与国之间的海洋矛盾和冲突日益增多。
国际社会经20多年努力，于1994年通过并生效的《联合国海洋法公约》为解决矛盾与冲突提供了一个各方都能接受的行为准则。
该“公约”规定：沿海国家在享有12海里领海权外，其管辖范围可外延至200海里，作为该国的专属经济区，享有勘探、开发、利用、保护、管理海床上覆水域及底土自然资源的主权，我国的专属经济区面积有300万平方千米。
（结合图6.20，板书讲解领海、内水、专属经济区、毗邻区、大陆架等概念。
）思考：内水与领海有什么关系？为什么说渤海和琼州海峡是我国内海？2．我国的海洋国情（1）我国是一个海洋大国：大陆海岸线18000多千米，岛屿6000多个，岛岸线超过14000千米，中国的领海面积37万平方公里，可主张管辖的海域面为300万平方公里。
（2）我国海洋环境状况不容乐观：海水污染范围不断扩大；海洋生态破坏加剧（3）存在海洋划界等问题：①中国的专属经济区中有1/3是周边国家也声称拥有“主权”的水域。
②我国海上相邻或相向的八个国家，都与我国有海洋争端。
③与我国相邻或相向国家片面划定涉及我国管辖的海域范围共约150万平方公里之多。
作为中学生的我们应该如何维护祖国的海洋权益地理试题
作为中学生的我们应该如何维护祖国的海洋权益地理试
题
作为中学生的我们，维护祖国的海洋权益是我们义不容辞的责任。
以下是一些建议：
1. 学习海洋知识：了解海洋的重要性、海洋资源、海洋权益等方面的知识，提高对海洋的认识和重视程度。
2. 遵守法律法规：严格遵守国家有关海洋的法律法规，不从事违法活动，维护国家法律的权威。
3. 关注海洋环境：保护海洋生态环境，减少污染，合理利用海洋资源，实现可持续发展。
4. 增强海洋意识：通过各种途径宣传海洋知识，提高全民族的海洋意识，增强国家海洋权益的维护能力。
5. 参与海洋科研：积极参与海洋科学研究和探索，为国家的海洋事业做出贡献。
6. 关注国际海洋动态：了解国际海洋形势和动态，关注我国与周边国家的海洋争端，增强国家安全意识。
7. 倡导和平利用海洋：在国际交往中积极倡导和平利用海洋，反对侵犯他国海洋权益的行为。
通过以上方式，我们可以为维护祖国的海洋权益做出自己的贡献。
维护海洋权益 加强国际合作 PPT课件 1 中图版
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10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。
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11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
我国近海大陆架面积广阔，海底油气资源 前景广阔。已经在渤海、东海、南海进行了大 规模的油气资源勘探和开发。采用国际招标是 海底油气开发的可行性方式。
中国近海油气田分布图
锦州20-2 油气田
绥中36-1 油田
秦皇岛 渤西
32-6 油田
油田群
埕北 汤中
油田 34-2/4
油田
锦州 9-3 油田
中华人民共和国
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15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
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16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
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17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
近日，日本对中国拥有主权的钓鱼岛‘宣告主权’。
中国海监船靠近钓鱼岛
2月2日晚间，菲律宾众议院三读通过了一项名为“关于划定菲 律宾群岛基线的法案”(即“3216号法案”)，企图将南沙群岛 中所谓“卡拉延群岛”和中沙群岛中的黄岩岛划入菲律宾的海 岸基线范围内。
菲律宾占领下的中国南沙中业岛
据马来西亚安全评论网站 报道，马来西亚总理巴达 维预定5日中午登陆南沙 群岛的弹丸礁（马来西亚 称拉央拉央岛），首次以 总理的身份宣示马来西亚 “拥有”此片领土。
鲁教版高中地理选修2海洋地理：第四单元 维护海洋权益 复习课件
【课堂·小结】
1．《联合国海洋法公约》于哪一年获得联合国海洋法会议通过（ ）
A．1960 年
82 年
【解析】 《联合国海洋法公约》于 1982 年获得联合国海洋法会议通过。
【答案】 D
2．领海是指从________起向海洋延伸一定宽度的海域（ ）
A．海岸线
1．为什么要制定《联合国海洋法公约》？
【提示】 《联合国海洋法公约》的产生是为了解决越来越多的国际海洋 权利争夺问题。
二、《联合国海洋法公约》中关于海域的划分 1．邻海 指沿海国主权及于其陆地领土及其内水以外邻接的一带海域。《公约》规定， 沿海国有权决定本国的领海宽度，并规定领海宽度不超过 12 海里。 2．毗连区 从领海基线量起，向海宽度不超过 24 海里。领海基线是沿海国领海与内 水的分界线，也是测算其领海宽度的起算点。
【答案】 C
4．《公约》中大陆架的外部界限是（ ） A．若自然延伸不足 200 海里，则就是其实际长度 B．若自然延伸不足 200 海里，则扩展至 200 海里 C．若其自然延伸超过 200 海里，则一般不应超过 500 海里 D．若其自然延伸超过 200 海里，则仅取 200 海里 【解析】 大陆架的外部界限，若自然延伸不足 200 海里，则扩展至 200 海里；若其自然延伸超过 200 海里，则一般不应超过 350 海里。
【答案】 B
5．下列海域属于我国内海的是（ ）
①渤海 ②琼州海峡 ③台湾海峡 ④ 长江口
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
【解析】 渤海和琼州海峡是我国的内海，因为两者均位于我国领海基线
以内。
【答案】 A
6．领海基线的划分方式不包括（ ）
A．正常基线
人教版高中地理选修二《维护海洋权益加强国际合作》说课稿
人教版高中地理选修二《维护海洋权益加强国际合作》说课稿一、教材分析1. 教材背景本节课所讲述的内容来自人教版高中地理选修二教材，主要涉及维护海洋权益和加强国际合作的相关知识。
2. 教材目标通过本节课的学习，学生将能够：•理解海洋权益的概念和重要性；•掌握海洋权益维护的主要措施和方法；•了解国际合作在维护海洋权益中的作用；•培养学生的分析和解决问题的能力。
3. 教材内容本节课的教材内容主要包括以下部分：•海洋权益的概念与重要性：介绍海洋权益的定义与内涵，以及海洋权益对国家经济发展和安全的重要性。
•海洋权益维护的主要措施：介绍海洋权益维护的主要手段，如军事手段、法律手段等，并分析其优缺点。
•国际合作在海洋权益维护中的作用：探讨国际合作对于维护海洋权益的重要性，并列举具体例子。
•分析海洋争端：通过分析现实中的海洋争端案例，引发学生对海洋权益维护问题的思考与讨论。
二、教学目标1. 知识目标•理解海洋权益的概念和重要性；•掌握海洋权益维护的主要措施和方法；•了解国际合作在维护海洋权益中的作用；•掌握分析和解决问题的能力。
2. 能力目标通过本节课的学习，学生将能够：•运用地理知识解构海洋权益维护的问题；•运用逻辑思维分析国际合作对维护海洋权益的意义；•培养学生的团队合作和表达能力。
三、教学重难点1. 教学重点•理解海洋权益的概念和重要性；•掌握海洋权益维护的主要措施和方法；•了解国际合作在维护海洋权益中的作用。
2. 教学难点•如何引导学生进行深入思考，提高他们的分析和解决问题的能力；•如何培养学生的团队合作和表达能力。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•引导学生回顾上一节课所学内容，复习海洋地理的基本知识。
2. 学习内容1：海洋权益的概念与重要性（10分钟）•通过提问的方式引入海洋权益的概念与内涵；•解释海洋权益对国家经济发展和安全的重要性；•通过举例子让学生理解海洋权益的具体内容。
3. 学习内容2：海洋权益维护的主要措施（15分钟）•分组讨论海洋权益维护的主要措施，并列出来；•分析每种措施的优缺点，引导学生思考如何在实际问题中选择合适的措施。
《维护海洋权益建设海洋强国》高二作文
《维护海洋权益建设海洋强国》高二作文海洋是生命的摇篮，资源的宝库，风雨的故乡，交通的命脉。
海洋维系着中华民族崛起的诸多重大安全和发展利益，这些利益主要包括：保卫国家主权与领土完整，防御敌对国家从海上的打击和入侵，保卫支撑我国经济可持续发展海洋资源的安全，维护海洋利益，维护我国对外海上航运通道、石油航线以及重大海洋利益的安全。
此外还有打击海上恐怖主义、海盗、走私和跨国犯罪等问题，营造和平、良好的地区海上安全秩序，改善海洋环境，维护我国可持续发展和生存空间的质量等等。
随着全球经济的发展，海洋的地位日益重要。
我国是一个海洋大国，拥有 1.8 万多公里的海岸线和 300 多万平方公里的管辖海域。
然而，由于历史和现实的原因，我国在海洋权益方面面临着诸多挑战。
一些国家无视历史事实和国际法，不断侵犯我国的海洋权益，在南海问题上，一些国家非法侵占我国岛礁，进行资源开发和军事活动，严重损害了我国的主权和海洋权益。
在东海问题上，一些国家与我国存在着钓鱼岛及其附属岛屿的归属争议，严重影响了两国关系和地区稳定。
维护海洋权益，建设海洋强国，是我国的一项重要战略任务。
我们必须采取有效措施，加强海洋管理和保护，提高海洋综合实力，维护我国的海洋权益。
我们要加强海洋立法和执法力度，完善海洋法律法规体系，加强对海洋资源的开发和管理，坚决打击非法捕捞、非法采矿等违法行为。
我们要加强海洋科技研发和应用，提高我国在海洋领域的科技创新能力，加强对海洋环境的监测和保护，推动海洋经济的可持续发展。
此外，我们还要加强海洋国际合作，积极参与国际海洋事务，维护我国的海洋权益和国际地位。
维护海洋权益，不仅是国家的责任，也是每一个公民的责任。
我们每个人都应该增强海洋意识，树立正确的海洋观念，积极参与海洋保护和开发活动。
我们要加强对海洋知识的学习和宣传，提高自己的海洋素养，积极参与海洋公益活动，为建设海洋强国贡献自己的力量。
维护海洋权益，建设海洋强国，是我们的历史使命和责任。
湘教版高中地理选修2海洋地理：我国的海洋权益
二、我国海洋权益的维护 1．我国海洋权益的现状
(1)我国的海岛资源 ①面积在500平方米以上的岛屿__6_5_0_0_多个，其中有人居 住的岛屿_4_3_3_个。 ②面积在500平方米以下的岛礁超过_1_万__个。 (2)典型问题 ①_钓__鱼__岛__与__赤__尾__屿__之争。 ②中国__南__海_权属问题。 2．维护我国海洋权益的意义 (1)21世纪是_海__洋__的世纪。 (2)对于世界上的沿海国家来说， _海__洋__战__略__是国家战略的 重要组成部分。
我国于1996年批准并加入了《联合国海洋法公
约》，确立了我国享有主权和管辖权的海域的法律地位。
据此回答(1)～(2)题。
(1)我国的领海分布在
( )。
①黄海 ②东海 ③南海 ④渤海
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
(2)我国目前享有主权和管辖权的最大海域范围是 ( )。
A．12海里
B．37万平方千米
群岛之间隔有一条2 000多米深的海沟。明朝初，杨载发现钓 鱼岛列岛，1582年明朝将钓鱼岛归入中国版图，隶属福建。 1884年日本人古贺辰四郎才发现钓鱼岛，比杨载晚了500余 年。明朝以后中国许多历史文献对这些岛屿都有记载。 在日本1783年和1785年出版的标有琉球王国疆界的地图上， 钓鱼岛列岛属于中国。19世纪末中日甲午战争爆发前，日本 没有对中国拥有对钓鱼岛列岛的主权提出过异议。 1895年4月，清政府被迫签订丧权辱国的《马关条约》，把台 湾全岛及其所有附属各岛屿和澎湖列岛割让给日本。这以后 在日本才有了“×××群岛”(即钓鱼岛列岛)之说，而在此之 前，日本的地图一直是用中国的名称标定钓鱼岛列岛。
名师点睛：当今世界已进入“海洋世纪”，经济全球化步伐 日益加快，我们必须增强海洋意识，树立全新的海洋观 念，维护我国的海洋权益。
维护国家海洋权益的措施
维护国家海洋权益的措施为了维护国家的海洋权益，各国采取了多种措施。
以下是一些重要的措施：1.制定和加强海洋法律法规：各国制定了相关的海洋法律法规，规定了国家对海洋权益的主张、海洋资源的管理和利用、海洋环境的保护等内容。
同时，各国也积极参与和推动国际法律框架的制定和加强，如《联合国海洋法公约》等。
2.建立海洋监测和情报网络：各国建立了海洋监测和情报网络，以获得有关海洋的即时数据和情报，包括海洋测量、气象预报、海洋科学研究等。
这些信息的及时获取和监测有助于维护国家的海洋权益，防止潜在威胁和侵扰。
3.增强海洋监视和巡逻力量：各国加强了海洋监视和巡逻力量，包括海上巡逻舰艇、航空器等，以确保国家海洋领域的安全和稳定。
这些巡逻力量在海上巡逻、侦查、警告和应对突发事件时起到了重要作用。
4.进行海洋科学研究和勘探：各国积极开展海洋科学研究和勘探活动，以深入了解海洋的地理、生态和资源情况。
这些研究和勘探的成果为国家维护海洋权益提供了科学依据和支持。
5.加强国际合作和协商：各国加强了国际合作和协商，通过外交手段解决海洋争端和纠纷。
国际合作和协商有助于推动相关国家的共识和合作，维护海洋的和平与稳定。
6.沿海保护和治理：各国加强了沿海地区的保护和治理，包括海岸线的管控、海洋污染的防治、渔业资源的保护等。
这些措施有助于维护国家海洋权益，保护海洋生态环境的可持续发展。
7.建立国家海洋管理机构：各国建立了专门的国家海洋管理机构，负责海洋事务的整体协调和管理。
这些机构在海洋资源的管理、利用和保护方面发挥着重要作用，确保国家的海洋权益得到有效维护。
总之，为了维护国家的海洋权益，各国采取了多种措施，包括制定法律法规、加强海洋监测和情报网络、增强海洋监视和巡逻力量、进行海洋科学研究和勘探、加强国际合作和协商、沿海保护和治理，以及建立国家海洋管理机构等。
这些措施的实施有助于维护国家的海洋权益，保护海洋环境的可持续发展。
【创新设计】高中地理同步课件：6.3 我国的海洋权益 (湘教版选修2)
自主学习
名师精讲
图文解答
课堂巩固训练
我国于1996年批准并加入了《联合国海洋法公
约》，确立了我国享有主权和管辖权的海域的法律地位。
据此回答(1)～(2)题。
(1)我国的领海分布在
( )。
①黄海 ②东海 ③南海 ④渤海
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
(2)我国目前享有主权和管辖权的最大海域范围是 ( )。
用船舶无害通过。
3．大陆架权益：享有勘探、开发包括海床、底土的矿物和其 他非生物资源，以及属于定居种的生物等自然资源的主权 权利。比如黄海、东海、南海部分海域。
4．专属经济区权益：享有以勘探和开发、养护和管理自然资 源为目的的主权，以及对人工岛屿、设施和结构的建造与
使用、海洋科学研究、海洋环境的保护和保全的管辖权。
A．12海里
B．37万平方千米
C．300万平方千米
D．24海里
自主学习
名师精讲
图文解答
课堂巩固训练
解析 第(1)题，渤海属于我国的内水范围，即位于领海 基线向陆地一侧的水域。渤海不属于领海的范围之中。第 (2)题，300万平方千米是我国根据《联合国海洋法公约》 的有关规定确定的专属经济区和大陆架的范围，在此范围 内享有主权和管辖权。 答案 (1)A (2)C
3．专属经济区权益：根据《联合国海洋法公约》和我国的主 张，我国管辖的海域面积300多万平方千米，其中包括渤 海的全部7.8万平方千米(皆为内水)、黄海38万平方千米面 积中我国主张的管辖海域、东海77万平方千米面积中我国 主张的管辖海域，以及南海350多万平方千米面积中(考虑 传统海疆线的地位等综合因素)我国应该拥有的管辖海 域。
3．20世纪50年代前，国际海洋纷争的主要起因是
海洋保护的全球合作与政策措施
海洋保护的全球合作与政策措施海洋作为地球上最大的生态系统之一，为我们提供了丰富的食物资源、能源和贸易机会。
然而，随着全球海洋污染、过度捕捞和气候变化等问题的日益严重，海洋生态系统正面临着前所未有的挑战。
为了保护和管理海洋资源，全球各国之间的合作和采取政策措施变得至关重要。
本文将探讨海洋保护的全球合作和政策措施。
一、国际合作机制的建立为了解决海洋保护的全球性问题，国际社会成立了一系列组织和机构来促进全球海洋保护事业的发展。
其中，最重要的是联合国环境规划署（UNEP）和联合国海洋法公约（UNCLOS）。
联合国环境规划署负责制定海洋保护的国际政策和规划，促进各国间的合作和信息共享。
而联合国海洋法公约则规定了各国在海洋资源利用和海洋环境保护方面的义务和责任。
二、国际合作的政策措施1. 提供资金支持：各国可以通过设立基金来资助海洋保护项目，为开展科学研究、推动技术创新和培训人才提供经费支持。
同时，各国也可以共同出资，建立国际合作基金，用于推动全球海洋保护事业的发展。
2. 制定法律法规：各国可以通过立法来规范海洋资源的开发和保护。
例如，限制海洋污染物的排放，加强渔业管理，推动海洋保护区的设立等。
同时，各国也可以共同签订国际公约，以保护海洋生态系统的完整性和可持续性发展。
3. 促进科学研究：各国可以加强海洋科学研究的合作，共享数据和成果。
通过全球合作，可以更好地了解海洋生态系统的结构和功能，为制定有效的保护政策提供科学依据。
4. 推动技术创新：各国可以加强在海洋技术领域的合作，共同开展海洋观测、数据收集和资源开发等工作。
通过技术创新，可以提高海洋资源的利用效率，降低对海洋生态系统的压力。
5. 跨国合作：各国可以共同开展海洋保护项目，共享资源和经验。
联合国环境规划署可以发挥协调作用，促进各国间的合作和交流。
此外，各国也可以通过举办海洋保护相关的国际会议和研讨会，加强交流和合作。
三、海洋保护的挑战和前景尽管已经取得了一定的成果，但海洋保护仍然面临着一些挑战。
维护海洋权益加强国际合作-人教版高中地理选修二教案
维护海洋权益加强国际合作一、教学目标1.掌握国际海洋法的基本概念和主要内容；2.了解中国的海洋立场和海外利益卫星；3.理解加强国际合作的重要性与必要性。
二、教学重点1.国际海洋法的主要内容；2.中国的海洋立场和海外利益卫星。
三、教学难点1.加强国际合作的具体方式和方法；2.如何更好地维护我国的海洋权益。
四、教学过程课前导入1.班主任或地理老师与学生交流，询问学生们对维护海洋权益加强国际合作的理解；2.向学生介绍本节课的教学目标、重点和难点。
教学内容1：国际海洋法1.介绍国际海洋法的基本概念和历史背景；2.分析《联合国海洋法公约》的主要内容和原则；3.分析中国的海洋权益和主要海洋争端；4.通过案例分析深入了解国际海洋法的实际应用。
教学内容2：中国的海洋立场和海外利益卫星1.分析中国的海洋立场和海洋政策；2.介绍中国的海外利益卫星和其重要作用；3.分析中国在海外建设港口的目的和意义。
教学内容3：加强国际合作1.分析加强国际合作的重要性和必要性；2.给出加强国际合作的具体方式和方法；3.分析如何更好地维护我国的海洋权益。
课后作业1.各自收集相关资料，分析海洋争端的成因和解决方法；2.分享海洋保护的理念与方法。
五、教学总结1.回顾本节课所学的内容；2.强调保护海洋环境与维护海洋权益的重要性；3.鼓励学生积极参与到海洋保护和维权的行动中去。
六、教学反思本节课是一节具有实践性的地理教学课，旨在让学生了解国际海洋法的基本概念和主要内容，认识中国的海洋立场和海外利益卫星的作用，并通过案例分析深入了解国际海洋法的实际应用。
课后作业要求学生收集相关资料，分享海洋保护的理念和方法，既促进了学生的思考，又激发了学生的创新意识。
教学实践过程中，应注意启发学生的思考，注重案例分析，引导学生积极参与，提高学生的实践能力和综合素质。
人教版高中地理选修2《第三节 维护海洋权益 加强国际合作》_4
6.3 维护海洋权益加强国际合作【课标要求】1．区别内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念；2．根据有关资料，归纳我国海洋国情的基本特点，说明维护我国海洋权益的重要意义；3．举例说出建立和维护国际海洋秩序的重要性【教学目标】1．了解内水、领海、毗连区、专属经济区、大陆架和公海等概念；2．归纳我国海洋国情的基本特点，说明维护我国海洋权益的重要意义；3．举例说明建设和维护国际海洋秩序的重要性；4．树立人类共同拥有一个海洋的意识，为今后开发海洋，保护海洋，促进人类与海洋的共生与协调发展打下基础。
【教学重点难点】1．区别内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念2．理解维护我国海洋权益的重要意义【教学过程】导入：2013年钓鱼岛争端，是自2012年日本政府以20.5亿日元（人民币1.66亿元）从栗原弘行手中“收购”钓鱼岛及附属岛屿南小岛、北小岛之后，日本国、中华人民共和国、台湾当局就钓鱼岛主权归属展开交锋，日本政府声称“实际管理”钓鱼岛，中华人民共和国经常派遣海监船远赴钓鱼岛附近12海里海域宣示主权，并且多次在钓鱼岛领海驱逐日本右翼的渔船，台湾当局渔业署与日本国签署《钓鱼台渔业协议》。
上述行为极大地伤害了中国人民的感情，严重侵犯了中国的海洋权益，钓鱼岛是中国的固有领土，中国政府采取多种措施应对此次危机。
1．海洋权益和《联合国海洋法公约》《联合国海洋法公约》：世界性的海洋开发利用热潮，使得国与国之间的海洋矛盾和冲突日益增多。
国际社会经20多年努力，于1994年通过并生效的《联合国海洋法公约》为解决矛盾与冲突提供了一个各方都能接受的行为准则。
该“公约”规定：沿海国家在享有12海里领海权外，其管辖范围可外延至200海里，作为该国的专属经济区，享有勘探、开发、利用、保护、管理海床上覆水域及底土自然资源的主权，我国的专属经济区面积有300万平方千米。
2．我国的海洋国情（1）我国是一个海洋大国：大陆海岸线18000多千米，岛屿6000多个，岛岸线超过14000千米，中国的领海面积37万平方公里，可主张管辖的海域面为300万平方公里。
2013年人教地理选修2课件：第六章第三节维护海洋权益 加强国际合作
2．海洋权益的意义 国家权益 海洋权益是____________的重要组成部分。维 护海洋权益不仅可以为海洋开发活动提供和平 稳 定 的 周 边 及 外 部 环 境 ， 而 且 能 够 巩固海防 走私 ____________、打击海上恐怖活动、________ 和跨国犯罪，营造和平、良好的地区海上 安全 ________秩序。此外，还可以维护我国对外贸 海上航运通道 易__________________、石油航线以及重大海
如下表所示。
权益 沿海国领土的组 河口、港口、 领海基线向陆 成部分，沿海国 内水 海湾 、海峡 地一侧的水域 享有主权及其上 等 空和底土 沿海国领土的组 邻接陆地领土 不超过12海 成部分，沿海国 领海 和内水的一带 里 享有主权及其上 海域 空和底土 沿海国具有防止 从领海基线 领海以外邻接 和惩处在其领土 毗连 量起，向海 领海的一带海 或领海内违犯其 区 宽度不超过 域 法律和规章事项 24海里 的管制权
思考 2．《联合国海洋法公约》的内容是什么？ 【提示】 《联合国海洋法公约》：世界性的 海洋开发利用热潮，使得国与国之间的海洋矛 盾和冲突日益增多。国际社会经过20多年的努 力，于1994年通过并生效的《联合国海洋法公 约》为解决矛盾与冲突提供了一个各方都能接 受的行为准则。该“公约”规定：沿海国家在 享有12海里领海权外，其管辖范围可外延至200 海里，作为该国的专属经济区，享有勘探、开 发、利用、保护、管理海床上覆水域及底土自 然资源的主权，我国的专属经济区面积有300万 平方千米。
位置
《维护海洋权益 加强国际合作》 教学设计
《维护海洋权益加强国际合作》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解海洋权益的基本概念和主要内容。
掌握我国海洋权益的现状和面临的挑战。
理解加强国际合作在维护海洋权益中的重要性和作用。
2、过程与方法目标通过案例分析、小组讨论等活动，培养学生分析问题和解决问题的能力。
提高学生的信息收集与处理能力、合作交流能力。
3、情感态度与价值观目标增强学生的海洋意识和国家主权意识。
培养学生的全球视野和合作精神，树立正确的海洋权益观。
二、教学重难点1、教学重点海洋权益的主要内容和我国海洋权益的现状。
国际合作在维护海洋权益中的重要性和方式。
2、教学难点如何引导学生理解复杂的海洋权益问题，并培养其综合分析和解决问题的能力。
如何让学生深刻认识到加强国际合作的必要性和挑战。
三、教学方法1、讲授法讲解海洋权益的基本概念、相关法律法规和国际合作的理论知识。
2、案例分析法通过实际案例，如海洋领土争端、海洋资源开发等，引导学生分析和探讨海洋权益问题。
3、小组讨论法组织学生分组讨论国际合作在维护海洋权益中的作用和策略，促进学生之间的思想交流和合作。
4、多媒体辅助教学法运用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和吸引力，帮助学生更好地理解教学内容。
四、教学过程1、导入新课展示美丽的海洋风光图片和海洋资源开发利用的视频，引发学生对海洋的兴趣。
提问：“你们知道海洋对于一个国家的重要性吗？除了美丽的风景和丰富的资源，海洋还涉及到哪些权益问题？”2、讲授新课（1）海洋权益的概念和主要内容解释海洋权益的定义：海洋权益是国家在海洋方面的权利和利益，包括领土主权、管辖权、资源开发权等。
详细讲解海洋权益的主要内容，如领海、毗连区、专属经济区、大陆架等的概念和法律规定。
（2）我国海洋权益的现状介绍我国的海洋地理概况，包括海岸线长度、海域面积等。
分析我国海洋权益面临的挑战，如部分海域的主权争端、海洋资源开发中的竞争等。
（3）国际合作在维护海洋权益中的重要性从全球视角出发，说明海洋是人类共同的财富，需要各国共同维护和管理。
鲁教版选修2第四单元《 维护海洋权益》教案
鲁教版选修2第四单元《维护海洋权益》教案【本章考点】4.1——内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念。
4.2——我国海洋国情的基本特点；维护我国海洋权益的重要意义。
4.3——建立和维护国际海洋秩序的重要性；《联合国海洋法公约》的意义。
【知识梳理】一、内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念：1、内水：是领海基线向陆地一侧的水域，包括沿海国沿岸的河口、港口、海湾、海峡等。
2、领海：为邻接陆地领土和内水的一带海域。
在群岛国的情况下则为群岛水域以外邻接的一定宽度的海域。
领海的宽度从领海基线量起，最宽不超过12海里。
3、毗连区：为领海以外邻接领海的一带海域。
毗连区的宽度不超过12海里。
4、大陆架：外部界限若其自然延伸不足200海里，则扩展到200海里；若其自然延伸超过200海里，则一般不应超过350海里。
5、专属经济区：是在领海以外并邻接领海的一个区域，从测算领海宽度的基线量起不应超过200海里。
6、公海：在国家的内水、领海、毗连区、专属经济区或群岛国的群岛水域以外的全部海域。
二、我国海洋国情的基本特点：1、海域面积绝对数量大，相对数量小；2、海洋资源总量丰富，人均占有量少；3、海洋经济发展迅速，但在国民经济中比重小；4、海洋区位优越，但地理形势相对不利三、维护我国海洋权益的重要意义1、有利于缓解对陆地环境的压力；2、有利于增加资源保有量；3、有利于巩固国家安全；4、强化全民海洋意识，树立海洋国土观念。
四、建立和维护国际海洋秩序的重要性：《联合国海洋法公约》所确立的新的海洋法制度：1、标志着人类在更大范围内和平利用海洋、全面管理海洋的新时代已经开始；2、扩大了沿海国家及群岛国的管辖海域面积和管辖权力；3、确认沿海国家对于管辖海域的海洋资源享有主权权利。
五、《联合国海洋法公约》的意义：《联合国海洋法公约》的诞生，为建立国际海洋新秩序迈出了重要一步。
但是，因为《联合国海洋法公约》要兼顾各个国家的利益和要求，还有许多不完善和不明确之处。
高中地理 第六章 第三节 维护海洋权益加强国际合作学案 新人教版选修2
第三节维护海洋权益加强国际合作[学习目标定位] 1.理解与海洋权益有关的概念。
2.了解我国的海洋国情。
3.知道人类共同拥有一个海洋。
一、海洋权益1．海洋权益：是国家领土向海洋延伸形成的一些权利和①利益。
2．范围：包括本国的内水和领海，还包括本国管辖的毗连区、②专属经济区，以及大陆架海床和底土等。
3．海洋权益的几个概念(1)正常基线：以沿岸⑧低潮线作为领海的基线。
(2)直线基线：连接⑨岛岸基点的直线。
(3)混合基线：兼容上述两种方法划定的基线。
二、我国的海洋国情1．我国是一个海洋大国，但人均海域、人均大陆架面积、人均海洋资源不足。
2．海洋环境状况不容乐观：⑩海洋污染范围不断扩大，海洋⑪生态破坏加剧。
3．海洋划界：存在着海域划界和岛屿归属的争议。
4．维护海洋权益的重要性(1)为海洋开发活动提供和平稳定的周边及外部环境。
(2)巩固海防、打击海上恐怖活动、走私和跨国犯罪，营造和平、良好的地区海上安全秩序。
(3)维护海上⑫航运通道、⑬石油航线以及重大海外利益的安全。
三、人类共同拥有一个海洋思维活动1．内水和领海有何异同？答案 (1)相同点：都是主权国家海洋权益，是海洋国土不容侵犯的区域。
(2)不同点：内水为海岸基线靠陆一侧，包括内海、河口、大陆与该国岛屿之间的水域。
领海为海岸基线向外海延伸12海里的水域，是主权国家向海洋延伸的国土。
主权国家享有其上空和底土的权益。
2．海洋权益是临海国或岛国所特有的吗？答案 海洋权益不是临海国或岛国所特有的。
例如，在各国的专属经济区，世界上任何国家都有自由航行的权利，在这些海域上空有飞机飞越的权利，有铺设海底电缆的权利，但是都应以不危害临海国的主权及利益为前提。
再如各国都有研究开发国际海底资源的权利，但必须不能导致海洋污染和破坏海洋生态。
3．海洋争端和海洋污染等问题，只靠一个或几个国家能彻底解决吗？答案 海洋是一个全球连通的巨大水体，人类共同拥有一个海洋。
要彻底解决海洋争端和海洋污染等问题，只靠一个或几个国家是不行的，必须在全球框架下，制定开发和保护海洋的新原则，建立世界海洋管理的新机制。
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自己选择的路，跪着也要把它走完。
离於岛(中国称苏岩礁) (退潮时也位在海面下数米 )，位于东 海北部、中韩两国专属经济区主张重叠区的暗礁。1880年至1890 年，苏岩礁的位置被明确标注在清朝北洋水师的海路图中。1963 年，中国海军对 苏岩礁进行了建 国以来的首次精 密测量，并向国 际社会宣示了领 海主权。与中国 相比，韩国在19 84年才首次确认 了苏岩礁的存在。
领土
领海 邻基以外≤12海里 领土/外船无害通过
毗连区 领海以外≤12海里
管制权（海关、财政、 移民、卫生等）
大陆架 领基以外200~350海里
勘探、开发自然资 源的主权
专属经 济区
领基以外≤200海里
自然资源主权+建人工岛 等设施、海洋研究管辖
和环保等管辖权/航飞铺
公海
其它
全人类的共同财富
1550km2 430796km2
二、我国的海洋国情
（一）、现状
1、海洋大国、人均不足。 2、海洋环境状况不容乐观。
（海水污染范围不断扩大；海洋生态破坏加剧）
3、存在海洋划界问题。（友好协商、公平合理）
（二）、维护海洋权益的意义
1、为海洋开发提供和平稳定的周边及外部环境。
2、巩固国防、打击海上恐怖活动、走私和跨国犯罪等。
3、营造和平、良好的地区海上安全秩序。 4、维护我国对外贸易海上航运通道、石油航线及重大 海外利益的安全。 5、有利于缓解陆地环境的压力；增加资源的保有量； 强化海洋国土意识，树立海洋国土观念。
三、人类共同拥有一个海洋
（一）、海洋的战略地位和价值
1、海洋是地球环境ຫໍສະໝຸດ 调节器。 2、海洋是生命的诞生地，存在和发展的 本源。 3、海洋经济是世界经济的重要组成部分。
4、资源宝库，可持续发展的财富来源。
5、国际政治、经济和军事斗争的重要舞台。
三、人类共同拥有一个海洋
（二）、《联合国海洋法公约》（依据）
线的确定
正常基线
★★也称适低用潮于基海线岸，线指比海较潮平退直到，离变岸化最不远明的显那的一地条区线。。
直线基线
★ 将大陆海岸向外突出处和沿海外缘岛屿上 所★选适择用的于基海点，岸依线次比相较连曲所折形，成多的岛折屿线的。地区。
有关海洋权益示意图
一、海洋权益概念比较
位置与范围
权益
内水 领基向陆一侧水域
人们结成友谊的原因很多，有出于自然的，也有出于契约的，有出于自身利益的，也有出于共同志趣的。 人生道路上既有坦道，又有泥泞；既有美景，又有陷阱，只有坚定信念又勇往直前的人才能到达胜利的终点。
你只管活你自己的，不必去介意别人的扭曲与是非。 你把所有的都看透了，别人就看不透你了
有了朋友，生命才显出它全部的价值。——罗曼·罗兰 不要刻意去曲解别人的善意，你应当往好的地方想。
提出：1994年11月16日 原则： ①人类共同继承财产 ②公平分享海洋权利 ③合理开发和保护海洋 ④和平利用海洋。
（三①）积、极我参国与海的洋做国法际事物。
②坚持公平分担保护海洋的责任和义务。 ③尊重一切沿海国家的合法权利。
书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。 太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。
探究二:韩国的要求有依据吗?
中国海洋划界问题：
①中国的专属经济区中有1/3是周边国家 也声称拥有“主权”的水域。
②我国海上相邻或相向的八个国家，都与 我国有海洋争端。
③与我国相邻或相向国家片面划定涉及我 国管辖的海域范围共约150万平方公里 之多。
④就目前而言，存在“重复水域”、大陆 架和岛礁争议的重区域是在东海和南海。
6.3 维护海洋权益 加强国际合作
探究一:日本为何窥视我钓鱼岛领土?
何为海洋权益？ 海洋权益=海洋权利+海洋利益
国家领土向海洋延伸形成的一些权利和利益
一国主张海洋权益主要有哪些？
内水
领海
海洋 毗连区
权益范围 划分取决
权益 专属经济区 于领海基
大陆架 公海
东海油田位于东海大陆架上，是我国领土的自然延伸，东海油田 与日本冲绳诸岛之间海底，被冲绳海槽分开；石油是地质年代的 有机物质沉积于海底，经过一系列的物理和化学过程形成的，而 这些沉积物质主要是由河流从中国大陆上带来的；日本的少数海 岛与中国大陆不可能对等地平分东海，故东海油田的开发是我国 主权范围内的事。