北京国际青年研修学院简介

北京国际青年研修学院简介
一、学院简介
北京国际青年研修学院是由共青团中央下属的国际文化交流机构中国国际青年交流中心主办
的高等教育机构，属于国有单位。

1993年经北京市教育委员会批准成立。

1996年经中国国家
教育委员会正式批准招收外籍留学生。

学院遵循“开放进取、自强不息”教育思想，坚持教育与国际接轨，面向国内外青少年开展对
外汉语教学、国家考试教学、职业技能培养、国际语言培训等多种教育项目，逐渐形成了“以职
业教育为主，以学历教育为辅，走国际化教育路线”的发展定位。

学院推行“个性化教育”制度，
采取理论与实践相结合的“体验式”教学模式，突出能力培养、注重体验教育、完善职业素养、
激发创新思维，努力培养富有创新意识和多元文化、适应社会需求的专业化、复合型、应用型
中高级优秀青年人才。

学院一流的教学设施、充满国际文化氛围的教学环境、广泛的国际交流渠道、自身的中外籍
专业教师、丰富多彩的教学内容，吸引了大批的中外籍学生来前来学习与交流。

在世界经济一体化进程中，学院深刻认识到教育的国际化将是中国教育的必然发展趋势。

我
院将秉承“国际青年，青年国际”的发展理念，进一步深入探索国际办学的新模式，继续完善各
项教育服务体系，努力把我院建设成为国内外知名的国际化高等职业教育学院，全面为当代青
年就业服务，为中国教育贡献力量。

二、历史沿革
北京国际青年研修学院于1993年经北京市教委批准成立，原名称：北京国际青年研修大学。

1996年经中国国家教育委员会正式批准招收外籍留学生。

2001年更名为“北京国际青年研修学院”。

2008年底，为弥补学院教育资源的不足，学院研究决定并报“中心”批准，在回龙观地区设立“第二校区”。

三、办学定位
面向国内外青少年、面向社会、面向世界，走国际教育、国际培训、国际交流的发展之路。

以弘扬中国文化为己任，以促进国际文化交流为追求，全面落实科学发展观，遵循高等教育的
发展规律，培养富有创新意识和多元文化，适应社会需求的应用型人才。

搭建国际教育与服务
的平台，在对外开展国际文化与教育交流的事业中，真正发挥出“窗口”和“桥梁”的作用。

实现本院办学定位和目标的路径是“请进来，送出去”。

“请进来”，一方面是吸引外国人来中国，了解和学习博大精深的中华文化；另一方面是引进
国外先进的教育理念，培训课程、教学方法、知名专家及教师，提高我们教育教学的水平。

“送出去”，一方面将中国学生送到国外去继续深造，缩小东西方文化教育和思维方式的差异，培养国际化人才；另一方面面向世界弘扬中华民族的优秀传统，传播中华民族悠久的历史文化。

四、办学条件
学院现分为“亮马桥”与“回龙观”两个校区。

主校区（亮马桥校区）设立在中国国际青年交流中心内，主要开展外国留学生教育教学。

教
学设施主要由“中心”提供。

与“中心”共用的校园面积近2万平方米，独立使用的教学设施约
6000平方米，各类专用教室60余间。

其中包括：阶梯教室、多媒体教室、语言视听室、服装
设计与裁剪研修室、烹饪研修室、舞蹈练功房、茶道、花道研修室、书法美术研修室、声乐器
乐研修室、单人琴房等，能够满足400人同时学习。

“中心”还拥有的游泳馆、网球场、篮球场、等文化体育设施，供学生使用。

第二校区地处繁华的回龙观地区，毗邻中关村科技园、沙河高教园区及回龙观文化居住区，
建筑面积三万余平。

学院拥有完善的现代化教学、住宿、体育、图书、食堂、浴室等设施，交
通便利，环境幽雅，全方位满足学生学习及生活需要。

学院全面实现现代化教学，所有上课教室均为现代化的多媒体教室，可让教师演示多媒体课件、播放VCD/DVD光盘等多种音像资料，并接入校局域网，达到学生宿舍可上网的条件。

图
书馆包括综合阅览室、资料室、报刊室、科技书库、社科书库、目录室、计算机房、采编室、
办公室等10个功能区。

通过这些功能区，为广大师生提供优质，高效，便利的服务。

全面及
现代化的宿舍、餐厅、浴室、礼堂等生活设施能同时满足几千学生在校上课、住宿、就餐及其
它文体活动。

五、办学优势
（一）国有资产，事业法人，诚信可靠。

我院是中国国际青年交流中心的下属机构，属国有单位。

成立学院的目的是借助中心平台，
积极贯彻国家的教育方针政策，响应国家号召，开展职业教育、国际教育等多种形式的教育教
学工作，为国家培养出更多全面发展的高素质人才，促进综合国力的发展。

我院是非盈利机构
办学，办学的宗旨是为更多想要继续学习的人提够一个学习的机会、一份技能，为国家培养出
更多具有研究型、专业型、技术型的复合型国际人才，促进经济和社会持续发展，提高综合国力。

学院的的性质决定了我们在办学面具备了很大的优势，我们是属国有单位，办学资金雄厚，
教学设施齐全，办学诚信可靠，同时借助中心国际交流的优势我们不仅可以使学生在国内接受
教育，更为他们提够了更多出国深造学习的机会，这是其他院校所无法比拟的。

（二）加强高校间交流合作，实现互惠共赢
在全球经济一体化的大环境下，高校成为多边、官方、民间等多种国际合作的主体，在多层次、多渠道、全方位的合作格局中发挥着重要的作用，并为国家的经济发展作出了积极的贡献。

我院重视加强高校间的交流合作，同北京大学、北京航空航天大学、北京广播电视大学、北京
教育学院、北京农业职业学院等著名高校进行多种模式的交流合作，优化教育资源，实现共同
发展。

对符合本院入学要求的学生，只要按照国家教委相关规定在本院进行学习与考试，成绩
合格即可获得国家承认的中高等学历证书。

（三）校企联合，协同培养、实现就业用人的无缝对接
我院突出以学生的就业为导向，以培养高素质劳动者为目标，树立市场观念，根据劳动力市
场需求，特别是企业对技术技能型人才需求的现状，来重新审视并调整专业设置、理论教学内容、实践教学方式等，和企业签订用人合同，安排学生就业实习，尽可能实行“订单”培养。

在
全面解决学生就业的基础上，同时着手两个高端的推进，一方面是对有专业潜力的学生积极促
进向更高层次发展。

其中包括中高级技师、工程师、专业技能等专业人才，另一方面根据学生
实际情况，发挥中心国际交流职能，联合社会及国外相关教育机构，推进高水平学生出国深造
与实习就业，主要方向为德国、日本、美国与新加坡四国。

（四）广泛的国际交流渠道，宽阔的国际交流与服务平台。

本院是“北京高校外国留学生工作研究会”常务理事单位，是经国家教育委员会批准的国家汉
语水平考试的注册考点，简称HSK。

迄今已有近4000名外国留学生在本院参加了HSK考试。

学院目前有来自美国、英国、日本、韩国等二十几个国家的800多名国际生在学习汉语。

在各项文化活动与日常的生活交流中，中国学生可以享受到纯正国外语言学习环境，体验外语尖端
魅力，同时亲身感受到中西文化的差异，开阔学生国际视野。

中国国际青年交流中心是共青团中央、中华全国青年联合会从事国际青年交流的职能机构，
多年来一直坚持以发展为第一要务，以国际青年交流事业为主体，构筑信息服务体系、人力资
源支持、设施服务平台，建设具有青年特色，集国际青年交流、教育合作、人才开展多种形式
培养、信息咨询、经贸合作、康乐休闲等诸多功能于一体，软硬设施相配套、功能齐全有国际
先进水准的现代化综合性国际青年交流基地。

学院依托中心积极搭建与完善国际教育交流平台，与世界各国学子、多所高校和多家教育机
构建立了长期稳定的学习、交流、合作关系，为输送中国学子跨出国门，走向世界，提供了良
好的条件和可靠的保障。

六、培养特色
（一）以就业为导向，以需求为基准，开展就业型课程。

本院坚持以就业为导向开展教育教学，努力培养专业型、技能型、实用型的就业人才。

学院充分展现本身“桥梁“作用，走入一线联系企业与学院，依据“两个需求”，找出“一个差距”。

两个需求是指：企业实际用人需求与毕业生就业需求；一个差距是指企业用人需求与毕业生就
业需求之间的实际差距。

因地制宜的提供就业培训方案。

学院分析：部分行业供给小于需求（物流类）、部分专业就业形势良好（应用性强的专业），在学历结构方面，专科和高职毕业生需要提高自身职业资格能力，有利于把握就业机会。

因此，学院与各企业、学院及时交流，根据用人单位的选择标准对学生进行职业技能培训和
实习培训，开展就业型课程，培养受企业欢迎的人才。

在这种教育模式下我院毕业生三次推荐
就业安置率达100%。

（二）打破传统教学模式，补充素质型课程。

学院以就业为导向，大力开展素质教育，以弥补应试教育在实际就业中的不足。

在实际教学
中改变单一的学历教育，转变为多元教育。

旨在培养有事业心和责任感、基础扎实、知识面广、外语水平高、操作能力强、有专长、会管理、善交际的“一专多能”的毕业生。

课例：心理教育、礼仪教育、职业教育、国学教育、安全教育等
（三）以专业为基础，以就业为目标，突出职业技能型课程。

学院深刻认识到大力发展职业教育的重要性和紧迫性，结合学院开设的专业和目前大学生就
业难的实际情况，与北京多家职业学院及职业资格鉴定机构合作，在保障专业的基础上，有针
对性的开设职业技能课程。

以财会专业为例：学院力求所有中等职业财会班毕业生都获得“会计从业资格证书”，具备会
计从业资格，为就业提供有利因素。

（四）以“英语”为基础，增设第二外语----日语、德语、韩语。

学院为提高学生就业竞争力，提高学生就业层次，以英语为基础，依据所学专业及个人兴趣
选择，增设第二外语言课程，主要有日语、德语和韩语。

根据学习难度及交流优势，日语为本院主打第二外语课程。

日本作为世界经济第二大强国，
也是中国第二大贸易国家，日语早已成为中国第二大外语。

在英语大众化的今天，学习日语提
高自身就业竞争力，已经成为当代年轻人的首要选择。

日语与汉语接近，学习相对简单。

学习日语不但使你容易进入门槛低、待遇好、福利高的日资企业，增加职场成功砝码，还可以用日语的学习来弥补英语各种考试的不足。

同时日本教育领先世界，留学费用相对较低。

学习日语，留学日本，成为留学的最佳选择。

（五）以“中心”为媒介，推动“日本留学”特色专业课程。

中国国际青年交流中心是中日两国政府共同投资设立的专职中日青年交流机构，学院为中心教育交流专职直属单位，为此学院在中日两国文化教育交流中具有特殊的优势。

日本大使馆设于学院对面，中心及学院在中国学生留学日本及实习就业方面与日本大使馆联系密切。

在本院学习，日本大使馆给予极高的评价与认可，你不但签证简捷，及时了解到日本方方面面的教育及就业信息，还有近百所日本高等院校供你随心选择。

七、办学效果
本院的办学方向主要分为“国内教育”和“国际教育”两个部分。

一是面向国内学生，分别进行职业技能教育、高等学历教育和出国留学教育。

二是面向国外学生，分别进行对外汉语教育、传统文化教育、国际交流与培训。

简述如下：
(一)职业技能教育
主要是针对“两后生”进行培训及推荐安置就业。

在教学方面主要偏向于技能型进行培养。

以财会中专为例：力求所有中等职业财会毕业生都获得“会计从业资格证书”，具备会计从业资格能力。

(二)高等学历教育
主要是针对高中毕业生及大、中专毕业生进行学历的再教育，同时以就业为导向，兼顾就业基础性的全面教育，促进大学生成功就业。

教学方面除专业学历的加强与提高以外，主要是进行弥补学生毕业的就业需求与用人单位需求之间的“差距教育”。

如技能培养、心理抗挫教育、礼仪教育、国学教育、安全教育等。

如酒店管理专业，从学历学习的角度来讲，学生学习的只是基本的专业知识，实际工作中从形象、工作规范和礼仪上与用人单位之间要求的差距很大，我院根据双方需求与彼此之间的差距，将实际应用中的就业技能等纳入日常教学，根据用人需求合理制定教学方案，做到实践与理论零距离。

学生毕业后根据其情况合理推荐安置就业，学生就业率基本达100%。

(三)国际就业教育
学院依托中国国际青年交流中心已有资源，根据学生实际情况，推进高水平学生出国深造与
实习就业。

学院每年输送几百名学生前往美国、德国、新加坡等国家实习就业。

学生入学以后，学院一方面根据所需国家就业实习岗位，重点培养就业技能，另一方面根据学生本人出国实习
与就业的意愿选择第二外语进行教学，积极把好语言关，为出口做好准备。

学生只需要交纳签证、机票等出国费用，无须额外交纳学习与培训费用，即可安全无忧出国。

选择国际实习与就业优势在于开阔国际视野、提升就业竞争力;带薪实习，节约国外学习生活
费用十余万元;留学跳板，选择自己满意的国家和学校。

选择国家有：美国、新加坡、日本、德国、韩国等。

主要就业职位有：旅游导游、汉语翻译、汉语教学、销售助理、财务收银、高级酒店VIP客
户服务、家政护理、行政助理、幼儿教育、空乘等。

(四)国际留学教育
中国国际青年交流中心是由国家投资数亿元建设的面向世界进行国际青年文化交流的窗口，
是隶属于共青团中央、中华全国青年联合会从事国际青年交流的专职机构，也是目前国内最具
规模和影响力的中外青年交流机构。

学院依托中心积极搭建与完善国际教育交流平台，与世界各国学子、多所高校和多家教育机
构建立了长期稳定的学习、交流、合作关系，为输送中国学子跨出国门，走向世界，提供了良
好的条件和可靠的保障。

学院出国留学分定向与不定向两种选择。

定向选择院校有美国杜鲁门州立大学、德国亚琛大学、日本国士馆大学、新加坡私立大学等。

不定向选择是指所有在中国有招生权限的国外院校，我院学生在本院学习语言预科，依据相关院校的招生条件就可以申请相关院校出国留学。

所有
签证等出国手续，学院将有专职部门给予办理。

附：中国国际青年交流中心专职留学服务公司简介：
北京世纪博园留学咨询服务有限责任公司是团中央下属，中国国际青年交流中心主办，专门
从事留学咨询服务的中介机构，首批获得国家教育部、公安部、工商局资格认证。

公司拥有多
名资深留学顾问，热忱为您提供有关各国留学项目的详细咨询，根据学生的不同情况进行综合
评估，设计留学生涯计划。

(五)对外汉语教育
本院是经国家教育委员会批准的国家汉语水平考试的注册考点，简称HSK。

自1996年开始，迄今已有近4000名外国留学生在本院参加了HSK考试。

本院是“北京高校外国留学生工作研
究会”常务理事单位，房恩院长现任该研究会的副会长。

2002和2004年，本院还两次组织外国留学生参加“保护母亲河行动”义务植树活动，并为该活动捐款，受到北京市团委的表彰。

(六)国际交流与培训（列举）：
--1998-1999年，连续两年接待加拿大政府培训项目——“青年国际培训项目”，为60多名加拿大青年进行汉语及饭店服务培训;
--2001年6月，接待美国“达拉斯亚裔青少年交响乐团”;
--2001年8月，组织“世纪青少年管乐团”赴美国达拉斯回访;
--2002年1月，与加拿大教育中心共同举办“国际教育展”;
--1998年-2002年，连续5次承办“中国人学作日本料理大赛”;
--2005年7月，组织北京黄庄职业高中学生赴韩参加国际青年夏令营;
--2005年和2006年，连续两年与瑞士中医基金会共同举办瑞士从业医生的中医培训;
--2006年3月，与日本教育机构合作举办“中日留学恳谈会”;
--2006年和2007年，连续两年组织“东亚国际学生夏令营”;
--1996年-2009年，连续13年与中国服装协会、日本服装学院合作举办“高级立体服装裁剪班”和“工业打版培训班”，仅2009年一年就举办了4期;
--2007和2009年，连续三年举办北京市外国留学生烹饪大赛，北京各大院校的近500名外国留学生参加了比赛。

--2007年8月，派遣8名中国高中生赴美参加为期1年的高中生交流项目;
--2008年—2009年，连续举办4期由韩国政府出资的培训项目“中国商务专家培训”，180多韩国青年在本院学习。

--2009年9月，与日本教育机构合作，举办中日教育展。

几十所日本大学参加了展出，其中包括早稻田、一桥、大阪等世界知名大学，近2000名观众参观了展览。

八、办学体会
体会一：依法办学、诚信为本
本院承担着团中央和“中心”所赋予开展中外青少年国际交流与培训的重任，本院的办学投入
和教学设施都为国有资产，所获得的办学收益，也全部用于发展中外青少年的国际交流与培训
事业。

因此，本院在十多年的办学过程中，本着对社会负责、对学生负责、对家长负责，对自
己所承担的使命负责的精神，始终坚持依法办学、诚信办学，坚持不以赢利为目的的办学原则，严格按照国家相关规定开展各项办学活动，实事求是，诚信为本，做到对学生承诺的就一定要
兑现，做不到的决不宣传，始终坚持诚信办学、依法办学。

体会二：建立合理的运行机制
“中心”本身就是一所从事国际文化交流的场所，具有浓厚的文化氛围和广泛的交流渠道，本
院在这种环境下开展国际交流与培训，具有得天独厚的优势。

中国国际青年交流中心主任邓亚军、副主任房恩兼学院院长(法人)是中国国际青年交流中心
高层决策机构的重要成员。

这样的设置，能够使学院在主办单位最大限度的支持下开展办学工作。

本院的办学设施设备全部是由“中心”提供，其卫生、安全、消防、保卫，以及系统设备的维
修都是由“中心”各专业部门负责，为本院的办学环境提供了可靠保障。

体会三：健全各项管理制度，提高管理能力
健全和完善的管理制度，是办学正常运行的基本保障。

为加强和规范管理，本院制定了各岗
位的工作职责、工作流程，制定了干部例会制度、财务管理制度，以及奖惩规定等。

在实际工
作中，坚持办事有依据，评价重证据、重在落实的原则，加大执行和检查力度，确保本院在有序、规范的状态下开展各项办学活动。

教学是办学工作的中心环节，为规范教学秩序，全面提高教学质量，本院制定并完善了各项
教育教学管理规章制度，如《教学管理规定》、《教学质量管理规定》、《教学督导暂行办法》、《教学事故认定办法》、《教学干部听课制度》、《教师考核评估内容》、《教学档案
工作暂行规定》、《聘任教师管理规定》《学籍管理规定》、《学生文明管理规定》、《学生
住宿管理规定》等教学管理规章制度。

在日常工作中，将教育教学检查和评价工作经常化、制
度化，教学质量和管理水平得以不断提高。

在干部队伍建设方面，本院采取干部竞聘上岗的方式，实行干部的动态管理，以不断提高干
部队伍的素质、业务能力和工作责任感，激励管理人员爱岗敬业、奋发向上的工作精神。

这种
管理方式对教学和管理工作起到了积极的促进作用，为本院营造了比能力、比干劲、比贡献，
努力学习、钻研业务的良好氛围。

体会四：注重教学课题研究，不断提高教学质量
本院领导非常重视教学研究工作，不但能够将其纳入议事日程，而且能够带头参加研究工作。

房恩院长在2002年全国高等院校外国留学生教育管理年会上，发表《抓住机遇，积极迎接挑战，开创留学工作新局面》的论文;2004年，在中国、日本外国留学生教育学术研讨会上，发
表《日本百名中老年短期汉语来华留学人员调查与分析》的论文。

本院根据多年积累的对外汉语教学经验，自己编写了更适合外国学生学习汉语的实用教材，
使学生得到更“贴身”的教育。

自编的教材有《强化汉语》、《HSK对策》、《实用汉语会话》、《HSK初、中等强化辅导材料》、《场景练习》等。

2007年，本院接收韩国预科班的学生来院学习。

针对这批学生的特点和需求，院领导带领
对外汉语系全体教师进行了认真分析，决定立“课题”进行HSK考前辅导班的教学研究，并进行
跟踪、总结与分析。

专项的课题研究取得了很好的教学效果，出现了学习三个月达到HSK三级，学习六个月达到HSK六级的好成绩。

体会五：发挥党团组织在办学工作中的作用
本院的党团组织由“中心”党、团委主管。

在“中心”党、团委的领导下定期开展支部活动。

本院十分重视党、团组织在办学中的重要作用。

学院的管理干部和教学骨干全部是共产党员，都在教学第一线和管理岗位上承担着重要的工作，充分发挥了党员在教育教学和管理中的先锋
和模范作用。

本院党支部在99年、01年、02年、03年、04 年、06年，08年，被“中心”党委
评为先进党支部，其中03年和04年，被评为团中央系统先进党支部。

先后有9名同志被评为“中心”或团中央系统的优秀党员和优秀党务工作者。

本院团支部多次在“中心”团委组织的技能竞赛、演讲比赛等活动中获奖，先后有2名团员当选为团中央直属机关团代会代表。

党支部在开
展支部工作的同时，注重对入党积极分子的培养，政治上积极要求进步已成为本院的良好的风尚。

2008年底，院党支部又发展了3名年轻同志加入党组织，壮大了党的队伍，使党组织在办学工作中的作用得到进一步增强。

体会六：安全办学、平安办学是办学工作中的重中之重
本院长期注重校园和教学设施的安全管理。

学院在安全、消防等方面制定了严格的管理制度
和防范措施，并制定了多项应急预案。

每年逐级鉴定安全责任书，层层落实，责任到人。

在教
学和住宿的重点部位安装了视频监控设备，加强了技防措施;组织义务消防队定期举行消防安全
知识培训、灭火演习;每年组织全院师生进行紧急疏散演习;每年请市公安局外管处的警官为外
籍学生进行法制宣传教育。

一系列的安全管理措施，确保了办学工作及教学活动在安全的环境
下开展。

本院在日常的安全管理工作中，注重对不安全不稳定因素的排查，及时消除不稳定因素和不
安全隐患。

特别是在去年北京奥运会和今年国庆60周年的大型活动中，本院制定了周密的安。