散文诗落叶

散文诗欣赏活动《落叶》

活动目标:

1、理解散文诗的内容,体会作品优美的意境；

2、大胆想象，能用清晰完整的语言加以表达；

3、能参照原作品进行联想，培养幼儿对仿编活动的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力；活动准备

1、落叶树背景图一张；四幅小背景图，小动物图片若干；各种落叶若干（双数）;

2、磁带：《琵琶语》,录音机;

3、已学过歌曲《会跳舞的叶子》及磁带;

活动过程:

一、身体造型,激发兴趣，引出课题。

（种子睡觉、发芽、小树、大树、落叶）

2、师：看来这些落叶还是个魔术师呢，你们猜猜看它们还能变成什么？

3、师:小朋友,你们想知道这些飘下来的秋叶儿会落在什么地方?

秋叶儿飘到的地方可真多,今天,老师要请你们来欣赏一首散文诗,题目叫《落叶》,听听看在这首散文诗里,这些美丽的秋叶都落到哪里去了,好吗?

二、欣赏散文诗,理解散文内容。

1、配乐结合图片有表情地朗诵诗歌：

师: 散文诗听完了,散文诗说树叶都落到哪里去了?

师：你还听到了什么？

（两种准备：如果孩子一遍就能熟悉诗歌内容，就只听一遍配乐朗诵；如果孩子在理解上有难度或生疏，则听两遍）

2、帮助理解诗歌内容。

师:屋子是什么？

师:树叶落到沟里,蚂蚁划着落叶小船到哪儿去呢?

师：请幼儿学小鱼游，扯一片树叶当小伞；

师：树叶落到院子里,小燕子看见了,说来信了，（疑惑状）信在哪儿?

（大家说的真好,许多树叶从树上落下来,就是秋天来到了,小燕子一看到落叶,就像看到写着秋天来到的信一样,所以小燕子会说“来信了。”）

师:小朋友说的都很好,那谁知道散文诗里小燕子为什么说“催”我们到南方去呢?还有哪些动物去南方过冬呢？

3、请幼儿边看图边欣赏配乐的散文诗一遍。

我们小朋友今天可真聪明,解决了这么多的问题,下面我们再来欣赏一遍这首好听的散文诗吧（幼儿轻轻跟说）。

三、教师作仿编的示范,少数幼儿试编。

散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里,被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了,并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信,那请你想一想,树叶还会落到哪里,会被谁看见,把它当作什么呢?（出示兔子图片）小兔子来到草地上,它会把树叶当成什么?森林里还有哪

些小动物?它们又会把落叶当成什么? (引导幼儿进行仿编)

四、找朋友

师：（作吹风状）风起了，落叶飘下来了，每个小朋友拾一片。

师：你现在就是一片树叶，先找一找，跟你一样的树叶宝宝，然后手拉手站在一起，看谁先找到好朋友？数一数，每组几个好朋友？（双数）

师：能不能变成一棵漂亮的树妈妈？（最高，最粗，最美，造型最别致）

五、音乐结束活动

师：其实落叶还有一个本领你们不知道，它们还会。。。（老师作舞状），师生一起手拿叶子随音乐《会跳舞的叶子》舞动,

附:

散文诗欣赏: 落叶

秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树上飘落下来。

树叶落在地上,小虫爬过来,躺在里面,把它当作屋子。

树叶落在沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。

树叶落在河里,小鱼游过来,藏在底下,把它当作小伞。

树叶落在院子里,燕子看见了说:“来信了,催我们到南方去了。”