人教版一年级语文上册《ieueer》教案

新课标人教版二年级下册数学《ie ue er》教案

教学目标：

1. 学会复韵母ie te er和整体认读音节ye yue,能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。

2. 能掌握t上两点的省略规则。能够自己拼读儿歌，做到词语连读。

3. 能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校” 8 个生字，并能在一定的语境中使用。教学重点:

学会复韵母ie tie er和整体认读音节ye yue。能掌握t上两点的省略规则。能够自己拼读儿歌，做到词语连读能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。

教学难点：能能掌握t上两点的省略规则。根据音节拼读词语和句子。教学准备:多媒体课件、卡片

教学过程：一、复习检查，导入新课。

1 .用卡片指名认读复韵母ai ei ui ao ou iu ，读后说说复韵母发音的口形特点。

2. 我们学过哪些整体认读音节？

3. 指名认读音节：n t 11和ju qu xu，复习t上两点省略规则的儿歄。

、提出教学任务

三、教学复韵母ie,和整体认读音节ye。

小朋友，你们喜欢旅游吗？那你去过海南岛吗？今天老师就要带大家坐着飞机去美丽的海南岛玩一玩，好吗？你们看，飞机来了出发了。

（播放音乐）闭上眼睛，伸开双臂，飞呀，飞呀，我们的飞机越飞越高，越飞越远飞啊，飞啊，海南岛马上就要到了, , 看！海南岛到了。（出示多媒体课件）小朋友睁开眼睛，海南岛美不美啊？（美）你在美丽的海南岛看见了什么？

1看插图说话，引出ie：图上画着什么？启发学生回答“椰树”，板书ie

2．教学ie 的发音，记清形。ie 老师是怎么读的呢？

（先发i，紧接着向e滑动，i重e轻，就成了ie。）领读，指名读，开火车读，齐读。

3. 板书ye，教师讲解：ie是复韵母，不能给汉字注音，整体认读音节ye 跟复韵母ie 的读音一样，写的时候，要把i 换成声母

y。

4. 复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。

（自由读、抽读、组词读）y e椰树y e爷爷y e田野y e叶子

四、教学复韵母u e及整体认读音节yue。

海南岛的椰树很美，到了晚上，海南岛的月色更加迷人，看。（媒

体出示海南月夜图，播放音乐）

1. 引出te：

喜欢吗？你喜欢这里的什么？指名说，多么美的月亮呀，我们一起说一说（月亮）今天学的第二个复韵母就是月亮的月读成第一声，（出示t e ）学生自学。

说说这个复韵母的组成。

2. 根据ie 的读法，学生试着读复韵母ue.

3. 在黑板上出示四个d e,指名加上四声调号，并说出理由。

4. 教学整体认读音节yue：

d e 看到ie 变成了整体认读音节，可急坏了，它也想成为音节。

可是。没有办法，好心的大y说“别急别急，我来帮你。”于是，大y 就站到d e的前面.te连忙叫。把帽子摘下来，感谢大y。出示yue 的四声，领读，指名读。

五、巩固练习。

1. 看卡片认读：ie t e ye yue

2. 打乱次序认读带调ie t e ye yue

3. 做“摘星星”的游戏。

六、指导书写。

七、小结。