关于第二课堂的活动总结三篇

关于第二课堂的活动总结三篇

【篇一】关于第二课堂的活动总结

本学期，我们全面实施素质教育，继续推动创建绿色校园活动，

增强学生的“绿色”意识和环保意识，培养学生创新水平，在校园中

营造“创建绿色学校”的氛围，培养和造就社会主义现代化所需要的

科技环保人才。从生活走向物理，从物理走向社会。展开环保教育活动，从生活出发了解环保知识。组织学生参加社会实践活动，了解大

气污染，噪声污染，固体废弃物污染，水污染，光污染，了解解决的

措施，宣传环保知识，协助人们提升环保意识，更好的为人类服务。

展开课外活动让学生从小事做起，从自身做起，培养绿色环保意识，

成立生物环保兴趣小组，搞专栏，展开环境保护随手可做的10件小事

活动。通过活动丰富了校园生活，培养了学生热爱自然、热爱校园、

珍惜资源的生态情操，保护了校园环境，随手乱扔乱吐现象减少了，

用一次性餐具的人数减少了，学生的环境价值观点正逐渐形成。让学

生理解到，环境本身就是一种宝贵资源，环境不但给人们提供了生产

资料和生活资料，而且还能给人类提供精神、心理上的感受。环境污染，破坏环境，必然给人们的身心健康带来不利影响。只要大家齐动手，一起努力，通过你身边的小事也会对改善环境状况起一定的作用。

请任课教师抓住学科课堂教学的主渠道实行环保教育的渗透。在

不改变教材体系，不打乱正常教学秩序的前提下，物理学科老师努力

挖掘教材的教育因素，从不同的角度，寻找结合点把环境知识寓于其中，适当拓宽、补充或联系实际问题实行环保知识教育的渗透。实验

性课程中渗透有环保的演示实验和操作实验，从而使学生在学习物理

学知识中潜移默化地获得环保知识，掌握环保技能，提升环保意识。

树立准确的环境价值观，理解环境伦理道德问题。班会课中定期专题

或渗透环境教育。每月实行1～2次环保科普宣传，举办形式多样的校

内环保主题活动，让环保活动与团队活动结合。

积极培养学生的环境责任感，让他们自觉地热爱和保护环境。根

据不同的年段，不同的教学内容，实行不同层次的环境教育。初二年

级主要是实行理解环境，热爱环境，保护环境，生态平衡，生态保护，防治污染等内容的教育。让学生树立环境法制意识，规范环境道德；

培养学生准确的环境观，人口观、资源观。邀请相关学科的教师定期

实行环保知识讲座，增强对学科教材中渗透环境教育知识的理解，增

强对环境教育和环境保护的重要性，紧迫性的理解。

认真展开环保科技和实践活动。订阅与环保相关的报刊杂志，积

极宣传学习环境科普知识，举行形式多样，内容丰富多彩的环保实践

系列活动。实行环保竞赛，组织学生到一些与环境相关的企业，如炼

钢厂、焦化厂、自来水厂等参观考察，培养学生的观察分析力和实际

操作水平。展开相关以环保为主题的研究性学习。结合环境相关的重

大纪念日，举办主题班会或活动课，举行演讲、征文、知识竞赛、辩

论赛、征画、小论文等活动。活动效果明显。

【篇二】关于第二课堂的活动总结

学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课

堂活动，旨在促动学生素质的全面优化及提升。实践证明，经过第二

课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提升，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手水平也得到提升，与第一课堂教学相得益彰。

第二课堂的即时性。它可把即时信息即时传递给学生。广泛性。能够

不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容

丰富多彩，便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的

主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的

自学水平和创造水平。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，能够促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创

造等密切结合起来。随着教学改革的深入，展开第二课堂的重要性和

迫切性已日益显示出来。我校在展开田径第二课堂活动中，主要作了

以下几个方面的工作。

一、领导重视是关键。我校各级领导很重视第二课堂活动工作，

主管体育副校长亲自挂帅，动员教师和学生参加这个重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了很多新的、更高

的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不但学

生的动手水平和观察水平的培养会受到限制，而且学生的个性特长也

难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的`发展不利。毕业生走上工

作岗位难以适合日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需要。第

二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生实行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。所以，学校领导应在思想

上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研

究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分

的保证，从而使第二课堂活动得以顺利展开。为了便于展开第二课堂

活动，我校领导对课堂教学时间实行了适当的调整，以减轻学生的课

外负担，安排固定时间(每周二、周四的下午)为田径第二课堂活动时间。

二、建立一支相对稳定的学生队伍是重要保证。我们首先在思想

上动员、号召学生参与田径第二课堂活动。老师注意选拔思想好、责

任心强、学习态度好的学生加入训练队伍。由各年级组负责落实学生

名单，辅导老师负责统一管理。实行点名制度，对学生的成绩要即时

表扬、奖励，有无第二课堂活动，活动中作的好坏作为对学生德育考

核的一项内容。

三、在学生中培养活动骨干分子是深入展开活动的需要。我校发

挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的

核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。第二课堂活动展开

较好的组中，部分组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导

教师只起参谋或顾问作用。

四、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好

活动的重要标志。建立与学生兴趣相关的活动小组。这能使第一课堂