四年级下册语文课件作文-主题与境界-7记叙事件,提升主题-部编版ppt (共25张)
合集下载
第七单元 习作： 我的“自画像”(课件)-2022-2023学年语文四年级下册同步作文(部编版)
记得有一次，小章同学缺一幅美术作业，身为美术课代表，我以火箭般的速度跑到 动作 她跟前，扯开无敌雷鸣大嗓门开吼:“你的美术作业在哪里?”谁知，小章同学好像梦游一 语言
样，根本没有听到我的话。于是，我又扯开嗓门重复了一遍:”喂，你的美术作业在哪里?”
半天工夫过去了，她才回过神来。我简直要崩溃了，所有的头发都竖了起来，不耐烦地 神态
事例1（略写）：收藏了很多书；看书很专心。
因为看书，她常常会忘记一切。记得一个星期六，她和朋友约好去公园玩，可 到了规定的时间她还没过去。朋友左等右等不见她的影子，朋友想:“她怎么会失信呢? 她可是个说话算话的好朋友。一定又是在看书忘了呗。”朋友急忙来到她家，进了她 的房间，只见她正在全神贯注地看书，连朋友进去也不知道。“你怎么不去公园啊? 朋友有点不高兴地说。她听得一脸迷惑，接着就恍然大悟了，红着脸连声说:“对不起， 对不起!这本书太引人入胜了，我就一时看得入了迷。”“你呀，真是小书虫 。”
我的“自画像”
猜一猜——我是谁
我个子不高不矮，身体不胖不瘦， 脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子 不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆 不长。
猜一猜——我是谁
我，全身灰色，脸上有一条长 长的伤疤，眼睛时常滴溜溜地转， 左耳缺了一块，大嘴巴里也缺了 一颗牙齿。
为什么前一则猜不出，这则可以猜出来？
浏览习作习作提示， 试着圈出表明习作要求 的关键句。
1.写外貌要有特点
《“诺曼底号”遇难记》中是如何描写舍己为人的哈尔威船长的？
人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊 黑色的雕像徐徐沉进大海。
运用修辞手法，表现了船长镇定自若、英勇无畏、舍己为人的 精神。
下面的语段如何描写“我”眼睛小，瘦的特点？
我呀，矮矮的个子，小小的瓜子脸，淡淡的眉毛下长着一双 从早到晚都像没有睡醒似的小眼睛。
四年级下册语文作文课件-叙述与描写-7 神态的细节刻画-部编版(共28张PPT) (1)
实战 指南针
要求：按照《陌生人》中对神态细节描写 的方法，对妈妈的目光进行具体描写，运用修辞 手法写出目光蕴含的感情，目光的温度和力度， 目光的过程。
对动态神态进行细节描写，要注意哪些呢？
1、按照先后顺序分解神态变化过程； 2、对神态的速度进行细节刻画； 3、对不同阶段的情感效果进行细节刻画； 4、运用修辞手法对变化的神态进行描绘。
妈妈为我买了一件蝙蝠衫。我穿上在镜子前照来 照去。奶奶惊诧地瞧着那宽大而怪异的袖子，嘴巴 张得大大的。
思考：此时应着重对奶奶的哪个部位进行详细 描写?
要求：仿照“目光”的细节描写方法，对奶奶 惊讶“嘴”进行细节刻画。
（提示：对嘴的形状、张大的力度、嘴唇的色彩、 张大嘴巴的内涵进行细节刻画）
对静态神态进行细节描写，你知道从哪些方面 进行刻画吗？
• 7、小女孩望着我时的动作＋语言＋神态＋目光（温柔、友善）。
热烈祝贺
填写学生姓名 发表作品 发表平台
我们期待
填写学生姓名：发表作品
家庭作业：命题作文
一条围巾
1、看到这个题目你想到什么？ 2、这件事里边出现了哪些人物？ 3、围绕这条围巾发生了什么事？ 4、人物之间有什么感情？ 5、使你明白了什么？
一条围巾
• 1、冬阳、寒风、行人（行色匆匆）、我在超市角落、衣衫单薄、光着 脚丫、摆着破碗；我陷入回忆……
• 2、我对故乡的回忆：思念遥远的山村、思念翠绿的山林、思念林中百 灵的歌唱、思念奶奶慈祥的面庞……
B.老师边说边向胡聪投出欣赏的目光，那眼光蕴含着出无限的喜悦， 无限的兴奋。
C.老师的眼睛里洋溢着无限的激动，仿佛在说：“你没有辜负老师的 期望。”
D.老师的眼睛里充满了赞赏。
分步 练习
最新统编人教部编版四年级语文下册《【全册】作文范文及例文》精品PPT优质课件
语文 一年级 上册
最新人教版四年级语文下册 《【全册】作文范文及例文》
精品PPT优质课件
第二课时
花园，我的乐园
童年是金色的，是快乐的!我的童年在我家后面 的花园里，那是我一年四季快乐成长的地方。
春天来了，花园里绿了，大柳树披上了绿发， 随风摇摆。迎春花先来报春了，粉红的桃花、五颜 六色的月季花和美人蕉都竞相开放。我和毛毛、龙 龙就在花园里尽情的享受春天，我们在大柳树下玩 滑板车、滑旱冰、比跳绳，我先跳双飞，龙龙也学 着跳，他使蛮劲跳，没几下就累得气喘吁吁了，机 灵的毛毛很聪明，一学就会。我们个个跳得大汗淋 漓。我们快乐无比!
淡黄色的卡通窗帘，配上黄色的 木制品，看起来十分和谐。
按照方位 顺序介绍 了我的乐 园的样子。
夏季天气炎热，我便打开空调，边 吃雪糕，边看看书，听听音乐，别提多 惬意了。冬季寒风凛冽，我呆在温暖的 房间里，一会给美丽的芭比娃娃换换装， 一会儿画一画窗外的漫天大雪……我的 房间是独属于我的快乐天地！
如果有人问我：“你的乐园在哪里？” 那我一定会大声地告诉他：“我的房间!”。 因为我的房间给予了我独立的空间，陪伴着 我成长，带给了我的很多快乐！
开篇点题， 指出我的乐 园就是我的 房间。
中心句概括 房间是自己 乐园的原因。
我的房间里有一张像吧台样式的 书桌，一张床，床头就是一大片书的 海洋，床尾是三个衣柜，还有一张折 叠式的小床，小床上头就是一个放玩 具的架子，整个房间十分整洁。
要是你觉得在水面上走太慢了，就可以按下蓝色按钮， 鞋子后面就会伸出两个小小的喷气加速筒。它能够喷出大 量气体，不用担心气垫内的空气会漏光，它能大幅度吸进、 排出、吸进、排出……直到你按下绿色按钮为止。
怎么样，我的水上行走鞋厉不厉害？将来长大后我一 定会发明出这样的鞋子，给大家的生活带来快捷和便利。
最新人教版四年级语文下册 《【全册】作文范文及例文》
精品PPT优质课件
第二课时
花园，我的乐园
童年是金色的，是快乐的!我的童年在我家后面 的花园里，那是我一年四季快乐成长的地方。
春天来了，花园里绿了，大柳树披上了绿发， 随风摇摆。迎春花先来报春了，粉红的桃花、五颜 六色的月季花和美人蕉都竞相开放。我和毛毛、龙 龙就在花园里尽情的享受春天，我们在大柳树下玩 滑板车、滑旱冰、比跳绳，我先跳双飞，龙龙也学 着跳，他使蛮劲跳，没几下就累得气喘吁吁了，机 灵的毛毛很聪明，一学就会。我们个个跳得大汗淋 漓。我们快乐无比!
淡黄色的卡通窗帘，配上黄色的 木制品，看起来十分和谐。
按照方位 顺序介绍 了我的乐 园的样子。
夏季天气炎热，我便打开空调，边 吃雪糕，边看看书，听听音乐，别提多 惬意了。冬季寒风凛冽，我呆在温暖的 房间里，一会给美丽的芭比娃娃换换装， 一会儿画一画窗外的漫天大雪……我的 房间是独属于我的快乐天地！
如果有人问我：“你的乐园在哪里？” 那我一定会大声地告诉他：“我的房间!”。 因为我的房间给予了我独立的空间，陪伴着 我成长，带给了我的很多快乐！
开篇点题， 指出我的乐 园就是我的 房间。
中心句概括 房间是自己 乐园的原因。
我的房间里有一张像吧台样式的 书桌，一张床，床头就是一大片书的 海洋，床尾是三个衣柜，还有一张折 叠式的小床，小床上头就是一个放玩 具的架子，整个房间十分整洁。
要是你觉得在水面上走太慢了，就可以按下蓝色按钮， 鞋子后面就会伸出两个小小的喷气加速筒。它能够喷出大 量气体，不用担心气垫内的空气会漏光，它能大幅度吸进、 排出、吸进、排出……直到你按下绿色按钮为止。
怎么样，我的水上行走鞋厉不厉害？将来长大后我一 定会发明出这样的鞋子，给大家的生活带来快捷和便利。
部编版四年级语文下册第七单元习作《我的自画像》ppt课件
评价标准
评价项目
内容是我的“自画像”
分几方面介绍自己
运用修辞写出了外貌特点
运用具体事例和描写方法写出 了主要特点
书写认真，错别字少于3个， 病句不多于2个，有修改的痕 迹
老师或同学评语及修改建议：
加油
关于这篇习作，你还有什么好 的想法吗？
我会采用一段一个特点的形式，按照顺序有层次 地介绍，这样使文章内容既丰富，又不失条理性。
我想用互动式结尾来加强班主任对我的印象。
我选自己一好一坏两个特点进行介绍，让班主任 全面了解我。我用拟人手法写缺点，使语言 风趣幽默。
习作例文
我的“自画像”
一双炯炯有神的大眼睛仿佛天上的星星一 样亮晶晶的，一头乌黑浓密的头发，笑时露出 两个小酒窝，这就是我——帅气可爱的孙思。
性格特点
如活泼开朗、自信乐观、幽默风趣、 急躁易怒等。
爱好和特长
如唱歌、跳舞、画画、武术、下棋等。
其他情况
如乐于助人、关心别人、勤奋学习、 勇敢坚强、珍惜时间、懒惰虚荣、自卑、 依赖等。
你会怎样介绍自己的外貌 特点呢？
回顾课文
《“诺曼底号”遇难记》中是如何描写牺 牲自己的哈尔威船长的？
人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐 沉进大海。
点评：这篇习作脉络清晰，外貌描写开头，中间用 一正一反两个事例，富有趣味地写出了“我”画画漂亮、 粗心的特点。这篇作文还运用了拟人修辞手法，把粗心 写成自己形影不离的朋友，很形象生动和富有童趣。
让我们拿起笔，快 快写起来吧！
习作评价
小组内分享，请他们说说哪些地方写 得像，哪些地方不像，再根据他们的建议 改一改。
本段中心 句，写出 “我”的 特长是画 画，统领 全段。
四年级下册语文作文课件-叙述与描写-7 神态的细节刻画-部编版(共28张PPT)
• 3、“滚开！”超市的保安（描写保安凶恶的动作＋语言＋神态＋目 光）提示：抓住保安凶恶时的表情运用今天所学知识。
• 4、我抬起头看见他（保安）的眼神（抓住鄙视、厌恶等进行描写） • 5、无奈之下，我挪动身体，默默流泪（可加入自己的心理感受和动
作神态）……
• 6、寒风中，一条围巾围在我的脖子上，我看见小女孩的动作＋语言 ＋神态；
A□ B □ C □ D □
A.老师老师的目光穿过眼帘，来到空中，缓缓地进入到胡聪的心里， 那目光让胡聪觉得好像春天的阳光洒在了身上，又好像和风吹在脸上， 让胡聪觉得暖和又舒适。那眼光蕴含着出无限的喜悦，无限的兴奋， 无限的激动，仿佛在说：“你没有辜负老师的期望。”
B.老师边说边向胡聪投出欣赏的目光，那眼光蕴含着出无限的喜悦， 无限的兴奋。
上下同心
快 马加鞭 及 瓜而代
心 直口快 鞭 长莫及 代 人捉刀
《陌生人》
《 陌 生 人 》
起点 练习
设置情境：今天早上，傻小子胡聪因为堵车迟到 了，老师狠狠地批评了他，他感到非常委屈。
要求：写出他委屈伤心的神态。
委屈时的表情
分步 练习
知识点一 定格神态的细节刻画。
练习一
情景创设：妈妈带着曾美美逛街，突然，曾美美 被一件漂亮的裙子吸引了。
C.老师的眼睛里洋溢着无限的激动，仿佛在说：“你没有辜负老师的 期望。”
D.老师的眼睛里充满了赞赏。
分步 练习
练习三
喔喔头的妈妈兴高采烈地从门外走过来：“我中 五百万了！”喔喔头一听，一下子从沙发上蹦起来， 爷爷听了，慢悠悠地放下手中的报纸：“钱财乃身 外之物！”
要求：从喔妈、喔喔头、喔爷爷三人中选择一个， 进行目光的动态细节刻画。
A.曾美美看着那件裙子，眼睛兴奋得闪闪发光。 B.曾美美的目光定格在那件裙子上，好像有一块巨大的
• 4、我抬起头看见他（保安）的眼神（抓住鄙视、厌恶等进行描写） • 5、无奈之下，我挪动身体，默默流泪（可加入自己的心理感受和动
作神态）……
• 6、寒风中，一条围巾围在我的脖子上，我看见小女孩的动作＋语言 ＋神态；
A□ B □ C □ D □
A.老师老师的目光穿过眼帘，来到空中，缓缓地进入到胡聪的心里， 那目光让胡聪觉得好像春天的阳光洒在了身上，又好像和风吹在脸上， 让胡聪觉得暖和又舒适。那眼光蕴含着出无限的喜悦，无限的兴奋， 无限的激动，仿佛在说：“你没有辜负老师的期望。”
B.老师边说边向胡聪投出欣赏的目光，那眼光蕴含着出无限的喜悦， 无限的兴奋。
上下同心
快 马加鞭 及 瓜而代
心 直口快 鞭 长莫及 代 人捉刀
《陌生人》
《 陌 生 人 》
起点 练习
设置情境：今天早上，傻小子胡聪因为堵车迟到 了，老师狠狠地批评了他，他感到非常委屈。
要求：写出他委屈伤心的神态。
委屈时的表情
分步 练习
知识点一 定格神态的细节刻画。
练习一
情景创设：妈妈带着曾美美逛街，突然，曾美美 被一件漂亮的裙子吸引了。
C.老师的眼睛里洋溢着无限的激动，仿佛在说：“你没有辜负老师的 期望。”
D.老师的眼睛里充满了赞赏。
分步 练习
练习三
喔喔头的妈妈兴高采烈地从门外走过来：“我中 五百万了！”喔喔头一听，一下子从沙发上蹦起来， 爷爷听了，慢悠悠地放下手中的报纸：“钱财乃身 外之物！”
要求：从喔妈、喔喔头、喔爷爷三人中选择一个， 进行目光的动态细节刻画。
A.曾美美看着那件裙子，眼睛兴奋得闪闪发光。 B.曾美美的目光定格在那件裙子上，好像有一块巨大的
四年级下册语文课件-我的心儿怦怦跳 (作文课)部编版 (共24张PPT)
惊喜
害怕
紧张
芝麻开门
激动
芝麻开门
写什么 令你心儿怦怦跳的事情
（惊喜、害怕、紧张、激动）
心理、动作、语言、神态描写
怎么写 写清楚事情的经过和当时的感受
（ 按顺序
详、略得当
细节、描写
） 事情的发展顺序
能体现“心儿怦怦跳”的地方写多点
Hale Waihona Puke 魔法小棒一、开头：点明文章中心
（ 1 ）生活中，充满着喜悦、悲伤、无奈、激动……打开记忆的闸门，我 经历了许多令我难忘的事情，其中包含了许多许多……至今，我回想起那 一刻时，心里依旧阵阵绞痛。 （ 2 ）生活中，充满着喜悦、悲伤、无奈、激动…… 今天，我要向你分享 一下我的难忘的那件事。
欣喜若狂 悬着的大石头终于落地
松了一口气 大汗淋漓
——收获到什么 勇敢 鼓起勇气去战胜恐惧
学会尝试
芝麻开门
写作思路
开头：点明文章中心 中间：叙述故事 （1）按事情的发展顺序 （2）把“心儿怦怦跳”的情节写具体，详略得当 （3）细节刻画：心理、语言、动作、神态 结尾：总结情感
课后工作
回顾收获
写作指导
比赛当天，随着前面节目接二连三地表演完，那巨大的考验总算来 临——轮到我上场演讲。站上舞台的一刻，台下的无数双眼睛都聚精会神 注视着我，眼前的话筒似乎有千斤重，压在我的肩上。此时的我，只觉得 心怦怦直跳，双脚不停颤抖，手里捏着的稿纸已被手心的汗水浸湿，我犹 如热锅上的蚂蚁急得团团转。
此时，台下的老师同学正不遗余力地为我加油助威。看着眼前的这一 幕，如果发挥失常，那怎么对得起同学对我的信任呢？我鼓起勇气，长舒
我们的文章结尾可以怎么写呢？
写作指导
我的心儿怦怦跳 生活中，充满着喜悦、悲伤、无奈、激动……打开记忆的闸门，我经 历了许多令我心儿怦怦跳的事情，其中包含了许多许多……至今，我回想 起那一刻时，心依旧怦怦直跳。 四月初，得知学校要举行“演讲大赛”，同学们都选我作为班级代表 参赛，这使我异常兴奋。我暗下决心，一定要挤进前三名。第二天，我便 投入了紧张的训练。一到周末，我就把大部分精力都投入到练习中。一天 又一天，眼看比赛的日子越发临近。练习越来越紧张，每个细节我都要仔 细消化，直到滚瓜烂熟。
四年级下册语文作文PPT优秀课件-主题与境界-3认识主题的初级等级-部编版
“自私鬼”哈克的变化
1.介绍“自私鬼”哈克。 （小兔子，雪白的皮毛，红宝石一样的眼睛，什么都只 想着自己） 2.“自私鬼”哈克变啦！他开始关心别人了。 （帮兔妈妈做家务，和好朋友小猫一起分享他的玩具， 为羊老师端上一杯茶） 3.大家都称赞他，说他变了。 （兔妈妈，小猫，羊老师，同学们） 4.哈克明白了，关心他人自己也会得到快乐。 （哈克听到称赞羞红了脸，朋友们都愿意和他一起玩， 发自内心的快乐)
热烈祝贺
填写学生姓名 发表的作品 发表平台
我们期待
填写学生姓名 发表的作品 发表平台
•
1.孩子的健康成长，最最离不开祥和 安全的 家庭环 境。和 谐安宁 的家庭 氛围给 他以心 理上的 安全感 与幸福 感。要 让孩子 全面发 展，和 谐家庭 至关重 要，建 立温馨 的家庭 。才能 让他们 有信心 、有兴 趣学习 。
知识点二 了解“关注他人”主题的具体内容。
练习一
图片情境：观察六幅图片，请说说他们分别表达了 什么情感？
练习二 （1）认真读完绘本故事《爱心树》，想一想关注 他人主题包含哪几个方面？在你想到的选项后面打 “√”。
A. 亲情 B 友情 C 师生情
（2）再次观察六幅图片，在你想到的选项后面打“√”。 A. 亲情 B 友情 C 师生情
•
4.陪伴是最长情的告白，别让位置成 为另一 种名次 ，费尽 心思抢 位置的 家长， 树木才 能挺拔 生长， 而陪伴 是一份 耐心、 专注和 倾听。
•
5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人 手法把 大地与 劳动者 之间亲 密无间 不可分 割的联 系表现 了出来 。而“ 回答” 的内容 用排比 句的方 式呈现 ，则强 有力的 表现出 劳动者 们建设 祖国改 造山河 的伟业 。
四年级下语文作文课件-主题与境界-10创新文体,提升主题-部编版(共29张PPT)【推荐】
四年级下语文作文课件-主题与境界-1 0创新 文体， 提升主 题-部编 版(共2 9张PPT )【推 荐】
练习三
一本妈妈记录孩子成长的日记——关注他人； 一本老师记录学生成长的日记——关注群体； 一本记录游子在国外生活的日记——关注民族； 一本记录自己求学经历的日记——关注自我； 一本记录生活中点滴小事的日记——关注社会； ……
练习一
表达“战争与和平”这个主题，从关注自我、 关注他人、关注群体、关注社会这四个层级来说， 你想到了哪些人，哪些事呢？
四年级下语文作文课件-主题与境界-1 0创新 文体， 提升主 题-部编 版(共2 9张PPT )【推 荐】
四年级下语文作文课件-主题与境界-1 0创新 文体， 提升主 题-部编 版(共2 9张PPT )【推 荐】
无题·相见时难别亦难 相见时难别亦难， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看。
赠荷花 世间花叶不相伦， 花入金盆叶作尘。 惟有绿荷红菡萏， 卷舒开合任天真。 此花此叶常相映， 翠减红衰愁杀人。
无题·八岁偷照镜 八岁偷照镜，长眉已能画。 十岁去踏青，芙蓉作裙衩。 十二学弹筝，银甲不曾卸。 十四藏六亲，悬知犹未嫁。 十五泣春风，背面秋千下。
无题二首 昨夜星辰昨夜风， 画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖， 分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去， 走马兰台类转蓬。
闻道阊门萼绿华， 昔年相望抵天涯。 岂知一夜秦楼客， 偷看吴王苑内花。
山上白雪皑皑，群山环绕的江上， 一个披着蓑衣、戴着斗笠的老翁,坐在 小船上独自垂钓。
十大主题——战争与和平 10
《主题与境界》
谁是卧底
四年级下册语文课件-生活万花筒(作文课)部编版 (共29张PPT)
这场象棋比赛一直令我记忆犹新，因为它让我明白了：不论 面对什么难题，都要控制好自己的情绪，镇定自若地去面对并克服。
魔法小棒
开头
• 比喻式 在我成长的过程中发生过许多的事，它们就像海边的贝壳，五彩
缤纷，但让我印象最深刻的还是那件事…… • 点题式
每个人的成长都充满了喜、怒、哀、乐，其中有很多故事都值得 我们自己慢慢回忆。展开我的记忆画卷，去年暑假时的一件事一直 令我记忆犹新。
赛
赛
赛
比赛类可以按什么顺序来写
前
中
后
比赛前后，心情如在握 胸有成竹
心花怒放 欣喜若狂 垂头丧气 重在参与
比赛过程
➢ 动作描写： 攥紧 摆弄 挥手 捏紧 推开 敲打 松开 抓耳挠腮 眼疾手快 手忙脚乱 ➢ 神态描写： 紧皱眉头 屏气凝神 全神贯注
比赛过程
2023最新整理收集 do something
生活万花筒
我来比你来猜
入课戏
对牛弹琴
我来比你来猜
入课戏
狗急跳墙
我来比你来猜
入课戏
虎头蛇尾
我来比你来猜
入课戏
胆小如鼠
生活万花筒
芝麻开门
写作内容 一件你印象深的事 怎么写 按一定顺序把事情的经过写清楚
芝麻开门
• 参加各种比赛，比如踢足球，跑步，演讲比赛等 • 第一次做的事情，比如做蛋糕，独自睡觉等 • 参加实践活动，比如夏令营，秋游等 • 收到特别的礼物 ……
写作指导
进了房间，我迟迟不敢关灯，总想起鬼片里让人恐惧的一幕，最终 我冲破心理障碍，关了灯。我睁大眼睛环顾四周，看着那暗灰色的窗 帘缓缓地飘动，心想：窗帘里面会不会有人呢？这时我已经紧张到极 点，手心里冒出了冷汗，原来伸展的腿缩了回来，我又采取了应急措 施，盖上大被子，把头紧紧缩进里面。
魔法小棒
开头
• 比喻式 在我成长的过程中发生过许多的事，它们就像海边的贝壳，五彩
缤纷，但让我印象最深刻的还是那件事…… • 点题式
每个人的成长都充满了喜、怒、哀、乐，其中有很多故事都值得 我们自己慢慢回忆。展开我的记忆画卷，去年暑假时的一件事一直 令我记忆犹新。
赛
赛
赛
比赛类可以按什么顺序来写
前
中
后
比赛前后，心情如在握 胸有成竹
心花怒放 欣喜若狂 垂头丧气 重在参与
比赛过程
➢ 动作描写： 攥紧 摆弄 挥手 捏紧 推开 敲打 松开 抓耳挠腮 眼疾手快 手忙脚乱 ➢ 神态描写： 紧皱眉头 屏气凝神 全神贯注
比赛过程
2023最新整理收集 do something
生活万花筒
我来比你来猜
入课戏
对牛弹琴
我来比你来猜
入课戏
狗急跳墙
我来比你来猜
入课戏
虎头蛇尾
我来比你来猜
入课戏
胆小如鼠
生活万花筒
芝麻开门
写作内容 一件你印象深的事 怎么写 按一定顺序把事情的经过写清楚
芝麻开门
• 参加各种比赛，比如踢足球，跑步，演讲比赛等 • 第一次做的事情，比如做蛋糕，独自睡觉等 • 参加实践活动，比如夏令营，秋游等 • 收到特别的礼物 ……
写作指导
进了房间，我迟迟不敢关灯，总想起鬼片里让人恐惧的一幕，最终 我冲破心理障碍，关了灯。我睁大眼睛环顾四周，看着那暗灰色的窗 帘缓缓地飘动，心想：窗帘里面会不会有人呢？这时我已经紧张到极 点，手心里冒出了冷汗，原来伸展的腿缩了回来，我又采取了应急措 施，盖上大被子，把头紧紧缩进里面。
部编版四年级下册语文课件-作文指导：哭泣的孩子 (共27张PPT)
知识传授——细致有序地观察图片，分析图片
思考：听完这段音频以后，你们的脑海中有没有浮现出了 什么画面来呢？
知识传授——结合战争的背景，展开合理想象，激发情感
观察：照片中的孩子正在干什么？我们可以从哪些方面 去观察这个孩子呢？该如何去刻画他？
知识传授——有条理地把大自然的启示写清楚、写具体
思考：文段抓住了哪些人物的细节描写？你还能将这位孩子的形 象描述得更加生动吗？
1937年8月28日下午2时，日本侵略者疯狂 轰炸上海南火车站。上海原本有南北两个车站， 淞沪会战开始以后，北站在战区，交通完全断 绝，南站就成了陆路交通的唯一进出上海的通 道，日军这样惨无人道的行为，使上海沦为人 间地狱，国际一致抗议日军暴行。 日机投 掷的燃烧弹使车站及站外的外揭旗和郑家桥燃 起大火，一时间烟雾弥蔓，哭声四起，满目疮 痍，惨不忍睹。上海南站远离交火地区，根本 没有军事设施，日军对南站的轰炸，完全是有 计划的野蛮屠杀。
第七课 哭泣的孩子
四年级
课前阅读
五枚金币
有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸 爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。这时，爸爸就从 兜里掏出5枚硬币，把一枚硬币埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上， 说: “人生有5枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你现在才 用了一枚，就是埋在草地里的那枚。你不能把5枚都扔在草原里，你一点点 地用， 每一次都用出不同来，这样才不枉人生一世。今天我们一定要走出 草原，你将来也一定要走出草原。世界很大，人活着，就要多走些地方，多 看看，不要让你的金币没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出 了草原。长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名优秀的船长。
知识传授——细致有序地观察图片，分析图片 思考：你觉得应该按照怎么样的顺序去观察照片呢？
四年级下册语文作文PPT教学课件：主题与境界3认识主题的初级等级部编版
•
6．改革开放以来，我国农业从传统走 向现代 ，从单 一走向 多元， 生产技 术装备 不断升 级，农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的 支撑。
•
7．小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三 举杯， 这一情 景极具 仪式感 ，既是 雪夜酒 叙情节 的收束 ，也是 全文的 升华， 带给读 者无限 遐想。
A 外貌 B 性格 C 特长 D 理想与追求
练习三
想象情境：我变成了哆啦a梦 同学们，请你想象：你不小心喝了变形药水， 只听“噗”的一声，你变成了哆啦a梦。没错，就 是那个球球手，没耳朵，还怕老鼠的哆啦a梦。 现在你需要重新向大家介绍自己了，从哪些方 面介绍呢？看看下面的内容，完成连线题
练习三
练习四
请你根据王景愚的自我介绍，完成下面的表格。
我就是王景愚，就是表演《吃鸡》的那个王景愚，人说我是多愁善感 的喜剧家，实在不敢当，只不过是个“走火入魔”的哑剧迷罢了。
你看我这40多公斤的瘦小身躯，却经常负荷着太多的忧郁和烦恼，而 这些忧郁和烦恼又多半是自找的；我不善于向我敬爱的人表达敬和爱， 却善于向憎恶的人表达憎与恶，然而胆子并不大。
•
2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人 才以来 ，“金榜 题名”与 “名落 孙山”始 终结伴 而行。 于是， 针对考 生开发 的“补 习班”便 应运而 生。
•
3.书院除了要求学生熟读“四书五经”， 还锻炼 学生们 写八股 文的能 力，熟 悉八股 文的格 律、步 骤等。 唐朝和 宋朝的 科举考 试，策 问一科 是学生 们的重 点复习 对象。
热烈祝贺
填写学生姓名 发表的作品 发表平台
我们期待
填写学生姓名 发表的作品 发表平台
•
1.中国古代海洋小说的产生和发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
四年级下册语文课件-写信作文课部编版共35张PPT
2、一定要记得加“：”
您好！ 问候您语近来还好吗？我最近遇到了一件烦心事，这件事 总是萦绕在我脑海里。所以我选择写信的方式向您诉说，希望您 可以帮帮我。
萌萌是我的好朋友，我们每天形影不离。那天放学，她兴高采 烈地对我说：“我要过十岁生日了，晚上来我家一起庆祝吧！” 我一听便一口答应了。
四年级下册语文课件-写信 （作文课）部编版 (共35张PPT)
四年级下册语文课件-写信 （作文课）部编版 (共35张PPT)
素材拓展
1、表示已收到信，说明感受。 2、分析原因，表达看法。
我们可以如何回信
3、举类似事例，告诉幺妹你是如何解决的。
4、给幺妹信心和希望。
四年级下册语文课件-写信 （作文课）部编版 (共35张PPT)
四年级下册语文课件-写信 （作文课）部编版 (共35张PPT)
贴邮 票处
芝麻开门
魔法小棒
1、这封信，你要写给谁？
姐姐、爸爸妈妈、老师……
2、写信的目的：你为什么要写信给他（她）？为 啥 写 这 封 信 呀
✓ 互通信息（如介绍自己的生活和学习情况， 询问对方的情况）() ✓ 交流情感（如表达思念、热爱等情感） ✓ 诉说烦恼（把自己的心事告诉对方） ……
魔法小棒
提问1：事情的起因是什么？
好友邀请我去参加生日聚会 我答应了 形影不离 兴高采烈 一口答应
魔法小棒
中间：按事情发展顺序讲述
提问2：事情的经过怎么样？ 父母坚决不同意我参加
说说父母的语言、动作
态度强硬 坚决拒绝 摆手 推进房间 “小学生要以按事情发展顺序讲述
父母不同意你的请求，你是什么反应？怎么想的？
素材1：没有完成和好友的约定，好友与我疏远 好友生日聚会邀请我去 我答应了 父母不同意我去 好友因此与我疏远
您好！ 问候您语近来还好吗？我最近遇到了一件烦心事，这件事 总是萦绕在我脑海里。所以我选择写信的方式向您诉说，希望您 可以帮帮我。
萌萌是我的好朋友，我们每天形影不离。那天放学，她兴高采 烈地对我说：“我要过十岁生日了，晚上来我家一起庆祝吧！” 我一听便一口答应了。
四年级下册语文课件-写信 （作文课）部编版 (共35张PPT)
四年级下册语文课件-写信 （作文课）部编版 (共35张PPT)
素材拓展
1、表示已收到信，说明感受。 2、分析原因，表达看法。
我们可以如何回信
3、举类似事例，告诉幺妹你是如何解决的。
4、给幺妹信心和希望。
四年级下册语文课件-写信 （作文课）部编版 (共35张PPT)
四年级下册语文课件-写信 （作文课）部编版 (共35张PPT)
贴邮 票处
芝麻开门
魔法小棒
1、这封信，你要写给谁？
姐姐、爸爸妈妈、老师……
2、写信的目的：你为什么要写信给他（她）？为 啥 写 这 封 信 呀
✓ 互通信息（如介绍自己的生活和学习情况， 询问对方的情况）() ✓ 交流情感（如表达思念、热爱等情感） ✓ 诉说烦恼（把自己的心事告诉对方） ……
魔法小棒
提问1：事情的起因是什么？
好友邀请我去参加生日聚会 我答应了 形影不离 兴高采烈 一口答应
魔法小棒
中间：按事情发展顺序讲述
提问2：事情的经过怎么样？ 父母坚决不同意我参加
说说父母的语言、动作
态度强硬 坚决拒绝 摆手 推进房间 “小学生要以按事情发展顺序讲述
父母不同意你的请求，你是什么反应？怎么想的？
素材1：没有完成和好友的约定，好友与我疏远 好友生日聚会邀请我去 我答应了 父母不同意我去 好友因此与我疏远
四年级下册语文课件作文-主题与境界 专业版学中测评-部编版ppt(共19张)
中点不是终点，继续上路！
•
1． 在 过 去 ， 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围， 而当接 受美学 诞生以 后，关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。
•
2． 接 受 美 学 认为， 艺术品 在艺术 家手中 产生出 来，这 只是艺 术创作 的第一 阶段， 读者、 观众、 听众对 艺术品 的接受 是艺术 创作的 继续。
•
3． 通 过 读 者 、观众 和听众 的接受 ，艺术 作品的 价值才 从一种 可能的 存在转 化为现 实的存 在，从 这个意 义上说 ，接受 也属于 艺术创 作的一 部分。
•
4． “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ，由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
•
5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易， 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。
•
6.不 论 是 正 确 性标 准的形 成，还 是正确 性标准 的修正 ，都离 不开生 活实践 的丰富 性，二 者密切 相关。
•
7.生 活 中 个 体 的人 ，追求 “活得 丰富” 并不意 味着对 “活得 正确” 的放弃 ，仍应 体现出 对既有 规则的 尊重。
《主题与境界》 专业版学中测评
见到它，你会想到些什么呢？
导入主题●
小结
真是各有千秋！同学们不同的见解， 体现出同学们不同的眼光。在生活中，不 同的关注，也同样体现出大家不同的境界。
学习回顾
前期回顾●
高级等级 中级等级 初级等级
作文的八级主题
关注信仰 关注哲学
关注历史 关注社会 关注民族 关注群体
(四下)语文作文PPT课件主题与境界2作文主题与情理均衡部编版(21页)
亲情
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
友情
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
师生情 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
故乡情 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
民族情 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
社会问题 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
环境保护 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
哲理
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
理想与追求＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
战争与和平＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
作文主题与情理均衡
2
《主题与境界》
劝学
颜真卿 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。
《安妮的新大衣》
成 长 故 事 《会
安 妮 的 新 大 衣 》
观察情境：老师表演。 对“中奖”这件事你能够写 出哪些主题？请把这些主题写下 来。
知识点一 了解十大常见主题。
练习二 （2）对“老师摔跤”这件事，你想到了哪几项来表达 你的主题？在你想到的选项后面打“√”。
A 亲情
B 友情
C 师生情 D 故乡情
E 民族情
F 社会问题 G 环境保护 H 哲理
I 理想与追求 J 战争与和平
练习四 粉笔
对这个作文题目，请运用十大常见主题的知识，试着思考思考你能
够表达的主题，然后将答案填在对应的主题等级后面。
穿 着
1.倒霉熊总是倒霉 （被树枝绊倒，落进冰窟窿）
隐 2.发明隐身衣，和倒霉事说拜拜
身 （刻苦钻研，发明隐身衣）
衣 3.穿上隐身衣的倒霉熊
的 倒
（把乱扔的垃圾物归原主，在雨天为好朋友撑伞， 抓住正在行窃的小偷 ） 4.隐身衣滑落，露出真面目
霉 （悄悄为熊老师端上一杯茶，踩到隐身衣，被发现
熊 真面目，得到大家称赞)
四年级下册语文课件-习作 人教部编版(共15张PPT)
这些佳句你也可以学习一下哟！ 好开头：现在有许多机器
人，给人们的生活带来了 便利。你知道我的机器人 是什么样的吗？
好结尾：这就是能变成各
种各样交通工具还能分辨主 人和其他人的机器人 。
习作范例
我的奇思妙想
人类充满了奇思妙想。我想在未来发明一件能帮助我 们生活的衣服。
我要创造的这件奇特的衣服，虽然外表和我们平时穿 的衣服没有什么区别，但是只要穿上这件衣服，它就能发 出信号，告诉你什么是对的，什么是错的，告诉你应该怎 么做这件事。如果每个人都穿上这种衣服，大家的行为和 想法都会变好。
如果有这样的衣服，穿在每个人的身上，那我们就再
也不会养成不良的习惯。我真希望我的奇思妙想能早点变 成现实。
2.写作之前，可以参考书上的提示， 想想自己要写的内容。还可以把你想发明 的东西画出来，帮助自己描述。
3.写作时，注意语言连贯，语句通顺， 叙述合理有条理。
4.写完后，把习作和图画给同桌看看， 让同桌说说你是否写清楚了。
积累好词
浮想联翩 匪夷所思 奇思妙想
天马行空 不可思议 异想天开
天方夜谭 无稽之谈 想入非非
部编四年级下 册教学课件
第二单元
习作
习作导入
生活中，我们常常会有一些奇 思妙想，想发明一些神奇的东西。
会飞的木屋
水上行走鞋
会变大变小的书包
习作内容
我的Байду номын сангаас思妙想
你想发明什么？它是什么样子的？有哪 些功能？把它写出来吧！
习作要求 我的奇思妙想：写一个自己想发明的东西。
习作指导
1.认真细读要求，想一想：你想发明什 么？它是什么样子的？有哪些功能？
警察叔叔如果穿上这件衣服，他就能马上辨认出哪个
四年级下册语文作文课件-主题与境界-认识主题的初级等级-ppt【部编版】
孙悟空在花果山想念师傅 猪八戒与沙僧亲如兄弟 白龙马思念自己的父王
友情 亲情 师生情
四年级下册语文作文课件-主题与境界 -认识 主题的 初级等 级-ppt 【部编 版】
四年级下册语文作文课件-主题与境界 -认识 主题的 初级等 级-ppt 【部编 版】
练习四 生活情境：假如你出国留学 出国留学，很令人神往。但是也让人伤感。假如
•
8．传统文化中的各个成分，在其发生 的时候 ，是应 运而生 的，在 历史上 起过积 极作用 。
ห้องสมุดไป่ตู้
•
9．由于剩余价值的发现，这里就豁然 开朗了 ，而先 前无论 资产阶 级经济 学家或 者社会 主义批 评家所 做的一 切研究 都只是 在黑暗 中摸索
•
10满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹 着，将 静夜和 旷野喧 嚣得如 同这季 候一般 ，热情 洋溢， 生机勃勃。
（2）再次观察六幅图片，在你想到的选项后面打“√”。 A. 亲情 B 友情 C 师生情
四年级下册语文作文课件-主题与境界 -认识 主题的 初级等 级-ppt 【部编 版】
四年级下册语文作文课件-主题与境界 -认识 主题的 初级等 级-ppt 【部编 版】
练习三
游戏活动：西游记里的情感 《西游记》里有很多有关情感的故事，这些故事可 以按情感分成不同的类别。
•
3.爱因斯坦认为提出问题比解决问题 更重要 的意思 是，提 出一个 新的问 题意味 着我们 的生命 空间开 拓出新 的疆域 。
•
4.4.“忘了是在江南、江北／是在哪一 个城市 ，哪一 个园子 里捡来 的了” 两句采 用设问 的修辞 手法， 进一步 拓展了 作品思 乡的广 度——大陆的 每一个 城市、 每一个 乡村、 每一寸 土地， 都是无 比值得 怀念的 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
知识点二 抓住事件特点提升主题
练习一 观察图片： 事件记录库，请选用
其中的一个或几个事件提炼主题。
练习二
（1）请阅读教材《雪花人的故事》，为提升主题，作者选取 的事件有什么特点？在你想到的选项后面打“√”。
A 事件是完整的 B 事件是重大的或重要的 C 事件可以突出文章主题
（2）再以《童年》为题,按照正确的标准选取事件，你选取的 事件有什么特点？在符合的选项后面打“√”。
练习三 先将26个字母写在笔记本上，然后用你发明的符号逐一 代替这26个字母。拼写出自己的名字。过程中如果有困难， 想想那些发明家的故事吧。 请你围绕本次发明活动，以《我发明了一种新型文字》 为题说一说你能够表达的主题，然后在下面的题目中连线。
练习三 我发明了一种新型文字
关注自我 关注他人 关注群体 关注民族
A 事件是完整的 B 事件是重大的或重要的 C 事件可以突出文章主题
练习二
（3）针对毕昇发明活字印刷术这个事件，提炼主题，然后 在下面的选项中连线。
关注自我 活字印刷提高了印刷效率，促进了社会进步。 关注他人 哥哥在学校的课本剧里扮演毕昇。 关注群体 中学生都知道毕昇发明了活字印刷术。 关注民族 善于思考的人可以创造历史。 关注社会 毕昇勤于思考，我要学习毕昇的钻研精神。 关注历史 毕昇对活字印刷的不断探索是一种信仰。 关注哲学 活字印刷是中国古代四大发明之一。 关注信仰 毕昇成为古代科技史上的名人。
（3）你知道哪些想象中的事件？在教师的提示下写事件， 时间三分钟，越多越好。
A童话 B神话 C科幻 D虚拟
练习三
故事情境：柯南是个逻辑思维很强的人，他能将事件快速 地分类。你能吗？试试将下列选项的序号填在对应的括号中。 生活中的事件（ ）知识中的事件（ ）想象中的事件（ ）
A 张衡发明地动仪 C 中国女孩在哈佛 E 爱迪生发明电灯 G 哪吒闹海 I 学校举办科技节
我的发明家之梦
1.看毕昇的故事受到启发。 （毕昇，发明活字印刷术，胶泥刻字，任意排列） 2.我刻活字。 （旧橡皮和小刀，一笔一划刻起来，歪歪扭扭，不容易） 3.小试牛刀。 （一瓶墨水，一张大白纸，实验我的小发明，手儿黑黑，脸儿黑黑） 4.我的感想。 （做好一件事不容易，发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋，爱 迪生发明电灯）
写在下面，时间三分钟，越多越好。
练习二
(1)你知道哪些生活中的事件？在教师的提示下写事件， 时间三分钟，越多越好。
A 社会里的事件 B 学校里的事件 C 家庭里的事件
（2）你知道哪些知识中的事件？在教师的提示下写事件， 时间三分钟，越多越好。
A历史 B新闻 C文学 D影视 E音乐 F美术 Ｇ体育 H军事 Ｉ科技Ｊ其他 ……
记叙事件，提升主题
7
《主题与境界》
冬夜读书示子聿
陆游 古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
《雪花人的故事》
成 长 故 事 《会
雪 花 人 的 故 事 》
看到老师哈哈大笑，你觉得会 是什么事情引发的?
将你的想法写下来。
知识点一 提升主题的事件的来源
练习一 活动情境：写事件比赛，请将你知道的著名事件
热烈祝贺
填写学生姓名 发表的作品 发表平台
我们期待
填写学生姓名 发表的作品 发表平台
•
1． 在 过 去 ， 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围， 而当接 受美学 诞生以 后，关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。
•
2． 接 受 美 学 认为， 艺术品 在艺术 家手中 产生出 来，这 只是艺 术创作 的第一 阶段， 读者、 观众、 听众对 艺术品 的接受 是艺术 创作的 继续。
练习四
关注自我______________ 关注他人________________ 关注群体________________ 关注民族________________ 关注社会________________ 关注历史________________ 关注哲学________________ 关注信仰________________
B 我种出了郁金香 D 秦始皇统一六国 F 关羽过五关斩六将 H 外星人访问地球 J美国南北战争
练习四
生活情境：成长纪录 如果让你制作一部成长纪录片，用摄影机记录下成长 过程中有意义的事件，你会选择记录生活中的哪些事件？ 请写在下面。
知识
小结
提升主题的事件包括哪些方面？至少 包括如下方面：
（1）生活中的事件 （2）知识中的事件 （3）想象中的事件
•
5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易， 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。
•
3． 通 过 读 者 、观众 和听众 的接受 ，艺术 作品的 价值才 从一种 可能的 存在转 化为现 实的存 在，从 这个意 义上说 ，接受 也属于 艺术创 作的一 部分。
•
4． “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ，由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
关注社会 关注历史 关注哲学 关注信仰
发明活动告诉我做任何事都需要动脑筋。 毕昇是个了不起的人。 中国古代的四大发明是中国的骄傲。 用红颜料染红辣椒的人也很有发明创造精神， 就是没了良心。 相信创新改变世界。 在中国，有很多民间发明家。 发明家是个勤奋智慧的群体。 我的理想是做个发明家。
练习四
生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ情境：最有趣的一件事 对这个题目，请先试着思考思考你能够表达的主题， 然后将答案填在对应的主题等级后面。
知识 小结
提升主题的事件的特点是： 事件是完整的 事件是重大的或重要的 事件可以突出文章主题
新课标题目：最难忘的一件事
对这个题目，请先试着思考思考你能够表达的主题， 然后将答案填在对应的主题等级后面。
新课标题目：最难忘的一件事
关注自我______________ 关注他人________________ 关注群体________________ 关注民族________________ 关注社会________________ 关注历史________________ 关注哲学________________ 关注信仰________________