形体训练与舞蹈编导基础第十三节 群舞队形编排-教案

课堂总结
总结本节课中出现的主要问题，包括课堂秩序、学生学习情况、出现问题最多的部分。对课堂上出现这些问题的原因加以评价，指出改正方案，并布置课后作业。
教学内容
1、本节课主要学习的是群舞创作中的队形编排与运用。
2、举例说明,启发式与实践性的教学指导学生进行创作。相同动作在不
同队形上的演示,使学生感受队形变化带来的视觉冲击.
教学重点难点
舞蹈构图的基本原理，必须从表现舞蹈作品的内容和塑造人物的形象出发，来选取适当的表现形式，安排和舞蹈动作相结合的空间运动线，而形成不断移动的舞蹈画面。
教学准备
钢琴伴奏VCD机电视机CD机音响MP3动作图片舞蹈道具等
教学目标
1、通过学习群舞的编创，开发学生的潜在意识、思想。激发和引导学生的逆向思维，启发学生的想象力和创造力，培养学生审美鉴赏能力。
2、对群舞编创有一定的架构能力，选材独特，能够独立创作出群舞小品。
3．能对自己或他人的表演作出中肯的评价。
新课导入
首先，通过理论讲解和身体示范对本节课的主要内容、进度安排、教学目的等进行介绍；其次从理论上对本次课程的教学重点加以阐释，对教学过程中的注意事项加以规定；再次，示范讲授教学内容的内容。
课堂教学
1、群舞创作中的队形编排与运用。
动作轮流：虽然动作一样，但是时间不同，交换位置：是指舞者在舞蹈中互换位置，但是舞蹈队形基本不变，这种小插曲，可以多些变化，增加趣味性。多个队形穿插变化：舞蹈是时间艺术，可以在其中变换舞队的形式。
教学过程
课前检查
包括对学生着装要求的检查、考勤情况检查、教学设备检查，以及学生对本次课程的准备情况检查。
准备活动
包括热身运动，身体柔韧度训练和能力训练。首先组织学生进行热身运动，以避免在随后进行的大量身体运动时出现的肌肉扭伤、韧带拉伤等损害；随后进行适度身体柔韧度训练，包括腿腰髋脚背等，以达到本课时的需要；最后进行适度的能力训练。
群舞:队形编排(舞蹈教案)
课程相关情况
课程名称
形体训练
与舞蹈编导基础
教师
李乐
课程性质
必修
学分数
2分
第五章
群舞
队形编排
教学对象
音乐学专业
（本科）
授课时间
第二学期,第21课时
学生学习条件分析
1、本教案适用于具有舞蹈基础的音乐学学生，经过前序课程的教学，已经掌握了一定的舞蹈语汇。
2、依据ຫໍສະໝຸດ Baidu生程度的不同调整教学内容、难度。
2、举例说明,启发式与实践性的教学指导学生进行创作。相同
动作在不同队形上的演示,使学生感受队形变化带来的视觉冲
击.
舞蹈的空间运动线的选择和使用要根据不同线条所能引起人的审美情感的体验为其标准。以直线运动所形成的斜线和竖线，都能表现出强劲、有力的动势，横线则比较平稳、缓和，而有棱角的曲折线则给人一种游移跳荡和不安定的感觉；以曲线运动所形成的圆线、弧线和蛇形线，则能表现出流畅、圆润、柔和的情调。