口语交际1交朋友

课题口语交际交朋友课型口语交际

共 1 课时第 1 课时教学执行时间年月日

教学目标

1 仔细观察，了解图上画的是什么地方，有些什么人，他们都在做什么

2 通过练习，激发结交朋友的兴趣，能在新环境中主动结交朋友，知道与人交往时要大方热情，有礼貌。

3 学习用普通话说话，消除害羞感，增强焦急的信心。

重点难点：

1 学习怎样认识，结交朋友。

2 消除害羞感，热情大方，有礼貌地与人交往。

教学策略：

创设一定的环境，激发学生结交朋友的兴趣，并敢于表现自己。

教学过程

一激趣导入。

联小朋友们好！欢迎你们来我们学校学习。现在你已经是小学生了。小朋友们，前后左右瞧一瞧，教室里你有认识的小朋友吗如果有，和他打个招呼，问个好吧！如果没有，也没关系，教室里的小朋友现在都是我们的同学，大家会互相成为朋友的。这节课，我们就一起来说说怎样与别人交朋友，好不好（板书：交朋友。老师领读。）

二探究图意，学习主动结交朋友。

1 简介图画。

○1本课展现了刚入学的一年级学生在校园里活动，交往的情景。

图的左边，有三个男生站在学校的篮球场上交谈着。其中一个男生抱着皮球，另一个男生面向他，第三个男生跑来，加入到他们的队伍。

图的中间是一条环行跑道，两个女生手拉手，谈笑着走向三个男生。

图的右边是一个沙坑，一个男生在跳远。

○2引导学生领会图画内容，，并用自己的语言简洁地说说画面的内容。

三讲故事，让学生感知怎样与别人交朋友。

出示课文插图，根据图画编故事。

小红和佳佳是幼儿园的好朋友，她们又到同一个学校来上一年级了。下课了，她们手拉手来到操场上玩耍。她们看到三个男同学正在玩皮球，小红说：“拍皮球真有趣，可惜我们没有。”佳佳说：“这好办，我们可以和他们一起玩。”

“可是我们不认识他们呢。”小红说：“没关系，我们可以和他们交朋友啊！走。”佳佳和小红向三个拍皮球的男同学走去。“你们好，我是一（3）班的佳佳。”“你们好，我是小红，可以和你们一起拍皮球玩吗”三个男同学微笑着说：“好的，我们一起玩吧。”后来，他们都成了好朋友。

四组织讨论：怎么去与别人交朋友

A 师：请小朋友说一说，怎么去与别人交朋友呢

○1想与别人交朋友，要胆子大，主动找他说话。

○2主动跟他一起玩，也可以与他成为朋友。

○3找别人时，说话要有礼貌，别人才愿意与你交朋友。

B师：别人想和你交朋友时，他来找你，你该怎么做

○1答应他，与他一起玩。

○2答话时要热情，友好。

C总结：小朋友们在交朋友时，要注意说普通话，态度要真诚大方，有礼貌。答话时要热情，友好。

五创设交际情境，指导实践。

1 让学生下座位去结识自己想认识的同学。

2 创设在校园内认识其他班级同学的情景。

“请问你是哪个班的同学，我是142班的——，能和你做朋友吗”

“我是142班的——，请问你是哪个班的同学我们一块儿做游戏好吗”

3 设计家里来了小客人，和小客人交朋友的情景。

“我是，请问你叫什么名字欢迎到我们家来做客！“

“欢迎到我家来玩！你叫什么名字我是我们来做游戏吧！

六拓展练习。

布置学生在一个星期内认识全般每一个同学，与同学交朋友，随时汇报情况。

七教师总结，鼓励学生口语交际的兴趣和信心。

板书设计

交朋友

与人交往要热情大方，有礼貌

教学反思