人教(部编版)狐狸分奶酪精品教学1
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4.“小熊，我分的可公平啦！”狐狸笑着说，“你们 谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”这段语言描 写表现了什么？ 从狐狸所说的话中，我们可以看出，他是多么狡猾，
吃掉了熊哥儿俩的奶酪，还无理辩三分。
二年级语文上册课件 22 狐狸分奶酪 人教部编版 (共20张PPT)
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22 狐狸分奶酪
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这篇课文讲的是（ 狐 狸 ）
为 两只小熊（ 分奶酪 ）的故事。
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3.狐狸是怎样分奶酪的？ 狐狸故意把奶酪分得不匀，然后轮
流咬奶酪，把奶酪全吃光了。
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“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对 狐狸说。
“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑
了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
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我会写
奶 始吵仔
急
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咬
第公
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课文
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到 一块奶酪，高兴极了。可是，他们
不知道怎么分这块奶酪，小哥儿
俩开始拌起嘴来。
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问题：
1.熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴？ 熊哥哥和熊弟弟捡到一块奶酪，不知道该怎样分。
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2.狐狸是在什么时候出现的？ 两只小熊为分奶酪而争吵的时候，狐狸出现了。
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课后习题
1.分角色朗读课文。说说狐狸是怎样分奶酪的。
点拨：先根据课文中出现的动物，找出朗读不同角色的学生，再
找一个学生读旁白。读的时候要读出不同的动物的语气。
答案：狐狸先把奶酪分成不匀的两块，两只小熊不乐意，狐狸就
4.对狐狸分奶酪的结果，两只小熊满意吗？从哪儿看出来的？ 不满意。“你可真会分”两只小熊生气了，
“整块奶酪都被你吃光了！”
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课文结构
狐狸分奶酪
熊哥哥 熊弟弟
见到奶酪
2.“狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说： ‘这半块是大一点儿。你们别急，看我 的——’说着便在大的这半块上咬了一 口。”狐狸为什么要这样分？这能表现 出狐狸的什么特点？ 狐狸是故意这样分的，这样他就可以自己
把奶酪都吃掉。这表现了狐狸狡猾的特点。
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高兴 拌嘴
狐狸 故意分的不均 轮流吃 吃光
同伴之间要 互相谦让
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课文主旨
本文写了两只小熊捡到一块奶酪，因无法平分而争 吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事， 讽刺了狐狸的阴险狡猾，也告诉人们：同伴之间不要斤 斤计较，要互相谦让，否则会失去的更多。
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3. “你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都 被你吃光了！”这里连用两个感叹句有什么意义？ 连用两个感叹句充分表现了哥儿俩对 狐狸分奶酪的结果不满意。
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把大块的奶酪咬去一口，可是咬过的奶酪又小了，狐狸就又在大一点 的奶酪上咬了一口，狐狸就这样轮流地咬着两块奶酪。咬着咬着，奶 酪被狐狸全吃光了，一点儿也没剩下。
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阅读方法解密：认识破折号
概念：表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。 作用： 1.行文中解释说明的语句，用破折号标明。 2.话题突然转变，用破折号标明。 3.声音延长，象声词后用破折号。 4.事项列举，各项之前用破折号。 5.表示语气的转变、声音的延续、时空的起止等。
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我会认
lào jiǎn
酪捡
yún rǎng
匀嚷
liǎ shǐ bàn
俩 始拌
qiáo biàn shèng
瞧便 剩
bāng
帮
zhěng
整
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1.品读：熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪， 高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪， 小哥儿俩开始拌起嘴来。 “拌起嘴来”说明两只小熊为分奶酪，争 吵起来。为下文写狐狸分奶酪做好铺垫。
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吃掉了熊哥儿俩的奶酪，还无理辩三分。
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22 狐狸分奶酪
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这篇课文讲的是（ 狐 狸 ）
为 两只小熊（ 分奶酪 ）的故事。
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3.狐狸是怎样分奶酪的？ 狐狸故意把奶酪分得不匀，然后轮
流咬奶酪，把奶酪全吃光了。
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“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对 狐狸说。
“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑
了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
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我会写
奶 始吵仔
急
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咬
第公
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课文
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到 一块奶酪，高兴极了。可是，他们
不知道怎么分这块奶酪，小哥儿
俩开始拌起嘴来。
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问题：
1.熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴？ 熊哥哥和熊弟弟捡到一块奶酪，不知道该怎样分。
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2.狐狸是在什么时候出现的？ 两只小熊为分奶酪而争吵的时候，狐狸出现了。
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课后习题
1.分角色朗读课文。说说狐狸是怎样分奶酪的。
点拨：先根据课文中出现的动物，找出朗读不同角色的学生，再
找一个学生读旁白。读的时候要读出不同的动物的语气。
答案：狐狸先把奶酪分成不匀的两块，两只小熊不乐意，狐狸就
4.对狐狸分奶酪的结果，两只小熊满意吗？从哪儿看出来的？ 不满意。“你可真会分”两只小熊生气了，
“整块奶酪都被你吃光了！”
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狐狸分奶酪
熊哥哥 熊弟弟
见到奶酪
2.“狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说： ‘这半块是大一点儿。你们别急，看我 的——’说着便在大的这半块上咬了一 口。”狐狸为什么要这样分？这能表现 出狐狸的什么特点？ 狐狸是故意这样分的，这样他就可以自己
把奶酪都吃掉。这表现了狐狸狡猾的特点。
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狐狸 故意分的不均 轮流吃 吃光
同伴之间要 互相谦让
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课文主旨
本文写了两只小熊捡到一块奶酪，因无法平分而争 吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事， 讽刺了狐狸的阴险狡猾，也告诉人们：同伴之间不要斤 斤计较，要互相谦让，否则会失去的更多。
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3. “你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都 被你吃光了！”这里连用两个感叹句有什么意义？ 连用两个感叹句充分表现了哥儿俩对 狐狸分奶酪的结果不满意。
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把大块的奶酪咬去一口，可是咬过的奶酪又小了，狐狸就又在大一点 的奶酪上咬了一口，狐狸就这样轮流地咬着两块奶酪。咬着咬着，奶 酪被狐狸全吃光了，一点儿也没剩下。
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阅读方法解密：认识破折号
概念：表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。 作用： 1.行文中解释说明的语句，用破折号标明。 2.话题突然转变，用破折号标明。 3.声音延长，象声词后用破折号。 4.事项列举，各项之前用破折号。 5.表示语气的转变、声音的延续、时空的起止等。
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我会认
lào jiǎn
酪捡
yún rǎng
匀嚷
liǎ shǐ bàn
俩 始拌
qiáo biàn shèng
瞧便 剩
bāng
帮
zhěng
整
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1.品读：熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪， 高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪， 小哥儿俩开始拌起嘴来。 “拌起嘴来”说明两只小熊为分奶酪，争 吵起来。为下文写狐狸分奶酪做好铺垫。
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