(经典教案)美术《爱护古建筑》人教版小学

第10 课《爱护古建筑》

第一课时

教学目标:

1．了解中国古建筑的风格特点及保护古建筑的意义。

2．增强对传承民族文化的强烈责任感和使命感。

教学重点:

通过欣赏, 让学生了解这些伟大的古建筑物是祖国古代劳动人民智慧和技

术的结晶, 从而认识到, 爱我中华, 保护好国宝是我们新一代神圣的职责。

教学难点:

通过考察, 调查, 进一步认识到我国古代建筑的文化特色, 从而提高认识

美丑的能力。

课前准备: 收集古代建筑的图片, 资料。( 制成挂图)

教学过程:

( 一) 上课, 师生问好

欣赏当地及我国古代优秀的建筑，分组讨论、了解中国古代建筑的风格和特点，

以及保护古代建筑的方法和重要意义，发表对古代建筑的看法。

学生纷说。

生1：“我们伟大的祖国有着悠久的历史。”

生2: “我国的建筑, 历史悠久, 具有独特的民族风格, 在东方乃至世界享有盛誉。”生3：“如中国的万里长城与埃及的金字塔称得上是世界的奇迹。还有北京的故宫,, ”

( 二) 教师谈谈自己见过的古建筑, 谈谈身临其境的感受,( 如曲埠孔府, 孔庙; 泰山绝顶等等。

( 三) 根据部分古建筑的文化内涵和特定的历史背景, 教师作适当的介绍和讲述, 进行爱国主义教育。( 破坏, 偷盗, 价值)

( 四) 弄清古建筑与仿古建筑不同的概念:

古建筑: 是前人保存下来的遗产, 是国宝。

仿古建筑: 是现代人按古人建筑的模样新做的, 不是文物。

( 五) 简介部分古建筑:

万里长城、北京故宫太和殿、颐和园、杭州西湖。

( 六) 课后小结

第二课时教

学目标：

1.了解古建筑的范围, 常见类型, 一般特征和有关历史典故。

2.体验并掌握线画古建筑的基本方法, 能以泥为主要材料做一简约小亭.

3.培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。

教学难点:

通过考察, 调查, 进一步认识到我国古代建筑的文化特色, 从而提高认识美丑的能力。

课前准备:

收集古代建筑的图片, 资料。

教学活动

一、引导阶段

师: 我们已对家乡的古建筑进行了考察, 了解到古建筑有各种各样的风格样式, 具有共同的一般特点, 你能说说吗

学生述说后教师小结:

①造型优美, 对称, 渐变, 顶有脊, 檐翘等。

②结构科学, 斗拱, 柱梁, 不用钉子, 稳固。

师: 要画好古建筑, 先要进行观察分析, 把看似复杂的建筑物变得简单易于理解,如亭阁的屋顶, 有飞檐呈流线却是三角形或梯形。其实它的各部分均可看成大小不同的△口等形的组合, 大家看是不是这样。

学生在小组内交流讨论。

二、发展阶段

1. 指导学生用造型泥、纸板、废弃木材等制作古建筑模型。

2. 学生以小组为单位，分工合作，制作简单的古建筑、古代器皿。

3. 老师巡视并指导。

4. 作业完成后布置在教室里，互相评价、欣赏。

三、课后拓展

写出调查报告并提出保护建议或改造计划。要求: 资料要充实，集思广益，言之有物。

教学反思

通过两节课的教学，让学生基本上知道并了解了我国古代的建筑及其结构特点，懂得了爱护文物及保护文物的重要性，并能在老师的指导下制作简单的古建筑、古代器皿。通过让学生写调查报告，加深了学生对所学知识进行巩固，更加让学生认识到爱护文物及保护文物的重要性。教学效果较好。