2006年中考满分作文

2006年高考作文试题汇编

1.全国卷1(河北、河南、山西、海南等地区)

目前中国的人读书的人越来越少。1999年为60%,2001年只有52%。造成这个原因是多方面的。现在的人为什么不读书?中年人说没时间,青年人说不习惯。还有的人说买不起书相反网上阅读的人越来越多。1999年是

3.7%,2003年已经有18.3%。·

全面了解材料原则一个侧面和一个角度,自己确定题目和问题,字数800字

2.全国卷2(黑龙江、吉林、广西等地区)

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭。

3.全国卷3(贵州、云南、新疆、宁夏、甘肃、内蒙等地区)

给材料作文(材料略)。

阅读材料,以“书”为话题,体裁不限,诗歌除外。

4.北京地区

许多城市都与能代表其文化特征并具有传承价值的事物,这些事物可以称为该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号;天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号;琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号;王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展,今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号,创造新的符号,是北京人的心愿。

对此,请以“北京的符号”为题,写一篇文章,谈谈你的感受或看法。除诗歌外,文体不限,不少于800字。

5.上海地区

《我想握住你的手》

要求:不少于800字,不要写成诗歌,不要在文章中透露个人信息。

6.天津地区

《现代汉语词典》（第五版）收录一个新词：愿景。词义是所向往的前景。请以“愿景”为题写一篇不少于800字文章，文体不限

7.广东地区

一个雕刻家,正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石,渐渐地,脑袋、肩膀都露出来了,雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了问:你怎么知道天使藏在石头里？雕刻家说:石头里本没有天使,但我是用心在雕刻。

请以“雕刻心中的天使”为题,写800字。

8.福建地区

创新思维课堂上,同学们各抒己见,先挑出3个比较有意思的话题:

①诸葛亮借箭未满十万支

②戈多来了

③留下一点空白

请同学们任意选择一个作为话题,题目自拟,体裁自选,不少于800字。

9.重庆地区

小作文：车站一瞥,请写一篇描述性的文章,200字。

大作文:走与停是生活中常见的现象,会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想,请以“走与停”为题,写一篇600字的作文,文体不限,诗歌除外。

10.山东地区

星星在人们的心目中是珠宝、钻石和一切美好的东西,人们总想登上月球和星星,然而当人们踏上月球的时候才发现,月球和我们的地球一样有山有土是凹凸不平的。

从这则寓言中你感悟到了什么呢？请以此为话题,写一篇除诗歌以外文体的作文。

11.湖北地区

在汉语中“三”是个有意味的数词,构成了很多词语,比如:“三思而后行”,“三省吾身”,“举一反三”,“三人行必有我师”,“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”,等等。这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括,又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。.

请根据你对以上词语或你所熟悉的其它带“三”词语(注意“三”在词语中的含义)的联想与感悟,写——篇文章。可以就某一个词语联想思考,也可以把几个词语联系起来思考。

要求:自定立意,自拟标题,自选文体,不少于800字。

12.浙江地区

据《列子》记载:子贡倦于学,告仲尼曰:“愿有所息。”仲尼曰:“生无所息。”古今中外,还有诸多相关的论述,例如:

人就是不断地进行创造性的工作,工作是使人得到快乐的最好办法。(康德)

我这一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)

天子乃祈来年于天宗——劳农夫以休息之。(《吕氏春秋》)

休闲不是偶尔玩—…次一次,而应是人们三分之一的生活。人们应该学会超前休息,也就是说在疲劳之前,适当休息效果最佳。(医学专家)

读了上述文字,你有何感想,请以“生无所息/生有所息”为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情实感,也可阐明你的思想观点。

注意:1.所写内容必须在话题范围之内,可任写一个方面,也可兼写两个方面;2.立意自定,角度自选,题目自拟;3.除诗歌外,文体不限:4.不少于800字;不得抄袭。

13.安徽地区

社会是一本书,人是一本书,自然是一本书,父母同学都是一本书。“读”是了解,是探索,是超越,从读书中能够思索、感悟和品味,以“读”字为题写一篇作文,

文体不限,800字以上。

14.湖南地区

以“谈意气”为题,写——篇议论文。’

15.江苏地区

有人说,世界上本没有路,走的人多了,就成了路;也有人说,世界上本来有路,走的人多了,反而没路了;有人说……

请以“人与路”为题,写一篇800字的文章,除诗歌外,体裁不限。

16.江西地区

雨燕孵化之后很胖,飞不高,雨燕的妈妈要求它加强锻炼减肥,这样才能展翅高飞。请以“雨燕减肥”为话题,题目自拟,题材不限,不少于800字。

17.四川地区

生活中,有许多疑问,有人好问,有人不好问。

请以“问”为话题,写一篇不少于800字的文章。

18.辽宁地区

以《肩膀》为题,写一篇800字的作文,除诗歌外体裁不限。

2006年高考作文“简说”与“述评”

2006年高考作文,全国及有关自主命题的省区共计命题18道,下面分“简说”和“述评”两部分,略作分析。

一、十八套作文题简说

(1)全国卷l

无标题式话题作文。要求考生就中国读书的人越来越少的事实,造成的原因,以及网上阅读的人越来越多的现象,从一个侧面和一个角度,自己确定题目,写一篇文章。学生自己是‘‘读书的人”,他明白,他在读书、以及他为什么读书。但,“目前中国的人读书的人越来越少”(几个百分比从何而来,有何价值)以及“越来越少”的是什么样的人群和“读书”的涵义(“读”多少时间、“读”多大数量、“读”什么内容才叫“读书”),他们全然不知(他们只知道有学生在校“读书”,却并没有读书)。对全然不知的问题,无法谈。况且,读书,是属于个人的精神生活,是非常个人化的行为,这就更不好谈了。

“中年人说没时间,青年人说不习惯”,都是表面现象,不是“读书的人越来越少”的深层原因。深层原因是什么,学生不明白。现象不清,原因不明,考生怎么写?

(2)全国卷2

无标题式话题作文。根据牧羊人与老鹰和乌鸦的故事,写一篇作文。

这是一则寓言。寓意:不自量力、忘乎所以、好高骛远、东施效颦;孩子眼中的乌鸦则是:初生牛犊、失败英雄……:隐喻：量力而行、趋时而动、知己知彼……:

可从多角度开掘

(3)全国卷3

标题式话题作文。以“书”为话题作文。卷I的演化。可说“书”,可谈“读书”,可讲“人与书”及“读书与做人”……

较卷1平易,有话可说。

(4)北京卷

命题式材料作文。《北京的符号》。宣扬北京的文化底蕴,彰显北京的大气与骄傲。这是北京才拿得出来的命题。

材料提示,已定下写作的指向:“保留以往的符号,创造新的符号,是北京人的心愿”。基调巳定,何谈“你的感受或看法’’?，只能顺着材料,写点有关保留与创新的“读后感”。

(5)上海卷

命题作文:《我想握住你的手》。据说,高考过后,“我想握住你的手”,一夜响遍申城。上海人的温润、细腻、委婉,反映在命题上,独领“考坛”风骚。

摆脱纯道德说教、泛政治窠臼，由纯理性归于感性。好题：清新、亲切、亲和。它的价值在于导向社会走向和谐，直抵人人的心灵，孕育人人心中的一份美好，导引人人情感的释放。

体现了新课程背景下,课程实施的交流、沟通、对话的鲜活理念,而且蕴涵着及其丰富的外延。

(6)天津卷