文学作品鉴赏(自编)

文学作品鉴赏

̥所谓“鉴赏”，是指鉴别欣赏文章的形象、语言和表达技巧，是对文章的思想感情、主题的社会意义和作者在文中的观点态度做出的赏析。

•文学作品的形象，是指文学作品中创造出来的生动具体的、能激发人们思想感情的生活图景，通常指文学作品中的人物形象、物象、诗歌的意象等。

•文学作品的表达技巧，是指作品运用了哪些方法、方式塑造形象和表达作品内容。从四个角度分析：①表达方式（叙述、描写、议论、说明、抒情等）；②表现手法（想像、联想、类比、象征、渲染、烘托、悬念、对比、衬托等）；

③篇章结构（过渡衔接、起承转合、铺垫照应等）；④修

辞格（比喻、排比、反问、拟人、夸张、反复、设问、对偶等）。

•修辞手法：

•比喻：生动形象，化有形为无形。

•夸张：使表达的感情更强烈，引发想象。突出事物的本质。•拟人：描写生动，表意准确，亲切富有情趣。

•对偶：句式整洁，有节奏感。

•排比：一气呵成，语言有气势。说理使道理更深入，抒情使感情更加淋漓尽致。

•宋体反复：有气势。层层深入，范围逐步扩大，深化主旨。•反问：表达鲜明，起强化作用。

•设问：吸引读者，引发思考。有问有答，突出强调文章内容。

谋篇布局

•（一）结构作用

1、开头作用（篇首）

①开门见山，引出话题；

②总领全文，引出下文；

③设置悬念，埋下伏笔，做好铺垫；

④形成对照或对比；

⑤营造（或渲染）氛围，奠定感情基调。

•ˎ̥2、结尾作用（篇尾）

①呼应开头，使首尾圆合；

②总结上文，结构完整严密；

③卒章显志，深化主题或升华感情；

④画龙点睛，深化内容，给人启迪⑤言已尽而意无

穷，使文章含蓄委婉

•ˎ̥3、中间部分

①承上启下，过渡；

②前后呼应，条理分明，增强表达效果；

③铺垫蓄势；

④详略结合，充实内容

•4、题目和线索

①作为线索，贯穿全文，脉络清晰，中心突出；

②语意双关，含义深刻。

表现手法：

•ˎ1、象征：借助具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情；

•作用：“托义于物”“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不显。含蓄形象，丰富文章内涵，增强文章的表现力。•2、托物言志：在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念。

•作用：含蓄充实，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。

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•ˎ̥3、衬托：为突出事物或人的某一特征，把另一事物放在一起来陪衬或对照。

•作用：鲜明形象，突出事物特点和作者感情，深化文章主题。

•4、渲染烘托：

•渲染，国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。在文学作品中，是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特点，以加深主题。

•烘托，国画画法，用水墨或淡的色彩点染轮廓外部，使物象鲜明。写作中是指对主要的人物或事物的背景及其相关的人或事物加以描绘，再引出主题，使其形象突出。•5、以小见大：抓住事物一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。

•作用：以一点观全面，以小见大，小中见大，突出表现中心，更有感染力。6、虚实结合，“虚”和“实”是中国传统绘画的技法之一。“实”指客观地反映绘画对象，“虚”

指图画中笔画稀疏的部分或空白的部分。在诗文中，“虚”

就是虚幻世界和梦境，或想象和回忆，或想象和回忆。“实”

就是客观存在的实象、事实、实境。

•作用：虚实结合的表现手法能丰富意象，开拓意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。有时能形成强烈的对比效果，从而突出中心。或能形成渲染烘托的作用，从而突出诗歌的中心。

•ˎ̥7、动静相衬：动衬静，静衬动，表达更加形象生动，富有感染力。

•8、先抑后扬（欲扬先抑）：是一种人物描写技巧，“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是从贬抑处落笔。是一种强调手段，强调“蓄势”，重在后扬，抑起的是衬垫作用，抑扬前后应具有对照性。

•作用：使情节多变，波澜起伏，造成鲜明对比，加深

读者印象，突出喜爱赞美或批评讽刺的情感。

•ˎ̥9、点面结合：主要场景和中心人物与场面的总貌相结合。

“面”是人物活动或事物所处的空间平面，鸟瞰式图景。“点”

即是面中的人物或主要事物，两者结合，形成立体画面。•10、联想想象，

•联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程

•想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。

• 11、举例（列举）和引用：具体鲜活，易被读者接受，增强说服力和感染力；或增添文采，增强表现力。

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•我们可以从四个层次理解赏析题的设题角度：•1．是什么——问作品的某一处是什么意思，即对词句篇章的理解，通过对词语本身的理解赏析文章的形象、语言或表达技巧。

•例：结合文章内容，阐释“书中毕竟有人生，人生毕竟一部书”这句话的深刻含义。

•2．怎么做——问作品的某一处怎么写的，即对写作方法的体会。

•例如《一片树叶》：①作者是按怎样的季节顺序描述树叶的？②从一片树叶中作者获得了哪些感悟？请用自己的话概述。

• 3．为什么——问作者的某一处为什么要这样写，即对作者写作目的的认识。

•例如《青菜》：作者为什么写孩子拔狗尾巴草、摘灯笼草、在黄瓜上刻伙伴的绰号？

•ˎ̥4．怎么样——问作者这样写好不好，好在哪里，即对写作效果的赏析评价。

•例如《草堂•诗魂》的第3题：这篇文章写到了哪些方面的