班级管理(课件)

（4）每周班主任必须深入学生宿舍2—3次，与 管理人员和学生进行沟通，了解住宿生的各方面 表现。
（5）利用自己空课时间，经常与本班任课教师 沟通，并共同探讨和及时解决出现的问题。
（6）每周召开班级干部会议，充分听取学生意 见，和班级干部共同探讨班集体的发展和建设。
（7）每周有计划、有意识、有目的的和几名家 长联系（家访、电话、教育平台短信、约到学校） 把家庭教育和学校教育有机结合。
（2）早自习尽量深入班级，检查作业情况，督促学生 学习。对没来的学生了解情况，并及时通知家长。学生 无故不回校上课，班主任必须立即通知家长。
（3）课间操，班主任要站在本班队伍的前面，检查出 操人数，督促学生排好队，认真做好广播操；眼保健操 时，班主任要安排专人负责，督促检查。
（4）每天要求班级干部记录好班级日志，并及时检查 班级日志，了解学生的学习等状态。
诸方面全面发展的要求，开展班级工作，培养良 好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他 们的身心得到全面健康的发展，长大能够成为有 理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
2、班主任的职责：
①按照《德育纲要》，联系本班的实际，对学生 进行思想品德教育，保护学生身心健康。教育学 生遵守《学生守则》和《日常行为规范》，着重 培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯 和文明行为习惯。
话题一：班主任工作的基本定位 话题二：班主任工作的基本要求与规范 话题三：班主任管理策略的探索 话题四：新课程背景下的班主任工作
话题一：班主任工作的基本定位
由于班主任与学生朝夕相处，心理相 融，他要用自己的心血、才智，通过 言传 身教作用于全班学生。同时，班 主任也是连接教师与学生的桥梁，是 维系学校与家长的纽带。因而，可以 说：班主任是学校工作与学生最直接 的“亲密接触者”，是德育工作的组 织者、实施者、监督者、检查者和评 价者，集编、导、演于一体。
★要善于摆正自己的位置，理智对待领导的评价， 与科任教师结成教育的联合体，适时地互相补位；
★要磨炼健全的心理，拥有一颗淡定的心，消除坏 情绪，走出职业倦怠的阴影，做个快乐的班主任；
★要坚持梦想直至成功，不要把命运交给别人，绝 不轻言放弃，坚持就是胜利。
附件二：班主任的任务与职责：
1、班主任工作的基本任务: 在学校校长的领导下，按照德、智、体、美、劳
（7）尽量多下到班上，多巡视，多找学生谈话， 掌握班级学生动态，发现问题及时处理。
2、每周常规：
（准时参加每周一的班主任例会，并做好记 录，认真贯彻学校一周的工作要点和要求。
（2）每周一的升旗仪式，组织学生按要求着装、 站队、敬礼等，严肃认真，保证升旗仪式的教育 作用。
（3）按要求开好每周一下午的班会，充分利用 班会时间，对学生进行做人、求学等各方面的教 育，按规定交班会记录。
④进行班级的日常管理，建立班级常规。指 导班委会和本班的团、队工作，培养学生干 部，提高学生的自理能力，把班级建设成为 奋发向上、团结友爱的集体。
③教育、指导学生参加学校规定的各种实践活 动。包括协助学校贯彻实施有关卫生工作条例， 教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、 生活习惯和卫生习惯。
★要善于思考，努力激发自己的教育智慧；
★要充满热情，矢志不移，心中常怀责任心；
★要在创新中创造教育的精彩，做个多才多艺的现 代教师；
★要言必信，行必果，坚守教育的公正，清清白白 做人，踏踏实实做事；
★要珍爱年轻的心灵，在乎学生的“在乎”，做学 生心灵的导航者，用爱照亮每一个角落；
★要打造全新的形象，给别人一个亲近你的理由；
班主任工作的管理策略
引言：
“学高方为人师，身正才为人范。”师者为师 亦为范，立身成人，方为人师。那么，如何立身成 人呢？
学校的发展取决于教研组与班级这两个细胞的 发展，而班级的进步与发展，班主任将发挥主导作 用，那么，班主任如何发挥好主导作用呢？
俗语说：“台上十分钟，台下十年功。”作为 老师，尤其是班主任，只有在工作中做足“炼”功， 才能在人才济济的教育领域成为强中手，成为师德 风尚的继承者，成为年轻心灵的“护花使者”。 （炼：用心琢磨使其精练）
附件一：班主任作用示意图
人们说：班主任是美的心灵的塑造者， 健康个性的培养者，是学生人格的榜样、 道德行为的示范者，是学生健康成长的 导师，是影响学生人生命运的人，是教 师队伍中的一支重要的中坚力量，处于 功不可没的主体地位。
话题二：班主任工作的基本要求与规范
要求班主任在工作中： ★要严格要求自己，具有成就他人的高贵品质；
②经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情 况，协调各种活动，共同对学生进行学习目的教 育。要激发学生的学习兴趣，培养刻苦学习的意 志，教会学习的方法，学好功课，并掌握学生的 课业负担量。
③教育、指导学生参加学校规定的各种实践 活动。包括协助学校贯彻实施有关卫生工作 条例，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的 劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
（5）把好请假关。家里有事请假，学生须出示 家长证明或有家长的电话请假，有病请假后要检 查该生的医院证明或药费单。使用统一请假条， 学生提出正当的请假理由，班主任批准后再交政 教处批准才生效。如学生遇急事或急病来不及请 假，在回校上课当日应及时补假。
（6）每天督促并指导学生干部检查学生佩带校 卡和日常行为规范情况，并及时纠正学生违纪行 为。
④进行班级的日常管理，建立班级常规。指导 班委会和本班的团、队工作，培养学生干部， 提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向 上、团结友爱的集体。
附件三：班主任工作常规：
1、每日常规：
（1）每日卫生要求：每天早上上课前和下午第一节课 前，督促值日生做好教室和分担责任区的卫生；晚自习 前督促值日生倒干净垃圾桶的垃圾。
（8）认真写好班主任工作周记，对一周的工作 进行总结和反思，对下一周工作做计划。
3、每月常规
（1）根据学校安排确定本月教育主题，月初布 置给学生，让学生在主题教育中都能积极参与。
（2）每月至少召开一次精心准备的主题班会， 并且有班会的详细方案。