班主任班级管理课件
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2020/9/17
▪ 前苏联著名将领苏沃洛夫有句名言：“纪 律是胜利之母。”
▪ 一个班级，纪律好，则学生的学习成绩自 然而然地上去，相反，缺乏良好的学习氛 围，在不良风气的逐日影响下，则精神萎 靡不振，成绩每况愈下。良好的纪律是造 就优异成绩的一个基础，有了良好的成绩 也是形成了和谐关系的基础！纪律、和谐、 成绩三者之间是联为一体的。
2020/9/17
二▪ 一、是班建主立一任套应行之该有怎效么的班抓级班常级规与纪奖律惩
措施。一般来说，制定班规不宜过细，而
建应设引呢导？学生不断追求真善美，每一种违规
违纪行为都要有同学负责管理与监督，当 学生违纪受惩罚后，自然教育了其他同学 遵规守纪。对违规违纪的学生要即时实施 惩罚。严格的纪律能训练出战无不胜的军 队。严明的奖惩制度也能培养出一个纪律 良好的班级。其实很多道理初中以上的同 学都明白，需要的是我们老师有耐心，从 “小处”抓起。着重规范学生的“小”细 节，如随地乱丢东西，吃零食，迟到等方 面，及时奖惩，奖罚分明。
延安杜甫川小学班主任培训
浅谈班级管理
2020/9/17
一、为班级的“正气”撑腰
▪ 当接手一个新班级时，你立刻会发现班上 的不和谐音符，诸如：班级学习氛围很差； 许多同学对班集体漠不关心；卫生大扫除 有的做样子，有的干脆逃之夭夭；上课学 生打骂戏闹，敢管违纪现象的班委反被欺 侮；少数学生无视老师的管理乱扔纸屑； 不断出现迟到或旷课……
▪ 只有让学生参与班级管理中，才能培养学 生关心班集体，才会有集体荣誉感。
▪ 有一位成功的班主任是这样做的……
2020/9/17
▪ 开学初，就将班级里的工作分成四五十项，然后让学 生自主选择。为了让学生能够自主选择班级工作，可 以从三个方面做动员工作：第一，讲明全员参与班级 管理的目的是为了培养集体主义精神，是一个人走向 人格完美的开始；第二，强调乐于承担重累工作的同 学，我们必须用掌声来感谢他们的伟大精神；第三， 请同学们记住卢梭的一句话：“任何一个不做事的公 民都是贼！”引申这句话，一个坐享其成，不为班级 做事的同学，我们该叫他们什么？我不说大家也都明 白。说完便开始班级工作的自主选择，几乎学生都能 踊跃举手（全班50位同学，有7位同学没有分配到工 作，其中2位同学没有积极举手响应）。现将班级工 作分配情况摘录如下：
▪ ①负责迟到、旷课等出勤情况监督、登记：杨某某 ▪ ②负责对乱扔纸屑、随地吐痰等监督、登记：林某某 ▪ ③负责广播操的组织、纪律的监督、登记：钟某某 ▪ ④负责班上同学在班内吃零食进行监督、登记：张某某 ▪ ⑤负责戴手饰、信物，男同学长发等进行监督、登记：赵某某 ▪ ⑥负责对同学污秽语言进行监督、登记：郑某某 ▪ ⑦负责早读纪律的监督、登记：陈某某 ▪ ⑧负责晚自修讲话进行监督、登记：林某某 ▪ ⑨负责监督、检查卫生区有否乱丢纸屑的现象：李某某 ▪ ⑩负责寄宿生晚自修后在班上的学习管理（寄宿生）：杨某某
2020/9/17
▪ 三是让学生逐步养成良好的习惯。习惯不 是一朝一夕形成，尤其是好的习惯。班主 任可从早读、晚自习抓起，然后逐步过度 到课间、课堂、课后。
2020/9/17
▪ 四是了解班级动态，防患于未然。这个就 需要班主任有一双善于观察的眼睛，一对 懂得倾听的耳朵，一个善于分析问题的头 脑，于细微处洞察班级的变化，在问题未 出现前，注意预防。如抓课间、晚修，除 了让学生养成良好的习惯外，还要尽可能 的减少学生之间的摩擦，最大限度地防止 打架等事件的发生。
2020/9/17
▪ 面对如此情形，作为班主任的你将会 如何行动？怒骂学生不知趣、狠批违 纪者？亦是替班行道，出台班规扼住 违纪现象？如若违纪频发，那么你就 倍感心力交瘁、力不从心了。
2020/9/17
▪ 怎么应对诸多的违纪现象？ ▪ 首先，应该为班级的“正气”
撑腰。
2020/9/17
▪ 俗话说，邪不压正。相信班级里众多的学 生是积极向上的，对违纪现象，大家都深 恶痛绝，有时甚至违纪生也厌恶自己的行 为，但是随大流、逞能、引发注意等不良 心态可能让他越滑越远，因此，针对班级 里的不良现象，班主任一定要为班级树立 正气，利用各种机会，让学生辨析善恶美 丑，建立良好的舆论导向，特别是要给肯 管、敢管不良现象的同学撑腰，对打击报 复者严惩不怠，并责其做出公开道歉。这 样不仅打击违纪者的嚣张气焰，而且也是 给管理者壮胆；当一个集体的正气一旦树 起来，邪气自然就偃旗息鼓了。
Βιβλιοθήκη Baidu2020/9/17
▪ 二是做通典型学生的思想工作，树立管理 者的管理威信。作为班主任，一个很关键 的问题，不是不能处罚学生，但罚了以后， 应该疏通学生的思想，让他能正确认识自 己的错误，做错了事，就应该有勇气承担 责任。负责管理班级纪律的班委或其他同 学，当遇到不服管理的学生讽刺挖苦、打 击报复时，班主任一定要为管理者撑腰， 特别是要让典型的违纪生信服，只要让这 些学生服从了班级的管理，纪律问题即迎 刃而解。
2020/9/17
▪ ※ 组长安排（4人） ▪ 第一组：刘某某第二组：陈某某 ▪ 第三组：林某某第四组：黄某某 ▪ ※ 学科代表（9人） ▪ 语文：某某 数学：吴某某 英语：许某某 ▪ 美术：杨某某体育：蔡某某
2020/9/17
▪ ※ 其它工作安排（32项） ▪ 纪律管理方面：（安排值周班级和值周学生若干人）
2020/9/17
▪ ※ 班委安排（9人） ▪ 班 长（小班主任）：某某某（负责每周
召开一次班委会议）
▪ 副 班 长（星期一值日）：某某某（兼生活 委员）
▪ 纪律委员（星期二值日）：某某某 ▪ 卫生委员（星期三值日）：王某某 ▪ 学习委员（星期四值日）：陈某某 ▪ 文体委员（星期五值日）：某某某 ▪ 校学生会工作：某某某
2020/9/17
▪ 有这样的一段话：班主任在，班级纪律不 好，是一个不合格的班主任；班主任在， 班级纪律好，顶多算是一个合格的班主任； 班主任不在，班级纪律也好，才是一个出 色的班主任。
2020/9/17
三、怎样让学生全员参与班级管理
▪ 一个对班集体漠不关心的同学，一定也是 对班级工作缺少付出的同学。
▪ 前苏联著名将领苏沃洛夫有句名言：“纪 律是胜利之母。”
▪ 一个班级，纪律好，则学生的学习成绩自 然而然地上去，相反，缺乏良好的学习氛 围，在不良风气的逐日影响下，则精神萎 靡不振，成绩每况愈下。良好的纪律是造 就优异成绩的一个基础，有了良好的成绩 也是形成了和谐关系的基础！纪律、和谐、 成绩三者之间是联为一体的。
2020/9/17
二▪ 一、是班建主立一任套应行之该有怎效么的班抓级班常级规与纪奖律惩
措施。一般来说，制定班规不宜过细，而
建应设引呢导？学生不断追求真善美，每一种违规
违纪行为都要有同学负责管理与监督，当 学生违纪受惩罚后，自然教育了其他同学 遵规守纪。对违规违纪的学生要即时实施 惩罚。严格的纪律能训练出战无不胜的军 队。严明的奖惩制度也能培养出一个纪律 良好的班级。其实很多道理初中以上的同 学都明白，需要的是我们老师有耐心，从 “小处”抓起。着重规范学生的“小”细 节，如随地乱丢东西，吃零食，迟到等方 面，及时奖惩，奖罚分明。
延安杜甫川小学班主任培训
浅谈班级管理
2020/9/17
一、为班级的“正气”撑腰
▪ 当接手一个新班级时，你立刻会发现班上 的不和谐音符，诸如：班级学习氛围很差； 许多同学对班集体漠不关心；卫生大扫除 有的做样子，有的干脆逃之夭夭；上课学 生打骂戏闹，敢管违纪现象的班委反被欺 侮；少数学生无视老师的管理乱扔纸屑； 不断出现迟到或旷课……
▪ 只有让学生参与班级管理中，才能培养学 生关心班集体，才会有集体荣誉感。
▪ 有一位成功的班主任是这样做的……
2020/9/17
▪ 开学初，就将班级里的工作分成四五十项，然后让学 生自主选择。为了让学生能够自主选择班级工作，可 以从三个方面做动员工作：第一，讲明全员参与班级 管理的目的是为了培养集体主义精神，是一个人走向 人格完美的开始；第二，强调乐于承担重累工作的同 学，我们必须用掌声来感谢他们的伟大精神；第三， 请同学们记住卢梭的一句话：“任何一个不做事的公 民都是贼！”引申这句话，一个坐享其成，不为班级 做事的同学，我们该叫他们什么？我不说大家也都明 白。说完便开始班级工作的自主选择，几乎学生都能 踊跃举手（全班50位同学，有7位同学没有分配到工 作，其中2位同学没有积极举手响应）。现将班级工 作分配情况摘录如下：
▪ ①负责迟到、旷课等出勤情况监督、登记：杨某某 ▪ ②负责对乱扔纸屑、随地吐痰等监督、登记：林某某 ▪ ③负责广播操的组织、纪律的监督、登记：钟某某 ▪ ④负责班上同学在班内吃零食进行监督、登记：张某某 ▪ ⑤负责戴手饰、信物，男同学长发等进行监督、登记：赵某某 ▪ ⑥负责对同学污秽语言进行监督、登记：郑某某 ▪ ⑦负责早读纪律的监督、登记：陈某某 ▪ ⑧负责晚自修讲话进行监督、登记：林某某 ▪ ⑨负责监督、检查卫生区有否乱丢纸屑的现象：李某某 ▪ ⑩负责寄宿生晚自修后在班上的学习管理（寄宿生）：杨某某
2020/9/17
▪ 三是让学生逐步养成良好的习惯。习惯不 是一朝一夕形成，尤其是好的习惯。班主 任可从早读、晚自习抓起，然后逐步过度 到课间、课堂、课后。
2020/9/17
▪ 四是了解班级动态，防患于未然。这个就 需要班主任有一双善于观察的眼睛，一对 懂得倾听的耳朵，一个善于分析问题的头 脑，于细微处洞察班级的变化，在问题未 出现前，注意预防。如抓课间、晚修，除 了让学生养成良好的习惯外，还要尽可能 的减少学生之间的摩擦，最大限度地防止 打架等事件的发生。
2020/9/17
▪ 面对如此情形，作为班主任的你将会 如何行动？怒骂学生不知趣、狠批违 纪者？亦是替班行道，出台班规扼住 违纪现象？如若违纪频发，那么你就 倍感心力交瘁、力不从心了。
2020/9/17
▪ 怎么应对诸多的违纪现象？ ▪ 首先，应该为班级的“正气”
撑腰。
2020/9/17
▪ 俗话说，邪不压正。相信班级里众多的学 生是积极向上的，对违纪现象，大家都深 恶痛绝，有时甚至违纪生也厌恶自己的行 为，但是随大流、逞能、引发注意等不良 心态可能让他越滑越远，因此，针对班级 里的不良现象，班主任一定要为班级树立 正气，利用各种机会，让学生辨析善恶美 丑，建立良好的舆论导向，特别是要给肯 管、敢管不良现象的同学撑腰，对打击报 复者严惩不怠，并责其做出公开道歉。这 样不仅打击违纪者的嚣张气焰，而且也是 给管理者壮胆；当一个集体的正气一旦树 起来，邪气自然就偃旗息鼓了。
Βιβλιοθήκη Baidu2020/9/17
▪ 二是做通典型学生的思想工作，树立管理 者的管理威信。作为班主任，一个很关键 的问题，不是不能处罚学生，但罚了以后， 应该疏通学生的思想，让他能正确认识自 己的错误，做错了事，就应该有勇气承担 责任。负责管理班级纪律的班委或其他同 学，当遇到不服管理的学生讽刺挖苦、打 击报复时，班主任一定要为管理者撑腰， 特别是要让典型的违纪生信服，只要让这 些学生服从了班级的管理，纪律问题即迎 刃而解。
2020/9/17
▪ ※ 组长安排（4人） ▪ 第一组：刘某某第二组：陈某某 ▪ 第三组：林某某第四组：黄某某 ▪ ※ 学科代表（9人） ▪ 语文：某某 数学：吴某某 英语：许某某 ▪ 美术：杨某某体育：蔡某某
2020/9/17
▪ ※ 其它工作安排（32项） ▪ 纪律管理方面：（安排值周班级和值周学生若干人）
2020/9/17
▪ ※ 班委安排（9人） ▪ 班 长（小班主任）：某某某（负责每周
召开一次班委会议）
▪ 副 班 长（星期一值日）：某某某（兼生活 委员）
▪ 纪律委员（星期二值日）：某某某 ▪ 卫生委员（星期三值日）：王某某 ▪ 学习委员（星期四值日）：陈某某 ▪ 文体委员（星期五值日）：某某某 ▪ 校学生会工作：某某某
2020/9/17
▪ 有这样的一段话：班主任在，班级纪律不 好，是一个不合格的班主任；班主任在， 班级纪律好，顶多算是一个合格的班主任； 班主任不在，班级纪律也好，才是一个出 色的班主任。
2020/9/17
三、怎样让学生全员参与班级管理
▪ 一个对班集体漠不关心的同学，一定也是 对班级工作缺少付出的同学。