《创新思维训练》课件-普通版-0101
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求异性 创新思维在创新活动过程中，尤其在初期阶段，求异性特别明显。 逆向性 逆向性思维就是有意识从常规思维的反方向去思考问题的思维方法。
综合性 综合性思维是把对事物各个侧面、部分和属性的认识统一为一个整体， 从而把握事物的本质和规律的一种思维方法。
2020年9月22日星期二 P15
一、无处不在的创新 （一）创新与创新思维
（6）关注触觉与听觉 （7）突破边界 （8）突出本质 （9）了解情绪
（10）通过视觉化来促进想象 （17）想象事物的内部状况
（11）换个角度看问题 （12）培育与使用幽默
（13）灵活多样 （14）适当的情节 （15）把创意放置于特定的场景
（18）未来导向
2020年9月22日星期二 P19
一、无处不在的创新 (二)创新思维与创新方法
创新故事 小组讨论 心法内容 心法训练 心法延伸
2020年9月22日星期二 P9
创新故事 小组讨论 心法内容 心法训练 心法延伸
…… ……
1.我所了解的大脑的知识有…… 2.大脑是否也需要锻炼？平时用过什么方法锻炼
自己的思维？
…… ……
…… ……
…… ……
2020年9月22日星期二 P10
创新故事 小组讨论 心法内容 心法训练 心法延伸
综合性 综合性思维是把对事物各个侧面、部分和属性的认识统一为一个整体， 从而把握事物的本质和规律的一种思维方法。
2020年9月22日星期二 P16
一、无处不在的创新 （一）创新与创新思维
创新思维特点
发散性 发散性思维是一种开放性思维，其过程是从某一点出发，任意发散，既 无一定方向，也无一定范围。 联想性 联想是将表面看来互不相干的事物联系起来，从而达到创新的界域。
训练二 “瞬间抓物”训练
训练目的 加强右脑图像再现能力。
内容步骤 1.由老师出示一段文字或一幅图像，同学们用最快的速度看
清楚，然后移开视线，努力回想刚刚看到的内容。 2.同学之间进行上述训练。 3.每人每天自我进行若干次“瞬间抓物”训练，坚持至少1周
时间。
原则要求 要尽最大的努力回想，这是训练的关键。若确实想不起来，看 原图，并分析原因。 从简单到复杂，逐步建立信心。
创新思维特点
发散性 发散性思维是一种开放性思维，其过程是从某一点出发，任意发散，既 无一定方向，也无一定范围。 联想性 联想是将表面看来互不相干的事物联系起来，从而达到创新的界域。
求异性 创新思维在创新活动过程中，尤其在初期阶段，求异性特别明显。 逆向性 逆向性思维就是有意识从常规思维的反方向去思考问题的思维方法。
2020年9月22日星期二 P4
知识目标 了解创新与创新思维的概念，理解创新思维与创新方法的关系， 了解大脑潜能及一般发展规律，掌握挖掘思维潜能的途径。
技能目标 学会激发思维潜能的一般性方法。
体验目标 打破创新的神秘感，建立（增强）创新的自信心，通过持续练习 养成积极思维的良好习惯。
2020年9月22日星期二 P8
2020年9月22日星期二 P30
2020年9月22日星期二 P28
创新故事 小组讨论 心法内容 心法训练 心法延伸
创新语录卡
训练目的 用正向信念引导思维，体验“改变”的神奇。
内容来源 儿玉光雄在他的著作《激活右脑》中推荐大声诵读 “成功语录卡”，并写道：“如果你在心中想着‘我一定会成功’， 大脑就会为你成功制定出一套行动
计划。相反，如果你整天抱怨 ‘我做什么都不顺利’，大脑就 会制定出一套让你无法成功的行 动计划。……请你把成功语录卡 复印几份，贴到记事本里，一日 几次地大声朗读它的内容，那么 你的生活中一定会开始出现许多 让你惊喜的事情。”
使用创造力的百分比 95%-98% 50%-70% 30%-50% ≤20%
2020年9月22日星期二 P24
三、我的思维我做主 (一)做乐观自信的我
1.正确认识自己的不足 2.发现自己的长处和优点 3.保持乐观自信的心态 4.用正面信念引导潜意识
2020年9月22日星期二 P25
三、我的思维我做主 (二)唤醒沉睡的潜能
量，再均匀呼气。呼吸时要掌握好12秒的节奏，即用4秒钟 吸气，然后用8秒钟将气息缓缓呼出。连续呼吸3分钟。
3.呼吸过程中想象一些心情愉悦的情境，如：想象 自己是一只小鸟，在蔚蓝的天空中自在翱翔，或是在无边 无际大海里与海豚一起漫游……
2020年9月22日星期二 P27
创新故事 小组讨论 心法内容 心法训练 心法延伸
普通高等教育应用型人才培养在线开放课程新形态一体化规划教材 普通高等教育创新创业人才培养系列教材
主讲 黑龙江省TRIZ理论研究所 曹福全
心法要诀——感悟
感：感知思维方式 悟：领悟思维内涵
每页边白上 的“妙思偶得” 将记录下你 重要的学习 感悟和灵感 一现的思维 火花！记住 不要让它一 片空白哦。
大脑！
2020年9月22日星期二 P23
二、我的能量超乎我想象 (三)我们是否已经错过
5岁以前是儿童智力发展最迅速 的时期。如果把17岁时，人所达到 的智力水平定为100％，那么出生后 的前4年即可获得50％，到8岁已获 得80％，从8岁到17岁获得20％。
年龄组 幼儿
初中生 高中生和大学生
成年人
二维码资源
网址：www.icve.com.cn 登录“智慧职教”平台，进入“经济
学基础”在线开放课程进行在线学习 二维码资源
本教材边白配有二维码资源 ，可 使用智能移动终端扫描学习
2020年9月22日星期二 P3
在这一页上，郑重地签 上我和同组小伙伴的名字， 开启神奇的创新思维之旅！
1组 一曲新词酒壹杯 7组 两个黄鹂鸣翠柳 2组 去年天气旧亭台 8组 一行白鹭上青天 3组 夕阳西下几时回 9组 窗含西岭千秋雪 4组 无可奈何花落去 10组门泊东吴万里船 5组 似曾相识燕归来 6组 小园香径独徘徊
求异性 创新思维在创新活动过程中，尤其在初期阶段，求异性特别明显。 逆向性 逆向性思维就是有意识从常规思维的反方向去思考问题的思维方法。
综合性 综合性思维是把对事物各个侧面、部分和属性的认识统一为一个整体， 从而把握事物的本质和规律的一种思维方法。
2020年9月22日星期二 P17
一、无处不在的创新 （一）创新与创新思维
创新思维特点
发散性 发散性思维是一种开放性思维，其过程是从某一点出发，任意发散，既 无一定方向，也无一定范围。 联想性 联想是将表面看来互不相干的事物联系起来，从而达到创新的界域。
求异性 创新思维在创新活动过程中，尤其在初期阶段，求异性特别明显。 逆向性 逆向性思维就是有意识从常规思维的反方向去思考问题的思维方法。
2.用创新思维驾驭创新方法 在整个创新过程中，思维占主导地位，而创新方法、工具起着“辅助”
思维的作用。例如：头脑风暴法可以“辅助”使用者进行集体的“胡思乱想” 以充分激发想象力和思路，而思考的方向、想法的产生还是依靠参与者思维 进行
2020年9月22日星期二 P21
二、我的能量超乎我想象 (一)创新思维与生俱来
人类最早应用的创新方法是试错法， 在满意的答案之前，往往要扑空多次，试 错多次。
为了解决复杂问题，人们在长期的创 新实践中，发明了许多方法，如头脑风暴 法、提问法、问题列举法、组合法、信息 交合法、形态分析法、联想法、移植法、 逆向法、提升与降低价值法、焦点客体法、 六顶思考帽、六西格玛（6σ）、功能质 量展开（QFD）、发明问题解决理论 （TRIZ）等。
综合性 综合性思维是把对事物各个侧面、部分和属性的认识统一为一个整体， 从而把握事物的本质和规律的一种思维方法。
2020年9月22日星期二 P14
一、无处不在的创新 （一）创新与创新思维
创新思维特点
发散性 发散性思维是一种开放性思维，其过程是从某一点出发，任意发散，既 无一定方向，也无一定范围。 联想性 联想是将表面看来互不相干的事物联系起来，从而达到创新的界域。
2020年9月22日星期二 P13
一、无处不在的创新 （一）创新与创新思维
创新思维特点
发散性 发散性思维是一种开放性思维，其过程是从某一点出发，任意发散，既 无一定方向，也无一定范围。 联想性 联想是将表面看来互不相干的事物联系起来，从而达到创新的界域。
求异性 创新思维在创新活动过程中，尤其在初期阶段，求异性特别明显。 逆向性 逆向性思维就是有意识从常规思维的反方向去思考问题的思维方法。
1.重视非智力因素 2.提升智力因素 3.激发右脑功能 4.使用全脑思维
2020年9月22日星期二 P26
创新故事 小组讨论 心法内容 心法训练 心法延伸
训练一 放松体验训练
训练目的 体验轻松愉快的感觉，促进大脑活化。
内容步骤 1.自然放松：坐在椅子上，双手自然放置，双肩自
然下垂，闭上眼睛，慢慢放松肌肉。 2.深呼吸：运用胸腹式呼吸方式，均匀吸气至最大
2020年9月22日星期二 P11
一、无处不在的创新 （一）创新与创新思维
1.什么是创新 “创新”一词起源于拉丁语，它原意有三层含义：更新、创造新的东西、改变。 “现代汉语词典”的解释是：创新就是抛开旧的，创造新的。创新是指以现有的思 维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定 的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造原来不存在或不完善 的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。
创新
创新意识→创新思维→创新方法
问题（需求）
Leabharlann Baidu
过程
结果
2020年9月22日星期二 P12
一、无处不在的创新 （一）创新与创新思维
2.创新思维
创新思维是指不受现成的 常规的思路的约束，以新颖独 创的方法解决问题的思维过程， 通过这种思维能突破常规思维 的界限，以超常规甚至反常规 的方法、视角去思考问题，提 出与众不同的解决方案，从而 产生新颖的、独到的、有社会 意义的思维成果。我们常说 “思路决定出路，格局决定结 局”，创新思维是实现创新的 重要前提。
2020年9月22日星期二 P29
创新故事 小组讨论 心法内容 心法训练 心法延伸
训练内容 相信自己的创 新能力，创新就会时刻相伴。 请设计一张自己的创新语录 卡。
训练方法 在学习本门课 程期间，坚持每天数次大声 朗读语录卡的内容。
我的创新语录卡
————————— ————————— ————————— ————————— ————————— —————————
综合性 综合性思维是把对事物各个侧面、部分和属性的认识统一为一个整体， 从而把握事物的本质和规律的一种思维方法。
2020年9月22日星期二 P18
一、无处不在的创新 （一）创新与创新思维
3.创新思维要素 美国明尼苏达大学教育心理学系主任托伦斯在长期的研究中总结出以下18个 创新思维要素：
（1）问题意识 （2）发现问题 （3）原创性 （4）保持开放 （5）组织与整合 （16）享受和使用幻想
2020年9月22日星期二 P20
一、无处不在的创新 (二)创新思维与创新方法
1.用创新方法导引（辅助）创新思维 思维需要有科学的方法，方法可以决定思维的方式，提供思维的路线，
提高思维的效率和质量。例如：六顶思考帽提供了“平行思考”的方法在团 队创新过程中可以约束参与者在同一时间内以相同思维方式进行思考，从而 有效避免争论，提高思维效率
图中有辆公共汽车，A和B 两个汽车站。
请问，公共汽车现在是要 驶向A车站呢，还是驶向B车 站？
2020年9月22日星期二 P22
二、我的能量超乎我想象 (二)尚未开启的智慧
“我的学习成绩没有别人好”，“我的反应能 力没有别人快”，“我很笨”…… 但是，我 真的很笨吗？不！其实我只是没有真正认识和 积极挖掘自身的潜力——我们每个正常人都拥 有一部宇宙间最复杂最高级的智慧机器：
综合性 综合性思维是把对事物各个侧面、部分和属性的认识统一为一个整体， 从而把握事物的本质和规律的一种思维方法。
2020年9月22日星期二 P15
一、无处不在的创新 （一）创新与创新思维
（6）关注触觉与听觉 （7）突破边界 （8）突出本质 （9）了解情绪
（10）通过视觉化来促进想象 （17）想象事物的内部状况
（11）换个角度看问题 （12）培育与使用幽默
（13）灵活多样 （14）适当的情节 （15）把创意放置于特定的场景
（18）未来导向
2020年9月22日星期二 P19
一、无处不在的创新 (二)创新思维与创新方法
创新故事 小组讨论 心法内容 心法训练 心法延伸
2020年9月22日星期二 P9
创新故事 小组讨论 心法内容 心法训练 心法延伸
…… ……
1.我所了解的大脑的知识有…… 2.大脑是否也需要锻炼？平时用过什么方法锻炼
自己的思维？
…… ……
…… ……
…… ……
2020年9月22日星期二 P10
创新故事 小组讨论 心法内容 心法训练 心法延伸
综合性 综合性思维是把对事物各个侧面、部分和属性的认识统一为一个整体， 从而把握事物的本质和规律的一种思维方法。
2020年9月22日星期二 P16
一、无处不在的创新 （一）创新与创新思维
创新思维特点
发散性 发散性思维是一种开放性思维，其过程是从某一点出发，任意发散，既 无一定方向，也无一定范围。 联想性 联想是将表面看来互不相干的事物联系起来，从而达到创新的界域。
训练二 “瞬间抓物”训练
训练目的 加强右脑图像再现能力。
内容步骤 1.由老师出示一段文字或一幅图像，同学们用最快的速度看
清楚，然后移开视线，努力回想刚刚看到的内容。 2.同学之间进行上述训练。 3.每人每天自我进行若干次“瞬间抓物”训练，坚持至少1周
时间。
原则要求 要尽最大的努力回想，这是训练的关键。若确实想不起来，看 原图，并分析原因。 从简单到复杂，逐步建立信心。
创新思维特点
发散性 发散性思维是一种开放性思维，其过程是从某一点出发，任意发散，既 无一定方向，也无一定范围。 联想性 联想是将表面看来互不相干的事物联系起来，从而达到创新的界域。
求异性 创新思维在创新活动过程中，尤其在初期阶段，求异性特别明显。 逆向性 逆向性思维就是有意识从常规思维的反方向去思考问题的思维方法。
2020年9月22日星期二 P4
知识目标 了解创新与创新思维的概念，理解创新思维与创新方法的关系， 了解大脑潜能及一般发展规律，掌握挖掘思维潜能的途径。
技能目标 学会激发思维潜能的一般性方法。
体验目标 打破创新的神秘感，建立（增强）创新的自信心，通过持续练习 养成积极思维的良好习惯。
2020年9月22日星期二 P8
2020年9月22日星期二 P30
2020年9月22日星期二 P28
创新故事 小组讨论 心法内容 心法训练 心法延伸
创新语录卡
训练目的 用正向信念引导思维，体验“改变”的神奇。
内容来源 儿玉光雄在他的著作《激活右脑》中推荐大声诵读 “成功语录卡”，并写道：“如果你在心中想着‘我一定会成功’， 大脑就会为你成功制定出一套行动
计划。相反，如果你整天抱怨 ‘我做什么都不顺利’，大脑就 会制定出一套让你无法成功的行 动计划。……请你把成功语录卡 复印几份，贴到记事本里，一日 几次地大声朗读它的内容，那么 你的生活中一定会开始出现许多 让你惊喜的事情。”
使用创造力的百分比 95%-98% 50%-70% 30%-50% ≤20%
2020年9月22日星期二 P24
三、我的思维我做主 (一)做乐观自信的我
1.正确认识自己的不足 2.发现自己的长处和优点 3.保持乐观自信的心态 4.用正面信念引导潜意识
2020年9月22日星期二 P25
三、我的思维我做主 (二)唤醒沉睡的潜能
量，再均匀呼气。呼吸时要掌握好12秒的节奏，即用4秒钟 吸气，然后用8秒钟将气息缓缓呼出。连续呼吸3分钟。
3.呼吸过程中想象一些心情愉悦的情境，如：想象 自己是一只小鸟，在蔚蓝的天空中自在翱翔，或是在无边 无际大海里与海豚一起漫游……
2020年9月22日星期二 P27
创新故事 小组讨论 心法内容 心法训练 心法延伸
普通高等教育应用型人才培养在线开放课程新形态一体化规划教材 普通高等教育创新创业人才培养系列教材
主讲 黑龙江省TRIZ理论研究所 曹福全
心法要诀——感悟
感：感知思维方式 悟：领悟思维内涵
每页边白上 的“妙思偶得” 将记录下你 重要的学习 感悟和灵感 一现的思维 火花！记住 不要让它一 片空白哦。
大脑！
2020年9月22日星期二 P23
二、我的能量超乎我想象 (三)我们是否已经错过
5岁以前是儿童智力发展最迅速 的时期。如果把17岁时，人所达到 的智力水平定为100％，那么出生后 的前4年即可获得50％，到8岁已获 得80％，从8岁到17岁获得20％。
年龄组 幼儿
初中生 高中生和大学生
成年人
二维码资源
网址：www.icve.com.cn 登录“智慧职教”平台，进入“经济
学基础”在线开放课程进行在线学习 二维码资源
本教材边白配有二维码资源 ，可 使用智能移动终端扫描学习
2020年9月22日星期二 P3
在这一页上，郑重地签 上我和同组小伙伴的名字， 开启神奇的创新思维之旅！
1组 一曲新词酒壹杯 7组 两个黄鹂鸣翠柳 2组 去年天气旧亭台 8组 一行白鹭上青天 3组 夕阳西下几时回 9组 窗含西岭千秋雪 4组 无可奈何花落去 10组门泊东吴万里船 5组 似曾相识燕归来 6组 小园香径独徘徊
求异性 创新思维在创新活动过程中，尤其在初期阶段，求异性特别明显。 逆向性 逆向性思维就是有意识从常规思维的反方向去思考问题的思维方法。
综合性 综合性思维是把对事物各个侧面、部分和属性的认识统一为一个整体， 从而把握事物的本质和规律的一种思维方法。
2020年9月22日星期二 P17
一、无处不在的创新 （一）创新与创新思维
创新思维特点
发散性 发散性思维是一种开放性思维，其过程是从某一点出发，任意发散，既 无一定方向，也无一定范围。 联想性 联想是将表面看来互不相干的事物联系起来，从而达到创新的界域。
求异性 创新思维在创新活动过程中，尤其在初期阶段，求异性特别明显。 逆向性 逆向性思维就是有意识从常规思维的反方向去思考问题的思维方法。
2.用创新思维驾驭创新方法 在整个创新过程中，思维占主导地位，而创新方法、工具起着“辅助”
思维的作用。例如：头脑风暴法可以“辅助”使用者进行集体的“胡思乱想” 以充分激发想象力和思路，而思考的方向、想法的产生还是依靠参与者思维 进行
2020年9月22日星期二 P21
二、我的能量超乎我想象 (一)创新思维与生俱来
人类最早应用的创新方法是试错法， 在满意的答案之前，往往要扑空多次，试 错多次。
为了解决复杂问题，人们在长期的创 新实践中，发明了许多方法，如头脑风暴 法、提问法、问题列举法、组合法、信息 交合法、形态分析法、联想法、移植法、 逆向法、提升与降低价值法、焦点客体法、 六顶思考帽、六西格玛（6σ）、功能质 量展开（QFD）、发明问题解决理论 （TRIZ）等。
综合性 综合性思维是把对事物各个侧面、部分和属性的认识统一为一个整体， 从而把握事物的本质和规律的一种思维方法。
2020年9月22日星期二 P14
一、无处不在的创新 （一）创新与创新思维
创新思维特点
发散性 发散性思维是一种开放性思维，其过程是从某一点出发，任意发散，既 无一定方向，也无一定范围。 联想性 联想是将表面看来互不相干的事物联系起来，从而达到创新的界域。
2020年9月22日星期二 P13
一、无处不在的创新 （一）创新与创新思维
创新思维特点
发散性 发散性思维是一种开放性思维，其过程是从某一点出发，任意发散，既 无一定方向，也无一定范围。 联想性 联想是将表面看来互不相干的事物联系起来，从而达到创新的界域。
求异性 创新思维在创新活动过程中，尤其在初期阶段，求异性特别明显。 逆向性 逆向性思维就是有意识从常规思维的反方向去思考问题的思维方法。
1.重视非智力因素 2.提升智力因素 3.激发右脑功能 4.使用全脑思维
2020年9月22日星期二 P26
创新故事 小组讨论 心法内容 心法训练 心法延伸
训练一 放松体验训练
训练目的 体验轻松愉快的感觉，促进大脑活化。
内容步骤 1.自然放松：坐在椅子上，双手自然放置，双肩自
然下垂，闭上眼睛，慢慢放松肌肉。 2.深呼吸：运用胸腹式呼吸方式，均匀吸气至最大
2020年9月22日星期二 P11
一、无处不在的创新 （一）创新与创新思维
1.什么是创新 “创新”一词起源于拉丁语，它原意有三层含义：更新、创造新的东西、改变。 “现代汉语词典”的解释是：创新就是抛开旧的，创造新的。创新是指以现有的思 维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定 的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造原来不存在或不完善 的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。
创新
创新意识→创新思维→创新方法
问题（需求）
Leabharlann Baidu
过程
结果
2020年9月22日星期二 P12
一、无处不在的创新 （一）创新与创新思维
2.创新思维
创新思维是指不受现成的 常规的思路的约束，以新颖独 创的方法解决问题的思维过程， 通过这种思维能突破常规思维 的界限，以超常规甚至反常规 的方法、视角去思考问题，提 出与众不同的解决方案，从而 产生新颖的、独到的、有社会 意义的思维成果。我们常说 “思路决定出路，格局决定结 局”，创新思维是实现创新的 重要前提。
2020年9月22日星期二 P29
创新故事 小组讨论 心法内容 心法训练 心法延伸
训练内容 相信自己的创 新能力，创新就会时刻相伴。 请设计一张自己的创新语录 卡。
训练方法 在学习本门课 程期间，坚持每天数次大声 朗读语录卡的内容。
我的创新语录卡
————————— ————————— ————————— ————————— ————————— —————————
综合性 综合性思维是把对事物各个侧面、部分和属性的认识统一为一个整体， 从而把握事物的本质和规律的一种思维方法。
2020年9月22日星期二 P18
一、无处不在的创新 （一）创新与创新思维
3.创新思维要素 美国明尼苏达大学教育心理学系主任托伦斯在长期的研究中总结出以下18个 创新思维要素：
（1）问题意识 （2）发现问题 （3）原创性 （4）保持开放 （5）组织与整合 （16）享受和使用幻想
2020年9月22日星期二 P20
一、无处不在的创新 (二)创新思维与创新方法
1.用创新方法导引（辅助）创新思维 思维需要有科学的方法，方法可以决定思维的方式，提供思维的路线，
提高思维的效率和质量。例如：六顶思考帽提供了“平行思考”的方法在团 队创新过程中可以约束参与者在同一时间内以相同思维方式进行思考，从而 有效避免争论，提高思维效率
图中有辆公共汽车，A和B 两个汽车站。
请问，公共汽车现在是要 驶向A车站呢，还是驶向B车 站？
2020年9月22日星期二 P22
二、我的能量超乎我想象 (二)尚未开启的智慧
“我的学习成绩没有别人好”，“我的反应能 力没有别人快”，“我很笨”…… 但是，我 真的很笨吗？不！其实我只是没有真正认识和 积极挖掘自身的潜力——我们每个正常人都拥 有一部宇宙间最复杂最高级的智慧机器：