教案爸爸妈妈在我心中

爸爸妈妈在我心中

教学目标：

情感态度价值观：通过多角度思考，更多地理解父母，激发对父母的热爱之情。

能力与方法：1、体谅父母的辛苦，关心父母的工作和生活，学会用行动去爱父母。2、做到自己会做的事自己做，不让父母操心，并能帮父母干家务活，以实际行动给父母带来快乐。

知识目标：知道家长的爱是多方面的，有多种表现形式。

教学重、难点：

教学重点：孩子理解父母的爱，感恩父母。

教学难点：学会如何去感恩父母，并付诸行动去体谅父母关心父母。

教学准备：

教师：多媒体课件，彩色卡片纸，水彩笔

学生：调查并填写74页《我为父母写档案》

一、谈话导入

同学们，有这样一首歌，它唱出了家庭的幸福、快乐，让我们一起来猜一猜，我只播放3秒（播放歌曲3秒），如果你们猜对了，老师将送大家一个惊喜。

师：同学们一下子就猜出来了，真厉害啊！都可以去参加中央电视台的综艺节目《开门大吉》了。对，这首歌就是《让爱住我家》。

听着这首歌你脑海中是否出现了和爸爸、妈妈快乐在一起的画

面？是不是突然很想念在外打工的爸爸妈妈了，是不是怀念爸爸妈妈陪你玩耍的时光了？这节课就让我们一起来学习“爸爸妈妈在我心中”（板书课题）

一、我们了解父母吗？

在这个世上，我们最亲的人是——（爸爸妈妈），最疼爱我们的是——（爸爸妈妈），最值得我们信任的是——（爸爸妈妈）。爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人，他们用无微不至的爱呵护我们的成长。是啊，爸爸妈妈很爱你们，你们爱爸爸妈妈吗？（爱）师：爱首先从了解开始！

刚才说了猜对以后送给大家一个惊喜，那现在老师把惊喜送给大家。(播放音乐相册)

师：同学们，惊喜吗，（惊喜）意外吗？（意外）

来，成语惠，你为什么觉得惊喜？（因为视频中有我和妈妈）

胡南你为什么觉得意外呢？（我没想到视频中会有爸爸妈妈的照片，太神奇了!）

师：是啊，这是老师跟家长们商量好，偷偷做的相册，为的就是给大家一个惊喜。

师：哪位同学来说说视频中你看到了谁？照片在什么时候拍的？

预设：（我看到了我的爸爸和妈妈，我的爸爸个子高高的，戴一副眼镜。我的妈妈很爱笑。照片是去年我生日时去九嶷山玩耍时拍的。）那你知道爸爸妈妈的生日吗？（知道，爸爸的生日是*月*日，妈妈是）学习：父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。

摘自《论语·里仁篇》

解释：父母的年纪，不可不知道并且常常记在心里。一方面为他们的长寿而高兴，一方面又为他们的衰老而恐惧。

这句话告诉我们一定要记得爸爸妈妈的生日，把爸爸妈妈放在心里。

爸爸妈妈陪你过生日，你开心吗？（开心，我希望爸爸妈妈每年都陪我过生日。）

师：嗯，你的愿望也是爸爸妈妈的愿望，所以一定会实现的。好，请坐！

师：李微，视频中有你的爸爸妈妈吗？

预设：（我看到了爸爸，我的爸爸是一名工人，胖胖的，个子不高，皮肤黑黑的。照片是暑假的时候我和妈妈去广东看望爸爸的时候拍的。）那你看到照片有什么感受？（我觉的爸爸很辛苦，我很想爸爸）师：嗯，你真是一个懂事的孩子，想爸爸了放学回家打个电话给爸爸吧，我想爸爸也一定很想你了。

师：视频中同学们的脸上都洋溢着幸福，那是因为自己有温馨舒服的家，有爱自己的爸爸妈妈。

师：刚才同学们呀，都说到了爸爸和妈妈的外貌和性格，是不是？但时这好像离了解还远远不够，还记得吗？之前陈老师给大家布置了一个小任务，让你们去完成一张亲情调查表，大家完成了吗？

师：请大家拿出亲情调查表。和你的组员一起来交流一下，除了交流表上的内容，重点要交流下面的三个问题，你在调查过程中遇到困难了吗？你是通过哪些方法了解到的？最后你有哪些收获？伴随着优美的音乐，开始吧！（配乐钢琴曲《瞬间的永恒》）

讨论的声音渐渐小了，看来大家都解决的差不多了，哪个小组先来汇报一下。好，第一组率先举起了手，***你来说说看。

分小组交流“父母档案”说说自己的发现和感受。

是啊，同学们，爸爸妈妈的愿望与烦恼都与我们有着密切的关系。世界上最无私的爱莫过于爸爸妈妈的爱，我们的健康成长就是爸爸妈妈最大的愿望。

我们刚才都了解到了这么多的信息，我相信大家对爸爸妈妈的了解都更近了一步，是不是？其实啊，我们对爸爸妈妈的了解是一把钥匙，它能够打开父母与我们之间爱的大门，门开了！想走进这扇大门吗？（想）闭上眼睛，我们一起走进这爱的大门。

(播放音频)

【欢迎大家来到爱之屋，在这爱的大门里有许多爱父母的小朋友，你知道他们是怎样表达对父母的爱的吗？如果你知道你就可以获得一面爱心旗，最终获得爱心旗最多的小队将获得爱之队的称号，在下一环节会获得优先选择权哦，想参与吗？睁开你的双眼，快来寻找爱吧！】

一、我们都爱父母

睁开你的眼睛！同学们，我们来到了哪儿呀？这是一个充满爱的地方，接下来有一个寻找爱的活动，大家准备好参与了吗？准备好了，好像信心不够！准备好了吗？准备好了！咱们四个小队要竞争喽，如果你寻找到了爱，就可以获得一面爱心旗！

1、观看插图

生1：我找到爱了，爱就是小男孩对爸爸的担心。

师：他为什么担心爸爸？

生1：因为小男孩想到这么晚爸爸还没有回来？是不是出了什么事？师：是的，你有没有这样担心过爸爸？（有）

师：是的，所以我们平时对爸爸对妈妈的这种担心，就是对爸爸妈妈的爱！

非常好，来，恭喜你获得一面爱心旗，太棒啦，其他的小组加油哦！来，我们继续寻找爱！

生2：我找到爱了，爱就是心疼。因为妈妈生病了，小女孩很心疼妈妈，一定很难受。

师：哦，你想一想此时的小女孩儿她的心里会在想？

生2：妈妈你快点好起来呀，看到你难受的样子我很心疼你。

师：是的，这里我们寻找到的爱是什么？（心疼，贴板书）

同学们一定也有很多很多个瞬间心疼过自己的爸爸妈妈，对不对？嗯，让我们继续寻找爱。

生3：我找到爱了，爱是思念。

师：哦，爱是思念，是谁在思念谁呀？

生3：是那个小女孩在思念见爸爸妈妈。

师：他为什么那么思念他的爸爸妈妈？

生3：因为她爸爸妈妈好久都没有回来。

师：哦，她爸爸妈妈在哪里呀？

生3：她爸爸妈妈可能外出工作了。