幼儿园大班主题活动：我爱爸爸妈妈
大班社会活动教案：我爱爸爸妈妈教案(附教学反思)
大班社会活动教案：我爱爸爸妈妈教案活动简介本次社会活动是以“我爱爸爸妈妈”为主题的亲子活动。
通过活动，让孩子们通过互动学习表达爱，建立亲密关系，并为孩子们提供一个愉快的学习环境。
活动目标1.了解家庭的重要性；2.培养孩子们对家人的感恩之心；3.提升孩子们的语言表达能力；4.发扬爱、和谐、团结的精神；5.增强孩子们合作和沟通的能力。
活动准备1.购买活动所需要的物品，如纸、颜料、笔等；2.打印、复印所需的学习材料；3.事先准备好茶点和洗手台等设施。
活动流程第一部分：歌曲分享时间：10分钟活动开始后，通过播放《我和我的家庭》这首歌曲，引导孩子们了解家庭的重要性，并进行简单的感性认识。
第二部分：亲子游戏时间：20分钟即将进入亲子游戏环节。
游戏分为两部分，分别是“猜你会说”和“字谜”。
猜你会说孩子们需要以表情或动作的形式来表达妈妈或爸爸常说的话语，其他的孩子则要猜出这句话的内容。
通过游戏不仅可以提升孩子的表达能力，还可以加深亲子之间的感情。
字谜游戏中的第二部分是通过小组竞赛形式展开的“字谜”。
老师打出一组相同的几个汉字，将其中的一个字掩盖起来。
孩子根据提示猜测被遮盖的字，并在纸上写出自己猜测的答案。
通过游戏可以提升孩子的观察能力及学习积极性。
第三部分：亲子绘画时间：30分钟在这一环节中，老师手绘出不同的图案或事物，让孩子们画上他们的家庭成员。
孩子们可以自由发挥，用他们的画作来表达对家人的感激之情。
第四部分：分享时间：10分钟活动结束后，老师邀请孩子们分享他们所绘制的画作，以及对家人的爱和感激之情。
教学反思本次社会活动设计的主要目的是通过互动和学习来表达深厚的感情，对大班孩子们发扬爱、和谐、团结精神，提高他们的语言表达能力和想象力有极为重要的作用。
通过活动让孩子们了解到家庭对于每个人来说是非常重要的，以及从不同层面上了解到家庭成员们对孩子们成长的帮助，增强孩子们对家庭成员的感激之情。
另外，本次活动中的亲子游戏和绘画环节更是让孩子体验到了在积极参与中对各种能力的提升，同时利用游戏和绘画来让孩子们内化外化各种感觉。
幼儿园大班教案《我爱爸爸妈妈》含反思(通用)
幼儿园大班教案《我爱爸爸妈妈》含反思（通用）幼儿园大班教学方案《我爱爸爸妈妈》带反思太磐课《我爱爸爸妈妈》反映了适用于大班同学的社会主题教学活动，使孩子们情愿学习用语言和力量表达对父母的感谢和关怀，共享父母对自己的照看，并尝试要留意父母。
需要，首先要培育孩子的礼貌行为，来看看幼儿园0010010，对课程方案有一些反思。
活动目标1.共享父母对自己的照看，并尝试关注父母的需求。
2.我情愿学会用言语和行为表达对父母的感谢和关怀。
3.初步训练孩子要有礼貌。
4.尝试用更完整的语言表达您的意愿，并情愿大胆地沟通。
活动预备自制故事《我爱爸爸妈妈》，一些积木，小卡片等活动程序首先，开头-创建方案，触发活动讲故事的第一段。
主要问题鸟妈妈眼中的婴儿是谁？二，继承-鼓舞共享，深情1.回顾并共享父母对自己的爱，并感受到被爱的欢乐。
主要问题你的宝宝是谁？他好吗，你呢？2.讲故事的其次段主要问题鸟妈妈为什么生病？第三，转向-认知冲突，触发理解1.我父母生病了吗？2.您怎么知道您的父母累了或病了？我父母的日子有多累？3.小试验移动砖块。
（经受我父母的辛勤工作）四，结合-阅历整合，通向胜利1.老师的例子我感受到宝宝的爱。
2.分析信件中的隐秘（表达对父母的爱）3.如何与幼儿共享父母的爱结束扩展教育并关注将来向准时爱我们的每个人表示感谢和爱意。
我说了一句话爸爸妈妈努力工作。
活动反思这是一项大规模的社会活动。
从这个活动中，我们可以清晰地感受到升华是孩子爱的情感。
让孩子知道如何爱父母以及如何爱父母。
由于现在大多数孩子都是独生子，很多孩子表现出自私，只知道要求，却不知道回报，因此对孩子的关怀教育极为重要。
孩子首先爱自己，然后是亲戚，然后是四周的人，然后是对祖国的爱。
对大班亲人的教育特别符合孩子的年龄，是特别需要的。
1.这项活动特别接近孩子的生活经受。
每个孩子都有自己的父母，他也与父母相处。
孩子可以感受到父母的照看。
每一点，这些都是为这项活动奠定的。
我爱爸爸我爱妈妈的大班亲情主题教案范文
大班亲情主题教案——我爱爸爸我爱妈妈一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识爸爸和妈妈，了解他们在家庭中的角色和付出。
2. 情感目标：培养幼儿对爸爸和妈妈的爱戴之情，学会表达对父母的爱。
3. 行为目标：培养幼儿尊敬父母，关心父母，主动帮助父母做家务的习惯。
二、教学内容：1. 爸爸和妈妈的角色认知2. 爸爸和妈妈的付出3. 表达对父母的爱4. 尊敬父母，关心父母5. 学会帮助父母做家务三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识到爸爸和妈妈的重要性，培养幼儿对父母的敬爱之情。
2. 教学难点：让幼儿学会表达对父母的爱，并付诸行动。
四、教学方法：1. 故事导入：通过讲解有关爸爸和妈妈的故事，引发幼儿对父母的关注。
2. 图片展示：展示爸爸和妈妈的图片，让幼儿认识和了解他们在家庭中的角色。
3. 小组讨论：分组让幼儿讨论爸爸和妈妈的付出，培养幼儿的感恩之心。
4. 情景表演：设置情景，让幼儿扮演爸爸和妈妈，体验父母的责任和付出。
5. 家园联系：鼓励幼儿回家后，主动帮助父母做家务，表达对父母的爱。
五、教学准备：1. 故事课件：准备有关爸爸和妈妈的故事课件。
2. 图片素材：准备爸爸和妈妈的图片。
3. 情景道具：准备一些家庭用品，如玩具锅碗瓢盆等。
4. 作业设计：设计一份关于回家后帮助父母做家务的作业。
六、教学过程：1. 导入：通过故事课件，讲述一个有关爸爸和妈妈的故事，引发幼儿对父母的关注。
2. 认识父母：展示爸爸和妈妈的图片，让幼儿认识和了解他们在家庭中的角色。
3. 讨论父母的付出：分组让幼儿讨论爸爸和妈妈在日常生活中的付出，培养幼儿的感恩之心。
4. 情景表演：设置情景，让幼儿扮演爸爸和妈妈，体验父母的责任和付出。
5. 表达爱意：引导幼儿学会表达对父母的爱，如说“我爱爸爸”“我爱妈妈”等。
6. 作业布置：鼓励幼儿回家后，主动帮助父母做家务，表达对父母的爱。
七、教学反思：在教学过程中，观察幼儿对父母的态度和行为，及时引导和纠正不当行为。
小朋友们学会了爱的表达：幼儿园大班教案《我爱爸爸妈妈》
小朋友们学会了爱的表达：幼儿园大班教案《我爱爸爸妈妈》的文章在我们的成长过程中，家庭永远是一个最温馨、最有爱的地方。
为了让小朋友们更好地表达对父母的感激和爱意，我们制定了一份大班教案《我爱爸爸妈妈》。
教案设计第一步：情境模拟为了激发孩子们的情感，我们先模拟一个场景：家长送孩子到幼儿园门口。
在送别之前，孩子们将向家长表达自己对他们的爱意和感激。
这样的情境设计既有利于孩子们表达情感，也有利于增强他们对父母的亲密感和依恋感。
第二步：趣味绘画为了让孩子们更好地表达自己的情感，我们为他们准备了一些简单的绘画工具和素材。
孩子们可以自由选择自己喜欢的绘画素材，在画纸上创作自己的爱意和感激。
在画完之后，孩子们将与小伙伴们互相展示自己的绘画作品，分享自己的感受和想法。
第三步：情感讲解针对孩子们的绘画和表达，我们将逐个与他们进行沟通和交流。
这个环节中，老师将引导孩子们讲述自己对父母的感激和爱意，从而了解孩子们的内心情感，给予他们相应的回应和鼓励。
通过这些步骤，我们的孩子们学会了如何正确地表达自己的爱意和感激之情。
不仅如此，这个教案还有其他许多好处：1.培养孩子的情感认知和表达能力。
在教案中，孩子们将通过绘画和表达的方式，感悟父母的爱和付出，也会更好地了解自己的内心情感，学会正确地表达自己的情感和想法，从而更有自信和勇气地面对未来的成长和变化。
2.增强孩子的家庭意识和亲子互动。
在教案中，孩子们将通过对父母表达爱意的方式，感受到家庭的温暖和互动，更好地理解家庭的重要性和意义，也会更积极地参与到家庭生活中，增强亲子之间的情感交流和互动。
3.促进孩子的社交能力和价值观教育。
在教案中，孩子们将通过与小伙伴们的互动和分享，了解他人的看法和感受，也会更好地理解社会的多样性和包容性，从而学会尊重他人、关心他人，形成积极向上的人生态度和价值观念。
结语通过这份教案，我们的孩子们学会了爱的表达，在成长过程中，将会更有自信和勇气面对人生的挑战和变化。
大班主题活动：我爱爸爸妈妈
大班主题活动：我爱爸爸妈妈活动简介在幼儿园教育中，家庭角色扮演是一种有趣而有效的方法，可以帮助幼儿学习与家人相处，并促进他们对家庭的理解和尊重。
本文介绍了一个大班主题活动，通过参与儿童爱爸爸妈妈的活动，帮助幼儿们表达他们对父母的爱和感激之情。
活动目标•能够表达对父母的爱和感激之情•了解和尊重家庭角色•发展语言和社交技能活动准备•准备一块白板或大纸张•提前准备一些黏土、彩纸、画笔和彩色笔•在教室中设置一个家庭角色扮演区域•打印一些与家庭有关的图片和卡片活动步骤第一步：介绍活动主题（5分钟）在活动开始前，向幼儿们介绍活动主题：“今天我们要一起玩一个有趣的游戏，叫做‘我爱爸爸妈妈’。
我们会一起表达对爸爸妈妈的爱和感激之情。
”通过触发幼儿们对父母的情感，建立他们的兴趣和参与度。
第二步：家庭角色扮演（15分钟）在活动区域设置一个家庭角色扮演区域，提供一些衣服和道具，让幼儿们扮演家庭成员的角色。
他们可以选择扮演爸爸、妈妈、孩子或其他亲人角色，发挥他们的想象力与创造力。
第三步：家庭绘画（20分钟）在白板或大纸张上，让幼儿们用画笔和彩色笔绘制自己的家庭。
他们可以画自己与爸爸妈妈的合影、一起做家务的场景、或者一起度假的画面等等。
鼓励幼儿们分享他们的绘画与想法。
第四步：制作感谢卡片（20分钟）给每个幼儿提供黏土、彩纸和彩色笔，让他们制作感谢父母的卡片。
他们可以用黏土制作一个爱心形状的卡片底座，并在上面贴上彩纸制作的文字和图片，表达对父母的感激之情。
第五步：分享和展示（15分钟）让每个幼儿依次展示自己的绘画和感谢卡片，他们可以简单地介绍自己绘画的场景和表达的感激之情。
鼓励其他幼儿给予他们肯定和鼓励的反馈。
第六步：总结活动（5分钟）在活动结束前，总结整个活动的过程和成果。
“今天我们一起玩了‘我爱爸爸妈妈’的游戏，大家都画出了自己的家庭和制作了感谢卡片。
我们学会了如何表达对爸爸妈妈的爱和感激之情，也更加了解了家庭的重要性。
大班社会活动《我爱爸爸妈妈》评课稿
大班社会活动《我爱爸爸妈妈》评课稿评课稿: 大班社会活动《我爱爸爸妈妈》尊敬的评委老师们：大班社会活动《我爱爸爸妈妈》是一次旨在培养孩子对于父母的感恩之情和表达能力的活动。
通过本次活动，孩子们得以透过亲子互动、创意表达等形式，深入思考并表达他们对父母的关爱之情。
本次活动共组织了三个环节：手工制作《我爱爸爸妈妈》的礼物、学习歌曲并进行小型表演、以及绘画比赛。
以下是对于这三个环节的评价和反思。
首先，手工制作《我爱爸爸妈妈》的礼物环节。
在这个环节中，孩子们使用了丰富的材料和工具，发挥了他们的创意和想象力，制作了各种不同的礼物。
有孩子制作了手工贺卡，并写下爱爸爸妈妈的句子；有孩子制作了小手镯和项链，代表着他们对父母的珍爱之情。
这个环节既锻炼了孩子们的动手能力，又培养了他们对父母的关心和表达能力。
然而，在未来的活动中，可以进一步提供更多的材料和工具，让孩子们有更多的选择和发挥空间。
同时，也可以引导孩子们思考更深层次的内容，如“爱的真正含义”、“如何通过行动表达爱”等。
其次，学习歌曲并进行小型表演环节。
孩子们学习了一首《我爱爸爸妈妈》的歌曲，并进行了小型表演。
通过学习歌曲，孩子们不仅能够感受歌曲中丰富的情感，还能提高他们的语言表达能力和协作能力。
在表演中，孩子们展示了他们的激情和自信，更重要的是，他们能够真实地表达他们对父母的爱。
在未来的活动中，可以进一步扩大表演内容和形式，增加表演的多样性。
例如，可以组织小型话剧表演，让孩子们扮演角色并展示父母的故事。
同时，可以让孩子们结合自己的创作，创作歌曲或舞蹈，表达对父母的爱和祝福。
最后，绘画比赛环节。
孩子们参与了一个以“我爱爸爸妈妈”为主题的绘画比赛。
通过绘画，孩子们能够用自己的方式表达他们内心深处的情感和想法。
比赛中，孩子们的绘画作品丰富多样，奇思妙想，展现了他们独特的视角和表现力。
这个环节激发了孩子们的创造力和想象力，也培养了他们对于美的认识和感受能力。
然而，在未来的活动中，可以加强对孩子们绘画技巧的指导，提供更多的绘画知识和技巧，让孩子们有更多的选择和进一步提高绘画水平。
大班社会活动《我爱爸爸妈妈》
大班社会活动《我爱爸爸妈妈》设计意图：我国当前绝大多数孩子都是独生子女，受到父母无微不至的照顾。
家长让孩子吃好的、穿好的。
但是有些家长对子女的生活关心、照顾过多，教育不够，造成部分孩子只知受他人之爱，而不知付出，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报、感恩父母。
因此，加强孝敬父母的教育尤为必要。
本活动主要让孩子了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，于是我就设计了这样一个故事，讲述的是爸爸妈妈给贝儿过生日那天，贝儿看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，爸爸妈妈养育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。
这是活动的重点部分，感情的升华是难点。
这个故事所透视的内涵是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的现象，家长往往是忘记或舍弃自己的生日，而给孩子的是隆重的生日，通过这样的故事对学生进行教育比较亲切切容易接受。
活动目标：1、知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。
2. 体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸**的情感，愿意做孝敬父母的好孩子。
活动准备：课件：《我爱爸爸妈妈》;故事磁带：《看谁做得好》活动过程：一、引题小朋友在这个世界上谁是你们最爱的人?你们家里都有什么人，他们对你怎么样?小朋友，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的呢?师：好，刚才所有的小朋友都说到了爸爸妈妈，现在就请你们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情?你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。
二、说说自己的爸爸妈妈1、幼儿自由发言，教师帮助记录。
2、讨论孩子说的哪些体现出爸爸妈妈是爱我们的?哪些是不爱我们的?师：爸爸妈妈爱我们的事情都差不多，都是给我们买好吃的、好穿的、还带我们到外面去旅游……但爸爸妈妈打孩子是否表示他们就不爱我们了呢?让孩子进行讨论，爸爸妈妈是在怎样的情况下打我们的? - 教师小结：父母打孩子不是不爱孩子，或许是更爱自己的孩子，只是教育的方式有些不妥，以后碰到这样的事情可以和爸爸妈妈讲道理，让爸爸妈妈知道你的想法。
大班社会活动教案：我爱爸爸妈妈教案(附教学反思)
大班社会活动课程计划：我爱父母教学案例（反思教学）大班社交活动，我爱父母的教学计划（反思教学）主要包括活动，活动，活动，活动，建议等，分享父母的照顾，照顾父母的需要。
我愿意学会用言语和行动表达我对父母的感谢之情。
合适幼儿园老师参加社交活动。
快来看看我对爸爸妈妈的爱。
活动目的：1.分享父母对本人的照顾，并留意照顾父母的需要。
我愿意学会用言语和行动表达我对父母的感谢和关怀。
3.在活动期间展示小孩的可爱一面。
4.探究和发觉生活的多样性和特征。
5.积极参与活动，用简单的语言表达本人的感受。
活动预备：自制故事：《眼里的宝贝》，砖块，小卡片等活动程序：首先，开场 - 创立场景，触发活动讲述故事的第一段。
主要咨询题：鸟妈妈眼中的宝宝是谁？二，继承 - 鼓舞分享，感受亲情1.回忆并分享父母对本人的爱，感受被爱的欢乐。
主要咨询题：你的宝宝是谁？他如何跟你生病了？2.讲述故事的第二段主要咨询题：为什么鸟妈妈病了？第三，转向 - 认知冲突，引发理解我父母病了，累了吗？你如何明白你父母累了依然病了？我父母的日子有多累？3.小实验：挪动砖块。
（体验我父母的辛勤工作）四，结合 - 经历整合，导致成功老师的例子：我感遭到了宝宝的爱。
2.分析信中的机密（对父母的爱的表达）3.如何与年幼的小孩分享父母的爱完毕：扩展教育，关注将来及时，及时地向所有热爱我们的人表达你的感谢之情和爱心。
我说了一句话：爸爸妈妈努力工作。
活动反映：这是一项大规模的社交活动。
从这个活动中，我们能够清晰地感遭到升华是小孩爱情的情感。
让小孩明白如何爱父母以及如何爱父母。
由于大多数小孩如今只是小孩，许多小孩表现出自私，只明白要求但不明白回归，因此对小孩的关怀教育极为重要。
小孩首先爱本人，然后是亲人，然后是他四周的人，然后是对祖国的爱。
大班的亲人教育与小孩的年龄特别一致，特别需要。
这项活动特别接近小孩的生活经历。
每个小孩都有本人的父母，他也和父母相处。
小孩能够感遭到父母的照顾。
幼儿园大班社会教案《我爱爸爸妈妈》含反思
幼儿园大班社会教案《我爱爸爸妈妈》含反思1. 教学目标通过本社会教案的学习，幼儿将会：1.学会表达爱和关怀，培养情感表达和交流的能力。
2.接受父母的爱，感受父母的重要性，培养孝顺和感恩的情感。
3.形成爱护自己、爱护家人的良好习惯。
4.了解生活中的安全和卫生知识，掌握防病预防方法，培养自我保护能力。
2. 教学过程2.1 导入1.教师准备一幅描绘“家庭幸福”的图片，通过引导幼儿观察，让幼儿分享自己在家庭中的快乐时刻。
2.教师提出话题：“你喜欢和谁一起玩耍，为什么？”并引导幼儿谈谈朋友的重要性。
2.2 学习1.教师给幼儿讲述父母对我们的爱，让孩子体会父母的爱是怎样的一份爱，同时引导幼儿表达对父母的感激。
2.看书：教师给孩子们阅读《我快乐的一家人》，借助图片，让幼儿学习“安全和卫生”。
3.活动：教师准备一些模拟生活场景的布艺玩具，让幼儿模拟口腔清洁、洗手等日常卫生习惯。
4.游戏：教师与孩子玩“爱心接力赛”，让幼儿以小队为单位参与比赛，鼓励彼此帮助，共同取得胜利。
2.3 总结1.教师邀请幼儿在黑板上绘制“我爱爸爸妈妈”的图案，并借助语言表达出对父母的爱和感激。
2.教师引导幼儿回想今天学习的知识，并回答教师提出的问题。
同时，鼓励幼儿关注家庭生活细节，积极培养良好习惯。
3. 教学反思3.1 教学收获1.通过阅读《我快乐的一家人》这本绘本，孩子们对家庭、健康、安全等问题有了更深刻的认识。
在活动中，幼儿们也主动学习卫生习惯，并在游戏中体验到“爱心接力”中的合作和协作。
2.在教育中，我们强调了亲情的重要性，孩子们理解了父母对他们的爱是无私的，也让孩子们对父母的爱有了更深刻、更真实的感触。
3.2 教学不足1.活动中，虽然幼儿们对卫生习惯很感兴趣，但是他们的注意力也很容易分散，需要教师更耐心、更具有引导性地去引导他们。
2.教师在游戏中发现，孩子们在比赛中的竞争性比较强，需要适量引导幼儿注意团队合作和协作，避免一味地强调胜负、个人。
我爱爸爸我爱妈妈大班亲情主题教案设计
我爱爸爸我爱妈妈——大班亲情主题教案设计一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识爸爸和妈妈，了解他们在生活中的作用。
2. 情感目标：培养幼儿对爸爸和妈妈的爱，增进亲子关系。
3. 行为目标：学会感谢爸爸和妈妈，主动关心他们。
二、教学内容1. 爸爸和妈妈的特点：外貌、性格、爱好等。
2. 爸爸和妈妈在生活中的作用：照顾幼儿、工作、家庭等。
3. 亲情的重要性：感受家庭的温暖，增进亲子关系。
三、教学方法1. 故事导入：通过讲述一个关于父爱母爱的故事，引发幼儿对爸爸和妈妈的关注。
2. 小组讨论：让幼儿分成小组，分享自己爸爸和妈妈的特点，增进彼此了解。
3. 情景剧：设置一些生活场景，让幼儿扮演爸爸和妈妈，体验他们在家庭中的角色。
4. 亲子活动：邀请家长参与，进行一些增进亲子感情的互动游戏。
四、教学准备1. 故事课件：准备一个关于父爱母爱的故事课件，图文并茂。
2. 小组讨论材料：准备一些图片或卡片，让幼儿可以直观地展示自己爸爸和妈妈的特点。
3. 情景剧道具：准备一些家庭用品，如玩具电话、玩具锅具等，以便幼儿进行角色扮演。
4. 亲子活动材料：准备一些适合亲子活动的道具，如气球、彩带等。
五、教学过程1. 故事导入（5分钟）：通过故事课件，讲述一个关于父爱母爱的故事，引导幼儿关注爸爸和妈妈。
2. 小组讨论（10分钟）：让幼儿分成小组，分享自己爸爸和妈妈的特点，增进彼此了解。
3. 情景剧（10分钟）：设置一些生活场景，让幼儿扮演爸爸和妈妈，体验他们在家庭中的角色。
4. 亲子活动（15分钟）：邀请家长参与，进行一些增进亲子感情的互动游戏。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈对爸爸和妈妈的认识，引导他们学会感谢和关心爸爸和妈妈。
教学评价：通过观察幼儿在小组讨论、情景剧和亲子活动中的表现，评价他们对爸爸和妈妈的认识和感情。
关注幼儿在教学过程中的积极参与程度，以及他们对亲子关系的认知和态度。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向爸爸和妈妈表达爱意，并记录在日记本上。
大班心理健康爸爸妈妈我爱你教案(9篇)
大班心理健康爸爸妈妈我爱你教案（9篇）大班心理安康爸爸妈妈我爱你教案篇1活动目标：1、尝试利用流行歌曲进展创编，并体验合作演唱的乐趣。
2、学会关爱他人，并能大胆的表达自己的心情体验。
3、借助简洁的说、唱来丰富幼儿对唱曲的感知表达形式。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
活动预备：各种动物图片，歌曲后半段的图谱。
歌曲《老鼠爱大米》的后半段伴奏，幼儿已熟识歌曲的后半段。
活动过程：1、导入小朋友，你们最爱的人是谁呀？（爸爸妈妈爷爷奶奶……）为什么爱他？由于爸爸妈妈很爱我们，很关怀我们，所以小朋友都爱自己的爸爸妈妈。
假如爸爸妈妈不在家，而你们又很想他们，那该怎么办呢？（可以打电话，画图画，写信……）我们除了打电话，画图画，写信的方法，还可以用唱歌的方式来表达我们很想他们，很爱他们，今日，我们就把《老鼠爱大米》这首歌来送给他们，好吗？2、教师出示歌曲的图谱，复习歌曲《老鼠爱大米》的后半段。
3、师：刚刚我们唱的歌曲里老鼠爱什么？（老鼠爱大米）你们知道老鼠为什么爱大米吗？（由于老鼠饿了，要吃大米。
由于老鼠喜爱大米……）4、出示蝴蝶图片瞧，谁来了啊，蝴蝶听见我们小朋友唱的这么好听也飞来要和小朋友一起来唱歌了，不过蝴蝶要问问小朋友有谁知道它爱什么？（蝴蝶爱花朵、蝴蝶爱跳舞）谁能把蝴蝶爱花朵或者蝴蝶爱跳舞这一句根据我们刚刚唱的我爱你，爱着你，就象老鼠爱大米的节奏把它也编到歌曲里。
（教师出示节奏图谱×××—|×××—|××××|×××—|，请幼儿有节奏的朗读创编的歌词，教师可以用圆舞扳打节奏）请个别幼儿上前听音乐演唱创编的歌曲。
5、教师还为小朋友预备了很多小动物的图片，请小朋友自己去选择自己喜爱的小动物，然后找个好朋友一起把你图片上的小动物也编到我们唱的歌曲里去，编的时候要用×××—|×××—|××××|×××—|的句式来编。
大班社会活动我爱爸爸妈妈评课稿教案反思
大班社会活动我爱爸爸妈妈 评课稿教案反思
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 活动过程回顾
02 活动目标达成情况 04 活动亮点与不足
05 幼儿表现及分析
06 教师自我反思与提 升
07 家长反馈与沟通情 况
添加章节标题
活动目标达成情况
知识目标
幼儿能够理解并掌握“我爱爸爸妈妈”的主题内容 幼儿能够了解并认识到爸爸妈妈的辛苦付出和无私奉献 幼儿能够通过活动，增强对家庭和亲情的认识和感悟 幼儿能够将所学知识应用到实际生活中，学会关爱家人
家长反馈与沟通情况
家长对活动的满意度
家长对活动的整体评价 家长对活动环节的评价 家长对活动效果的反馈 家长对活动组织的建议和意见
家长对活动的建议和意见
增加亲子互动环节，促进亲子关系 增加实践活动，让孩子更好地了解社会 增加游戏环节，让孩子在游戏中学习 增加亲子阅读环节，培养孩子的阅读兴趣
幼儿表现及分析
幼儿积极参与情况
幼儿参与活动的热情高涨
幼儿能够主动与家长进行 互动
幼儿在活动中表现出色， 能够积极回答问题
幼儿在活动中能够遵守纪 律，认真听讲
幼儿在活动中的表现
合作意识：幼儿在活动中能够 与同伴合作，共同完成任务
语言表达：幼儿能够清晰地表 达自己的想法和感受，展现出
良好的语言表达能力
活动过程回顾
活动导入方式
故事导入：通过讲 述与主题相关的故 事，引导幼儿进入 活动情境
歌曲导入：播放与 主题相关的歌曲， 激发幼儿的兴趣和 情感共鸣
图片导入：展示与 主题相关的图片， 引导幼儿观察和思 考
游戏导入：通过与 主题相关的游戏， 激发幼儿的兴趣和 参与度
幼儿园大班教案《我爱爸爸妈妈》含反思
幼儿园大班教案《我爱爸爸妈妈》含反思大班教案《我爱爸爸妈妈》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿愿意学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感激和关爱，分享爸妈对自己的细心照顾，并尝试关注爸妈的需要，初步培养幼儿有礼貌的行为，快来看看幼儿园大班《我爱爸爸妈妈》含反思教案吧。
活动目标：1. 分享爸妈对自己的细心照顾，并尝试关注爸妈的需要。
2. 愿意学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感激和关爱。
3. 初步培养幼儿有礼貌的行为。
4. 尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
活动准备：自编故事：《眼里的宝贝》、砖块若干、小卡片等。
活动过程：一、起创设情景，引发活动讲述故事第一段。
主要提问：鸟妈妈眼里的宝贝是谁？二、承鼓励分享，感受亲情1. 回顾、分享爸妈对自己的关爱，感受被爱的快乐。
主要提问：你是谁眼里的宝贝？他是怎么宝贝你的？2. 讲述故事第二段主要提问：鸟妈妈为什么会累得病倒了？三、转认知冲突，引发领悟1. 爸妈有生病、有累的时候吗？2. 你是怎么知道爸妈累了或者病了？爸妈的一天到底有多累？3. 小实验：搬砖块。
（体验爸妈的辛苦）四、合整合经验，促成成功1. 教师举例：我感受到的宝宝的爱。
2. 解析信中的秘密（对爸妈爱的表达方法）3. 幼儿分享爱爸妈的方法尾声：延伸教育，关注未来对每个爱我们的人及时、时时表达自己的感激和爱。
一起道一声：爸爸妈妈辛苦了。
活动反思：这是一个大班社会活动，从这个活动中我们能明显地感受到升华的是孩子爱的情感，要让孩子知道爱父母，怎样爱父母。
由于现在的孩子多为独生子女，很多孩子都表现出了自私，只知道索取却不知道回报，所以对孩子的关爱教育是极为重要的。
孩子首先爱的是自己，然后再是亲人，再是身边的人，再往后就是对祖国的爱，在大班进行爱身边亲人的教育是非常符合孩子年龄特点的，也是极为需要的。
1、这个活动非常贴近孩子的生活经验，每个孩子都有自己的父母，也都在与自己的父母相处，孩子能感受到父母对他的关爱，一点一滴，这些都为这个活动奠定了情感基础，也使孩子在活动中有话可说，但是很多孩子只是能感受，却不知道自己该用什么方式去表达对父母的爱，这个活动以此为切入点，不仅让孩子知道父母对自己的付出，更要让孩子知道自己也应该为父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。
亲子互动活动：幼儿园大班教案《我爱爸爸妈妈》
亲子互动活动对于幼儿园儿童的成长来说是非常重要的，这样的互动可以促进孩子与家长之间的关系，帮助孩子更好地发展及成长。
在幼儿园大班教案中，《我爱爸爸妈妈》是一个非常好的活动，它可以让孩子们更深刻地理解家庭的重要性，增强孩子们的对家庭的依恋和认识。
活动内容的准备是十分必要的，幼师们应该在活动开始前，提前准备好活动所需的材料，并将思路及行动计划进行详细的规划。
在这个活动中，老师可以准备一些图片，由孩子们说出图片中父母所做的事情，引导孩子们自己发挥，也可以为孩子们准备一些日常生活中的常见场景如捣鼓玩具、扶手椅上看书、抚摸宠物，引导孩子们讲述自己的生活经历，从而培养孩子们的反思能力和讲述能力。
活动的核心是让孩子们在活动中表达对家庭的热爱之情，老师可以引导孩子们从生活中挖掘自己独有的感受，让孩子们体验父母的爱与关怀，同时，也让他们认识到亲情的珍贵。
在活动的过程中，老师可以与孩子们多交流，帮助他们更好地理解家庭的重要性，从而培养他们的情感、交流和沟通能力。
活动完成后，老师可以给孩子们提供一些画纸和颜料，让他们将自己对爸爸妈妈的爱表达出来。
这个环节也是一个展示孩子们成果的环节，孩子们可以尽情发挥个人特色、表达真实感受，在和家长亲子互动中寻找家庭的真正意义。
通过这个亲子互动活动，孩子们更好地认识到了家庭的重要性，增强了他们对家庭的依恋和认识，并学会了表达自己的真情实感，同时，也更好地获得了家长的支持和关爱。
不断的亲子互动活动帮助孩子们建立自信、增强个人表达能力和交往能力，这样的活动不仅可以促进孩子们的成长及发展，同时也将家庭的温暖延续到更多的孩子能够感受到。
这样的亲子互动教学模式能够促进幼儿在情感、认知和社交方面的全面发展，是幼儿园教学中的重要一环，必须给予更多的重视和关注。
大班健康教育活动爸爸妈妈我爱你教案
大班健康教育活动爸爸妈妈我爱你教案【活动目的】通过开展大班健康教育活动“爸爸妈妈我爱你”，让孩子们深入了解身体健康的重要性，学习如何预防常见病，同时也懂得了解家长的重要性和珍惜父母的爱。
【活动内容】1. 生命的宝贵通过讲解生命的意义和价值，让孩子们懂得珍视自己的生命，学习如何保护自己的身体健康。
同时，让孩子们懂得家长的重要性，学习关爱家长和爱护家庭的责任。
2. 营养均衡让孩子们深入了解身体健康的源泉——营养，讲解植物、水果、蔬菜、肉类等食物对人体的作用，引导孩子们合理摄取营养，养成良好的饮食习惯。
3. 预防传染病以讲解流感为例子，让孩子们学习如何预防常见传染病。
通过图片、视频、手抠等教具介绍常见传染病的症状和预防方法，引导孩子们养成勤洗手、少吃生冷食物、勤通风、不随意接触动物等好习惯。
4. 瑜伽小达人通过体验瑜伽，让孩子们感受身体和心灵的平和与舒畅。
讲解瑜伽对身体的好处和注意事项，引导孩子们养成运动的习惯，保持身体健康。
【活动流程】1. 开场导入（10分钟）主持人先介绍本次活动的主题——“爸爸妈妈我爱你”，引起孩子们的兴趣。
然后，播放少儿歌曲《我爱妈妈》和《我爱爸爸》，让孩子们用歌声表达对父母的爱。
2. 生命的宝贵（30分钟）用幼儿版的故事讲解生命的意义和价值，让孩子们思考：为什么要珍惜生命？然后，引导孩子们表达自己对父母的感恩之情。
最后，配合活动主题，让孩子们和父母一起交流，说说自己对父母的爱和感激。
3. 营养均衡（30分钟）通过图片、食品模型、绘本等教具，讲解食物的分类和吃什么好处，然后结合生活实际，让孩子们出示自己常吃的食物并进行分类教育。
最后引导孩子们做“我是小小营养达人”的游戏，再次强化对营养均衡的认识。
4. 预防传染病（30分钟）运用图片、视频、手抠等多媒体教具，讲解流感的症状和预防方法，并结合口头指导和教具，引导孩子们学习正确的洗手、通风、饮食等预防方法。
5. 瑜伽小达人（20分钟）引导孩子们进行简单的舒展拳脚，然后教授儿童瑜伽的基本动作，体验身心的平和和放松。
大班健康教育活动爸爸妈妈我爱你教案反思
教案名称：大班健康教育活动——爸爸妈妈我爱你教案反思一、活动目标：1. 情感目标：让幼儿能够表达对父母的爱，培养幼儿的感恩之心。
2. 认知目标：让幼儿了解父母的付出，知道父母的爱是无私的。
二、活动准备：1. 物质准备：图片、故事书、亲子游戏道具等。
2. 经验准备：幼儿有与父母相处的美好回忆。
三、活动过程：1. 导入：通过一首儿歌《爸爸妈妈我爱你》引起幼儿的兴趣，调动幼儿的积极参与。
2. 故事分享：讲述一个关于父母爱的故事，如《狐狸和葡萄》等，引导幼儿理解父母的付出。
3. 图片交流：展示父母与孩子在一起的图片，让幼儿分享自己与父母相处的点滴。
4. 亲子游戏：组织亲子游戏，让幼儿与父母互动，增进感情。
5. 爱的表达：鼓励幼儿用自己的方式表达对父母的爱，如手工制作、拥抱等。
四、活动反思：1. 活动设计：本次活动的设计紧密围绕活动目标，以故事、图片、亲子游戏等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到父母的爱。
2. 幼儿参与度：活动中，大部分幼儿能够积极参与，表达出对父母的爱。
但也有部分幼儿较为内向，需要在今后的活动中多加引导。
3. 教师引导：在活动中，教师应以引导者、协助者的角色出现，给予幼儿足够的空间和时间去表达、去交流。
五、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，主动帮助父母做家务，表达对父母的爱。
2. 环境创设：在班级环境中布置“父母的爱”主题墙，让幼儿共同参与制作，感受父母的爱。
3. 后续活动：开展“我是小帮手”活动，让幼儿在实践中体验父母的辛苦，进一步培养幼儿的感恩之心。
六、活动准备：1. 物质准备：纸张、彩笔、颜料、画笔、剪刀、胶水等艺术创作材料。
2. 经验准备：幼儿已经学习过简单的绘画和手工制作技巧。
七、活动过程：1. 艺术创作：教师引导幼儿通过绘画或手工制作的方式，创作一件作品来表达对父母的爱。
例如，可以让幼儿画出自己与父母的温馨瞬间，或者制作一张手工艺卡片。
2. 创作分享：鼓励幼儿在小组内分享自己的作品，并简单介绍创作背后的意义和感受。
大班社会活动教案：我爱爸爸妈妈教案(附教学反思)
大班社会活动教案：我爱爸爸妈妈教案一、教学目标1.帮助大班幼儿了解家庭的重要性，明确家庭成员的角色和作用；2.提高幼儿对父母的关爱及尊重意识；3.通过参与小组活动，培养幼儿的合作意识和交际能力；4.通过手工制作活动，增强幼儿的动手能力及创造力。
二、教学内容1. 歌曲通过唱歌，让大班幼儿更好地表达对父母的感激和关爱。
《爸爸妈妈我爱你》爸爸妈妈我爱你，感谢您给我儿童乐园，虽然我年幼易忘记，感恩一直陪伴着我！2. 绘本阅读通过绘本阅读，引导幼儿思考家庭成员的角色和作用，以及如何表达对父母的感激之情。
《我爱爸爸妈妈》该绘本通过可爱的插画和简单明了的语言，生动形象地展现了孩子对父母的爱与感恩之情。
3. 小组活动将大班幼儿分成小组，让他们互相介绍自己的家庭成员，并讨论各家庭成员的角色和作用。
在交流过程中，引导幼儿彼此尊重，增进对家庭的理解和认识。
4. 手工制作通过手工制作活动，让大班幼儿表达对父母的感激之情，同时锻炼他们的动手能力和创造力。
手工材料：彩纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等。
手工步骤：1.将彩纸剪成心形，并涂上红色的颜料；2.再用白色的颜料在心形上书写“爸爸妈妈我爱你”字样；3.将心形粘贴在卡纸上，并用彩绳固定在上面。
三、教学过程1. 热身唱唱歌曲《爸爸妈妈我爱你》，为课程打好基础。
2. 绘本阅读教师引导学生欣赏绘本《我爱爸爸妈妈》，并通过提问的方式引导幼儿思考家庭成员的角色和意义，以及如何表达感激之情。
3. 小组活动将大班幼儿分成小组，让他们互相介绍自己的家庭成员，并讨论各家庭成员的角色和作用。
在交流过程中，引导幼儿彼此尊重，增进对家庭的理解和认识。
4. 手工制作让大班幼儿一起制作“爱”心卡片，并在上面写上对父母的感激之情。
四、教学反思通过本次社会活动教案的实施，幼儿们认识到了家庭的重要性，透过小组讨论，孩子们明确了家庭成员的角色和作用。
在制作过程中，孩子们不仅表达了对父母的深深感激之情，同时增强了动手能力和创造能力。
幼儿园大班社会活动：我爱爸爸妈妈教学设计【含教学反思】
幼儿园大班社会活动：我爱爸爸妈妈教学设计教学背景幼儿园大班阶段是幼儿个人认知和社会交往能力发展的重要阶段，也是幼儿德育教育的重要阶段。
幼儿园除了进行常规的学前教育外，也需要开展一些场景式的教学活动，来引导幼儿的情感、认知、行为等发展。
这篇教学设计就是基于此背景，提供一种教学方式。
教学目标•情感目标：通过活动，让幼儿感受到父母的重要性，并渴望和父母亲近，形成良好的亲子关系。
•认知目标：让幼儿认识到父母是自己的亲人，懂得感激父母为自己所做的一切。
•行为目标：让幼儿表现出对父母的爱和感激之情，懂得如何以行动来表达爱。
教学内容和步骤教学内容通过本活动，让幼儿琢磨“爱”的概念，感悟对家长的感情，并学会用实际行动表示爱。
教学步骤步骤一：准备1.教师为每个幼儿准备一张卡纸和涂色画笔。
2.布置活动场地，使幼儿有足够的活动空间。
3.安排老师和家长参与本次活动。
步骤二：引导1.通过多媒体或讲故事等方式，引导幼儿了解爱的概念。
帮助幼儿认识到，爱是表现在实际行动中的。
2.通过展示图片或实物，让幼儿认识“家庭”的概念，并帮助幼儿认识到，每个人都有一个“家庭”，在家庭中有兄弟姐妹、父母等亲人。
3.引导幼儿回想以往的日子，让幼儿思考并发表对父母或家庭的感悟。
步骤三：动手制作1.让幼儿在卡纸上画出自己和父母的形象，并在下方写上“我爱爸爸妈妈”。
2.老师鼓励幼儿认真绘制，并引导幼儿想象父母平时对自己的关爱和付出，同时也应鼓励家长在幼儿绘制时给予帮助和指导。
步骤四：个人发言1.将每位幼儿制作好的卡纸拿出来，并让幼儿依次发言，说出自己绘制的卡纸的意义。
2.在发言过程中，老师要时时注重给予肯定和引导。
步骤五：亲子互动1.在活动现场为父母准备一个登记处，父母可以在这里写下自己对孩子的爱和鼓励。
2.引导家长和幼儿建立更多的互动机会，增进亲子感情。
教学反思通过本次活动，成功引导了幼儿正面情感的发展，使幼儿通过行动体现对父母的感激和爱，使幼儿对“家庭”这一社会概念有了更深入的理解，并且也成功增进了家长和幼儿之间的亲子关系。
大班社会教案及教学反思《我爱爸爸妈妈》
大班社会教案及教学反思《我爱爸爸妈妈》一、教案1. 教学目标1.让孩子们了解家庭的重要性和父母的辛劳。
2.增强孩子们的家庭观念和亲情意识。
3.培养孩子们的表达能力和情感交流能力。
2. 教学准备1.教具：课件、图片、亲子关系图表2.学具：笔、纸3. 教学内容1.自我介绍和热身（5分钟）2.介绍父母的辛劳和家庭的重要性（20分钟）1.展示图片和亲子关系图表2.引导孩子们讨论父母的工作和付出3.引导孩子们了解家庭的重要性和亲情的意义3.讲解《我爱爸爸妈妈》的歌曲和歌词（15分钟）1.播放歌曲2.给孩子们分发歌词3.讲解歌词的意义并带领孩子们一起唱4.分组演绎歌曲情境剧（25分钟）1.将孩子们分成小组2.分配角色并分别练习3.演绎出歌曲所描述的情境5.和反思（10分钟）1.课程的主要内容2.让孩子们表达自己的感受和体会4. 教学过程1.自我介绍和热身教师向学生简单介绍自己，并带领孩子进行热身活动，如体操、歌曲等。
2.介绍父母的辛劳和家庭的重要性教师向学生展示图片和亲子关系图表，然后引导孩子们讨论父母的工作和付出，了解家庭的重要性和亲情的意义。
3.讲解《我爱爸爸妈妈》的歌曲和歌词教师播放歌曲，给孩子们分发歌词，并讲解歌词的意义。
带领孩子们一起唱歌。
4.分组演绎歌曲情境剧将孩子们分成小组，分配角色并分别练习，然后演绎出歌曲所描述的情境。
5.和反思教师课程的主要内容，让孩子们表达自己的感受和体会。
二、教学反思本节社会课教学以《我爱爸爸妈妈》为主题，通过让孩子们认识父母的辛劳和家庭的重要性，加强了孩子们的家庭观念和亲情意识，也培养了孩子们的表达能力和情感交流能力。
在教学过程中，我们使用了多种教学方法，如展示图片和亲子关系图表、讲解歌曲和情境剧等，让孩子们更加深入地了解家庭和亲情的意义。
同时，我们也注重培养孩子们的参与性和主体性，在教学中鼓励孩子们多与同学交流讨论，并且积极参与课堂互动。
尽管本节课的教学目标达到了预期效果，但也存在一些不足之处。
我爱爸爸我爱妈妈大班亲情主题教案设计
我爱爸爸我爱妈妈——大班亲情主题教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识爸爸和妈妈，了解他们在家庭中的角色和付出。
2. 情感目标：培养幼儿对爸爸和妈妈的爱戴之情，学会感恩和表达爱意。
3. 行为目标：通过活动，让幼儿学会尊重父母，关心父母，愿意为父母做力所能及的事情。
二、教学内容：1. 爸爸和妈妈在家庭中的角色。
2. 爸爸和妈妈的付出和关爱。
3. 如何表达对爸爸和妈妈的爱意。
三、教学重点：1. 让幼儿认识到爸爸和妈妈的重要性。
2. 培养幼儿对爸爸和妈妈的爱戴之情。
四、教学难点：1. 如何让幼儿理解爸爸和妈妈的付出。
2. 如何让幼儿学会表达爱意。
五、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个关于父子（或母子）间亲情的小故事，引发幼儿对亲情的思考。
2. 分组讨论：将幼儿分成若干小组，让他们讨论爸爸和妈妈在家庭中的角色和付出，以及如何表达对他们的爱意。
3. 情景模拟：设置一些日常生活中的情景，让幼儿扮演爸爸和妈妈，体验他们在家庭中的责任和付出。
4. 手工制作：让幼儿制作一些小礼物，送给爸爸和妈妈，表达他们的爱意。
5. 诗歌朗诵：教幼儿朗诵一首关于亲情的诗歌，增强他们对亲情的感悟。
六、教学准备：1. 故事课件：关于父子（或母子）间亲情的小故事。
2. 分组讨论卡片：列出爸爸和妈妈在家庭中的角色和付出。
3. 情景模拟道具：日常生活用品等。
4. 手工制作材料：彩纸、颜料、剪刀、胶水等。
5. 诗歌课件：关于亲情的诗歌。
七、教学步骤：1. 故事导入（5分钟）：讲述一个关于父子（或母子）间亲情的小故事，引导幼儿思考亲情的重要性。
2. 分组讨论（10分钟）：分发分组讨论卡片，让幼儿分组讨论爸爸和妈妈在家庭中的角色和付出，以及如何表达对他们的爱意。
3. 情景模拟（10分钟）：设置一些日常生活中的情景，让幼儿扮演爸爸和妈妈，体验他们在家庭中的责任和付出。
4. 手工制作（10分钟）：分发手工制作材料，指导幼儿制作小礼物，送给爸爸和妈妈，表达他们的爱意。
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幼儿园大班主题活动：我爱爸爸妈妈
【设计思路】
在与孩子们的接触中，我感到现在的孩子享受着来自父母无微不至的关爱，却很少有孩子关心父母。
许多孩子对父母的工作、生活只有一些粗浅的了解，而对于父母工作的意义和辛苦则一无所知。
而真正意义的爱是一种双向的情感交流，孩子在接受父母爱的同时，也应该懂得如何去关心父母。
《纲要》指出“幼儿园与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”。
因此，我组织了“我爱我家”的主题活动。
本次活动“我爱爸爸妈妈”是主题活动“我爱我家”的一个内容。
前一个阶段，通过“我的一家”、“爸爸本领大”、“给我的爸爸妈妈画像”、“自己的事情自己做”等系列活动，使孩子们对自己的家庭和父母有了一定的了解，初步萌发了幼儿对家庭、对父母的关心热爱的情感。
活动“我爱爸爸妈妈”采用了让孩子们采访、记录、观看录象、交流讨论等方法，在感知体验的基础上，自主积极地表达表现。
整个活动，我遵循了生活化的教育原则，充分利用了来自家庭的教育资源，为幼儿营造了宽松、自由、亲切、自然的氛围，有效地激起了幼儿尊敬父母、关爱他人的情感，促进了幼儿良好社会性品质的形成。
由于活动是自由、开放的，孩子们可以自由选择对象、自由结伴交流、自由表达表现，因此，极大提高了幼儿参与的积极性和主动性，使幼儿的交往、合作、观察、语言表达等能力得到进一步发展，也使“我爱爸爸妈妈”的情感得到了进一步的升华。
【活动目标】
1、通过采访、记录、交流等活动，引导幼儿了解父母的工作情况和意义。
2、幼儿能积极主动地表达自己的感受体验，激发幼儿尊重、关心父母的情感。
【活动重难点】
了解父母与成人的工作生活情况，激发幼儿对父母的关爱之情。
【活动准备】
父母生活照录象资料记录用的纸和笔投影器
【活动过程】
一、讨论交流
1、请小朋友把采访自己的爸爸妈妈的情况，向好朋友作介绍。
（幼儿自主地交流与记录）
2、请个别幼儿把采访到的情况讲给大家听。
（个别幼儿边解释采访记录边讲述）
二、观看录象
师：原来我们每个小朋友的爸爸妈妈都在不同的单位里做着不同的事情，想知道更多精彩的内容吗？
1、幼儿观看录象：播放部分家长在不同单位的工作情况。
2、一起说说有关录象中的爸爸妈妈的情况。
（请幼儿本人介绍与补充说明、回答其他幼儿的现场提问。
）3、师：爸爸妈妈每天上班忙忙碌碌地真辛苦，回到家里又在做些什么呢？我们再一起到***小朋友的家里去看一看。
再次看录象，了解爸爸妈妈在家里所做的一些事。
4、讨论：爸爸妈妈在家做些什么事情？
三、情感激发
1、提问：大家看了录象，也进行了讨论，你们了解到什么？有什么想法呢？
2、幼儿讨论并讲述
3、师简单小结：你们真懂事，想到了可以为爸爸妈妈做许多事情：为他们敲背、倒茶……向他们讲讲幼儿园里学到的本领；在家里自己的事情自己做，不让他们操心、劳累，想出了那么多的好办法，爸爸妈妈一定会很高兴。
4、教师出示幼儿的采访记录，向幼儿介绍各自的采访情况和记录方法：有的在家中采访自己的父母，有的在单位采访其他幼儿的父母，有的通过电话进行采访；记录方式有：文字记录方式、图画记录方式、照片记录方
四、延伸活动
1、幼儿继续探索、了解采访的内容和记录的方式，让他们积累更多的知识经验。
2、家园互动，以表扬、鼓励的方式带动更多的幼儿关心自己的父母，进一步激发幼儿尊重、关爱父母的情感。