新人教版五年级语文上册第1单元课时同步练习1窃读记1附答案

新课标人教版小学五年级语文上册第1单元课时同步练

习-1窃读记（1）附答案

第 1 课时

一、带着问题来读书。

1．“窃”字在字典中有三种解释：①偷；②偷偷地；③谦指自己(意见)。文题“窃读记”中的“窃”应选择第

________种解释。“________”是本文的线索。

2．本文的作者为了读书想了很多“窃读”的办法：读一本书要到________书店；选择____________的书店；贴在__________________；最开心的是________天。

二、读拼音写词语，田字格里巧布局。

wūyán guìtái zhòu méi

三、给加点字选择正确读音，画“√”。

踮．脚(diàn diǎn)充．足(chōng cōng)

支撑．(cēng chēng)炒．菜(chǎo cǎo)

四、课文读仔细，恰当填动词。

我()店门，暗喜没人注意。我()脚尖，从大人的腋下()。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算()里边来了。

五、快来比比组词语。

锅()柜()酸()

蜗() 矩() 醋()

六、近、反义词供你选，用“____”标出。

光顾(光临照顾)适宜(恰恰适合)

隐藏(露头暴露) 暂时(长久小时)

七、读句子细分辨，指出加点词语的感情色彩。

A．褒义B．贬义C．中性

1．我急忙打开书，贪婪

．．地读着。()

2．这些人贪婪

．．成性，只知道压榨农民工的血汗钱。()

3．他是个聪明

．．的孩子。()

4．他就爱耍小聪明

．．。()

八、填上关联词语读一读，再仿写一句话。

1．放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可()饭店，()紧邻它的一家书店。

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2．进来看书的人()很多，()像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。

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九、例句仔细读，缩句我能行。

例：我依依不舍地离开了美丽的家乡。

我离开了家乡。

1．我舒舒服服地坐在松软的沙发上。

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2．我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。

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十、破折号作用我知道，正确序号写下来。

A．解释说明B．表示递进

C．表示声音延长D．表示意思转折

1．我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！() 2．“呜——”火车开动了。()

3．那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了。() 4．这篇课文你要细心地多读几遍——而且要背下来。()

三字熟语我知道。

例：比喻幻想根本不能实现。(白日梦)

1．比喻敷衍了事。()

2．比喻不及时的举动。()

3．比喻遭到拒绝或受到斥责。()

4．比喻解雇。()

5．指工作时拖延时间。()

参考答案：

1 窃读记

第 2 课时

一、细读课文深感悟。

作者说：“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”读完全文，我明白了：她快乐的是：__________________________________________________。

她惧怕的是：__________________________________________________。

这就是作者窃读的百般滋味。

请你回忆一下自己的读书经历，你从中体会到了哪些滋味呢？

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我们要学习作者的什么精神呢？

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二、课内语段阅读。

我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑

．．()着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。

当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国

文老师鼓励

．．()我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

1．在文中“()”里写出加点词的近义词。

2．读文中画线的句子，下面的说法正确的一项是()

A．这句话是说“我”脚站得有些麻木，却浑身轻松，前后矛盾，是个病句。

B．这句话是说“我”虽然脚站得有些麻木，但是因为能读到自己喜欢的书而有所收获，所以感到浑身轻松，并不矛盾。

3．这段文字写作者读完书后“咽了一口唾沫”，这一动作说明了()

A．这一动作说明了作者此时非常饥饿，已经饿得没有心思看书了。

B．这一动作写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多