部编版-年级下册-闻一多先生的说和做

12.闻一多先生的说和做

臧克家

教学目标：

知识与能力：1、积累生动形象的语句，提高语言运用的能力；

2、在感情朗读的基础上，整体感悟文意；学习本文结构严谨、选材精当

的技法；

3、了解夹叙夹议的写法。

过程与方法：4、在教师的引导下，学生采用自主、合作、探究的学习方法。

情感与德育：5、通过学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格从中受到启迪，从而树立正

确的人生观和价值观。

教学重点：

目标2、3

教学难点：

目标4

教学方法：

讨论法、分析法，练习法。

课时安排：

3课时

教学过程：

第一课时

教学要点：

1.完成目标1，夯实基础。

2.理清课文思路，了解课文内容，复述课文。

教学步骤：

一、导入：

2001年4月29日，江泽民同志在清华大学建校70周年大会上讲：“闻一多先生横眉冷对反动派，宁死不屈，表现了‘生当做人杰，死亦为鬼雄’的高风亮节，这是清华

70

大学的骄傲，也是我们知识分子的光荣。”江泽民同志为什么高度赞扬闻一多先生？今天，我们共同学习现代著名诗人臧克家的〈〈闻一多先生的说和做〉〉，去探寻赞扬的原因。（板书课题）。

二、初步感知

1. 出示学习目标。

2. 检查预习，扫清文字障碍，并复述课文。

3. 课堂交流搜集到的资料，了解相关知识。

三、夯实基础

（一）字词过关

1、为下列点字注音。

典籍．（）赫．然（）独裁．（）迭．起（）迥．乎不同（）锲．而不舍（）兀．兀穷年（）

2、解释下列词语的含义。

锲而不舍：比喻坚持不懈。迥乎不同：很不一样。

兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。

3、词语运用，选用下列一个词语进行造句。

仰之弥高沥尽心血炯炯目光

4、形似字辨析。

载炯籍

裁迥藉

栽

（二）知人论世

1、作者简介

臧克家，诗人。1905年生于山东诸城。从小受家庭影响，喜欢古典诗词和民歌，并目睹农民的苦难生活，引起他深切的同情，这为他后来的诗歌创作，初步奠定了基础。1926年秋到武汉，投身于大革命的洪流。大革命失败后，受国民党当局迫害，四处逃亡。1929年还乡，入国立青岛大学补习班。1932年开始发表新诗，以一篇《老马》成名。1933年9月，诗人自费出版了第一本诗集《烙印》。随着《老马》等诗的广泛流传，臧克家被誉为"农民诗人"，为广大读者所熟知和喜爱。1934年大学毕业后到中学任教，发表了长诗《自己的写照》。抗战爆发后，诗人热情地奔赴抗日前线，从事进步文化工作，出版了《从军行》《淮上吟》等诗集。1942年秋到重庆，参加"中华全国文艺界抗敌协会"，出版《十年诗选》及长诗《古树的花朵》等。抗战胜利后，在上海主编《文讯》，写了许多揭露、批判国民党统治的政治讽刺诗。1948年由于国民党的迫害，逃亡香港。1949年3月回到解放后的北平，历任人民出版社编审、作家协会书记处书记、《诗刊》主编等职。解放后出版的诗集有《春风集》《欢呼集》《臧克家诗选》和长诗《李大

钊》等。粉碎"四人帮"后，诗人又写了不少作品，并任复刊后的《诗刊》顾问。

2、写作背景

闻一多(1899～1946)，生于湖北浠水。诗人、学者、民主斗士，中国诗人，文史学者。名亦多，字友三，亦字友山，家族排行叫家骅。后改名多，又改名一多。生于湖北浠水。闻一多十分爱才，对学生独创性的意见十分重视。著名诗人臧克家就是一多先生独具慧眼，招至门下的学生。抗日战争爆发后，闻一多同学生一起从长沙步行到昆明，此后在西南联大任教8年，积极投身于抗日运动和反独裁、争民主的斗争。在学术上，他广泛研究祖国的文化遗产，著有《神话与诗》、《楚辞补校》等专著。1944年加人中国民主同盟。抗战胜利后出任民盟中央执委，经常参加进步的集会和游行。1946年7月15日在悼念李公朴先生大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的《最后一次的讲演》，当天下午即被国民党特务杀害。先生的新诗集《红烛》、《死水》是现代诗坛经典之作。对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究，被郭沫若称为：前无古人，后无来者。有《神话与诗》、《唐诗杂论》、《古典新义》、《楚辞校补》等专著。后人集有《闻一多全集》。

四、文本学习

（一）整体感知

毛泽东同志在《别了，司徒雷登》一文中曾经说："许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。"

下面让我们通过学习本文来体会闻一多的民族英雄气概。

关于标题：本文为什么要运用这样的标题呢？

日常生活中的说话和做事最能看出一个人的品行，如何处理日常生活中"说和做"，是一个人品德修养的必修课，闻一多堪称这方面的表率。下面，让我们再次从闻一多身上感受这种崇高的精神境界。

1、通读课文，整体把握

这一篇文章不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。

毛泽东同志在《别了，司徒雷登》一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度赞扬闻一多表现了我们民族的英雄气概。具有我们民族的英雄气概，这是闻一多先生精神品格的最主要方面，这在这篇文章中充分表现出来了。文章的后半部分，着力写闻一多先生是“大勇的革命烈士”。然而，闻一多先生一生中主要身份是学者、诗人。因此，这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。闻一多先生前期潜心于学术，后期投身于民主运动，这反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一位言行一致的志士仁人，他是始终如一的。

72