作文写什么 书写真实独特的生活感受

作文写什么书写真实独特的生活感受

教学目标

1知识与能力目标

引导学生写出真情实感

2过程与方法目标

通过互动讨论，引导学生关注生活

品析鉴赏，引导学生写出真实的见解

3情感态度与价值观目标

唤醒学生生活体验，用诚心诉真情

教学重点

引导学生写出自己的真实的

．．．．．．见解

教学过程

一导入新课

写作文要诉真情。若是虚假，令人反感；若是复制，就会寡味。作文要真实而独特的去表达。

创设情境

今天的作文课先让同学们做一道选择题：这里有“我的母亲”“我的老师”“我的朋友”三个作文题，你必须三选一，你更愿意选择哪一个标题去写？为什么？

学生：……

老师：无论你选哪一个，你与所写人物之间肯定有一些印象深刻的事，触动了你的心灵，你才会有底气去选择，而你要写的人和事就是一个触因（真事真情），也是你要写作的客体，就像朱自清笔下的“背影”。

现在开门见山亮出今天的作文题：

母爱是伟大的，不可替代的，现实生活中，母亲总会伸出温暖的手去抚摸你的心灵。

请以“妈妈，我会铭记那一天”为题目写一篇不少于800字的记叙文。

二心要诚

问：同学们以往写过“母爱”吗？写得成功吗？

生：……

问：如果你以往写过类似的话题，你愿意再写一次吗？

生：……

老师：大家先好好想想，古今中外，文章的话题都可以概括为三个方面：生与死、爱与恨、美与丑，可这些话题被不断的重复，我们并不觉得厌倦，为什么？

因为每位作者对这些话题都有自己的理解

．．．．．。这就是我们常说的“以我手写我心”。

三情要真

过渡：什么叫做自己的理解？

不管你是否愿意，这道作文题或多或少唤醒了你与母亲之间的记忆，假如今天真的要让你写，你此时已经默默的在心里酝酿写作内容了。

让我们重新审视作文题。

1.师生互动

问：材料中直接给了大家一个笼统的、轮廓式的观点，这个观点暗示了写作的情感倾向：要赞美，要珍惜母爱，这个观点是：

生：……

问：“母爱是伟大的”这个观点是哪里来的？

生：……

问：你觉得“母爱是伟大的”吗，为什么？

生1：是……

生2：否……

生3：很难说……

老师：原来“伟大”是别人已经给出的笼统的概念，需要大家用过生活中的真人真事去具体的还原母爱，而这个还原的过程实际上就是将你的笔触引向了生活中的真人真事。

2.请你欣赏

过渡：那么，该如何还原呢？请欣赏下面片段

……等我透过车窗向外看时，母亲竟还站在那儿，无情的寒风疯狂的撕扯着她的头巾，雪比刚才更大了，漫天的雪片将母亲迎风一侧的身躯涂成了白色，掺着雪片的白发凌乱的散在她的脸上。母亲就这样站着，一动不动的站着。我摆摆手示意母亲回去，此时我才发现，一向强健的母亲竟如此的瘦弱，单薄，如茫茫沙漠中的一株无助的梭梭草。

问：作为一个旁观者，你能否得出一个结论：母爱是伟大的？

生……

问：如果你是作者本人，看到如此恶劣环境中伫立的老母亲，你又会是什么感触？

那么，看到这则文段后，你还能轻易的写出“母爱是伟大的”吗？

假设今天没有这样提醒同学们，那么，很有可能会有这样的行文：

我们从小就会唱世上只有妈妈好，走过岁月我依旧发现母爱是如此的伟大。

记得那一天，……

我们可以猜想，这位同学接下来要写得那一天的经历，为了佐证开头的观点，而关键是“母爱是伟大的”并不一定是这位同学内心的真实想法，那么，很可能这篇文章一开始就没有按照自己的本心去写作，这位同学在证明一个内心并不存在的观点。

老师：写作写什么，我们不要简单、笼统的去摆概念，人云亦云，去做一个传声筒、复读机，不要去说空话、套话如“母爱是伟大的”，我们要写自己的，真实的、具体的生活体验。

四．拓展延伸：要独特

同学们可能会想：难道母爱不伟大吗？

让我们回想大家写作母爱的固定套路：深夜的一杯奶，雨天的一把伞，病痛中的一片药，失败后的一番话……

问：你认为写出来可以感动你吗？

问：这些事是真实的吗？你能从衣食住行

．．．．这几个方面对上述内容进行归类吗？

问：若母爱也要求与时俱进的话，可以简要描述你期望中的母爱吗？

母爱是真实的，我们都爱自己的母亲，这都符合老师所讲的真情实感啊，母亲送伞送衣服我是很感动呢！这个时候希望大家可以写的独特。

送伞送饭都涉及衣食住行（物质），可以由此谈到精神（爱与毅力）。古今中外母亲对孩子的教育理念都不一样，我们可以从相似的事情中写出不一样的感受。

老师：我们发现，如果仅有真诚真实是不够的，还需要独特。

小结：如今物质资料极度丰富了，同学们在衣食住行等方面就没有以往的学生那样珍惜与在乎了，这时候，大家都渴望母亲能够在精神上引领你，在你困惑迷茫时给你指明方向，也许，这个时候你所需要的母爱更加偏向知性、智慧这边了，而不是柴米油盐、衣食住行了。这样写，既真实又独特，何乐而不为？

五．作业布置：

时下流行“最美”这个词，请在你的同学中找出一位，用300字左右的文字具体的描述，要求：感情真挚。

六．板书设计

写什么：诚心实意

真诚心要诚（愉快自由）主体

独特情要真（不代圣人立言）客体