平衡力与相互作用力练习题

平衡力与相互作用力

2、一块黑板擦放在水平的讲台面上,以下关于这块黑板擦所涉及到的物理知识的叙述中,说法正确的是：（）

A.它对讲台的压力和讲台对它的支持力是一对平衡力

B.它所受的合力为零

C.因为它是静止的,所以它没有惯性

D.因为它受到摩擦力,所以它不能自动地沿桌面滑

动

3如图所示，当你手握饮料罐时，手和罐都在空中静止，且罐底所在平面是水平的。各对力属于平衡力的是（）A．手对罐的压力与罐对手的压力 B．罐受到的重力与手对罐的压力

C．罐受到的重力与手对罐的摩擦力 D．罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力

2．放在水平桌面上的茶杯，受到的平衡力是

A.茶杯受到的重力和茶杯对地球的吸引力

B. 茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力

C. 茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力

D. 茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力

9.关于物体的惯性，下列说法正确的是（）

A.足球在静止时没有惯性，运动时才具有惯性

B.跳远运动员起跳以前要助跑，是为了获得惯性

C.赛车在高速行驶时不容易停下来，是由于速度越大惯性越大

D.百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性

7. 将文具盒放在水平桌面上，下列几对力中属于平衡力的是（）

A. 文具盒受到的重力和桌子对文具盒的支持率

B. 文具盒对桌面的压力和桌子对文具盒的支持力

C. 文具盒对桌面的压力和桌子受到的支持力

D. 文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力

(完整版)相互作用练习题及答案

相互作用一、选择题 1．下列关于重力、弹力和摩擦力的说法中，正确的是() A．物体的重心一定在它的几何中心上B．劲度系数越大的弹簧，产生的弹力越大 C．动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与物体之间的压力成反比 D．静摩擦力的大小是在零和最大静摩擦力之间发生变化 2．关于摩擦力的方向，下列说法中正确的是() A．摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反 B．摩擦力的方向一定与物体的运动方向在同一条直线上 C．摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同 D．摩擦力的方向可能与物体的运动方向垂直 3．一条轻绳承受的拉力达到1 000 N时就会断，若用此绳进行拔河比赛，两边的拉力大小都是600 N时，则绳子() A．一定会断B．一定不会断C．可能断，也可能不断 D．只要绳子两边的拉力相等，不管拉力多大，合力总为0，绳子永远不会断 4．某同学从台阶向下跳到地面的软垫上。从接触软垫到停下来的过程中，该同学的受力是() A．重力B．重力、垫子的支持力、该同学对垫子的压力 C．重力、垫子的支持力D．重力、垫子的支持力、垫子对该同学的冲击力 5．如图所示，水平桌面上放置的木块，在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力作去力F1，则木块在水平方向受到的合力为() A．10 N，向左B．6 N，向右C．2 N，向左D．零 6．下列关于力的说法中，正确的是() A．用力把物体向上抛出，物体上升过程中仍受到向上的力 B．一物体受到力的作用，一定有另一个物体直接接触到它并且施加了这种作用 C．力是物体对物体的作用D．没有施力物体和受力物体，力照样可以独立存在 7．对两个大小不等的共点力进行合成，则()

相互作用力与平衡力间的关系

相互作用力与平衡力间的关系 [教师)请同学们回忆一下什么是平衡力? [学生]作用在物体上的两个力，如果大小相等、方向相反．且作用在一条直线上，那么这两个力就是一对平衡力． [教师]请同学们分析一下，手竖直握着酒瓶的瓶颈，而酒瓶静止时．瓶子的受力中有几对作用力和反作用力?有几对平衡力?作用力和反作用力的关系跟两平衡力间关系有何相同之处? [学生门有两对作用力和反作用力． [学生2]有一对平衡力． [学生3]它们间的相同处有： (1)大小都是相同的． (2)方向都是相反的． (3)都是在同一直线上． [教师总结]通过上例分析可知，作用力和反作用力的关系跟两平衡力间关系的相同之处可以概括为：同值、共线、都反向．[教师)g日么是不是说相互作用的作用力和反作用力就跟平衡力是一样的呢? [学生]不是一样的． [教师]那它们究竟有什么区别呢?请同学们结合前面的例子，从作用对象、力的性质、作用效果，作用时间四个方面加以分析． [学生活动]举例、讨论． [教师]在学生讨论的基础上总结．作用力和反作用力的关系与两平衡

力关系的不同点主要有： (1)作用对象不同作用力和反作用力是作用在两个物体上的，而平衡力是作用在同一物体上的． (2)力的性质是不相同的作用力和反作用力一定是同种性质的力，而平衡力中的两个力不一定同性． (3)作用效果不同作用力和反作用力由于作用在不同的研究对象上，所以它们的作用效果不能相互抵消，而平衡力中的两个力作用在同一物体上，它们的作用效果是可以相互抵消的，这也正是我们所说的“平衡”的真实体现．(4)作用时间不同作用力和反作用力是同生、同灭、同变化的，而平衡力都不一定要有这种关系，它可以一个力消失而另一个力独立存在．同时也可以一个力不变而另一个力变化．学生讨论，多媒体展示表格

辨别平衡力和相互作用力

辨别平衡力和相互作用力在力的学习过程中，同学们感觉力比较抽象，对二力平衡和相互作用的两个力常常分辨不清，容易发生混淆。我们结合例题帮助大家分析和理解相互作用的力﹑平衡力，掌握它们的异同点，能够灵活正确的运用。例1 两只鸡蛋相碰时，往往只碰破其中一只，下列有关碰撞时相互间作用力的说法正确的是（） A．两只鸡蛋受力一样大 B．破的那只鸡蛋受力大 C．未破的那只鸡蛋受力大 D．两只鸡蛋受力大小无法比较解析：学生凭生活经验往往认为受力大的那只鸡蛋才会破。其实，两只鸡蛋相碰发生相互作用时，它们互为施力物体，也互为受力物体。根据物体间力的作用是相互的，我们能够知道两个鸡蛋受到的作用力大小相等﹑方向相反﹑在同一条直线上，所以A正确。之所以两只鸡蛋相碰时只碰破一只，是因为两只鸡蛋相碰部分蛋壳能够承受的力不同，承受能力差的那只鸡蛋就破了。答案：A 例2 一个物体只受到两个力的作用，且这两个力的“三要素”完全相同，那么这个物体（） A．处于静止状态或匀速直线运动状态 B．一定改变运动状态 C．一定做匀速直线运动 D．一定处于静止状态

解析：“三要素”相同的两个力，其大小、方向、作用点都相同，则这两个力属于非平衡力，在非平衡力作用下物体的运动状态一定发生改变，B的说法正确。答案：B 例3 在下列事例中，物体受到平衡力作用的是（） A．正在圆轨道上匀速转圈的过山车 B．减速进站的火车 C．腾空加速上升的火箭 D．在马路上匀速直线行驶的轿车解析：物体受到平衡力的作用时处于平衡状态，也就是静止或匀速直线运动状态，运动速度和运动方向都不发生变化。A中过山车的运动方向不断的发生改变。B﹑C中火车和火箭的运动速度发生改变。所以D正确。答案：D 例4 一只重1000N的木箱，放在水平地面上，用120N的力沿水平方向推它，木箱仍没动，这时木箱受到的摩擦力是（）A．120N B．440N C．1000N D．1120N 解析：木箱受力处于平衡状态，说明木箱受到的力互相平衡。在竖直方向上重力与支持力平衡，水平方向上推力与摩擦力平衡。所以摩擦力等于推力，为120N。答案：A 例5 电灯吊在天花板下，在下列各对力中属于平衡力的是（）

相互作用力测试题

相互作用测试题 1. 关于力的下列说法，正确的是[ ] A．力是物体对物体的作用，因此施力物体与受力物体必然是相互接触的物体 B．把石块向上抛出，石块向上运动受到向上的力。这样的力只有受力物体而没有施力物体 C．对任何一个力，受力物体和施力物体一定是同时存在的 D．力作用于物体，只有这个力足够大才能改变物体的运动状态 2.下列关于物体重心的说法中，正确的是[ ] A．球形物体的重心在其球心 B．物体的重心必在物体上 C．物体只在重心处受力，其它部分不受力 D．物体悬挂静止不动，则物体的重心必与悬点在同一竖直线上 3. 关于物体重力和重心，下列说法正确的是（） A.重心是重力的作用点，所以重心总是在物体上，不可能在物体外 B.弹簧秤和杆秤都可以直接用来测重力 C.挂在一根细线下的物体处于静止状态，其重心一定在过悬点的竖直线上 D.有规则形状的物体的几何中心不一定与重心重合 4. 下列说法正确的是（） A.木块放在桌面上受到向上的支持力，是由于木块发生微小形变产生 B用一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的推力，这是由于木头发生形变产生的 C.绳对物体的拉力方向总是竖直向上 D.挂在电线下的电灯受向上的拉力，是由于电线发生微小形变而产生 5. 关于静摩擦力的说法，正确的是（） A.静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势的方向相反 B.静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 C.两个相对静止的物体之间一定有静摩擦力的作用 D.受静摩擦力作用的物体一定是静止的 6.用手直握一个油瓶，瓶始终处于竖直且静止不动，下列说法正确的是（） A.瓶中油越多，手应握的更紧些 B.手握的越紧，油瓶受到的摩擦力越大 C.不管手握得有多紧，油瓶受到的摩擦力总是一定的 D.以上说法都正确 7．一个物体静止在水平桌面上，下列说法正确的是 A．物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力和反作用力 B．物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力实质上是一个力 C．物体所受的重力的反作用力作用在桌面上 D．桌面对物体支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对相互平衡的力

平衡力和相互作用力的区别

由于平衡力和相互作用力都具有大小相等，方向相反，作用在同一直线上的性质，所以很多同学往往将他们混为一谈。本文就平衡力和相互作用力的区别归纳如下，供同学们参考。一、平衡力与相互作用力指的不是一个力，体现的力与力之间的关系。例如吊在电线上静止不动的电灯，受到两个力的作用。一个是向下的重力G，另一个是电线对它向上的拉力F，如图（1）所示。这里的重力与拉力是一对平衡力，体现了这两个力（G与F）的平衡关系；G与G’、F与F’是相互作用的两对力，体现了G与G’、F与F’的相互关系。二、从力的性质上区分。平衡力不一定是同一性质的力。也就是说，既可能是同一性质的力，也可能不是同一性质的力。图（1）中的拉力F是弹力，而重力G是由于地球的吸引而产生的引力，它们不是同一性质的力。相互作用的力必定是同一性质的力。图（1）中G与G’、F与F’都是弹力。三、作用的物体不同平衡力均作用在同一物体上，即受力物体相同。而相互作用力作用在两个相互作用的物体上，具有不同的受力物体。图（1）中F和G具有相同的受力物体（电灯），而G和G’的受力物体不同，F和F’的受力物体亦不同。四、涉及的物体的个数不同。一对平衡力涉及三个物体，相互作用力只涉及两个物体。比如：一个人立于地面上，此时受到重力和地面对人的支持力这一对平衡力的作用，涉及的物体的有：人、地球和地面。而此时人所受地面的支持力以及人对地面的压力这一对相互作用力，只涉及人和地面两个物体。五、因果关系不同。

一对平衡力中的两个力存在与否，均不受对方的约束。只有当这两例作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上时，才成为一对平衡力。而相互作用的两个力则不同，它们同时存在，同时消失。即它们各自的存在都因为对方的存在而存在。六、对物体运动状态的影响不同。物体在平衡力的作用下，其运动状态不变，而相互作用力与物体的运动状态无关。例如：在粗糙的水平面上匀速运动的小车所受的拉力为10N，由于小车在水平面上作匀速运动，因而此时一定受到与运动方向相反的摩擦力的作用。小车正是在这一对平衡力（地面给小车摩擦力和对小车的拉力）作用下作匀速运动的。二此时小车所受的重力和小车地球的吸引力这一对相互作用力，以及小车受到地面对它摩擦力和小车对地面的摩擦力这对相互作用力，对小车的运动状态无关。练习：在光滑的地面上放着用绳子连接的物体A、B和C，力F作用在C上（如图2）。问那一对是平衡力？哪一对相互作用力？（1）、A对B的拉力和B对C的拉力。（2）、B对A的拉力和A对B的拉力。（3）、A对B的拉力和C对B的拉力。（4）、B对C的拉力和C对B的拉力。

江西省重点中学第三章相互作用——力综合测试卷(word含答案)

一、第三章相互作用——力易错题培优（难） 1．在一半径为R 、质量为m 的乒乓球内注入质量为M 的水，但未将乒乓球注满，用水平“U ”形槽将其支撑住，保持静止状态，其截面如图所示。已知“U ”形槽的间距d =R ，重力加速度为g ，忽略乒乓球与槽间的摩擦力，则“U ”形槽侧壁顶端A 点对乒乓球的支持力大小为（） A ．()M m g + B ． ()3 M m g + C ．3()M m g + D ．2()M m g + 【答案】B 【解析】【分析】【详解】以乒乓球和水为研究对象，受力分析如图根据平衡条件有 ()2sin 2sin60F F M m g θ=?=+ A 点对乒乓球的支持力大小为 )3 F M m g = + 选项B 正确，ACD 错误。故选B 。 2．如图，倾角θ=30楔形物块A 静置在水平地面上，其斜面粗糙，斜面上有小物块B 。A 、B 间动摩擦因数μ=0.75；用平行于斜面的力F 拉B ，使之沿斜面匀速上滑。现改变力F 的方向（图示）至与斜面成一定的角度，仍使物体B 沿斜面匀速上滑。在B 运动的过程中，楔形物块A 始终保持静止。关于相互间作用力的描述正确的有（）

A ．拉力F 大小一定减小且当F 与斜面夹角为37?斜向上时有最小值 B ．A 对B 的摩擦力可能增大也可能不变 C ．物体B 对斜面的作用力可能不变 D ．地面受到的摩擦力大小可能不变【答案】A 【解析】【分析】【详解】 AB ．拉力F 平行斜面向上时，先对物体B 受力分析如图根据平衡条件，平行斜面方向 334 sin30cos30sin308 F f mg mg mg mg μ=+?=?+?= 拉力改变方向后，设其与斜面夹角为α，根据平衡条件平行斜面方向 cos sin30F f mg α'='+? 垂直斜面方向 sin cos30N F mg α'+'=? 其中 f N μ'=' 解得 ()sin30cos30(334)cos sin mg mg F μαμα?+?+'= = + cos sin f mg F μθα'=-'（）当F 与斜面夹角为37?斜向上时有最小值，拉力F 大小一定减小，A 对B 的滑动摩擦力减小，故A 正确，B 错误； CD ．对物体A 受力分析，受重力、支持力、B 对A 的压力、B 对A 的滑动摩擦力、地面对A 的静摩擦力，如图所示

判断相互作用力和平衡力(定稿)

1 1、一只木箱，静止放在水平地面上，有以下几个力： A 、木箱所受的重力 B 、木箱对地面的压力 C 、地面对木箱的支持力属于物体间的相互作用力的有：属于平衡力的有： 2、某同学静止站在磅秤上，有以下几个力： A 、磅秤对同学的支持力 B 、同学的重力 C 、磅秤对地面的压力 D 、同学对磅秤的压力 E 、地面对磅秤的支持力属于物体间的相互作用力的有：属于平衡力的有： 3、猴子能够轻松地倒挂在树枝上，当其倒挂在树枝上静止时，有以下几个力： A 、树枝对猴子的作用力 B 、猴子对树枝的作用力 C 、树枝所受的重力 D 、猴子所受的重力属于物体间的相互作用力的有：属于平衡力的有： 4、如图：弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，有以下几个力： A 、天花板对弹簧的拉力 B 、球对弹簧的拉力 C 、弹簧对球的拉力 D 、球受到的重力 E 、弹簧对天花板的拉力属于物体间的相互作用力的有：属于平衡力的有： 5、一同学划船，有以下几个力： A 、手对船浆的作用力 B 、该同学的重力 C 、船浆对水的作用力 D 、船对同学的支持力 E 、船浆对手的作用力 F 、水对船浆的作用力属于物体间的相互作用力的有：属于平衡力的有： 6、所示，放在水平木板上的木块在水平拉力的作用下，做匀速直线运动： A 、弹簧测力计对木块的拉力 B 、木快受到的摩擦力 C 、木快对弹簧测力计的拉力 D 、木块受到的重力 E 、手对弹簧测力计的拉力 F 、弹簧测力计对手的拉力 G 、木板对木块的支持力 H 、木块对木板的压力属于物体间的相互作用力的有：属于平衡力的有：

平衡力练习题

平衡力与摩擦力练习一、选择题 1、物体在平衡力的作用下 ( ) A.物体一定处于静止状态 B.物体一定做匀速直线运动 C.物体的运动状态一定发生变化 D. 2、下图中那一对力是平衡力（ 3 A.电灯受到的重力和电灯对天花板的拉力 B.电灯受到的重力和电线对电灯的拉力 C.电线对电灯的拉力和电灯对电线的拉力 D.电线受到的重力和电灯对电线的拉力 4．一本书放在水平桌面上，下面说法中正确的是 ( ) A．书的重力与书对桌面的压力是平衡力 B．书的重力与书对桌面的压力是相互作用力 C．书的重力与桌面对书的支持力是平衡力 D．以上说法都不对 5、如果你看过中央电视台体育频道的围棋讲座就会发现，棋子在竖直放置的棋盘上可以移动，但不会掉下来．原来，棋盘和棋子都是由磁性材料做成的．棋子不会掉落因为（） A．棋子所受的摩擦力小于其重力 B．棋子所受的摩擦力大于其重力 C．棋子所受的摩擦力等于其重力 D．棋子的质量小，其重力可以忽略不计 6、分析在水平路面上匀速行驶的汽车所受的力，属于平衡力的是（）A．汽车受到的重力与它对地面的压力 B．汽车受到的重力与地面对它的支持力C．汽车受到的重力与汽车受到的牵引力D．汽车受到的牵引力与它受到的阻力 7、关于平衡力，下列说法中正确的是（） A 、物体在平衡力的作用下一定保持静止状态 B 、作用在物体上的两个力三要素完全相同，则两个力一定是平衡力 C 、物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力 D 、运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态 8、下列说法中正确的是（） A、某施力物体同时也一定是受力物体 B、没有施力物体和受力物体，力照样可以独立存在 C、找不到施力物体的力是不存在的 D、有的物体自己就有力，这个力不是另外的物体施加的 9．关于摩擦力，下列说法中正确的是( ) A．只有静止的物体才受到摩擦力B．只有运动的物体才受到摩擦力

(完整版)新人教版八年级物理平衡力与相互作用力

平衡力与相互作用力知识回顾一、作用力与反作用力的特点： 1、大小相等，方向相反，作用在一条直线上 2、总是成对出现，同时产生，同时消灭 3、作用在两个不同的物体上 4、是同种性质的力二、一对平衡力的特点：一对平衡力的条件：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。简单的说：同体、等大、反向、共线。三、相互作用力与平衡力的比较相互作用力（作用力与反作用力）平衡力相同点大小相等、方向相反、作用在同一条直线上不同点作用的物体（受力物体）作用在两个不同物体上作用在同一物体上同时性同时产生，同时消失不一定同时产生同时消失力的性质同种性质的力不一定是同一种性质的力强化练习 1．一个物体受到两个三个要素完全相同的力，那么这两个力（） A ．一定不是平衡力 B ．一定是平衡力C.可能是平衡力D ．一定是相互作用力名称区别

2．关于磁铁和铁钉，下面说法正确的是（） A．磁铁吸引铁钉时，铁钉同时也吸引磁铁 B．磁铁吸引铁钉时，铁钉不一定吸引磁铁 C．磁铁和铁钉相互接触时才会产生力的作用 D．磁铁对铁钉的力跟铁钉对磁铁的力是一对平衡力 3．对静止在水平桌面上的书来说，下列各组力中属于相互作用力的是（）A．书的重力和书对桌面的压力 B．书的重力和桌面对书的支持力 C．书的重力和桌子的重力 D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力 4．如图是运动员踢足球的情景，下列分析正确的是（） A．踢足球时，球对脚没有作用力 B．足球在空中时受到脚的作用力 C．足球在空中继续运动是由于惯性 D．脚对足球的力和足球的重力是一对平衡力 5．如图所示，用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其向右做匀速直线运动，以下叙述不正确的是（） A．物体所受的重力与桌面对物体的支持力是一对平衡力 B．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对相互作用力 C．弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力是一对平衡力 D．弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力是一对相互作用力

力的平衡(基础) 知识讲解

力的平衡（基础）【学习目标】 1、知道合力、分力，能够处理同一直向上二力的合成 2、知道什么是平衡状态，平衡力，理解二力平衡的条件； 3、会用二力平衡的条件解决问题； 4、掌握力与运动的关系。【要点梳理】要点一、力的合成 1.合力：如果一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力 2.分力：组成合力的每一个力叫分力要点诠释：同一直线上二力的合成：（1）同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟着两个力的方向相同，即F=1F +2F ; (2)同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同，即F=1F -2F （1F >2F ）要点二、平衡状态和平衡力物体处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力是平衡力。要点诠释： 1．平衡力与平衡状态的关系：物体在平衡力的作用下，处于平衡状态，物体处于平衡状态时要么不受力，若受力一定是平衡力。 2．物体受平衡力或不受力保持静止或匀速直线运动状态。要点三、二力平衡作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。要点诠释： 1．二力平衡的条件概括说就是“同物、等大、反向、共线”。 (1)同物：作用在同一物体上的两个力。 (2)等大：大小相等。 (3)反向：两个力方向相反。 (4)共线：两个力作用在同一条直线上。 2．二力平衡的条件的应用： (1)根据平衡力中一个力的大小和方向，判定另一个力的大小和方向。 (2)根据物体的平衡状态，判断物体的受力情况。

力与相互作用测试题及答案

力与相互作用单元检测试题及答案命题人：宝鸡石油中学孙晓彩试题说明：本套试题考查高中物理必修一第三章：力与相互作用。主要考查基础知识及其对知识的理解应用，涉及的知识点有：牛顿第三定律，弹力和摩擦力的概念，有关静摩擦力和滑动摩擦力的分析和简单的计算，探究弹力和形变量的关系，对物体受力分析。本套试题共18个题，考试时间90分钟，总分100分一选择题（每题至少有一个选项正确，每题4分，共56分） 1.如图，重力大小为G的木块静止在水平地面上，对它施加一竖直向上且逐渐增大的力F，若F总小于G，下列说法中正确的是 A.木块对地面的压力随F增大而减小 B.木块对地面的压力就是木块的重力 C.地面对木块的支持力的大小等于木块的重力大小 D.地面对木块的支持力的大小等于木块对地面的压力大小 2.如图，a 、b 为两根相连的轻质弹簧，它们的劲度系数分别为 100N/m ，200N/m 。原长分别为6cm，4cm 。在下端挂一重物G，物体受到的重力为10N，平衡时 A．弹簧a下端受的拉力为4N，b下端受的拉力为6N B．弹簧a下端受的拉力为10N，b下端受的拉力为10N C．弹簧a的长度变为7cm，b的长度变为4.5cm D．弹簧a的长度变为6.4cm，b的长度变为4.3cm 3.粗糙的水平地面上，质量为1kg的木块以一定的初速度向右滑行的同时还受到一个向左的水平推力的作用，已知地面的动摩擦因数为。在木块停止运动之前，下列说法正确的是 A.木块受到水平向右的摩擦力

B.地面对木块的摩擦力大小为1N C.地面对木块的支持力为10N D.木块受到的合力为1N 4.重力大小为G的运动员用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑，匀速攀上所受的摩擦力大小为f1 ，匀速滑下所受的摩擦力大小为f2，下列说法正确的是 5．如图，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力，即F1、F2和桌面的摩擦力作用，木块处于静止状态。其中F1=10N，F2=2N，方向如图所示。现撤去力F1，则Ａ木块受摩擦力为8N，方向向左 B 木块受摩擦力为6N，方向向左 C木块受摩擦力为2N，方向向右 D木块所受合力为2N，方向向右 6．如图所示，物体A和B一起沿斜面匀速下滑，则物体A受到的力是 A．重力，B对A的支持力 B．重力，B对A的支持力、下滑力 C．重力，B对A的支持力、摩擦力 D．重力，B对A的支持力、摩擦力、下滑力 7 .质量为m的木块在置于桌面上的木板上滑行，木板静止，它的质量M=3m。已知木块与木板间、木板与桌面间的动摩擦因数均为μ，则木板所受桌面的摩擦力大小为： A、μmg B、2μmg C、3μmg D、4μmg 8 ．如图所示，A、B、C三个物体的质量相等，有F＝1N 的两个水平力作A于A、B两个物体上，A、B、C都静止，则地面对A物体、A物体对B物体、B物体对C物体的摩 F F

高中物理：相互作用—力测试题(含答案)

高中物理：相互作用—力测试题（含答案）注意事项： 1．答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置. 2．选择题的作答：每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效. 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内.写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效. 4．考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交. 一、选择题(本题共12小题,每小题4分.在每小题给出的四个选项中,第1～8题只有一项符合题目要求,第9～12题有多项符合题目要求.全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分) 1．关于重力与重心,下列说法正确的是( ) A ．舞蹈演员在跳舞过程中,其重心可能改变 B ．登珠穆朗玛峰时,运动员在山底和山顶受到的重力相同 C ．蚂蚁太小,故蚂蚁不受重力的作用 D ．质量分布均匀的物体,其重心一定在该物体上 2．如图所示,跳水运动员站在3 m 板的前端静止不动时,运动员受到板对她的弹力方向是( ) A ．斜向左上 B ．斜向右上 C ．竖直向上 D ．竖直向下 3．如图所示,物块a 、b 的质量均为m ,水平地面和竖直墙面均光滑,在水平推力F 作用下,两物块均处于静止状态.则( ) A ．b 受到的摩擦力大小等于0 B ．b 受到的摩擦力大小等于2mg C ．b 对地面的压力大小等于mg D ．b 对地面的压力大小等于2mg 4．如图所示,质量分别为m 和M 的两物体用绕过滑轮的细线相连.质量为m 的物体和竖直墙壁接触,且跟竖直墙壁间的动摩擦因数为μ,悬线保持竖直.由于M ＞m ,质量为M 的物体向下运动,质量为m 的物体向上运动.质量为m 的物体上升的过程中受到墙壁的滑动摩擦力为( ) A ．μm g B ．μMg C ．(M －m )g D ．0 5．一根轻质弹簧一端固定,用大小为F 1的力拉弹簧的另一端,平衡时长度为l 1,改用大小为F 2的力拉弹簧,平衡时长度为l 2,弹簧的拉伸均在弹性限度内,该弹簧的原长为( ) A ． F 1l 2－F 2l 1F 1－F 2 B ．F 1l 2－F 2l 1F 2－F 1 C ．F 2l 2－F 1l 1F 1－F 2 D ．F 2l 1－F 1l 2 F 1－F 2 6．如图所示,一个足球用一个轻质网兜悬挂于O 点,A 点为网兜上对称分布的网绳的结点,OA 为一段竖直绳,设网绳的长短和足球重力不变,则足球越大( ) A ．网绳的拉力越大 B ．网绳的拉力越小 C ．网绳的拉力不变 D ．竖直绳OA 的拉力越大 7．如图所示,三个重量均为100 N 的物块,叠放在水平桌面上,各接触面水平,水平拉力F ＝20 N 作用在物块2上,三条轻质绳结于O 点,水平绳与物块3连接,竖直绳悬挂重物B ,倾斜此卷只装订不密封

相互作用力与平衡力的区别

相互作用力与平衡力的异同 ★1、相同点 (1)大小相等; (２)方向相反; (3)作用在同一直线上。 ★2.不同点 ☆(1)力的作用点: 一对相互作用力:分别作用在两个不同的物体上。如绳吊灯,绳对灯的拉力与灯对绳的拉力就是一对相互作用力,前者的作用点在灯上,而后者的作用点在绳上。一对平衡力:作用在同一个物体上。如绳员灯,绳对灯的拉力与地球对灯的重力就是一对平衡力,它们的作用点都在灯上。 ☆(２)力的性质一对相互作用力:一定就是同一性质的力。即同为引力、弹力或摩擦力等。如人推车时,人对车向前的力与车对人向后的力就是一对相互作用力,它们从性质上瞧均为弹力。一对平衡力:力的性质不一定相同。如水平桌面上的物体受到的重力与支持力就是一对平衡力,重力的性质为引力,而支持力的性质为弹力。 ☆(3)产生的效果一对相互作用力:作用在不同物体上,产生的效果不能互相抵消。如绳吊灯,灯对绳的拉力与绳对灯的拉力各自产生的效果不同,灯对绳的拉力会使绳被拉长,而绳对灯的拉力使灯不下落,这两个效果不能互相抵消。一对平衡力:作用在同一个物体上,产生的效果互相抵消。如放在水平桌面上的书,受到的重力与支持力就是一对平衡力,它们产生的效果相互抵消,使书保持静止状态。 ☆(4)与时间的关系一对相互作用力:同时产生同时消失,具有瞬时对应关系。如人推车时,人对车向前的力与车对人向后的力就同时产生。一旦停止推车,车对人的力也就消失了。一对平衡力则没有这种瞬时对应关系。撤去其中一个力,平衡虽被破坏,但另一个力可能依然存在。如绳吊灯,细绳断了,灯受到的拉力消失,平衡被破坏,但灯受到的重力仍然存在。

[第10讲]平衡力分析(一)

1．力的合成、分解同样遵守平行四边行定则 2．力的分解是力的合成的逆运算三力平衡 →合力为零 → 任意两个力的合力与第三个力等大反向确定研究对象 →受力分析 →找到任意力的反向延长线作为另外两个力的合力 → 做平行四边形 →三角函数解出答案【例1】在图中电灯的重力为20N ，绳AO 与天花板间的夹角为45°，绳BO 水平。求绳AO 、BO 所受的拉力。【例2】在图中，AB 、AC 两光滑斜面互相垂直。AC 与水平面成30°。则两个面对球的支持力的大小分别为( ) A ．2G B C D 平衡力分析（一）

正交分解法把一个力按相互垂直的两个方向分解正交——相互垂直的两个坐标轴选择一个坐标轴，将力分解为两个轴上的相互垂直的分力【例3】如图所示，重力G＝100N的物体置于水平面上，给物体施加一个与水平面成θ＝30°的拉力F，F＝20N，受到力F作用后物体仍然处于静止状态。求： ⑴物体受到的支持力。 ⑵物体受到的摩擦力。【例4】一个固定在地面上倾角为θ的斜面，有一物块匀速从斜面上滑下来，已知物体质量为m，求物体和斜面之间的摩擦因数μ。【例5】如图，物体A的质量为m，斜面倾角α，A与斜面间的动摩擦因数为μ，斜面固定，现有一个水平力F作用在A上，当F多大时，物体A恰能沿斜面匀速向上运动？

课后作业 1．如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O 为球心，一质量为m 的小滑块，在水平力F 的作用下静止P 点。设滑块所受支持力为F N 。OF 与水平方向的夹角为0。下列关系正确的是( ) A ．tan mg F =θ B ．F ＝mgtan C ．tan N mg F =θ D ．F N =mgtan 2．如图所示，重为G 的物体在大小为F 、方向与水平地面成θ角斜向下的力作用下静止于水平地面上，则物体所受支持力的大小为，摩擦力的大小为。 3．如图所示，质量为m 的物体恰能沿倾角为α(α＜45°)的斜面匀速下滑，求： (1)斜面与物体间的摩擦因数。 (2)若对物体加一水平向左的作用力F ，使物体沿斜面匀速向上运动，则F 大小为多少？答案： 1．A 2．G ＋Fsinθ，Fcosθ 3．(1) (2)

高中物理-相互作用测试题(含答案)

高中物理-相互作用测试题（含答案）注意事项： 1．答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置. 2．选择题的作答：每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效. 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内.写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效. 4．考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交. 一、选择题(本题共12小题,每小题4分.在每小题给出的四个选项中,第1～8题只有一项符合题目要求,第9～12题有多项符合题目要求.全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分) 1．关于力,下列说法正确的是( ) A ．两个力大小都是10N,方向相同,那么这两个力一定相同 B ．没有相互接触的物体间也可能有力的作用 C ．施力物体施力在前,受力物体受力在后 D ．根据有一定距离的磁铁间的相互作用,可知力可以离开物体而独立存在 2．如图所示,A 、B 是两个完全相同的长方形木块,长为l ,叠放在一起,放在水平桌面上, 端面与桌边平行.A 木块放在B 上,右端有l 4伸出,为保证两木块不翻倒,木块B 伸出桌边的长度不能超过( ) A ．l 2 B ．3l 8 C ．l 8 D ．l 4 3．A 、B 、C 三物块的质量分别为M 、m 和m 0,按如图所示连接,绳子不可伸长,且绳子和滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计.若B 随A 一起沿水平桌面做匀速运动,则可以断定( ) A ．物块A 与桌面之间有摩擦力,大小为m 0g B ．物块A 与B 之间有摩擦力,大小为m 0g C ．桌面对A 、B 对A ,都有摩擦力,两者方向相同,合力为m 0g D ．桌面对A 、B 对A ,都有摩擦力,两者方向相反,合力为m 0g 4．一个长度为L 的轻弹簧,将其上端固定,下端挂一个质量为m 的小球时,弹簧的总长度变为2L .现将两个这样的弹簧按如图所示方式连接,A 、B 两小球的质量均为m ,则两小球平衡时,B 小球距悬点O 的距离为(不考虑小球的大小,且弹簧都在弹性限度范围内)( ) A ．3L B ．4L C ．5L D ．6L 5．将物体所受重力按力的效果进行分解,下列图中错误的是( ) 6．如图所示,用三根轻绳将A 、B 两小球以及水平天花板上的固定点O 两两连接.然后用一水平方向的力F 作用于A 球上,此时三根轻绳均处于伸直状态,且点O 和B 球间的轻绳恰好处于竖直方向,两球均处于静止状态.已知三根轻绳的长度之比l 1∶l 2∶l 3＝3∶4∶5,两球质量关系为m A ＝2m B ＝2m ,则下列说法正确的是( ) A ．点O 和 B 球间轻绳的拉力大小为2mg B ．点O 和A 球间轻绳的拉力大小为10mg 3 C ．F 的大小为4mg 3 此卷只装订不密封

平衡力和相互作用力的区别专项练习

平衡力和相互作用力的区别专项练习姓名一、单选题 1．木块静止在水平桌面上，关于桌面对木块的弹力跟木块受到的重力之间关系的说法中，错误的是（） A．一对作用力和反作用力B．一对平衡力 C．一对大小相等、方向相反的力D．作用在同一物体上的力 2．如图所示，一位同学拉着一个木箱匀速直线运动，下列说法中正确的是（）A．木箱受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力 B．木箱受到的重力和支持力是一对相互作用力 C．木箱受到的重力和拉力是一对平衡力 D．木箱受到的支持力和木箱对地面的压力是一对相互作用力 3．如图所示，小鸟站在树枝上静止时，下列说法正确的是（） A．小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对相互作用力 B．小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 C．小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 D．小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对相互作用力 4．生活中许多现象都与我们学过的物理知识有关，下列说法中正确的是（）A．高压锅容易将食物煮熟利用了沸点随气压的增大而减小 B．飞机机翼设计成“上凸下平”的形状利用了流速越大压强越大的原理C．汽车在水平地面上静止不动，地面对汽车的支持力与汽车对地面的压力是一对平衡力 D．苹果在空中下落得越来越快，是因为力是改变物体运动状态的原因 5．如图所示，一瓶子斜放在水平桌面上保持静止，则下列说法正确的是（）A．瓶子对桌面的压力和瓶子的重力是一对平衡力 B．桌面对瓶子的支持力和瓶子对桌面的压力是一对平衡力 C．因瓶子倾斜所以瓶子所受各力不平衡 D．瓶子所受重力的作用线通过桌面的支撑点 6．如图所示，小丽用力F把一木块压在竖直墙面上静止，现有以下受力分析，下述受力分析正确的是（） ①小丽对木块的压力F和墙对木块的弹力是一对平衡力 ②小丽对木块的压力F和木块的重力是一对平衡力 ③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力 ④小丽对木块的压力F和木块对小丽的弹力是一对平衡力 A．只有①正确B．只有④正确 C．只有①③正确D．只有③④正确 7．物理课本放在水平桌面上，黑板擦放在物理课本上，则下列说法正确的是（）A．物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力 B．物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力 C．桌面对物理课本的支持力和黑板擦对物理课本的压力是一对相互作用力 D．物理课本对黑板擦的支持力和黑板擦对物理课本的压力是一对相互作用力

人教版物理必修一试题第三章相互作用综合测试题

第三章相互作用综合测试题一、选择题(每小题4分，共48分) 1．关于力的作用，下列说法中正确的是（） A．用拳头击打墙壁，拳头感到疼痛，说明墙壁对拳头有作用力 B．用拳头击打棉花包，拳头不感到疼痛，说明棉花包对拳头没有作用力 C．打篮球时，接球时对手有作用力，手对球没有作用力 D．打篮球时，接球时球对手的作用力在先，手对球的作用力在后 2、下列关于物体重心的说法中，正确的是（） A、物体的重心必在物体上 B、物体只在重心处受力，其他部分不受力 C、重心是物体各部分所受重力的合力的等效作用点 D、重心就是物体内最重的一点 3、如图1所示，在弹簧秤钩下竖直悬挂一个静止的木块，下列说法中正确的是(） A．木块对弹簧秤的拉力的施力物体是地球 B．木块的重力和弹簧秤对小球的拉力是木块和弹簧秤之间的相互作用力图1 C．弹簧秤对木块的拉力在数值上等于木块的重力 D．木块的重力和弹簧秤对木块的拉力是一对平衡力 4、作用在一个物体上的两个力的合力为20N，其中一个力的大小为15N，则另一个力的大小不可能是（）

A 、5N B 、15N C 、30N D 、3N 5、如图2所示，木块沿竖直墙下落，木块的受力情况是（） A 、只受重力B 、受到重力和摩擦力 C 、受到重力、摩擦力和弹力 D 、受到重力和弹力 6、有三个共点力F 1、F 2、F 3作用于某一点，其合力为零。已知F 3=5N ，现保持其余二个力大小和方向不变，只将F 3的方向沿逆时针方向绕作用点转动900，则这三个力的合力大小变为（） A 、N 25B 、N 5C 、N 10D 、仍为零 7、在单杠上做引体向上时，甲同学两手距离与肩同宽，乙同学两手距离大于肩宽，设甲、乙两人的质量相同，则以下说法正确的是（） A 、甲同学更省力B 、乙同学更省力 C 、两同学一样省力 D 、无法比较 8、静止在粗糙斜面上的物体，在斜面的倾角增大的过程中仍保持静止，则（） A 、物体的重力沿斜面的分力将增大B 、物体所受的摩擦力将不变 C 、物体所受的合力将增大D 、物体对斜面的压力将增大 9、运动员用双手握住竖立的竹竿匀速攀上和匀速下滑，他所受的摩擦接力分别是f 1和f 2，那么（） A ．f 1向下，f 2向上，且f 1=f 2 B ．f 1向下，f 2向上，且f 1>f 2 C ．f 1向上，f 2向下，且f 1=f 2 D ．f 1向上，f 2向上，且f 1=f 2 10、如图3所示，重力为G 的物体放在倾角为θ的斜面上，静止不动．下面说法不正确的是() A ．物体一定受到静摩擦力作用，其方向沿斜面向下 B ．物体受到重力，斜面的支持力，下滑力和静摩擦力作用 C ．物体对斜面的压力就是重力在垂直于斜面方向上的分力 D ．物体受到重力、斜面的支持力和静摩擦力的作用 11、如图4所示，两木块的质量为m 1和m 2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k 1和 k 2，上面木块压在上面弹簧上（但不拴接），整个系统处于平衡状态。现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧，在图3 k 2 k 1 m 1 m 2

相互作用力与平衡力的异同

相互作用力与平衡力的异同公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]

相互作用力与平衡力的异同沈早泉 1. 相同点（1）大小相等；（2）方向相反；（3）作用在同一直线上。 2. 不同点（1）力的作用点一对相互作用力：分别作用在两个不同的物体上。如绳吊灯，绳对灯的拉力与灯对绳的拉力是一对相互作用力，前者的作用点在灯上，而后者的作用点在绳上。一对平衡力：作用在同一个物体上。如绳员灯，绳对灯的拉力与地球对灯的重力是一对平衡力，它们的作用点都在灯上。（2）力的性质一对相互作用力：一定是同一性质的力，即同为引力、弹力或摩擦力等。如人推车时，人对车向前的力与车对人向后的力是一对相互作用力，它们从性质上看均为弹力。一对平衡力：力的性质不一定相同。如水平桌面上的物体受到的重力和支持力是一对平衡力，重力的性质为引力，而支持力的性质为弹力。（3）产生的效果一对相互作用力：作用在不同物体上，产生的效果不能互相抵消。如绳吊灯，灯对绳的拉力与绳对灯的拉力各自产生的效果不同，灯对绳的拉力会使绳被拉长，而绳对灯的拉力使灯不下落，这两个效果不能互相抵消。一对平衡力：作用在同一个物体上，产生的效果互相抵消。如放在水平桌面上的书，受到的重力和支持力是一对平衡力，它们产生的效果相互抵消，使书保持静止状态。（4）与时间的关系

一对相互作用力：同时产生同时消失，具有瞬时对应关系。如人推车时，人对车向前的力与车对人向后的力就同时产生。一旦停止推车，车对人的力也就消失了。一对平衡力则没有这种瞬时对应关系。撤去其中一个力，平衡虽被破坏，但另一个力可能依然存在。如绳吊灯，细绳断了，灯受到的拉力消失，平衡被破坏，但灯受到的重力仍然存在。（5）涉及的物体个数一对相互作用力：只涉及发生相互作用的两个物体，两个物体是其中一个力的施力物体，同时又是另一个力的受力物体。如人推车，人对车的推力与车对人的力只涉及人和车这两个物体。一对平衡力：涉及三个物体，其中的两个物体对另一物体施力。如水平桌面上的书，所受的重力与支持力这一对平衡力是地球施加给书和桌子施加给书的，涉及到书、地球和桌子三个物体。（6）合力一对相互作用力：由于相互作用力作用在不同物体上，所以不能合成。一对平衡力：合力为零。（7）做功一对相互作用力：要按每个力的实际情况来计算所做的功。它们各自做的功不一定相等。一对平衡力：二力做的功大小相同，效果相反（一正一负），互相抵消，即合力做的功为零。