初中物理平衡力与相互作用力

两个物体间发生相互作 用而产生的两个力叫做 相互作用力
分别作用于两个物体上
两个物体既是受力者同时 又是彼此施力者
二力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上
性质可能不相同
的两个力
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性质相同的两个力15
【例题引路】【例3】★★15.起重机的钢丝绳竖直吊着一个
重物。下列情况中说法正确的是 （ D）
大两小个_力________大______小_、__方，向二__力__平__衡_相_时__反、合并同力且为一在________。_____同_上一，直则这线
平衡
0
★3、物体间 ________的一对力叫作用力与反作用力。
【课堂检测】
相互作用
★4、同一条直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于
________
【规律总结】A大．重物以0.1m/s的速度匀速上升时拉力最
B．重物以0.2m/s的速度匀速上升时拉力最 【迁移练习】大
【课堂检测】C大目．标1重物以0.2m/s的速度匀速下降时拉力最
平D．衡以力上合三种力情为况0拉力一样大 【巩固提升】 什么是合力?
F=F1-F2 F=F1+F2精品课件
【例题引路】
• A 灯泡受到的磁力方向竖直向下 • B 灯泡受到的磁力方向竖直向上 • C 灯泡受到的磁力小于灯泡受到的重力 • D 灯泡受到的磁力大于灯泡受到的重力
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【规律总结1】 ★★★ 【问题】相互作用力与平衡力有什么区别？
物体受到两个力作用而 处于平衡状态，这两个 力叫做平衡力
同一个物体
分别是两个物体
力的是 F甲对与乙支 （用F图乙对中甲所压给的力表示）
目标1 乙
F甲对乙支
F地对甲支
甲
乙
甲
G乙 (a)
其中属于一对平衡力的是 F甲对乙与支
F乙对甲压
G甲 (b)
G。乙
8
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物体在几个力的作用下保持静 止状态或匀速直线运动状态，这 几个力就叫平衡力。这个物体所 处的状态就叫平衡状态
平衡状态：静止状态 或匀速直线运动状
★1．物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持 _静__止__或__匀___速__直__线__运___动________，我们就说这几个力平衡。当物
【规律总结】 体在________两_的个作力用下处于平衡状态时，就叫做二力平衡。
★2．二力平衡的条件：作用在_________上的两个力，如果
【迁移练习】
，方向 ________
。
这两个力大小之和
与其中任何一个力
★5、同一条直线上，方向相反的两个力的的方合向力，大小等于
【巩固提升】 ________
，方向 ________ 。
这两个力大
小之差
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与其中较大一个 力的方向相同
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【例题引路】 【 问题引路】
物体间力的作用总是相互的 目标1
【规律总结】 ★【问题】你对这句话是怎么认识的？
专题4 平衡力与相互作用力
︻ 学生已经知道什么是平衡力和相互 学 作用力，但两组力的主要区别不 情 清晰，单独说还会判断，但放在 分 一起时就模糊，尤其是在具体的 析 情境中无法区分。通过本节的典 ︼ 例分析让学生会区分两种力，并
能进行受力分析会列出等式。
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︻ 【学习目标】 教 • ★★1能准确区分平衡力与相互作用力， 学 ★★★2.会进行同一直线上力的，二力、三 目 力平衡的条件受力分析示意图 标 【过程与方法】 ︼•会•进行采同用一对直线比上的力方的，法二培力、养三学力生平衡的的概条件念受辨力析分析能示力意图。
【迁移练习】
★★【问题】力的相互作用具有什么样的特 点？
【课堂检测】 力相互作用的三个同时性： 同时产生、同时存在、同时消失
【巩固提升】
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【例题引路】★ 【例1 】 （20题 ）足球运动员把足球踢 向空中，若不计空气阻力，则图中能正确表
示足球在空中飞行时的受力图，其中正确的
【规律总结】是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）
态
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思考？
物体受二个
Ｆ
力的作用时满足
什么条件才能保
持平衡？
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Ｇ
二力平衡的条件
设计实验，探究二力平衡时它们大小、 方向、作用点应该有什么关系？
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1.实验中不用木块而是用小车做实验的目的： __________
2.在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑 轮能够________的特点，并通过调整_______来改变力 的大小。 3.保持两盘砝码质量相等，把小汽车扭转一个角度后 松手，发现小汽车_______，这是由于小汽车所受的两 个拉力F1、F2__________. 4.如何探究二力平衡的条件是否作用在同一物体上？
• 【情感态度价值观】
• 理论联系实际培养学生实事求是的科学态度。
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︻ 教 学 • 重点： 重 • 1能识别平衡力与相互作用力， 点 • 2.会进行同一直线上力的，二力平衡的条件 难 受力分析示意图 点 • 难点： ︼ • 会进行同一直线上力的三力平衡的条件受力
分析示意图
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【例题引路】 一、前置性学习
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三、 二力平衡条件
作用在同一物体上 同体
两 个
大小相等
等大
力 方向相反
反向
作用在同一直线上 共线
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• ★★9.在中国科技馆“探索与发现A厅”，有一个 有趣的磁悬浮灯泡，其示意图如图3所示．在磁悬 浮灯泡的内部装有一块永磁体，在灯泡上方的展 柜中安装有永磁体和一个励磁线圈，给励磁线圈 通电，在控制电路的调节下，永磁体和励磁线圈 所产生的磁场能使灯泡静止悬浮在空中．关于灯 泡受力情况，下列说法中正确的是（ ）
D
【规律总结】 【迁移练习】
小结2
• 利用二力平衡解 题的基本步骤：
1、确定研究对象
【课堂检测】
2、受力分析 3、列平衡式
4、解题
【巩固提升】
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【例题引路】 目标1 【迁移1】 ★7.天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽
略不计，下列各对力中属于平衡力的是（ D）
【规律总结】 A、天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力
目标1
B
F
F
【迁移练习】
F
【课堂检测】 G
G
G
A
B
C
D
【巩固提升】 ★1.球离开脚，球对脚还有力的作用吗？ ★★ 2.为什么没有脚对球的踢力?
力相互作用的三个同时性： 同时产生、同精品课时件 存在、同时消失
★★ 【例2 】12.如图所示甲、乙两个物体叠放在一起放 在水平地面上，小阳同学对甲、乙两个物体分别进行了 受力分析，如图（a）、（b），其中属于一对相互作用