平衡力和相互作用力PPTppt课件
平衡力和相互作用力的概念
平衡力和相互作用力的概念
平衡力和相互作用力的区别具体如下：
做功：一对平衡力做的功大小相等效果相反，因此可以互相抵消，即合力做功为零；而互相作用力则不一定是这种情况。
平衡力的概念
几个力作用在同一个物体上，如果这个物体仍然或变成处于静止状态或匀速直线运动状态，或者是合力为零则这几个力的作用合力为零，我们就说这几个力平衡。
力的促进作用就是相互的。
只要一个物体对另一个物体施予沙尔梅，受力物体反过来也确实可以给施力物体施予一个力，这两个力叫作相互作用力。
相互作用力与平衡力的区别
相互作用力与平衡力的异同★1、相同点(1)大小相等; (２)方向相反; (3)作用在同一直线上。
★2.不同点☆(1)力的作用点:一对相互作用力:分别作用在两个不同的物体上。
如绳吊灯,绳对灯的拉力与灯对绳的拉力就是一对相互作用力,前者的作用点在灯上,而后者的作用点在绳上。
一对平衡力:作用在同一个物体上。
如绳员灯,绳对灯的拉力与地球对灯的重力就是一对平衡力,它们的作用点都在灯上。
☆(２)力的性质一对相互作用力:一定就是同一性质的力。
即同为引力、弹力或摩擦力等。
如人推车时,人对车向前的力与车对人向后的力就是一对相互作用力,它们从性质上瞧均为弹力。
一对平衡力:力的性质不一定相同。
如水平桌面上的物体受到的重力与支持力就是一对平衡力,重力的性质为引力,而支持力的性质为弹力。
☆(3)产生的效果一对相互作用力:作用在不同物体上,产生的效果不能互相抵消。
如绳吊灯,灯对绳的拉力与绳对灯的拉力各自产生的效果不同,灯对绳的拉力会使绳被拉长,而绳对灯的拉力使灯不下落,这两个效果不能互相抵消。
一对平衡力:作用在同一个物体上,产生的效果互相抵消。
如放在水平桌面上的书,受到的重力与支持力就是一对平衡力,它们产生的效果相互抵消,使书保持静止状态。
☆(4)与时间的关系一对相互作用力:同时产生同时消失,具有瞬时对应关系。
如人推车时,人对车向前的力与车对人向后的力就同时产生。
一旦停止推车,车对人的力也就消失了。
一对平衡力则没有这种瞬时对应关系。
撤去其中一个力,平衡虽被破坏,但另一个力可能依然存在。
如绳吊灯,细绳断了,灯受到的拉力消失,平衡被破坏,但灯受到的重力仍然存在。
(5)涉及的物体个数一对相互作用力:只涉及发生相互作用的两个物体,两个物体就是其中一个力的施力物体,同时又就是另一个力的受力物体。
如人推车,人对车的推力与车对人的力只涉及人与车这两个物体。
一对平衡力:涉及三个物体,其中的两个物体对另一物体施力。
如水平桌面上的书,所受的重力与支持力这一对平衡力就是地球施加给书与桌子施加给书的,涉及到书、地球与桌子三个物体。
平衡力相互作用力
平衡力相互作用力
平衡力和相互作用力是物理学中两个不同的概念。
平衡力是指在物体处于平衡状态时，使物体保持平衡的力。
平衡力可以分为两种类型：平衡位置力和平衡扭力。
- 平衡位置力是指作用于物体上的力，使得物体保持在静止或者保持在某个固定位置上。
例如，当一个物体放在平均铺平的地面上时，重力向下作用在物体上，地面向上作用于物体，这两个力的合力是平衡位置力。
平衡位置力的性质是合力为零，物体静止或者保持在某个位置上。
- 平衡扭力是指作用在物体上的力矩，使得物体保持在旋转平衡状态。
例如，当一个物体悬挂在一个细绳上时，重力产生的力矩和细绳产生的力矩相互平衡，使得物体保持在静止状态。
平衡扭力的性质是力矩和为零，物体旋转平衡。
相互作用力是指两个物体之间的力。
根据牛顿第三定律，相互作用力的大小相等，方向相反，作用在两个不同的物体上。
例如，当你站在地面上时，你对地面施加一个向下的力，地面对你施加一个向上的力，这两个力是相互作用力。
相互作用力的性质是大小相等，方向相反。
综上所述，平衡力和相互作用力是物理学中两个不同的概念。
平衡力是使物体保持平衡的力，可以分为平衡位置力和平衡扭力。
相互作用力是两个物体之间的力，根据牛顿第三定律，大小相等，方向相反。
相互作用力和平衡力有什么区别
相互作用力和平衡力有什么区别平衡力与相互作用力，是中考里面常考的知识点。
同时它也是我们进行力的分析时，常用到的知识点。
第一：我们要认识它们是谁平衡力，什么是平衡力呢？关于平衡力首先我们要清楚的是。
平衡力不是局限于只有两个力。
它可以是两个力平衡，还可以是三个力平衡，甚至更多的力的平衡。
如果一个物体受到的力是平衡力，我们可以说这个物体所受的合外力为零。
关于它的研究对象的数量我们一定要弄明白，它的研究对象只有一个。
相互作用力，它是宇宙存在的自然基本力之一。
它的成立是需要条件的。
这个条件就是只要一个物体对另一个物体施加了力，受力物体反过来也肯定会给施力物体施加一个力。
而且这个两个力有这样的特点：大小相等，方向相反，作用在两个不同的物体上，且作用在同一条直线上。
而它的研究对象是有两个。
第二：我们来看一看，一对平衡力与相互作用力的共同点。
它们的共同点是：①大小相等。
②方向相反③在同一直线上这个共同点大家有没发现有什么样的特点没。
我们一起来回想下，关于力的三要素：大小、方向、作用点。
它们的共同点就是从这个三个方向去讨论的。
联想前面的知识点你就能明白我们所学的知识点基本上都是环环相扣的。
不要认为它们没有关系，认为没有那时不专业，学的不深的表现。
没有什么东西都是凭空冒出来的，是有着缘由的。
追本溯源是我们作为学生必须要有的一种基本素质。
最后我们缩小下范围：讨论下一对平衡力与一对相互作用力的不同点①一对平衡力它们是作用在同一物体上，而一对相互作用力是作用在不同的物体上。
这个是从作用点的角度去研究的。
②一对平衡力的话，一个力消失，另一个力可以存在。
而一对相互作用力，两个力必须同时存在，同时消失。
③一对平衡力，对于这个两个力的要求很宽松，这个两个力的性质可以不同。
而一对相互作用力，对这两个力的要求是两个力的性质一定要相同。
这里比较难以理解的可以是：什么是同性质的力？这个有的同学可能不明白。
所谓的同性质的力，比较通俗的理解就是，必须一种类型的力，比如都是摩擦力，万有引力，都是弹力等等。
牛顿第三定律课件PPT课件
第四章 牛顿运动定律
A
B
将A和B两个弹簧秤钩在一起
第四章 牛顿运动定律
A
B
将A和B两个弹簧秤钩在一起
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磁铁与铁块之间的作用力
第四章 牛顿运动定律
什么是力？ 力是物体之间的相互作用
磁铁与铁块之间的作用力
第四章 牛顿运动定律
什么是力？ 力是物体之间的相互作用
磁铁与铁块之间的作用力
第四章 牛顿运动定律
一、相互作用力：
一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物 体也一定同时对前一个物体有力的作用。
这一对力称为 作用力与反作用力
总之,他们不是老老实实地坐在座位上听讲,而是急不可耐地 挨过上课时间，显然,你已经知道,从上课铃到下课铃的整个 课堂时段中,只有那些高效教师才能保持课堂不被琐事中断, 并且保证学生能够集中注意力。在高效教师的课堂上,没有 一分钟被浪费,没有学生无事可做。也正是因为这个原因,高 效的教师很少遇到有关课堂纪律的问题。 那么,高效教师是如何让整个课堂从头到尾一直保持饱满的 状态呢?他们仔细规划课堂上的每一分钟,以保证没有时间 被浪费;他们仔细规划讲课过程,力求简明扼要(因为他们知 道长时间维持学生的注意力是件很不容易的事。)他们为领 先的学生着想,他们也为后进的学生着想。
拉力， 因为大人的力气比小孩大
D、不管在什么情况下，大人的拉力总等于小孩的拉力
相互作用力与平衡力的区别图解
相互作用力与平衡力的区别图解在物理学中，相互作用力和平衡力是两个重要的概念，它们在描述物体之间的相互作用和物体处于平衡状态时扮演着关键的角色。
本文将通过图解的方式来说明相互作用力和平衡力之间的区别。
相互作用力相互作用力是指在物体之间产生的相互作用，通常是由于两个物体之间的接触或者距离引起的。
相互作用力可以分为接触力和非接触力两种类型。
接触力是指两个物体直接接触时产生的力，例如摩擦力、弹簧力等；非接触力是指两个物体之间不接触但能相互作用的力，例如重力、电磁力等。
接下来我们通过图解来说明相互作用力的示意图：- 物体A产生的力-> ⬅️ <-物体B产生的力从上面的示意图可以看出，相互作用力是双向的，即物体A作用在物体B上的力和物体B作用在物体A上的力大小相等，方向相反。
平衡力平衡力是指物体受到的合力为零时所处于的状态，即物体处于静止或匀速直线运动状态。
在平衡状态下，物体所受的各个力之间达到平衡，使得物体保持不动或者以恒定的速度运动。
接下来我们通过图解来说明平衡力的示意图：↑ 物体所受的所有力的合力= 0 ↓从上面的示意图可以看出，平衡力的特点是物体所受的所有力的合力为零，即各个力之间达到平衡，使得物体保持静止或匀速运动。
相互作用力与平衡力的区别1.方向不同：相互作用力是双向的，作用在物体上的力大小相等、方向相反；而平衡力的合力为零，没有明确的方向性。
2.作用条件不同：相互作用力是由于物体之间的接触或距离引起的，可以是接触力或非接触力；而平衡力是物体在受到多个力的作用下达到平衡状态的情况。
3.状态描述不同：相互作用力描述的是物体之间的相互作用情况，通常只涉及两个物体之间；而平衡力描述的是物体受到多个力作用下所达到的平衡状态，可能涉及多个不同的力。
通过以上的图示和解释，我们更清晰地理解了相互作用力与平衡力之间的区别，这有助于我们在研究物体之间相互作用和力的平衡时更好地理解与应用相关理论。
初中物理平衡力与相互作用力29页PPT
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
平衡力和相互作用力的区别
因为均衡力和互相感化力都具有大小相等,偏向相反,感化在统一向线上的性质,所以许多同窗往往将他们混为一谈.本文就均衡力和互相感化力的差别归纳如下,供同窗们参考. 【1 】一.均衡力与互相感化力指的不是一个力,表现的力与力之间的关系.例如吊在电线上静止不动的电灯,受到两个力的感化.一个是向下的重力G,另一个是电线对它向上的拉力F,如图（1）所示.这里的重力与拉力是一对均衡力,表现了这两个力（G 与F）的均衡关系;G与G’.F与F’是互相感化的两对力,表现了G与G’.F与F’的互相关系.二.从力的性质上区分.均衡力不必定是统一性质的力.也就是说,既可能是统一性质的力,也可能不是统一性质的力.图（1）中的拉力F是弹力,而重力G是因为地球的吸引而产生的引力,它们不是统一性质的力.互相感化的力确定是统一性质的力.图（1）中G与G’.F与F’都是弹力.三.感化的物体不合均衡力均感化在统一物体上,即受力物体雷同.而互相感化力感化在两个互相感化的物体上,具有不合的受力物体.图（1）中F和G具有雷同的受力物体（电灯）,而G和G’的受力物体不合,F和F’的受力物体亦不合.四.涉及的物体的个数不合.一对均衡力涉及三个物体,互相感化力只涉及两个物体.比方：一小我立于地面上,此时受到重力和地面临人的支撑力这一对均衡力的感化,涉及的物体的有：人.地球和地面.而此时人所受地面的支撑力以及人对地面的压力这一对互相感化力,只涉及人和地面两个物体.五.因果关系不合.一对均衡力中的两个力消失与否,均不受对方的束缚.只有当这两例感化在统一个物体上,大小相等,偏向相反,并且感化在统一向线上时,才成为一对均衡力.而互相感化的两个力则不合,它们同时消失,同时消掉.即它们各自的消失都因为对方的消失而消失.六.对物体活动状况的影响不合.物体在均衡力的感化下,其活动状况不变,而互相感化力与物体的活动状况无关.例如：在光滑的程度面上匀速活动的小车所受的拉力为10N,因为小车在程度面上作匀速活动,因而此时必定受到与活动偏向相反的摩擦力的感化.小车恰是在这一对均衡力（地面给小车摩擦力和对小车的拉力）感化下作匀速活动的.二此时小车所受的重力和小车地球的吸引力这一对互相感化力,以及小车受到地面临它摩擦力和小车对地面的摩擦力这对互相感化力,对小车的活动状况无关.演习：在滑腻的地面上放着用绳索衔接的物体A.B和C,力F感化在C上（如图2）.问那一对是均衡力？哪一对互相感化力？（1）.A对B的拉力和B对C的拉力.（2）.B对A的拉力和A对B的拉力.（3）.A对B的拉力和C对B的拉力.（4）.B对C的拉力和C对B的拉力.。
相互作用力与平衡力的异同
相互作用力与平衡力的异同沈早泉1. 相同点（1）大小相等；（2）方向相反；（3）作用在同一直线上。
2. 不同点（1）力的作用点一对相互作用力：分别作用在两个不同的物体上。
如绳吊灯，绳对灯的拉力与灯对绳的拉力是一对相互作用力，前者的作用点在灯上，而后者的作用点在绳上。
一对平衡力：作用在同一个物体上。
如绳员灯，绳对灯的拉力与地球对灯的重力是一对平衡力，它们的作用点都在灯上。
（2）力的性质一对相互作用力：一定是同一性质的力，即同为引力、弹力或摩擦力等。
如人推车时，人对车向前的力与车对人向后的力是一对相互作用力，它们从性质上看均为弹力。
一对平衡力：力的性质不一定相同。
如水平桌面上的物体受到的重力和支持力是一对平衡力，重力的性质为引力，而支持力的性质为弹力。
（3）产生的效果一对相互作用力：作用在不同物体上，产生的效果不能互相抵消。
如绳吊灯，灯对绳的拉力与绳对灯的拉力各自产生的效果不同，灯对绳的拉力会使绳被拉长，而绳对灯的拉力使灯不下落，这两个效果不能互相抵消。
一对平衡力：作用在同一个物体上，产生的效果互相抵消。
如放在水平桌面上的书，受到的重力和支持力是一对平衡力，它们产生的效果相互抵消，使书保持静止状态。
（4）与时间的关系一对相互作用力：同时产生同时消失，具有瞬时对应关系。
如人推车时，人对车向前的力与车对人向后的力就同时产生。
一旦停止推车，车对人的力也就消失了。
一对平衡力则没有这种瞬时对应关系。
撤去其中一个力，平衡虽被破坏，但另一个力可能依然存在。
如绳吊灯，细绳断了，灯受到的拉力消失，平衡被破坏，但灯受到的重力仍然存在。
（5）涉及的物体个数一对相互作用力：只涉及发生相互作用的两个物体，两个物体是其中一个力的施力物体，同时又是另一个力的受力物体。
如人推车，人对车的推力与车对人的力只涉及人和车这两个物体。
一对平衡力：涉及三个物体，其中的两个物体对另一物体施力。
如水平桌面上的书，所受的重力与支持力这一对平衡力是地球施加给书和桌子施加给书的，涉及到书、地球和桌子三个物体。
平衡力与相互作用力
平衡力与相互作用力在自然界和物理学中，平衡力与相互作用力是两个至关重要的概念。
这两种力量相辅相成，在我们的日常生活和科学研究中发挥着重要作用。
平衡力的概念平衡力是指一个物体所处位置保持静止或稳定状态所受到的力。
当一个物体受到平衡力的作用时，它将保持静止或匀速直线运动。
平衡力可以来自多种来源，例如重力、支撑力、摩擦力等。
一个物体受到平衡力的作用时，其合力为零，使物体保持在平衡的状态。
平衡力的重要性不言而喻。
在建筑工程中，设计师需要考虑各种平衡力来确保建筑物的结构稳定；在机械设计中，平衡力也是确保机器顺利运转的关键因素。
相互作用力的概念相互作用力则是两个或多个物体之间相互作用的力量。
这种相互作用的力可以是引力、斥力、拉力、压力等。
相互作用力是许多物理现象的基础，例如电磁力、弹簧力等。
在宇宙中，行星之间受到引力相互作用，维持它们的轨道运动；在人类社会中，人与环境、人与动物之间也存在着各种相互作用力。
平衡力与相互作用力的关系平衡力与相互作用力之间存在着密切的联系。
当一个物体处于平衡状态时，它所受到的各种相互作用力平衡，使物体保持在静止或匀速运动状态。
然而，并非所有相互作用力都能导致平衡状态。
如果一个物体受到的各种相互作用力不平衡，那么物体将发生加速运动或者改变运动状态。
因此，在研究力学和物体运动的过程中，平衡力与相互作用力是两个不可分割的概念。
只有正确理解它们之间的关系，才能更好地揭示自然规律，并应用于实际生活中的各种领域。
在实际生活和科学研究中，平衡力与相互作用力贯穿始终，通过不断的观察和实验，我们可以更深入地理解它们，并将其运用于解决各种问题和挑战。
平衡力与相互作用力之间的相互关系如同物理世界中的一幅美妙图景，展示出自然界的奥秘和规律。
平衡力与相互作用力，一个维持稳定，一个牵引运动，二者交织相辅相成，共同构建着这个世界，让我们着迷并叹服于自然力量的神奇和美妙。
以上就是关于平衡力与相互作用力的简要介绍，希望通过这篇文档，读者能对这两个基本物理概念有更深入的理解。
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（ C）
A、木块的重力和木块对桌面的压力
B、木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力
C、木块的重力和桌面对木块的支持力
D、木块的重力和木块对地球的吸引力
.
2．起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝
绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物
体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的
B、F1=2F2 D、F1=4F2
.
6、如图所示，是工厂里经常使用的生产流水 线示意图，工人坐在流水线旁，上一道工序完 成的工件通过流水线送到下一道工序的工人面 前。流水线始终在匀速移动。工件在流水线上
匀速移动时，在水平方向（ B ）
A、受到向右的摩擦力 B、不受任何力 C、受到向左的摩擦力 D、受到的是平衡力
7、有力作用在物体上，运动状态不一定改变；
.
看视频学物理 冬日战士
.
问题一：什么是一对平衡力呢？
作用在一个物体上的两个大小相等、方向相 反的力叫平衡力。
问题二：作用力与反作用力跟平衡力有什么相 同点和不同点呢？
.
相同：两力大小相同，方向相反，作用在 同一直线上
.
不同：
灯 拉 绳 的 力
将一个电灯 悬挂在天花 板上
简记：同体、等大、反向、共线。
注意：判断两个力是不是一对平衡力 ---先判它们是否作用在 同一物体上
.
运动和力的关系
1、力是改变物体运动状态的原因；
2、物体的运动不需要力来维持；
3、物体静止或匀速
不受力或受平衡力
4、物体受平衡力
静止或匀速直线
5、物体受非平衡力
运动状态改变
6、运动状态改变，一定有力作用在物体上， 并且是不平衡的力；
.
再见
.
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相互作用力：发生相互作用的两个 物体上的两个力，大小相等、方 向相反、作用在一条直线上。
.
巩固练习
1．下列情况，哪一对是平衡力？（ D ）
F1=5 N
A
F2=5 N
B
F1=3 N
F1=5 N
F2=5 N
C
F1=5 N
D
.
F2=5 N F2=5 N
放在水平桌面上的木块处于静止状态，下列
各对力中是平衡力的是
拉力是（ B ）。
A、12 000 N
B、6 000 N
C、3 000 N
D、无法判定
.
下列四图哪些反映了二力平衡(乙、丙)
.
如图，一木块做匀速直线运动，第一 次速度小，第二次速度大，比较二次的 拉力大小.
两次拉力相等
F摩
F拉
.
1、下列关于二力平衡的说法中，正确的是（ A）
A、一个物体受到两个力的作用，若处于匀速 直线运动状态，这两个力一定平衡
平衡力 与 相互作用力
.
.
神
F2
六
F2
人
大 气
F1
F1
面地
A
B
.
一、物体间的作用是相互的
物体之间的作用总是相互的。
（A
B）
施力物体，同时也是受力物体。
力的作用是相互的
我们把物体间相互作用的这一对力叫做作用力 和反作用力。
作用力和反作用力之间有什么关系呢
.
实 验研究
B
A
把两个弹簧秤钩在一起
.
B
3、下列各物体中，受力不平衡的物体是（ A）
A、地球同步卫星 B、匀速竖直上升的直升飞机 C、静止在水平桌面上的课本 D、在平直铁轨上匀速直线行驶的火车
.
4、茶杯重2 N，放在水平面上静止不动，茶 杯受到桌面的支持力的大小是 2 N ，方向 竖直向上。
※5、为了搞班会活动，需要把讲台暂时移动一 下。甲同学去推讲台，但没有动，他回忆起课 堂上讲过的科学知识，一下子产生了下列四种
想法，其中正确的是（ B ）
A、摩擦阻力大于推力 B、摩擦阻力等于推力 C、摩擦阻力小于推力 D、条件不足，无法判断
.
跳伞运动员及携带物品总重力为800牛，从高
空竖直下落过程中，开始阶段速度越来越大，则 此时他所受空气阻力 < （填“＞”、“＜”
或“＝”，下同）800牛；后来匀速下落，匀速
下落时所受的空气阻力 =
A
B受到A向右的拉力 F1
A受到B向左的拉力 F2
因为
得出F1=F2,方向相反,作用在一条直线上
且同时产生，同时消失
.
F2 F1
将一个电灯 悬挂在天花 板上
绳子被剪断，会怎样呢？
可见作用力和反作用 力具有同时性。
具有同时性（同时产生 同时消失）
.
三、作用力与反作用力的特点
1、大小相等，方向相反，作用在一条直线上 2、作用在不同的物体上； 3、性质相同； 4、同生同灭。
作用力与反 作用力（异 物）
绳 拉 灯 的 力
平衡力（同物）
力灯 的 重
.
思考：粉笔盒静止在讲台上．请分析粉笔盒受到 哪几个力的作用？画示意图。
它们的反作用力是什么力？作用在谁身上？
F支持
F支持
G’ G
G
N’
地球
.
怎样区分平衡力和相互作用力？
一对平衡力：作用在一个物体上 的两个力，大小相等、方向相 反、作用在一条直线上。
800牛。
.
※7、如图所示，用两根细绳分 别系住甲、乙两个相同的物体，
F1
F2 2
让它们在竖直方向上运动，甲 v1
物体以v1 =2米/秒的速度匀速
甲乙
下降，此时绳的拉力为F1；物
体乙以v2 =4米/秒的速度匀速上升，绳的拉力为
F2，则F1与F2的大小关系是（ A）
A、F1=F2 C、2F1=F2
.
看视频学物理 飞天战衣
.
你能根据物体的运动状态分析物 体的受力情况？或根据物体的受 力情况判断物体的运动状态吗？
物体受平衡力 即合力为零
物体处于 平衡状态即静
止或匀速直 线运动状态
.
处于平衡状态的物体
合力为零
所受
.
二、二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力，如果
大小相等、方向相反，并且在同一条直线 上，这两个力就彼此平衡。
B、做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡 力作用的缘故
C、如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么 这个物体一定处于静止状态
D、一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中 一个力消失，则另一个力也随之消失
.
2、一本书放在水平桌面上，下列各对力中哪
一对力能够相互平衡？（ C ）
A、书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B、书受到重力和书对桌面的压力 C、书受到的重力和桌面对书的支持 D、书受到的重力和桌面受到的重力