专题06 世界经济史-高中历史全套知识框架与思维导图
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资本主义 产生发展
粗具规模
初步形成 最终形成
资本主义 对外扩张
资本主义 世界市场
5.苏联社会主义建设的经验与教训
列宁探索 斯大林模 建设道路 式的确立
苏联社会主义 改革与挫折
1917
1922
1924
赫鲁晓夫
1953
1964
勃列日涅夫
戈尔巴乔夫 1985
1982
1991
苏俄
苏维埃社会主义共和国联盟
今
1.古代五大区域文 明的分布与特点 2.古代希腊海洋文 明的经济特点 3.新航路开辟前的 世界关系
1.开辟文明交往的航线 2.血与火的征服与掠夺 3.“蒸汽”的力量 4.走向世界的整体 5.“自由放任”的美国 6.罗斯福新政 7.当代资本主义的新变 化
1.苏联社会主义建设道路的 初期探索 2.斯大林模式的社会主义建 设道路 3.苏联社会主义改革与挫折 4.二战后资本主义世界经济 体系的形成 5.当今世界经济区域集团化 的发展 6.经济全球化的世界
1.世界历史上经济发展与当时社会政治及思想文化的关系
政治
希腊民主 罗马法律
资产阶级 代议民主
两种社会 制度并存
经济
工商业 经济
1640
商品 经济
1917
两种社会 经济形式
今
思想
天赋人权 自由平等
决定
人文主义 启蒙思想
影响
多元思想 并存发展
2.《必修二》世界经济史基本知识框架
ຫໍສະໝຸດ Baidu
古代
近代
现代
1640
1917
生产力
3.西欧资本主义经济的萌生
生产力决定生产关系
农业
商业
资本主 义萌芽
手工业
生产关系影响生产力
4.走向世界的资本主义市场
新航路开辟和 早期殖民扩张
荷英法等 殖民扩张
工业资本 主义扩张
垄断资本 主义扩张
资本主义萌芽
手工工场
15世纪
17世纪
工业革命
第二次 工业革命
18世中期
19世纪
20世纪
雏形出现
世界经济史
学法短语——
历史记录的是前人从事政治、经济、文化 等一系列活动所留下的轨迹。
高中历史学习方法： 1.了解前人在政治、经济、文化活动中留下的 重要轨迹，寻找人类活动的规律。 2.研究前人政治、经济、文化活动轨迹中各个 重要节点发生的背景(原因、目的)內容(史事、 史实)和影响(结果、意义、经验、教训)
粗具规模
初步形成 最终形成
资本主义 对外扩张
资本主义 世界市场
5.苏联社会主义建设的经验与教训
列宁探索 斯大林模 建设道路 式的确立
苏联社会主义 改革与挫折
1917
1922
1924
赫鲁晓夫
1953
1964
勃列日涅夫
戈尔巴乔夫 1985
1982
1991
苏俄
苏维埃社会主义共和国联盟
今
1.古代五大区域文 明的分布与特点 2.古代希腊海洋文 明的经济特点 3.新航路开辟前的 世界关系
1.开辟文明交往的航线 2.血与火的征服与掠夺 3.“蒸汽”的力量 4.走向世界的整体 5.“自由放任”的美国 6.罗斯福新政 7.当代资本主义的新变 化
1.苏联社会主义建设道路的 初期探索 2.斯大林模式的社会主义建 设道路 3.苏联社会主义改革与挫折 4.二战后资本主义世界经济 体系的形成 5.当今世界经济区域集团化 的发展 6.经济全球化的世界
1.世界历史上经济发展与当时社会政治及思想文化的关系
政治
希腊民主 罗马法律
资产阶级 代议民主
两种社会 制度并存
经济
工商业 经济
1640
商品 经济
1917
两种社会 经济形式
今
思想
天赋人权 自由平等
决定
人文主义 启蒙思想
影响
多元思想 并存发展
2.《必修二》世界经济史基本知识框架
ຫໍສະໝຸດ Baidu
古代
近代
现代
1640
1917
生产力
3.西欧资本主义经济的萌生
生产力决定生产关系
农业
商业
资本主 义萌芽
手工业
生产关系影响生产力
4.走向世界的资本主义市场
新航路开辟和 早期殖民扩张
荷英法等 殖民扩张
工业资本 主义扩张
垄断资本 主义扩张
资本主义萌芽
手工工场
15世纪
17世纪
工业革命
第二次 工业革命
18世中期
19世纪
20世纪
雏形出现
世界经济史
学法短语——
历史记录的是前人从事政治、经济、文化 等一系列活动所留下的轨迹。
高中历史学习方法： 1.了解前人在政治、经济、文化活动中留下的 重要轨迹，寻找人类活动的规律。 2.研究前人政治、经济、文化活动轨迹中各个 重要节点发生的背景(原因、目的)內容(史事、 史实)和影响(结果、意义、经验、教训)