一师一优课晒课步骤
一师一优课晒课流程
“一师一优课、一课一名师”晒课流程1、准备工作：首先准备好晒课的电子教案、课件、课堂实录、资源（所有内容必须同步）。
从群中下载晒课文件包，在电脑上安装“上传断点续传工具”软件（上传过程中如果掉网电脑会自动连接继续上转资料），安装“一师一课视频转码工具”，打开视频转码工具，把课堂实录转为平台规定的格式（具体操作见文件夹中的“一师一课转码工具安装与使用.doc”）2、流程：打开IE浏览器，在地址栏中录入网址进入云教云平台，在输入已注册的用户名（字母开头），在输入密码，点击登录进入个人空间，点击右上角土黄色的按钮进入国家教育资源公共服务平台，点击右上角进入晒课平台（全国都在使用这个平台，很难进入，需要耐心等待，如果进不去，关闭国家平台回到个人空间再次进入，或等晚上的时候登录进入），首次进入晒课平台，必须完善个人信息：必须选择准确，可以输入关键字进行搜索确认，选择晒课科目和晒课版本（语文为苏教2001课标版，数学为人教2011课标版，其他科目按教材版本选）。
填写邮箱号码，如果提示已经使用的话另录入一个（真的没有，只要格式正确就可以了），录入电话号码，如果提示已用，另录入一个，没有的话编一个。
数据填完后点击，如果数据有误系统会提醒。
点击右上角进入晒课平台，选择晒课科目和晒课版本（语文为苏教2001课标版，数学为人教2011课标版，其他科目按教材版本选）。
在左边列上选择年级点击后出现本册内容，在右边选择晒课内容点击，确定课时数，撰写教学设计：点击上的白色三角，在下拉菜单中选择修改，在出现的方框中分别编写教学目标、学情分析、重难点等内容（可以把准备好的电子教案复制粘贴进去），每结束一样，都要点击保存。
（还可以进行删除向上向下等操作）。
点击编写教学过程，同样要保存。
教学设计编写好后，点击最下面的进入资源上传平台，把事先准备好的课件，课堂实录（用系统带的工具转码后的视频）等按提示步骤上传：点击，在录入名称，点击在电脑中找到准备好的课堂实录或课件等，耐心等到上传结束，点击保存。
“晒课”功能的操作流程与使用方法
2. 点击“报名晒课”
2. 填写“报名信息”，点击“参加 活动”
用户身份（普通教师） 姓名 地区（选择） 学校（选择） 学科（选择） 教材版本（选择） 电子邮件 手机
三、选 课
1. 在浏览器地址栏输入网址，进入“一师一 优课、一课一名师”活动首页。
网址一： 网址二：
3. 选择“基础教育”
4.填写账户信息
用户名 邮箱账号 密码 真实姓名
5. 登录邮箱、激活账号
注册成功！
二、平台报名
1. 在浏览器地址栏输入网址，进入“一师一 优课、一课一名师”活动首页。
网址一： 网址二：
2. 点击“活动报名”，再点击“报名 晒课”
4. 评测练习（可选）
晒课步骤：
撰写教学设计
三个步骤：
上传资源
提交预览
第一步：撰写教学设计
教学目标 学情分析 重点难点 教学过程
（教学过程中默认的学时为“1”，如 果需增加课时，点击 “增加学时”， 整个教学过程最大学时限制为3）
第二步：上传资源
（点击下方的“下一步”，进入到“上传资源”环节。）
一、管理员登录方式 1. 在浏览器地址栏输入网址，进入“一师一 优课、一课一名师”活动首页。
网址一： 网址二：
2.点击“管理员入口”
2.点击“管理员登录”
3.输入用户名、密码、验证码，即可登录
各级管理员用户名、密码的下载 地址： 小写字母“l”
本校的“已通过率”。
赣州市章贡中学
邓弘媚
赣州市章贡中学
邓弘媚
两个阶段： 1. 教师网上“晒课”；
(第一阶段，由教师自身去完成 )
2. “优课”评选 。
(第二阶段，各级教育管理部门逐级组织专家对教师所 晒的课进行评审，并向上级推荐优秀课例；省级评选 完成后，将所推荐的“优课”报送教育部参加“优课” 评选；教育部组织的“优课”评选采取专家评审和网 络投票相结合的方式进行。)
一师一优课详细晒课步骤
一师一优课晒课步骤
一、登录、注册
1. 进入江苏基础教育云计算服务平台，点击右上角登陆。
2.输入用户名密码，登陆。
3.点击“我要进入”
4.点击“我要晒课”
5.填写相关信息
6.全部输入正确显示如下图，点“我要晒课”
二、晒课
1.在下面的网页中选择教材版本
2.选择年级、课题
3.点“教学目标”右侧的“编辑”——“修改”，输入内容后，点右侧的“保存”
4.依次填好教学目标、学情分析、重点难点
5.点击“添加活动”
6.出现下图
7.依次输入内容后，点保存
8.如果发现有需要修改的地方，点右侧“编辑”——“修改”，修改好点右侧的“保存”
9.继续添加活动，这一步的学时里，可以选“讲授”“活动”等，一般选活动即可。
10.我在上传时，共添加了三块内容，导入——活动——作业，本页面的内容都添加好后，点“下一步”，不要点“增加学时”
11.此处可以上传“课堂实录”“课件”和“课后作业”三项内容。
我这里先上传的是课件，输入标题后，点击“点击上传”
12.选择自己的课件保存位置，点“打开”
13.自动上传成功
14.“课堂实录”“课后作业”的上传与课件上传大同小异。
都传好后，点“下一步”
15.勾选右下角“我已阅读并同意《晒课保证与承诺》”，点提交
16.点“确定”
17.全部上传后，晒课成功。
18.如需修改，或补上传资源，如“教学实录”，重复前面的1到4步，到第4步时，点“我晒的课”，点击2015年度晒课
19.点击“修改”
20.点“确定”即可修改
21.修改后，要操作到下面的同意并提交这一步，提交才行。
一师一优课晒课教师及管理员操作指南
要求学生和管理员使用强密码，并定期更换密码。
3
禁止非授权第三方访问
禁止未经授权的第三方获取和使用学生个人信息。
处理安全与隐私事件
建立应急响应机制
针对安全和隐私事件，制定应急响应计划，确保 快速响应和处置。
及时报告与通知
一旦发生安全与隐私事件，立即向相关部门报告， 并通知相关人员采取措施。
确认评价无误后，提交 评价结果，完成课程评
价。
查看评价结果
01
02
03
04
登录平台
教师或管理员再次登录一师一 优课晒课平台。
进入我的评价
在个人中心找到我的评价选项 ，点击进入。
查看评价结果
查看自己之前所做过的课程评 价结果。
对比分析
根据评价结果，对所评价的课 程进行对比分析，找出优缺点
。
反馈建议
修改学生的基本信息，如姓名 、性别、年龄、联系方式等。
修改完成后，点击提交完成修 改。
04
课程评价与反馈
评价课程
登录平台
选择课程
教师或管理员需要先登 录一师一优课晒课平台。
在平台中找到需要评价 的课程，点击进入评价
页面。
填写评价
根据评价标准，对课程 的各个方面进行客观评 价，并填写评价内容。
提交评价
事后分析与改进
对事件进行深入分析，找出原因，采取措施防止 类似事件再次发生。
THANKS
感谢观看
分析课程数据的目的是为了发 现问题、优化教学，从而提升 教学质量和效果。
数据导出与分享
在“数据统计”选项卡下，可以 选择导出课程数据，导出格式一
般为Excel或CSV。
导出的课程数据可以用于进一步 的数据分析或与其他教师、管理
“一师一优课一课一优师”晒课快速入门(教师晒课篇)
学生反馈与评价
学生满意度
学生对晒课活动的满意 度，包括课程内容、教 师讲解、课堂互动等方 面。
学习效果
学生通过晒课活动的学 习效果，包括知识掌握、 技能提升、思维能力等 方面的提升。
反馈意见
学生对晒课活动的意见 和建议，有助于教师改 进教学方法和内容。
教师自我评价与反思
教学目标达成度
教师对晒课活动的教学目标是否达成进行自我评价。
特效添加
根据需要，为视频添加转场、动画等特效，提升视频的观感。
音频调整与优化
1 2
音量调整
确保音频的音量适中，避免过大声或过小声。
降噪处理
对音频中的杂音进行降噪处理，使音频更加纯净。
3
音效添加
为音频添加背景音乐、旁白等音效，增强课程的 氛围和表现力。
字幕添加与校对
字幕制作
01
将课程中的重点内容制作成字幕，方便学生理解。
上传课程资源
将课程相关的课件、视频、图片等资源上传至晒课平台，确保文 件格式和大小符合规范。
分享至社交媒体或在线教育平台
选择合适的平台
选择具有较高用户量和活跃度的社交媒体或在线教育平台进行分 享。
创建分享链接
在晒课平台上生成分享链接，方便其他用户访问和观看课程。
发布分享信息
在选定的社交媒体或在线教育平台上发布分享信息，吸引用户关注 和参与。
课程内容。
整理素材
对收集的素材进行分类整理，以便 在录制课程时能够快速找到所需的 素材。
版权问题
确保所使用的素材不侵犯任何版权， 避免产生不必要的法律纠纷。
03
课程录制阶段
录制环境搭建
录制环境选择
选择一个安静、明亮、背 景整洁的环境，以确保录 制效果清晰、音质纯净。
一师一优课晒课要求
五、晒课做足了充分的晒课准备，接下来的篇幅将结合“一师一优课、一课一名师"的平台结构和功能，按照“上传资源”——“预览提交”两个步骤依次为您介绍如何将您制作的“优课”在平台上晒出来.（一)上传教学设计1.确认版本课程教师登录平台后，进入“一师一优课、一课一名师”活动首页,点击“我要晒课”按钮，进入晒课界面。
依照选课步骤找到预晒教材版本及晒课课程,点击“我要晒"，确认“保存”后，进入晒课界面：2.上传教学设计在教学设计准备时注意以下几点:●教学目标符合课程标准要求与教材内容实际，能体现课程改革理念，较好地激发和培养学生的创新精神,在教学设计中有具体落实措施。
●教学重点、难点确立应科学准确,教材分析透彻，语言准确，符合教材和学生实际,内容安排要恰如其分.●教学策略合理,能恰当合理地使用教育信息技术手段,以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性等学习方式，增强学生的主动参与意识。
在晒课资源上传界面，可“上传"所晒课教学设计文档，文档格式为.doc或。
docx。
注：教学设计文档上传为“晒课”必传项.教学设计文档上传成功后，会在相应区域显示已传文件名称,若需要修改文件标题、资源类型或删除文件，可点击文件对应的“修改”或“删除”按钮进行操作。
通过“切换学时”可以方便多课时晒课资源的上传和查看。
（二）上传课堂实录课堂实录是指教师本次晒课所晒的教学过程视频，展现的是所晒课堂教学的所有内容，过程要完整（最低不可少于30分钟)，画面清晰。
建议教师做好课堂实录后对其进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。
在制作所晒课的课堂实录时，请注意以下几点：●录制课堂实录要有片头,片头时长不超过5秒。
内容包括：课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等；●课堂实录的格式以MP4文件为主,数据量不大于1G，其他主流视频格式均可（3gpp，asf/wmv,avi，flv/f4v，mkv,mov/mp4/m4a，mp3，mp2，mpeg/mpg,ts/ogg，mts，wmv/wma,rm/rmvb,webm等）;●课堂实录原片分辨率在720＊576或以上，视频数据小于1G;●码流为0.5—1Mbps，视频总长度不少于30分钟,；教师上传课堂实录时，点击“上传”按钮，在弹出的信息框里填写资源名称，点击“点击上传"按钮，查找您已准备好的视频文件，上传完成后点击“保存”即可。
一师一优课晒课操作教程
常见问题解答
问
如何查看自己的优课视频播放量？
答
在一师一优课平台中，点击“我的课 程”选项，找到对应的优课视频，视 频播放量会显示在课程详情页面。
实用技巧分享
技巧一：优化视频标题和简介
为了吸引更多观众点击观看，建议在上传优课视频时，认真填写视频标题和简介，突出课程亮点和特色，同时确保信息准确 、简洁。
根据反馈和评价，不断 优化和更新课程资源。
平台操作界面
简洁明了
平台操作界面设计简洁，功能分区明确，方 便用户快速找到所需功能。
提示友好
在关键操作环节，平台会给出友好的提示信 息，确保用户正确无误地完成操作。
导航清晰
平台提供清晰的导航菜单，帮助用户了解当 前位置及可进行的操作。
响应迅速
平台服务器性能稳定，确保用户在操作过程 中获得流畅的体验。
03
选择课程分类和标签，以便学生更好地找 到你的课程。
04
添加课程封面和宣传语，提高课程的吸引 力。
上传课程素材和资源
在课程编辑页面，点击上 传素材按钮，选择需要上 传的素材文件。
上传完成后，可以对素材 进行预览和编辑，确保素 材内容准确无误。
支持上传多种格式的素材 文件，如PPT、PDF、视 频等。
技术支持
确保平台稳定、流畅，提供必要的技术支持 和解决方案，提升学员学习体验。
07
附录：常见问题解答与技 巧分享
常见问题解答
问
如何注册一师一优课账号？
答
首先，访问一师一优课官方网站，点击注册按钮，填写真实姓名、身份证号、手机号等相关信息，并设置密码， 即可完成注册。
常见问题解答
问
忘记登录密码怎么办？
还可以添加课程相关资源 链接，为学生提供更多的 学习资源。
一师一优课、一课一名师晒课的步骤
晒课的几个问题1、“一师一优课、一课一名师”的学校管理方法及教师报名、选校、选班和晒课方法（1）学校管理方法；登陆《一师一优课、一课一名师》管理平台/ysyk/login.jsp——输入学校的用户名及密码——登陆——验证码——个人信息（最好填写完整有关内容，特别是账号安全（这是你忘记密码后找回密码的唯一办法）——晒课审查——审查通过（必须由镇中心学校组织评审小组共同评审后，由镇中小学校统一上报）——晒课教师（查看本校教师是否漏）。
（2）教师报名、选校、选班；登陆《国家教育资源公共服务平台（一师一优课、一课一名师）》/portal/html/1s1k/index/1.htm l——个人信息（最好填写完整有关内容，特别是账号安全（这是你忘记密码后找回密码的唯一办法）——申请加入学校——填写有关内容——提交申请——申请加入班级——填写有关内容——提交申请。
（3）教师晒课。
登陆《国家教育资源公共服务平台（一师一优课、一课一名师）》/portal/html/1s1k/index/1.htm l——我要晒课——输入自己的用户名及密码——登陆——我要晒课——选择自己所教的版本及科目（人教2001课标版、语文、数学、英语等）——选择所要晒课的年级——册数——选择晒课的课题——确定课时数。
第一步：撰写教学设计（1）教学目标；（2）学情分析:自己所带的班级情况，如班级人数及学生的学习表现和学习优缺点等等；（3）重点难点；（4）教学过程：每个环节都要编辑内容（编辑——修改——输入内容——设置输入内容的格式，如：字体、字号等等——保存）；（5）添加活动①标题：不能超过50字符；②学时：导入、讲授、活动、练习、测试、作业；③内容；④保存。
注：如果原来设计的课时不够，在这可以再点击增加学时数。
第二步（第一学时）：上传资源1.课堂实录（整节课的上课录像；录像要有片头；片头不能超过5秒钟，并要介绍这节课是什么课标版、几年级、什么科目、第几册、第几课、课题是什么、执教者的单位及姓名）；2.课件；3.素材资源；4.课后作业。
国家“一师一优课、一课一名师”平台操作手册(教师晒课篇)
国家《一师一优课，一课一名师》平台操作手册教师晒课篇接下来的篇幅将结合平台的功能和结构为您介绍教师参加“晒课”的详细步骤。
一、登陆平台（一）参加“晒课”的教师，在浏览器地址栏输入网址：上海教师教育管理平台首页。
（二）输入您原有的师训账号。
进入教师综合活动中心。
点击“一师一优课，一课一名师”活动平台进入。
二、报名参加活动成功登录国家“一师一优课、一课一名师”平台的教师，即可通过以下方式进行活动报名。
（一）通过活动首页报名教师由“上海教师教育管理平台”进入“一师一优课、一课一名师”活动首页后，点击“我要晒课”按钮，即可跳转至活动报名信息界面，填写报名信息。
（二）通过云平台首页报名教师在国家教育资源公共服务平台首页()上，可见“一师一优课、一课一名师”板块，初次点击“活动报名”按钮，跳转至活动报名信息界面，填写报名信息。
（三）注意事项填写报名信息时，有以下几点需要您注意：●正确选择您的身份，报名身份一旦选定后不能再修改；●正确填选您所在的学校，如果没有搜索到您的学校，请联系活动客服人员，联系方式见本篇末尾；●请输入真实的电子邮件，便于及时密码找回和接收活动通知；●请输入真实的手机号码，确保活动期间的有效沟通。
三、选课本活动希望教师能运用信息化手段和数字资源开展一堂充分展现自身水平的应用数字教育资源教授的一堂课。
接下来，我们将为您介绍如何在“一师一优课、一课一名师”平台上通过资源目录体系选择您要晒的一堂课，即如何选课。
（一）选择学科和教材版本1.教师通过登录“一师一优课、一课一名师”活动首页，点击“我要晒课”按钮，跳转至晒课主界面。
（下文以小学语文为例）平台提供的学科教材目录体系均为国家审定通过的教材版本。
如果您发现教材信息有误或缺失，请拨打客服电话400-8980-910，提供正确的教材信息图片等，进行教材信息的更正和补全。
地方课程可以添加入目录体系中，作为区域晒课、交流使用。
但地方课程的“晒课”不能参加国家级优课评审。
一师一优课晒课教师及管理员操作指南
晒课后的反思和总结
教师需要对自己的晒课进行反思和总结，分析教学中的亮点和不足之处，进 一步提高自己的教学水平。
提高晒课效果的建议和技巧
准备充足
充分准备教案和教学素材，确 保晒课内容的完整性和规范性。
创新和多样化
尝试各种不同的教学方法和技 巧，使晒课内容更加吸引人和 有趣。
注重互动
通过提问和讨论等互动方式， 增加与学生和其他教师的互动 和交流。
晒课教师操作指南
1
注册和登录
在一师一优课平台上注册账号并登录，填写个人信息并上传教师资质。
2
创建晒课
根据平台要求，创建晒课内容，包括教案、教学设计和教学视频等。
3
分享和互动
将晒课内容分享给其他教师，并与其他教师进行互动和交流，共同提高教学水平。
晒课管理员操作指南
审查教师晒课
对教师上传的晒课内容进行审核和评估，确保内容规范和教学质量。
推荐优质晒课
根据教学质量和内容的优劣，推荐优秀的晒课案例给其他教师，并提供评价和点评。
提供支持和反馈
对教师的问题和困难提供支持和解决方案，并定期收集教师和用户的反馈，优化平台功能和 服数学公式解题技巧
通过思维导图展示语文教学内容， 激发学生的思维和创造力。
利用多种解题方法，帮助学生更 好地理解和掌握数学公式。
科学实验演示
展示精彩的科学实验过程和实验 结果，激发学生对科学的兴趣和 热爱。
晒课教师的主要问题解决
1 教学资源不足
提供多样化的教学资源和 案例，帮助教师更好地准 备和展示晒课内容。
2 互动和交流不够
通过平台搭建互动和交流 的场所，鼓励教师之间的 互动和学习。
3 评价和反馈不及时
优化平台的评价和反馈机 制，确保教师能够及时收 到评价和反馈，改进教学 和晒课质量。
一师一优课晒课方法
点击我要晒课
点击保存
准备好：1. 教学设计2. 教学课件3. 课时作业以备调用
有课堂实录和微课更好(参加优课录制的老师必须要有课堂实录)
点击编辑
接着点击修改
显示输入框后，直接输入内容或打开准备好的教学设计复制
打开教学设计
选中教学目标并复制
点击保存 粘贴后并保存
点编辑后再点修改
粘贴后并保存
或者打开开中教研教改群，点击公告
选中并复制
粘贴到地址栏并敲回车键
点击登录
进入这个界面，请您用以前注册的帐号登录 忘记帐号的老师请与李涛老师(69911)联系， 忘记密码的可以自己找回。
登录成功会显示您的名字 点击我要晒课
点击跳过
请选择学科点(击以化化学学为例)
选择对应的版本并点击
选 点择击要晒课的教材和课题 (以选修4第一章第一节为例）
下载、安装360浏览击这里
点击这里(保存旁边的三角形)
点击另存为
点击保存
双击进行安装
安装界面
安装后，电脑桌面多了这个图标
双击打开
在地址栏输入： /portal/html/1s1k/index/1.html
一师一优课 一课一名师
晒课方法
开中谭军
先准备好晒课材料：
1. 教学设计（教学目标、学情分析、重点难点、教学过程） 2. 教学课件 3. 课时作业 说明：课堂实录、微课等不属于必须内容
(参加优课录制的老师必须要有课堂实录)
例
建议不用IE浏览器登录“一师一优课”网站， 用其它浏览器会更流畅。下面以360浏览器为例。
继续添加活动至教学过程全部上传， 后面方法都是重复活动1的操作。
教学活动上传完毕后 点击下一步
晒课操作步骤
晒课做足了充分的晒课准备，接下来的篇幅将结合“一师一优课、一课一名师”的平台结构和功能，按照“撰写教学设计”——“上传资源”——“预览提交”三个步骤依次为您介绍如何将您制作的“优课”在平台上晒出来。
（一）撰写教学设计1.确认课程，选择课时教师进入“一师一优课、一课一名师”活动首页，依照选课步骤找到预晒课程，点击“我要晒课”按钮，进入晒课界面。
信息框弹出后，确认晒课标题无误后，根据撰写的教学设计，在学时选项栏里选择相应学时数（以2学时为例），之后点击“保存”按钮即可。
2.结合平台，撰写设计点击“保存”后，来到《ɑo e》课程下的教学设计编辑界面，您在此界面可依次对教学目标、学情分析、重点难点、教学过程等教学设计过程环节进行内容编辑。
接下来将结合平台的结构功能，为您详细介绍如何在本界面进行教学设计各环节的编辑。
①填写教学目标（总目标，学时目标）如下图所示，教师点击右侧的编辑菜单后，出现修改、删除、上移、下移、上方插入、下方插入等选项，接下来将为您依次介绍其功能及操作方法。
●修改点击“修改”按钮，可对教学目标的标题和内容进行编辑。
将鼠标移至教学目标下方空白处点击，出现文本编辑器，此文本编辑器可实现对文本剪切、复制、查找、替换、插入图片、表格、特殊符号、公式、对字体大小颜色的修改、段落对齐等超多功能，适合各学科教师应用。
编辑完成后，点击“保存”按钮，将出现您编辑完整的教学目标。
●删除点击“删除”按钮，教师可根据教学设计的整体结构按需进行板块的删除修改。
在弹出的信息框里，点击“确认”按钮后，即可实现相应板块的彻底删除。
此操作请您请谨慎选择。
●上移/下移点击“上移”/“下移”按钮，教师可根据教学设计的整体结构按需实现教学设计板块位置上的向上或向下调整。
以学情分析为例，点击“下移”，该板块位置则处于重点难点之下了。
●上方插入/下方插入点击“上方插入”/ “下方插入”按钮，教师可根据教学设计的整体结构按需插入“新设计”，进行板块的添增。
四川一师一优课一课一名师活动
第一步：进入活动网站1、打开，输入“四川省教育公共资源服务平台”关键字 2、选择搜索结果
3、选择课堂教学大比武
第二步：教师登录
1、点击教师登录 2、输入用户名和密码后，点击登录
第三步：准备晒课
1、点击“我要晒课” 2、点击“接着晒课”
注：点击了“接着晒课”“后如出现个人信息，填写后选择“保存”，然后再次重复上述步骤。
第四步：开始晒课—选择年级、学科和教材
1、选择对应年级和学科 2、选择对应教材版本
第五步：上传晒课内容—选择章节、选择学时
1、选定章节后，点击“我要晒课” ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、确定后点击保存
第五步：上传晒课内容—教学设计、课件
（上传课件与上传教学设计操作一样） 1、点击教学设计后的“上传”
2、输入标题，点击上传后选择相应教学设计，然后单击“保存”
河南省一师一优课教师活动指南晒课流程课件
contents
目录
• 活动背景与目标 • 活动参与对象与要求 • 活动内容与流程 • 活动时间与地点安排 • 参与活动教师的晒课流程 • 晒课注意事项与要求 • 活动组织与支持
01
活动背景与目标
活动背景介绍
河南省一师一优课教师活动是由河南省教育厅主办，旨在提 高中小学教师教学水平和教育教学质量的一项重要活动。
语言简洁明了 晒课语言要简洁明了，避免过多 的专业术语和复杂的表达方式， 确保学生易于理解和接受。
07
活动组织与支持
活动组织机构与职责
河南省教育厅
负责统筹和组织全省的“ 一师一优课”活动，制定 活动政策和方案，提供必 要的资金和资源支持。
市级教育部门
负责组织和推荐本地学校 和教师参与“一师一优课 ”活动，协助省教育厅对 活动进行管理和监督。
鼓励教师积极参与教育教学研究，提 高教学水平和专业素养。
提高中小学教学的质量和水平，为学 生的全面发展和未来的职业生涯打下 坚实的基础。
02
活动参与对象与要求
活动参与对象
河南省内各中小学校在职教师 参与对象需具备一定信息技术能力，能够使用网络平台进行晒课操作。
活动参与要求与条件
参与教师需具备一定的教学经验和相关学科背景；
晒课内容应与所教学科相关，体现教学理念、方法和手 段的创新；
参与教师需在规定时间内完成晒课内容的准备和录制； 晒课视频应清晰、稳定，无噪音或其他干扰因素。
03
活动内容与流程
活动内容概述
01
02
03
晒课目的
提高教师的教学水平和专 业素养，促进教育信息化 发展。
晒课内容
涵盖各个学科、各个年级 的优质课程，包括教学设 计、教学课件、教学反思 等。
关于“一师一优课一课一名师”晒课活动注册步骤
关于“一师一优课一课一名师”晒课活
动注册步骤
1、登陆国家教育资源公共服务平台（）,也可以实名登陆江
西省基础教育资源网（）,通过点击该网“一师一课”栏目转接至国家教育资源公共服务平台进行“晒课”。
2、点击该网站左上角“注册”字样进行注册,并选择基础教育。
3、进入注册页面选择教师，并填写相关的信息。
填写完成之后点击立即注册。
4、点击立刻去邮箱激活账号，进入邮箱，点击相应链接，完成注册。
注：教师所提交的网上“晒课”内容应该包括：一堂完整课堂教学的教学设计、作用课件以及相关资源（或资源链接）。
一师一优课一课一名师平台上晒课操作步骤
“一师一优课、一课一名师”平台上“晒课”操作步骤一、平台账号注册一参加“晒课”“一师一优课、一课一名师”活动首页;二首次登录国家教育资源公共服务平台的教师,需先在平台上完成注册;点击导航栏右上角的“注册”按钮,在教育类型中选择“基础教育”点击进入;三在用户注册界面下选择“教师”身份,根据各输入框后面的提示,在相应的位置如实填写您的个人注册信息,勾选国家教育资源公共服务平台服务条款后,点击“立即注册”按钮,完成第一步账户信息填写,即可进入激活账号界面;注：已有空间账号的老师,可跳过此步骤,直接点击该界面右上角的“直接登录”按钮;四界面出现您已成功申请账号提示,点击“立即去激活账号”按钮,跳转至申请,点击链接即可完成第二步账号激活;五账号激活后,显示您已经完成了在国家教育资源公共服务平台的注册步骤;点击“进入空间”按钮,进入您在云平台的个人工作空间,获得“一师一优课、一课一名师”的相关活动信息及个人定制的同步推送资源等内容;二、报名参加活动成功在国家教育资源公共服务平台注册的教师或者已经拥有云平台空间账号的教师,即可通过以下适合您的方式进行活动报名;“一师一优课、一课一名师”板块,初次点击“活动报名”按钮,跳转至活动报名信息界面,填写报名信息;“一师一优课、一课一名师”活动首页,点击导航栏右上角的“登录”按钮,或“我要晒课”按钮,均可跳转到活动登录界面;根据注册信息正确填写您的用户名和密码后,点击“登录”按钮即可跳转至活动报名信息界面, 填写报名信息;三通过“我的空间”报名已在国家教育资源公共服务平台注册过“我的空间”账号的教师, 通过已有空间账号和密码登录进入“我的空间” ,点击空间“一师一优课、一课一名师”板块的“我要晒课”按钮进行活动报名,即可跳转至活动报名信息界面,填写报名信息;四注意事项填写报名信息时,有以下几点需要您注意：●正确选择您的身份,报名身份一旦选定后不能再修改；●正确填选您所在的学校,如果没有搜索到您的学校,请联系活动客服人员,见本篇末尾；●请输入真实的电子邮件,便于及时密码找回和接收活动通知；●请输入真实的号码,确保活动期间的有效沟通;“一师一优课、一课一名师”“晒课”如何选课备课一、选课本活动希望教师能运用信息化手段和数字资源开展一堂充分展现自身水平的应用数字教育资源教授的一堂课;如何选课; 一选择学科和教材版本 1.教师通过登录“一师一优课、一课一名师”活动首页, 点击“我要晒课”按钮,跳转至晒课主界面;平台提供的学科教材目录体系均为国家审定通过的教材版本;如果您发现教材信息有误或缺失,请拨打客服 400-8980-910,提供正确的教材信息图片等,进行教材信息的更正和补全;地方课程可以添加入目录体系中,作为区域晒课、交流使用;但地方课程的“晒课”不能参加国家级优课评审;校本课程不在此次活动范围内; 2.在晒课主界面根据您预晒的课程选择相应的学科和教材,例如：小学语文——人教课标版2001;注：为了降低一课被多选,有课无人选的概率,版本、教材列表中均设有课程选择人数提示,为您的选择提供参考; 二选择年级和课页面跳转至晒课年级和课程选择界面,点选预晒课的年级,在右侧呈现的该年级课程目录里查找预晒课程,点击相应课程后面的“我要晒课”按钮即可完成选课操作;注：在该选课页面,平台提供了学科和版本的快捷选择通道,您可在此处重新选择学科和版本;二、备课教育信息化十年发展规划2011-2020 年中指出,要“探索现代信息技术与教育的全面深度融合,以信息化引领教育理念和教育模式的创新, 充分发挥教育信息化在教育改革和发展中的支撑与引领作用”;本活动希望教师通过“晒课”来推动数字教育资源在学校教育教学主战场中的普遍应用, 实现每个教师都能在课堂上应用数字教育资源至少上好一堂课;晒课备课工作做介绍：一教学设计准备教师可根据选好的预晒课,进行分课时的教学设计撰写;教学设计应充分体现国家课程改革的精神,以学生为中心,符合课程标准要求；应围绕“现代信息技术与教育的全面深度融合”这一核心,充分利用现代信息技术和各种信息资源,设计辅助学生学习的支架或阶梯,努力探索不同信息技术环境下的课题教学模式; 在教学设计准备时注意以下几点：●教学目标符合课程标准要求与教材内容实际,能体现课程改革理念,较好地激发和培养学生的创新精神,在教学设计中有具体落实措施;●教学重点、难点确立应科学准确,教材分析透彻,语言准确,符合教材和学生实际,内容安排要恰如其分;●教学策略合理,能恰当合理地使用教育信息技术手段,以学生为主体,突出自主性、合作性、探究性等学习方式,增强学生的主动参与意识;二资源准备1.云平台资源搜索点击导航栏中的“资源”频道,平台将根据您之前选择的学段、学科、教材版本、年级呈现相应的教材目录及课程资源;您也可在此界面下重新选择学段、学科、版本、年级查看其他资源;如预查找a o e的相关素材资源,可在“教材目录”中选择 a o e课程,之后在资源类型中点选“素材” ,页面呈现a o e课程下的所有素材类型,相应类型下,您可根据该素材的上传时间或评价数量点选所需素材进行观摩;点选某一具体素材资源,例如a 的书写,即有资源简介、资源信息、相关推送资源等与本课程相关的素材内容呈现;该素材资源可直接浏览观摩,也可点击“下载”按钮,下载后实现本地查看;这些经过精确定位查找,来自国家基础教育资源网、百度文库等多种来源的素材,将为您的“优课”制作提供海量优质课程资源;2. “应用”频道点击导航栏中的“应用”频道,可根据需要在本资源超市左侧的“应用分类导航”中查找相关教学资源;已经报名并通过学校管理员审核的教师,自动获得补助金 10 元, 有效期内可在国家教育资源公共服务平台的“应用”频道中购买和使用付费资源; 有效期满后, 补助金未使用部分将自动返回资金池中,供未领取教师或已使用完教师领用;补助金采取先到先得原则,发完为止;补助金率先使用完的教师可再次申领,每位教师最高领用额度为 20 元;注：部分应用提供试用期, 以便教师体验,在试用期结束之前, 教师可随意使用这些应用,在试用期结束后,再决定是否进行付费购买;部分应用不提供试用,教师购买后可直接使用;3.个性化资源搜索除了可在国家平台上搜索预晒课程的相关的资源外,您还可以搜索外网的优质教育资源,为您的晒课做好充分的资源准备;4.自制教学课件根据您撰写的预晒课程的教学设计,充分利用搜集到的各种数字教育资源,运用信息技术手段自制可优化课堂教学的教学课件,使课堂变得精彩无比;“一师一优课、一课一名师”平台上如何“晒课”做足了充分的晒课准备,结合“一师一优、一课一名师”的平台结构和功能,按照“撰写教学设计”——“上传资源”——“提交预览”三个步骤依次为您介绍如何将您制作的“优课”在平台上晒出来;一撰写教学设计1.确认课程,选择课时教师进入“一师一优课、一课一名师”活动首页,依照选课步骤找到预晒课程,点击“我要晒课”按钮,进入晒课界面;信息框弹出后,确认晒课标题无误后,根据撰写的教学设计,在学时选项栏里选择相应学时数以 2 学时为例,之后点击“保存”按钮即可;2.结合平台,撰写设计点击“保存”后,来到a o e课程下的教学设计编辑界面, 您在此界面可依次对教学目标、学情分析、重点难点、教学过程等教学设计过程环节进行内容编辑;①填写教学目标总目标,学时目标●修改点击“修改”选项,可对教学目标的标题和内容进行编辑;将鼠标移至教学目标下方空白处点击,出现文本编辑器,此文本编辑器可实现对文本剪切、复制、查找、替换、插入图片、表格、特殊符号、公式、对字体大小颜色的修改、段落对齐等超多功能,适合各学科教师应用;编辑完成后,点击“保存”按钮,将出现您编辑完整的教学目标;●删除点击“删除”按钮,教师可根据教学设计的整体结构按需进行板块的删除修改;在弹出的信息框里,点击“确认”按钮后,即可实现相应板块的彻底删除;此操作请您请谨慎选择;●上移/下移点击“上移”/“下移”按钮,教师可根据教学设计的整体结构按需实现教学设计板块位置上的向上或向下调整;以学情分析为例,点击“下移”,该板块位置则处于重点难点之下了;●上方插入/下方插入点击“上方插入”/ “下方插入”按钮,教师可根据教学设计的整体结构按需插入“新设计”,进行板块的添增; “新设计”插入后, 在右侧的编辑菜单栏中,选择相应选项对“新设计”的教学内容进行编辑即可;②填写教学过程教学过程即教学活动的开展过程,本界面的教学过程结构将依据晒课伊始您选择的课时数进行相应呈现;如需增加课时,点击页面下方“增加学时”按钮,教学过程中的学时数将在原有的基础上进行添加,整个教学过程最大学时限制为三；如需删减,操作方法同教学目标的内容删除;学时的教学设计包括教学目标、学时重点、学时难点,教学活动四部分的内容;如何根据您的具体教学设计在平台上进行内容撰写做一介绍; “教学活动”即课堂教学步骤,您可点击下方“添加活动”按钮, 出现添加活动对话框,教师在填写了“活动标题”、“活动内容”并选择了相应的活动学时类型：包括热身、学习、实践、强化、评价、作业、导入后,点击“保存”按钮即可实现活动 1 的内容编辑;如需添加活动 2,活动 3……,操作方法同活动 1;如需对添加的活动内容进行修改,可点击相应活动右侧的编辑选项栏,对活动内容进行修改;注：在进行内容编辑过程中,如想对具体的教学活动做板块上的调整, 如第三课时的整体教学内容需要与第二课时的整体教学内容调换位置,具体可通过学时右侧编辑菜单栏中的“上移”和“下移”按钮实现教学设计结构的上下调整;切记调整完成后,对课时名称进行编辑修改;下移成功后,我们将第一学时部分移回首位, 点击“上移”即可;在教学设计的撰写过程中,您可根据课堂教学的设计需要,添加教学学时、教学设计及教学活动;在教学过程的编辑页面中,您会发现课程编辑页面有“添加设计”、“添加学时”、“添加活动”三种编辑按钮,那么这三个按钮具体的功能和操作方法分别是什么呢,接下来将逐一为您介绍：添加设计:此按钮位于教学过程——第学时——编辑框的最下端,实现的是教学过程某一具体学时下的教学内容的添加,如第一课时下的教学目标、教学重难点、学情分析等;添加的新设计位于“教学过程”上方,在新设计右侧的编辑菜单栏中,即可选择相应选项对新设计进行编辑;添加学时:此按钮位于教学过程的下方,实现的是所晒课程教学过程的学时添加,添加的最大学时限制为3 学时;添加活动:此按钮位于教学活动的下方,实现的是所晒课程教学过程中某一课时具体的教学活动内容的编辑添加,具体操作方法见“教学活动”编辑操作方法;注：在“我要晒课”界面的右下位置,悬浮有一个所晒课程教学设计的结构树,点击树上的每个分枝,都可实现教学设计内容的具体定位,方便您的整体浏览与操作;以上是撰写教学设计的全部操作步骤, 教师完成此步骤后点击页面底部“下一步”即可进行下一步的操作;二上传资源此步骤主要是将您之前所准备的课堂实录、课件、课后作业和其他相关的数字教育资源上传至平台;进入上传资源界面,您可以看到所晒课程的名称、学科、版本以及学时数; 接下来将为您介绍如何将课堂实录、课件、素材资源、课后作业等内容在平台上进行上传;1.课堂实录课堂实录是指教学过程视频,展现的是课堂教学的所有内容,过程要完整,画面清晰;建议教师做好课堂实录后对其进行适当的后期剪辑处理,在适当环节插入教学资源呈现画面,保证资源呈现画面清晰可见;2.课件;课件上传方法同课堂实录3.素材资源您在课堂教学过程中用到的素材资源可在此上传;上传时需对资源类型类型包括：微课、素材、习题、实验、工具、数字教材、课标解读、教材教法分析进行选择,其他操作方法同课堂实录,完成后点击“保存”即可;4.课后作业学时作业、课后作业等各种作业类型均可上传,上传方法同素材资源;当您的资源完全上传完毕后,页面底部会出现“上一步”和“下一步”两个按钮;点击“上一步”按钮,可回到您之前教学设计的编辑页面,此时您仍可对教学设计内容进行修改编辑；点击“下一步”按钮,即可进入预览提交页面;三预览提交进入预览提交界面,会出现您本次活动所晒“优课”的全部内容以及所晒课程教学设计的结构树;在此界面,你可整体预览您即将提交的“优课”;有两点需要您注意： 1.您仍可返回上一步对您撰写的教学设计和上传的资源进行修改完善； 2.在点击“提交”按钮后,页面会出现提示框,请您谨慎选择,提交后的“优课”内容将无法再次进行修改;点击“确定”按钮,页面跳转到“我晒的课”页面下;注：在“我的晒课”界面的右侧模块是与本课相关的资源,包括同一课的晒课人数、本课论坛、本课问答、本课其他的教学设计资源、课件资源以及素材库相关资源,方便您的选课及参与教研;四我晒的课完成了教学设计的撰写,教学资源的上传以及提交预览后,即来到“我的晒课”;在此界面,你的晒课状态已变成了“已提交”;在这里可以查看您“晒课”的轨迹,方便您对自己的“晒课”内容进行管理;1.查看晒课点击“我晒的课”,此界面下点击“全部”按钮,您可在此板块下查看所有您所晒“优课”的各种状态,如“待提交”、“待审核”“审核通过”、“退回”; “审核通过”状态下,您可在该类别下查看您已通过管理员审核的所有晒课记录;点击课例图标或课例名称即可对列表中的“优课”进行浏览;2.修改晒课“待提交”状态下,点击课程名称,可跳转至您未完成的晒课界面,您仍可对教学设计进行撰写,可对教育资源进行上传; “待审核”状态下,点击课程名称,可跳转至你所晒的本优课展示页,此状态下,您仍可返回“上一步”对教学设计进行修改完善, 可对教育资源进行上传; “退回”状态下,您可在该类别下查看未被管理员审核通过的晒课记录,您需要对列表中被退回的课程进行修改后再次进行上传;3.删除晒课;如果您认为您所晒“优课”不能完全展现您的实际水平,想换课重新参晒或想对已确认提交的课程进行修改,可点击“删除”按钮,即可对所晒课程进行完全删除,此操作需谨慎;—。
一师一优课晒课流程
欢迎来到一师一优课晒课流程的介绍。本次演示将向您展示晒课的目的、准 备工作、演示过程、评价方式以及晒课所面临的挑战和好处。
晒课目的
• 分享教学经验，互相借鉴和学习。 • 提升教师专业发展水平。 • 促进教师之间的交流和合作。
晒课准备工作
1. 选择一个适合的课堂教学活动。 2. 准备演示素材和教学资源。 3. 确保教室环境整洁有序。
晒课演示
1
课程导入
使用生动有趣的引入方式吸引学生的关注。
2
教学过程
利用多种教学方法和工具开展教学活动。
3
课程总结
对本节课的重要内容进行总结，并与学生共同分享反思。
晒课评价
同行评议
其他教师对课堂教学进行评价与建议。
学生反馈
学生对课堂活动的主动参与和理解程度的评价。
教师自评
教师对自己的教学效果进行评价和反思。
实施晒课的挑战
• 维护课堂秩序并吸引学生的注意力。 • 准备充分、清晰地展示教学过程。 • 接受他人的评价与反馈，不断提高。
晒课的好处和意义
• 增加了教学效果和质量。 • 提供了优秀教学资源和经验。 • 促进教师的专业发展
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。